课桌风波作文500字

30世纪，科学有了极大的变化，我们身边的某些事物，也有了巨大的改善……

教室里的课桌，也都变得不一样。每个课桌上都铺上垫板，方便写字。每个桌角都有一个遥控器，那就是每个学生课桌的分控器。到校前，每个科目的老师都会将今天所教的各个内容，通过班主任讲台上的主控器，发送到每个同学的课桌里。

每个课桌前都有一个微型投影机，一到铃声响，同学们都坐在自己的位置上，在自己的分控器上找到“开启”这个键，微型投影机就会射出一个无辐射的小屏幕，每个同学在屏幕上通过课程表挑选自己喜欢的科目上，每天只能上一次，但例如：某个同学喜欢上英语，但是那天的课程表中没有英语，那他就不能上英语课。

一到上课，当每个同学坐到各自的位置上时，每个课桌的四周都用透明的隔音板围起来。除了屏幕里的声音和自己的声音，别的声音几乎听不见。只有在讨论和下课的时候，四周的隔音板才会消失。这样一来，课堂上几乎听不到嘈杂声。既可以自己说话，也不会打扰到其他同学，还可以维持课堂纪律。

你可能会问，万一老师问同学们问题怎么办。不用愁，现代科技的发展，如果老师问问题，那也可以通过主控台旁边一个似电话的东西告诉同学们……

30世纪，在科技

课桌是我们小学生放书的地方，但你可知道一张课桌是用什么来换取的？

课桌分为铁做的和木头做的，就拿木课桌说吧！

这种课桌肯定是用木头做的，而木头来源于一个生命。

我喜欢娇艳的花，我喜欢青青的小草，我喜欢茁壮的大树……可是，人类却一直在破坏。因为破坏，鸟儿们没有了家，空气也没有那样清新，天空也没有以前那么蓝，小河也没有以前那么清澈……我忽然意识到我长大了，有了这么多的思想，也不像以前那样啥也不懂了。

简简单单的一张课桌，虽然在你眼里那么不起眼，但是你要知道那是一个生命。

现在的我，见到一棵树就不禁会想：以后的你们，会不会也会被做成木桌，做成火柴，做成一些纸呢？到那个时候，我还能见到你们吗？

等到我长大了，我不会忘记小时候的我，拥有这样的一个感想，拥有不要再让树木被砍伐的希望。

树木能阻挡风沙，能释放氧气，能美化环境，能净化空气。为了他们自己，不断地向大自然索取，我相信终有一天，人类会意识到自己的错误。

一眨眼，就到了2100年。现在，我国是世界上最强大的最强大的国家。我国的新发明——新型课桌，震惊全世界。现在，有许多国家就有这种课桌。

这个课桌，它全身上下都是透明的。桌面上还有几十个不同颜色的按钮。炎热的夏天到了，你只要按一下蓝色按钮，桌脚上的小孔就会吹出凉风来，还有一个大大的透明圈把课桌包住，不要冷风逃走。

到了寒冷的冬天，你只要按一下红色按钮，小孔就会喷出热气，这些热气不会散发到50米以外。你要是坐在课桌上，就像坐在热水袋上一样暖和，就算穿夏装也不会冷了。

这张桌子全是机械化的。比如你写作业时，是弯着背时，椅子里就会弹出一块铁板，把你的背弄直，这是，你想弯都不能弯了。还有当你身体离课桌没有一拳远时，就会有一块拳头大小的石头，挡在你胸脯前。有了这种桌子，你的坐姿不得不纠正了。

桌上还有一只机械手。他可以帮你做许多事加入你的什么东西掉下去了，你不用自己去捡，机械手就飞快地捡了上来。如果有同学来骚扰你，机械手就会把他推回去。

由于桌子是玻璃做的，大家可能会问：“这桌子会不会压碎？”不会，因为它是高科技，里面含了一种比石头还坚硬的材料，就算一百个大人站在上面也不回碎。不过，我要遗憾的告诉你，当你做小动作时，

许多年过去后，我们的科学非常发达，不光生活生活便利，学校也非常便利。有一种多功能课桌，给我们的学习带来了很大的帮助。

我们的课桌跟原来大不形同，它变成一个好职员。左上方有四个键，第一个键是录音，如果你觉得老师要讲这节课最中要的内容，你一按那个键，它就可以录音。这样的话，就等于你上了两节课。最重要的是，回答问题不用说话也不用打字，你心里想什么，都会在屏幕上出现。第二个键是提醒你坐姿不对，需要怎么做，他都会告诉你，如果写字姿势不对，它也会提醒你怎么那笔。第三个是提醒你需要休息，如果你累了，一按那个键，它就会出现一张床，你可以躺在上面睡觉。第四个是举手，如果你有不懂得题，就可以按那个键，老师就会给你进行讲解。右上方有也有四个键，分别有圆、正方、三角、五角星。如果按圆键，就会把你今天出错的题整理出来。如果正方键，它就会自动削铅笔。如果按三角键，就会帮你呼叫老师，如果按五星键，你写的东西就可以发给老师。还有一个储物间，你不用的东西都可以放在里面；还有一个按摩模式，如果你累了会自动帮你按摩。它就中上方有一个电脑和书本。下面有三层可以放东西的地方，你一层放包类，第二层放运到类，第三层放饮食类。

这就是我设计的新型客桌。

课桌是我们小学生放书的地方，但你可知道一张课桌是用什么来换取的？

课桌分为铁做的和木头做的，就拿木课桌说吧！

这种课桌肯定是用木头做的，而木头来源于一个鲜活的生命。

我喜欢娇艳的花，喜欢青青的小草，更喜欢茁壮的大树……可是，人类却一直在破坏。因为破坏，鸟儿们没有了家，空气也没有那样清新，天空也没有以前那么蓝，小河也没有以前那么清澈……我忽然意识到我长大了，有了这么多的思想，也不像以前那样啥也不懂了。

简简单单的一张课桌，虽然在你眼里那么不起眼，但是你要知道那是一个生命。

现在的我，见到一棵树就不禁会想：以后的你们，会不会也要被做成木桌，做成火柴，做成一些纸呢？到那个时候，我还能见到你们吗？

等到我长大了，我不会忘记小时候的我，拥有这样的一个感想，拥有不要再让树木被砍伐的希望。

树木能阻挡风沙，能释放氧气，能美化环境，能净化空气。为了自己的私利，人类不断地向大自然索取，我相信终有一天，人类会意识到自己的错误。

20年后，我发明了一种新型课桌。它便捷、新颖，瞬间就火爆市场。

它是使用一种特殊材料制成的，比金属还坚硬，却比纸还轻。它可以折叠，只要按动它配套的遥控器的红色按钮，原来一米长的课桌瞬间就可以缩成一块橡皮大小，只要再按一下遥控器的红色按钮，它就会变回原形，可以带到世界各地。

这桌面的右上角有一块30厘米的“智能学习平板”，只要学生有不会的难题，只要按“题目搜索”学习平板上就会出现这个题目的讲解和答案；如果学生想作弊的话，嘿嘿，学习平板上的摄像头就会全把你的“罪行”告诉老师，如果题目过于简单，学习电脑的题目搜索就会自动停止运行30分钟。有了这块学习平板，你就不需要什么书包、书本、本子了，因为学习平板里储存着小学一年级到大学四年级的课本，做家庭作业也是在上面做，是不是很方便呢？

在桌面的左上角有一台太阳能台灯，它只需要太阳能充电，而且还会根据实际情况照出暖光或冷光，让你在明亮的光线下学习。

桌面下面的抽屉里隐藏着两只机械臂，只要你的写字姿势不正确，两只机械臂就会把你的胳臂、腰等不正确的姿势调正确。当你想喝水时，只要轻轻地敲一下桌面，其中一只机械臂就会把你的水拿到你的手里。如果你想扔垃圾

我们现在用的课桌都不是电动的，让我们来幻想一下未来的课桌。

估计那时候的课桌，已是电动的了，桌面上会有2个按钮。第一个按钮控制桌子移动。你只要按一下桌子底下就会冒出许多小轮子，然后从桌子里面的一个小抽屉里拿出指挥器，不过拿指挥器的时候要先输入指纹，指纹正确才能拿出指挥器。指挥器就像玩遥控汽车一样，只要随便按一个键桌子就会走动，甚至它还能像汽车一样走长途那！桌面上的第二个按钮就是备用灯光，如果感觉特别黑，就可以按一下那个按钮，灯就亮了。

桌面的左边是作品展示的区域，铺上了两层海绵。如果做了什么易摔的手工，可以把做的手工放到那里。桌面的右边有一个眼睛盒，眼镜盒里面装了一个特殊的眼镜，当眼睛累了的时候，戴上眼镜，就能看见一片树林，还能给眼睛做按摩，感觉非常舒服。眼镜盒的旁边就是解题器，如果你有什么不会做的题，就可以用解题器扫描一下，像投影一样，面前就会出现这个题的做法。

桌面的下边还有一个小型空调，每个人可以根据自己的需要调节温度。空调下面还有一个放电脑的桌洞，桌洞旁边有一个按钮，只要按一下按钮，桌盖就会自动弹开，桌面上的书本也会自动装到桌子底下的橱子里。桌子的最底下有两个洞，可以把鞋放进去，然后洞里面的机器就会自动擦鞋。

希望不久，中国的高科技技术就能发

一眨眼，现在已经到了2050年，科学技术更加发达。同学们都使用上了我设计的多功能课桌啦！

我所设计的课桌有自动分类功能。课桌有许多小抽屉。课桌会自动将语文、数学、英语……分别放进各自专属的小抽屉里。当按1号按钮时，语文书，练习册，作业本等都会自动出来，而按2号按钮时，数学书，练习册，作业本等都如同听话的精灵，从课桌的抽屉里呼之而出。有了这种自动分类的功能，同学们拿书就更方便了，就不会像现在这样在抽屉里到处乱翻，而一片狼藉。

我所设计的课桌有自动调温功能。每当炎炎夏日的时候，课桌就会自动降温，会变得凉凉的，同学们就会更加聚精会神地听课。而每当雪花纷飞的寒冬来临，课桌就会自动升温，会变得暖暖的，同学们就会更加认真地学习。

我所设计的课桌还有自动防盗功能。课桌只认得自己小主人的指纹。如果其他人来按课桌的按钮，课桌就会自动发出“嘟，嘟，嘟……”的警报声，警报灯还会一闪一闪的发出警示的光芒。保证吓得“小偷”落荒而逃。

我所设计的课桌还有友情提示的功能呢！你上课开小差时，课桌就会在你耳边悄悄地提醒你：“你开小差了！你开小差了！快认真听讲！&rdqu

信息技术的高速发展，电子产品进入各个领域，改变着我们的学习、工作与生活方式。我们的课桌也要与时俱进，和教育现代化、信息数字化同步。于是，我设计了一种电子课桌，希望它能在不久的将来问世。

这种课桌外形非常美观，可以根据孩子们喜欢的一些卡通图案来设计，并且还可以随意变换样式。这样教室里的课桌就变得“丰富多彩”“活泼可爱”，再不古板了。更奇妙的还是它的功能。这样的课桌类似于一台笔记本电脑，桌面一掀起，立在你面前的便是一块触摸的显示屏。桌子里面存放的全是你的学习用具，不过都不是实物，只有写着名称的键盘，包括课程表。上课铃一响，课程表就用语音提示你做好准备，点击对应的课程，屏幕上就会出现与课时对应的电子教材和学具。只要用手指一触摸，就呈现在你眼前。即使是作业，也不用本子和笔，直接用电子学具在屏幕上完成，然后提交给老师，不需站到老师面前，就能享受老师的面批。它还有存储、记忆功能。老师讲课的视频、你的作业都可以自动记录和存储下来，随时可以再调出来，便于复习巩固。更奇妙的是它可以实现师生、生生互动，有什么疑问或者有什么见解，可以向老师提出或者与同学分享、讨论。这样能更好地推行“自主、合作和探究&rdq

在生活中，处处都有风波。风波是意外，但我的风波是爱好。

我从小喜欢篮球，每当看见楼下篮球场里有人在打球，我便羡慕无比。一听说二小的江老师要来教篮球，二话不说，立马就去报名了。

刚开始，我跑起步来永远是最后一名，投篮进球率只有百分之十一左右，远一点的话几乎为零，打比赛都是双运、走步……不然就是传球传错人了。那段时间，我几乎是同学的累赘，老师的“眼中钉，肉中刺。”

为了改变这个事实，我勤加苦练。在家里不断练习老师教的动作；打比赛，我不用上场时，就仔细看场上情况；在老师没来前，我就练习投篮；下课后，我就顶着烈日，绕小区跑五圈。

现在，我投篮率高达百分之四十，直线冲刺甚至能跟老师不相上下。比赛时，我不会犯规了，老师教我们的各种动作我都做得很标准，同学都争着要跟我组队，我也成为了老师的“招牌生”。

还记得一次打比赛，我传球给队友，他要投篮。哦！NO！被抢，对手看来是要投篮。唉！还是我亲自出马吧！一个高跃，盖帽，我运球冲进三分线。喂！这是什么情况？五个对手围住了我，还挡住了我所有的传球路线，包围圈外的队友表示束手无策。唉！不怕熊一样的对手，就怕猪一样的队友，关键时刻还待靠自己。我虚晃一枪，