有耐心的奶奶作文

紧张的初中生活，带给我许多压力，拼着命地做作业，连假期也似乎是为了中考而设立的。

假期的某一天，我一个人坐在奶奶开的书报亭中。说是书报亭，倒不如说是一个小卖部，因为奶奶不但卖报，还卖零零星星的各种小吃，还有孩子们玩的摔炮、拉炮，还有什么白糖、食盐，烧酒、啤酒，甚至还有牙膏、牙刷，香烟、冷饮……要说清楚，还真不容易。虽然东西繁杂，但奶奶一个老人家，一个人管理着这爿小店，也自得其乐。

奶奶今年也六十多岁的人了，就快七十人了，但奶奶这干劲，绝对是青年人所不能比的。我试过，看这小店一天，也许出于好奇，一天下来你也会有所收获，但倘若让你呆这店里一个星期、一个月、一年，甚至更久，没有周末放假，您会呆得住吗？奶奶一定呆得住，或许年轻人正是缺少奶奶的这种耐心……

初三了，我就要走到我人生的第一个十字路。向左？向右？还是直走？我想这都不重要，重要的是踏踏实实走好每一步，下定一个决心，付出一份耐心，用心去走人生的每一步。

我的爸爸有一头乌黑光亮的头发，一双圆溜溜的大眼睛。他有一个优点：有耐心。

在一个星期日，爸爸因为想让我养成有耐心的好习惯，带我和同学们一起去田地里抓泥鳅。我们跃跃欲试，穿上雨鞋，跑进田里，开始抓泥鳅了。可是，泥鳅并没有我们想象得那么好抓，我们的手还没碰到泥鳅，机灵的泥鳅就一溜烟似的逃跑了。我抓了好久，但是一条泥鳅都没抓到。我拿起篮子，在水中捞啊捞。可是，这样不但抓不到，还把附近的泥鳅全吓跑了。

我渐渐没了耐心，正想放弃时，看到了爸爸。爸爸已经等了20多分钟了，这时，一群泥鳅朝爸爸游了过去，只见爸爸拿起篮子，往水中一捞，轻松地抓了一筐泥鳅。我看了，心想：爸爸太有耐心了！原来我抓不到的原因是因为我没有耐心。我要向爸爸学习！于是，我也试了好长时间，终于我抓到了3条泥鳅。

那一次活动让我明白：只要有耐心，就会有收获。我要向爸爸学习这种有耐心的优点，让自己变得更完美！

从一年级下册开始，我就每周五都背着沉甸甸的长笛，去上管弦乐课。四年级的我，因为作业爆棚而没有时间去上长笛课了。然而，每周六，我都坚持学长笛小课。在那里，有一个苍老的老师。我不知道他的姓名，却了解他最大的优点—有耐心。

那个老师很少生气。一张有些方正的脸上，几道显而易见的皱纹不在那暗黄的额头上，显得很严厉、有些急性，不过他可不是这样。他特别有耐心，万一你吹错了，他会给你耐心的指导，如果你不会吹，他就给你做示范，并一再用语重心长的语气提醒你：不要犯下次。

记得第一次去上小克，我梦跳出来了音乐教室，快速装好银光闪闪的场地，看着老师。老师微笑着说：“从低音嗖开始吹长音。”于是，我熟练地拿起长笛，轻车熟路地吹了起来。精灵一样的音符回荡在教室里，树叶在窗外摇头晃脑的欣赏，陪我同行的奶奶也听得如痴如醉。老师和颜悦色地让我出一片《天空之城》，我心中暗喜：太好了，这首曲子我虽然已经很久没有吹过了，但我之前吹的滚瓜烂熟，应该不会有什么问题吧？于是，我自信满满地举起长笛，胸有成竹地吹了起来。

谁知道为什么我想得美好的事情都与现实相违呢？我一个不留神，节奏快了。老师听出了我的小差错，只见他眉头稍稍一皱，让我停下，认真地对我说：&ldqu

现代社会，发展迅速，人们好像也越来越急促。

早上起床，来不及吃早餐就忙着去挤地铁，每天朝九晚五，却好像永远都在加班。

这么努力拼命，只是为了让输在起跑线的自己，以后有资本可以跟他人平起平坐，自己奋斗来的成果，更有炫耀的资格。

可是努力固然重要，我们有时候也应该静下心来，享受一下慢生活。

耐心一点，生活往往会给你意想不到的收获。

很多人为了成功，疲于奔命，损害了健康的同时，也忘了自己出发的目的。

有时候停下来，不要急，边走边思考，这样才会更加坚定，也更有动力。

就像学习也是这样，总有人平时不努力，考前抱佛脚，幻想着能一口吃成个胖子，可是你知道学习本来就不是可以一蹴而就的事情，倒不如耐心一点，从平时开始努力。

慢一点，让自己的节奏慢下来，你想要的，生活都会给你。

我有一个很关心我的同桌，我个人特别佩服她。她是个名副其实的学霸，而且性格非常乐观和开朗。让我印象最深的就是她特有耐心，至少后来我就再也没遇到像她那样有耐心的人。

我很庆幸自己遇到这样一个同桌，对我学习这方面的影响真的非常大。那些让我怀念的过往仍然历历在目，刻在我的脑海里。在我平时犯懒的时候，她总会一本正经地督促我学习。久而久之，我开始对她认真学习的样子给感染了，也慢慢懂得如何去科学安排学习的内容和时间。对于我在学习上遇到的难题，她都会很耐心给我解答，可以说是不厌其烦。就连各科的老师、班里的同学都没她那么有耐心，我问一道题目，她能给我一步一步讲解十次，但是其他人在我问第三遍就会表现得很不耐烦。关于这一点，我真的很感激她。

还记得当时，班里有个男同学脾气特别暴躁，最后还是在她的耐心劝说下‘改邪归正’并且能够很好控制自己的情绪，这足以看出她的性子真的很好与热心助人。

我会以同桌为自己的榜样，努力培养自己的耐心，做事请也会事半功倍。

我是一个活泼开朗的小女孩，最擅长跑步和跳舞了。在老师和同学们眼里，我是一个乖巧听话，热情友爱的好学生，可是他们都不知道，其实我是一个特别没耐心的人。

就说在家弹琴吧，每次我都想快点弹完，所以从不注重手法和节奏，烦人的“魔音”总是被妈妈语重心长的教诲打断，“桐桐，妈妈不止说过多少次了。做任何事情都要有耐心，一步一个脚印地走，不然你花费了同样的时间，结果却是事倍功半。”妈妈说是说了，我压根儿就是左耳朵进，右耳朵出。

可是我万万没想到，就因为自己没有耐心，还真“栽过一个大跟头”。

记得那天，妈妈奖励了我一辆崭新的自行车。放学一到家，我就迫不及待地催促妈妈给我戴好护具，急急忙忙地把车推到院子里，跨上车就骑。结果一个重心不稳，“咣当”一声，连人带车摔倒在地，细嫩的掌心先是冒出点点的血珠，然后连成丝丝血线。我不敢看了，把手在裤腿上一蹭，结果变成了鲜红鲜红的血掌。我心里颤抖着；额头的汗珠滚落着；手掌钻心地疼痛着，一个夹着哭腔的尖叫，把妈妈吓了出来。她又生气又心疼地扶起我，“你这孩子做事就是毛毛躁躁的，这车的座椅还没有调整到适合你的高度你就骑，真是没耐心。&

在班中这地方，除“掌柜”以外，就属于我们的耐心蒋，能有绰号的老师一定是别具一格，与众不同，白里透红，耐心蒋就在我们班中担任数学老师一职。

外貌平平，一个蘑菇头，一副眼镜，一条项链，上班的标配。偶尔也配上个手表啥的，一双大眼睛看起来平易近人，又有个圆滚滚的脸蛋，只是有点儿岁月不饶人，一瞧初次相逢就感觉是个苦口婆心之人。现在耐心之人可谓是少之甚少，这可让家长们欢心不少，好有个人托付，但或许让我们班的大侠级人们物可是头痛不已，整天倍感受罪，弄得心情不好。

耐心蒋的耐心可谓是名不虚传，千里内外，人人皆知，每每中午或放学之时，这时耐心蒋一天中最忙碌最火爆的时刻，切断外部的所有连接，拒绝批改同学的作业，每天请来大侠级人物———庞同学开始给他“开小灶”无偿上课，虽然面对大侠级人物已五年，但耐心蒋没有灰心丧气，可不嘛，今天我又见了一回，那个中午，天气闷热，庞同学在临近讲台的黄金座位上写作业，而耐心蒋只是默默地盯着他写，突然庞同学停下了笔，显然是卡壳了，一会抓抓脑袋，还是想不出，他只能求于耐心蒋了。

耐心蒋一看题马上指着题目滔滔不绝地讲起：“要先除2再减3…

回顾我之前的学习生涯，有一位老师我必须要感谢，那就是我机器人社团的杨老师。

杨老师的头发乌黑乌黑的，像一颗大大的黑宝石一样亮。他有一双水灵水灵的大眼睛，因此看起来很帅气。他的鼻子小小的，而且有一双机灵的大耳朵，嘴巴都非常大。

一次，在星期三的下午，我听完老师讲课后，开始自己照着图纸拼一辆垃圾车。首先，我一开始拼的时候都很顺利，所以，我心想：这肯定特别容易。可是，到安装一个轴承的时候，我出了一点问题，我想用一个大齿轮来做轴承，可正反都装了一下，都达不到让垃圾车升降的效果。因此，我一直在想这个问题。杨老师看到我愁眉苦脸的样子，一下子就猜出了我的心思。他走到我身边，对我说：“轴承可不是这么做的哦！要做轴承，必须要用侧面咬合，这样才能达到升降的效果。”一直到放学，杨老师一共指导了我有四次，从这一天开始，我就认为杨老师是一位有耐心的老师。第二次，我又来到了信息教室，开始这一节机器人课。这一次，我们又要拼装一个升降机。我心想：上次用了轴承做了会升降的垃圾车，这一次一定也是用轴承。没有想到的是，今天我们不用图纸，自己靠想象力来拼一个升降机。一开始，我拼好了基本轮廓，又开始用轴承。可是这一次，轴承却装不上了。杨老师对我说：“不

他，戴着一副天蓝色的眼睛，眼镜后装着一双炯炯有神的眼睛，一闪一闪的，像天上的小星星。

我的哥哥是一个伟大的“小博士”。每当我遇到难题时，他都会耐心地给我讲题。那次，王老师给我们布置了一道难题，可我左算右算都没有算出来，正在这时，“小博士”来了，我高兴地抱住了他：“小博士，我有道题不会，你教教我。”然后，我们便坐在椅子上，哥哥认真地讲起题来，他左手指着那道难题，右手拿笔勾画出了重点词语，一边勾画，一边讲，可我却怎么也听不明白，我没有信心：“我真笨！”我以为哥哥会生气，可他却摸着我的头，亲切地说：“没关系，慢慢来，我多讲几遍，只要你认真听，一定会明白的。”说完，他继续给我讲，不厌其烦，我一直认真听，终于，我明白了。

这就是我耐心的哥哥。

在我的学习经历中，有一个做事情非常认真耐心的老师—徐老师。

老师今年大约有30多岁了，她的头发又长又卷，披散在肩上很好看。老师有一双浓浓的眉毛，眉毛下面长着一双既大又有神的眼睛，高挺的鼻子下长着一张会“说话”的嘴，发出的声音“震耳欲聋”。

老师做事很认真又有耐心，比如认真地给我们上课，耐心地给我们讲题……

有一次老师在批改作业的时候，发现我有一道题做错了，让我更正，可是我却不知道错在哪里，我拿草稿纸算了半天，又去请教别的同学，还是没有找出错在哪里，没办法之下，我只能去问老师了，老师对我说：“看到这种题，你要先分析，找出已知条件，再解答。”接着老师就用笔在纸上进行标注，给我分析了一遍，可我迷迷糊糊地没有听懂，老师看到我迷茫的眼神，便知道我没有听懂，便又拿出一张纸，用笔把已知条件一个一个列在纸上，又用画图的方法给我分析了一遍，这次我终于会做了。我回到位置上，心想，不能辜负老师对我的耐心，我一定要努力学习，取得更好的成绩。

我很喜欢徐老师，一个做事情认认真真，有耐心的好老师。