表里不一的老师作文

“唉，你听说了么？我们班的英语老师是个男的，姓什么来着？哦，姓朱，朱老师！”

“啊！我知道他，他很严厉，脾气也不是很好，唉，我们又要倒霉了。”

两个女生的对话被我一字不落地听了下来，这也是我第一次了解到有关他的信息。

也正是这种第一印象，以至于他的第一节课我也是怀着惧怕和紧张的心情熬过的。

铿锵有力的步伐，起落有致的节奏，教室内听得一清二楚。一，二，三，开门。终于出现了，最引人注目的莫过于那一头乌黑的头发中加油几根银丝，随意而又独特的弯曲着，脸上坑坑洼洼，像极了月球表面，嘴唇微抿着，鼻子和耳朵实在看不出有什么特别的，记忆犹新的唯有那一双脱了线的布鞋。乍然一看，着实是一普通的人。可我要说他不普通呢？

有一节课，谈到了打架这个问题，作为一名老师，肯定是不提倡打架。大抵是他的话独特而又有理，我竟记得一字不落，他说：“当别人打你时，不要回别人，不要告诉老师和家长，自己解决，怎么解决呢？”说到这里停顿了一下，皱起眉头，眉宇之间仿佛有一种凶戾之气，我感到害怕，他继续说：“别人打你几次之后，你不还手，别人以为你弱，几次之后，你来个偷袭，他肯定猜不到是你。”

说完，全班哈哈大

那天，我在教室写作业，一道难题困住了我，于是我准备去请教老师。

我快步走向老师办公室，在经过窗台时，我发现老师正拿着手机在打游戏，老师的眼睛一直盯着手机屏幕眨也不眨一下，丝毫没发现我的到来，我也目不转睛地看着手机反面，好奇地想知道老师究竟打什么游戏竟然打得如此入迷。

忽然，老师的表情显得很沮丧，想必是游戏没过关吧，她把手机放在了桌上，拿起杯子开始喝水，就在这时，我终于看清了老师玩的游戏是“俄罗斯方块”，这个游戏我非常熟悉，有段时间我也曾迷恋过，没想到老师也喜欢玩，看来喜欢打游戏的不只是我们小孩嘛！

突然，我记起我还要问问题，便蹑手蹑脚地走进老师办公室，老师正准备拿起手机接着玩，发现我走了过来，就赶紧关掉手机屏幕，问：“你找我有什么事呀？”

老师真贪玩，天天叫我们别玩游戏，自己还在那一个劲地玩，真是表里不一啊！

有人将自己形容成“一只披着羊皮的狼”，我倒是觉得这个词并不是什么贬义词，而且很适合我。因为我明明有着狼的内心，却把自己装成一只温顺的小绵羊。

“瞧啊，我们的……来了，他可是……”一进教室的们就听到这种话，一天的好心情骤然崩塌了。有过和我相同经历的人都能够理解这种不堪入耳的话从同学的嘴巴里出来而且茅头指向你的感觉，还有他那略显猥琐的嘴脸，似乎是把他送进医院都是轻的了。但我并没有与之较劲，而是若无其事地走开了。他还在继续说着，周围的同学还在继续笑着，笑声还在耳边萦绕着，仿佛我被丢进了另外一个空间，那个空间四周都空荡荡的，只有阵阵笑声和讥讽声回响。但我径直地走进了我自己的世界，没说一句话。

“滚，多嘴，吃你的饭去。”

这个是我吗？是的，这个是我。我的火药桶爆炸了。你肯定会很好奇什么事情能够让我生气，谁会惹我生气。说出来可能连我自己都不相信，仅仅是因为一句“你怎么又考差了，真是没有用”，说这句话的是我的亲人。

那一天，全家在吃饭，那时假期将至的一个晚上，大家都很开心。但是说着说着，老一辈人的思维总是跳不开考试

窗外，江南的春雨潇潇。远处高楼上五彩霓虹灯明灭不定，远处有流行音乐在卡拉Ok泛滥新潮。我独坐书房，像独守汪洋大海中的一座孤岛，挑灯夜读八百年前南宋时的岳飞。

暂离窗外的喧嚣，心灵沉浸，了解名传千古的英雄岳飞，虽相隔八百年，可文化是相通的，心灵是相通的，语言是不死的。岳飞从小为人沉厚寡言，常负气节。喜读《左氏春秋》、《孙子兵法》等。19岁他从军，二十年从军生涯，战功赫然，功不可没。

一位，少年时母亲就在他背上刺下了“精忠报国”的叮咛，一位在国家危急存亡之秋向历史和苍生做出“鞠躬尽瘁，死而后已”的告白，虽然异代而不同时，这确实一个后人崇敬他的灵魂和一个心忧天下的灵魂的隔代相呼，是一颗敬仰的新和另一颗高贵的心的遥相感应。八百年后的今日春夜，我侧耳倾听的是“壮士饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的仰天长鸣，更是与岳飞这位英雄的铿然和鸣。

想想我们，早已脱离了马革裹尸的战场。今天的文化迅速发展的时候，岳飞的浩然正气是值得我们追崇的，他曾说的“文官不贪财，武将不怕死”至今也是亘古不变的真理。江山代有才人出，各领风骚数百年。如今国泰民安，不再有战争，我们不能像岳飞一样上战场

在我的小学生活中，我遇见了一位不一样的老师，她就是我的生活老师。

我的生活老师和别人很不一样，别的生活老师都管纪律，帮忙缝补衣服，可是我的生活老师不只管这些，她还像语文老师那样教我们做人的道理。就像上次收校服一样，那次洗完漱后，老师就让我和王梦冉收校服，可是，我肚子疼，就给老师说不干了，然后自己去厕所了，王梦冉只好找别人帮忙收，一会儿，我从厕所出来后，想着去帮一下王梦冉，可是我刚进去，老师就让我出来了，不让我收了，于是我就回到了自己的床上，感觉老师太偏心了，这时候，我没有发觉自己的错误，直到再次上厕所时，老师看见了我，给我说：“这是老师教给你的任务，也是老师对你的信任，你不能把这件事说放下就放下。”就在这时，我恍然大悟，是我自己做错了，同时，我也感受到了这个老师的不一样，老师并没有批评我，而是给我讲道理。

这个生活老师可真是和别的老师不一样啊！

榴莲虽然外形丑陋，但可以活血散寒；大蒜虽然外形丑陋，但可以亮泽秀发；木耳虽然外形丑陋，但可以抗瘤降脂。我认为，人亦是如此，也许外表平庸，但是内心不凡。

无盐女就印证了这一观点。无盐是个长相落陋不堪的孤女，臼头深目，长指大节，卯鼻结喉，肥项少发，皮肤如漆。她的外表使人望而却步。她不但流离失所，甚至无容身之处。但是，外表不能代表她的内涵。春秋战国时期，“民本思想”的盛行，使无盐鼓足勇气，前往临淄求见齐宣王。意料之中，齐宣王对这个丑陋的女人不屑一顾。但接下来无盐道出的治国之失与分析，令齐宣王一惊而悟。齐宣王依照她的建议治国，使齐国国势蒸蒸日上。无盐成了齐宣王的王后。无盐外表的缺陷和她内心的聪颖，不正是向我们证明了“表里不如一”的存在吗？

“宽约一指的眉毛，像纠缠不清的树根朝上倒竖，宽宽的两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳打塌的样子，须发杂乱无章，皮肤藏污纳垢，缺少光泽，项枝条围成的外墙一样粗糙…”在斯蒂芬·茨威格笔下描述的这个长相平庸甚至丑陋的人，你能想到他就是世界大文豪——列夫托尔斯泰吗？是的，他长相丑陋，身材矮小，除了眼睛甚至没有

说到老师，大家都会不由地联想起站在黑板面前，戴着眼镜，拿着教鞭的古板大叔，但是我们的老师却不一样。

我们的老师姓张名曙，人称张老鼠。一听这名字，大家一定认为他是一个长得贼眉鼠眼、穿着也很邋遢的人吧！NO，NO，NO，你想错了，张老师每天都穿得帅气无比，尤其是他脚上那双皮鞋，每天都擦得锃光瓦亮的，简直都能给女同学用来当镜子照。

一般来说，老师在学生的面前都是一本正经的，但我们张老师却不走寻常路。有一次，张老师正带着我们讨论该用哪首歌来当我们的班歌，同学们都低着头，作苦思冥想状，其实大家是一点头绪都没有。就在这时，一个响亮的声音打破了教室里的宁静：“哎呀，我怎么这么聪明，我怎么这么有才！”我们循声望去，原来是我们的张老师，只见他两眼放光，正作自我陶醉状。张老师见前排的陶冶正怔怔地看着自己，意犹未尽地问了句：“陶冶，你是不是也觉得老师我很有才？”没等陶冶反应过来，张老师把头一扬，得意地说道：“我想到用什么歌做班歌啦，哈哈！”你看，这哪有老师的样子嘛！

张老师还有一种别的老师都没有的特异功能，那就是随时“变身”。记得有一次，课前我们和张老师一起玩，正玩得高兴的时

我的语文老师——郑老师，是一位中年妇女。她中等身材，黝黑的皮肤，一眼看上去就可以确定她来自农村，走在人海中平凡得不能再平凡。她喜欢扎着马尾巴，虽然长发已经束起来了，但是也能明显地看见一丝丝白发，长长的鱼尾纹也永远地刻在了她清瘦的脸上，这是岁月留下的痕迹。

语文老师虽然外表平凡，可她做的事情却令人吃惊。

有一次，语文老师在班会上给我们讲：“今年暑假，8月25日，我徒步从罗定城区走回我们学校。”老师话音刚落，同学们就“哇”了几声，大家你看看我，我看看你，都不说话。其他人什么想法我不知道，我是万万不肯相信的：老师现在都这把年纪了，她有力气走这么远吗？从城区到我们学校，差不多四十公里，这简直就是马拉松了。再说，我们年轻人都没有这个毅力。她会有吗？是骗人的吧？可老师并不理会我们，继续滔滔不绝地说。

我们带着怀疑继续听下去，不久我就开始半信半疑了：老师说的好像也挺真实的，应该是真的吧？可是，那可是老师耶！作文水平那么高，编出来的故事也能以假乱真。

郑老师讲完了，课室里一片安静，郑老师好像猜出了我们的心思——不相信。她摇了摇头，从裤兜里掏出手机，点了点手机的屏幕，对我们

一个国家千百年来流传下来的民族文化，是这个国家祖祖辈辈对生活的感悟凝聚而成的，是文化的精粹。所以，文化是每个国家都应宣扬、保护的。各种行为，或文化之福，或文化之祸，屡见不鲜。

在这个网络时代展开开端的21世纪，似乎古文化流失的更快，有些人虽说是宣扬文化，可是谁知道是想炒作还是真正的想宣扬文化？

一个年轻模特，穿着比基尼，戴京剧头饰，据称是在宣扬中华文化。看起来像是“中西合璧”，但是在中国传统一点的观念来看，只能称其为“伤风败俗”。

先不说这样子搭配显奇怪。若真是有心想宣扬中国文化，为何不正经办一场京剧？各国之间的文化是可以互相融合、包容的。所以，中国一直在吸纳西方文化，并尝试与其融合。只是这一次贬低中华文化的“融合”，不要也罢。这样一种在中国人眼里的’“伤风败俗”，他们眼中的“中西合璧”，在我看来，便是主办方的一次炒作，一次贬低中华文化的炒作罢了。

对文化的宣扬需要合适的方法，那么，对于文化的保护我们不更应该引起重视吗？

武打巨星成龙，将自己家继承下来的古屋，捐献给了国外。

一下子，世界风言风语，许多人责备成龙不爱国，将古屋

戴着眼镜，身材修长，声音洪亮，这就是我们班的“大男孩”了，为什么说他不一样呢？且听我慢慢讲来吧！

A面：讲台上为人师表

为人师表的“大男孩”是很严肃的。手拿粉笔，站得笔挺，捧着教案，在黑板上写出一手端正清秀的字来，对我们的要求也极为严格。我记得他是极少笑的，四周像裹着一层冰霜，眉宇间也是冷凝，让人不敢靠近。但他经常穿阿迪达斯的T恤衫，裤子总是深色，脚踏年轻人都喜欢的运动鞋。这样亲民的打扮，给“大男孩”增添一分青春的蓬勃生气，倒也没有那么可怕了。往后我们渐渐熟悉，数学课上直尺、三角板、量角器、圆规冷冰冰的敲击声中，也能时常传出令人艳羡的欢声笑语。

B面：学生前为兄为长

为兄为长的“大男孩”挺幽默的，嘴角时而带着笑意，更者还会哼上一段不成曲的小调。我记得出黑板的那日，他时不时跑进来看我们的进度，每次都是“声势浩大”，一阵急促的脚步声后，门就乍然打开，“大男孩”便风风火火地冲了进来。如果我们进度甚微，他会说：“哎呀，要加快速度啦，你们早点回家。”而如果“战绩颇丰”他也