知易行难作文1000字

顾名思义，知易行难，即认识事情的道理较易，实行其事较难；明白认知事物的规律道理是一回事，能够做好是另外一回事。

那么剖析知易行难这一观点，我们首先可从分析获知途径和践行途径的难易程度。第一：获知途径多，我们可以很容易的了解到我们需要了解的道理，比如人们可以从生活经验中获知，自己实践探索中获知，通过自然启迪中获知，这是直接经验的获得；还可以从查阅字典书籍获知，别人的传道授业中获知等等这样间接经验的获得，让人有许多机会明白做人的道理、科学理论等等知识，所以知易。

第二：行难，践行要受到主观因素和客观因素的限制，意志力不强，性格懒惰，没有决心，心理易受干扰等等主观因素，都会使人很难践行成功，杨广曾经在《白马篇》中仔细的总结了历史上亡国兴国的原因，但是由于他的贪乐和荒淫的心理，使他没有做到兴国，反而成为了历史上著名的暴君。而诸如天时地利、适当机遇、健康的身体素质、工具知识等外在条件都会对践行产生极大的限制，大家都知道刘翔是曾经拿过百米跨栏冠军的运动天才，对跨栏知识的掌握已经相当熟悉，但是当他的腿受伤以后，受身体素质影响，他很难再去达到过去辉煌的水平。正是由于我们的行动会受到主观及客观诸多因素影响，所以行难。

第三：再根据知易行难的成语释义来解释，明白认知事

“啊……每当想起你，亲爱的好老师……”熟悉的旋律又在耳边响起，看着小学生们唱着这首歌，背着书包向学校走去，恍惚间想起已经有一段时间没有去看望老师了。嗯，今天放学后去看看，再久违地喊一声“丁老师”吧。

丁老师成为我的班主任是在五年级的时候，那正是一个小孩子追求美的年纪，因此对于丁老师，起初我并不满意，普通的大圆脸，并没有什么能使她增色的特征，没有苗条的身材，但她确实就是我的语文老师，我的班主任。

第一堂课，是改善师生关系的契机，浏览过一行行文字，聆听着老师的讲解，原本枯燥的散文，在老师的朗读下，竟显得充满了生机。我从来不知道散文有着如此大的魅力，老师声情并茂的读书声，豁然就这么吸引住了我，那声音便一直从耳朵流进了心里。我仿佛懂得了什么，却又说不清，道不明，仿佛是漆黑的屋子里，从纱窗溜进了一抹月光，皎洁却朦胧。亦或是如喧闹的集市上，木轮碾碎了花瓣，芳香却幽淡。不过我知道，我是喜欢上这个老师了。

丁老师是认真负责的，那一天多位任课老师出差，五节课都由丁老师来代。她没有推辞，也没有将这些课改成自习，她就这样完整的上了四节课，第五节课的时候，老师的喉咙已经

昨天晚上，我的左脚莫名其妙地开始疼痛。一开始我没在意，但到了第二天早上疼得越发厉害了，每走一步就像踩在钉子上似的，几乎没法走路了。于是妈妈准备用游泳课的时间带我去医院检查一下。

到了医院，一进门，一股脏空气扑面而来，味道真不好闻。接踵而至的还有咳嗽声、小孩子的哭闹声、医生给病人的讲解声、轮椅移动的嘈杂声等等，声声入耳，好像一大群蜜蜂在我耳边飞舞，给人一种窒息的压迫感。

我实在受不了这种环境，于是急匆匆地赶往骨科，在候诊厅坐下来等着叫号。这里又是另一番情景：一位母亲抱着一个哇哇大哭的婴儿，收银台的患者在与收银员激烈地争论着，护士站里的护士在向病人解释着什么，诊室里还不时传出病人剧烈的咳嗽声……不光耳朵得不到解脱，鼻子也备受折磨：各种药味、消毒液的味道、某些人身上的烟草味，像一大群蚂蚁撕咬着我的鼻腔，加之脚本来就疼得厉害，我觉得简直就是来到了地狱，心都快崩溃了！这还叫看病吗？病治的好不好先不说，光这环境就足够把没病的人给弄病了！

我怀着极其不满的心情等着。五分钟过去了，急！十分钟过去了，更急！二十分钟过去了，迫不及待！四十分钟过去了，心急如焚！八十分钟过去了，我实在忍不住了，一瘸一拐地走到护士站，一问才知道，今天本来有三位专

离别难

草正青，绿莺啼，

伤心何处悲伤离。

叶落花前仍未知，

苦心孤诣悲催取。

苦把离愁比江水，

倾堪倒覆无悔期。

一行泪，两行字，

谁弹琵琶乱马胡。

仍在心里，

莫让情，碧空起。

仍将岁月荡空里。

蓦然无泪，

何时相逢。

在人生的路途中我们每一次遇到的重要的人（父母、老师、朋友等）都会教导我们长大以后要做一个好人做一个善良的人，但经过人生的前小半路程中我发现好人难做，坏人易当。

杭州57岁的何大妈在晨练时不幸载入了荷花池，年仅82岁的孙老伯奋不顾身的入池救人。孙老伯在事后只希望何大妈找电视台报社宣传一下他做好人好事的高尚行为，但这件事在网上传播后却引起人们质疑孙老伯救人的目的。我无法理解许多网友的质疑，82岁高龄的孙老伯见此危急情况奋不顾身的下水救人时有在之前想过救人之后想出名么，我想是没有那个时间的吧。要知道已经82岁高龄的孙老伯虽时常锻炼但也经不住年龄的折磨，身子骨毕竟没有年轻人来的健朗却还是不顾自身的安危下水救人，却没有想到自己会不会一去不复返。而在当时我想不会只有他们二老吧其他人有在干什么呢？不会在发挥中国人“优良传统地在围观吧”。“你们”只会点头评他们却没有想一想其中的危害和那些围观却不见下水的那些人们。难道孙老伯做的还不够好么，孙老伯只是想让大家学习一下他的高尚行为以鼓励现代人激起那深埋在中华儿女灵魂深处的优良传统，却遭到了现代人的质疑，这大可不必因为古时代的圣人们却对此提倡。

在古时战争频繁发生，有的是

因为姥姥年龄大了，所以，妈妈最近在姥姥家照顾姥姥，我亲眼目睹了她的日常生活琐事，一句话：老来难啊！

如果把人的一生比作上山和下山，那么，小的时候，一直到人到中年，应该是属于人生的上山时期，可能开始的时候觉得不是很难，到了最快乐的青春岁月，仿佛世界都是自己的，真的感觉是：给我一根杠杆，我能翘起地球吧。等到步入了自己的小家庭，可能就是零零碎碎的琐事整日缠绕着，可能会感觉有些无奈，但是，那时还是精力充沛，理想比现实还是丰满些。父母还是人到中年，孩子也正呀呀学话。小日子倒也是有滋有味吧。

上山容易下山难。可人生的下山之路却是很艰辛。终究有一天，父母会老去，我们也会步入将要退休的年龄，这时，还不是人生最悲催的时代。或多或少还是对孙子辈充满了希望和寄托。再次看看呀呀学话的重孙辈倒也算享受了天伦之乐。不幸中的不幸可能也就接踵而至。身体衰老了，皱纹很快的不请而至。动作迟缓了，腰弯了，眼睛花了。这些还能够承受，好再能自己照顾自己。如果不幸的是患了重病。生命的终点时时不至。悲催了。生活没有了质量，举手投足都不能随性所愿。老之将至。悲哀。

姥姥因为股骨颈骨折，自身还是再障性贫血。医生选择了保守治疗。姥姥的性格倔强，多次自作主张的翻动身子，结果，骨折部分错位了。这辈子，这

也许年纪轻轻的我们的确难以体谅父母的辛苦，也无法理解做人有多么难，然而这并不妨碍我们知道这一切，只不过知道并不代表真正的理解！

我的妈妈再一次在我的耳边说起了生活，说起了钱的重要性不言而喻，我的三姨家因为买楼而每一年需要还房贷，为此他们必须努力的赚钱养家，可是对于一个普普通通的家庭，一年三四万真的有一些困难，生活之余剩下的钱都需要交了房贷，而且最近几年的赚钱真的不容易，似乎一下子钱变得越来越不值钱，然而挣钱却越来越困难！

而我现在还没有因为这些事情而忧愁，或许是因为我的年纪不大，还没有到这个时候，可是这些事情都是我们必须面对的现实，大家仅仅都是早晚的问题，可不得不说这是一个棘手问题！

我的母亲不止一次希望我可以努力学习，希望我可以有一个好工作，然而现在的我真的让她失望了，然而不久的未来依旧需要面对这些不得不面对的情况，所以她必须现在开始打算，或许这就是中国的父母！

时代的快车把生活冲撞成碎片化，彼此糅合重整，就像飞速的地铁把窗外的景色也揉碎成了色块，还倒映着争分夺秒背书的你。是随手就能做到的购物与交流的时代，让马车慢悠悠送过的信消失在风中，甚至这篇文章的产生，本身就是碎片化的产物。

生活的碎片化就像它本身的零散的特征一样见缝插针于每一次呼吸的间隙，它的普遍性早已成为一种不可避免，是现代人的惰性和越发膨胀的欲望的矛盾所衍生的产物，是什么都要做到又无法兼顾，无法全心付出，只能在某些想要奋斗的瞬间弥补。

碎片化的碎片虽然能为人的惰性买单，而握久了毛躁的边缘，又或者经常把碎片藏在时光里，总会疼痛了些什么忘记了些什么。能量的守恒性告诉我们频繁的碎片化在某些方面并不意味着它能优胜于久而专一，或许它真的能让喘息变得轻松一点，但它的依赖性也让人的耐久能力逐渐丧失，生活的得到往往是以失去为补偿的。当写信的一笔一划变成难以抑制的不耐，长久的坚持一件事变成了自己的故意忘记，我想起有人说现代人没有爱情，把一拍即合就在一起的感情谎称真性情，闪婚甚至成了时代的衍生词。

碎片化的碎片，把人们的温和耐性切割成了一块块迫不及待，就像打碎了的花盆，再难生花。

每个人都打碎了自己的生活放在这挤满了人的世界里，偶尔的相互碰撞因为生硬又脆弱变得疼痛又不

人活在世界上，为何不可以随心所欲地好好享受生活呢？为什么有这么多难？

在我的生活中，写作文、考试100分、想生病无法生病、偷打游戏等等都是不容易的。但我就是不明白：为什么有这么多难？

对我来说，考试100分应该是最难的。记得有一次，临近期末考试了，妈妈面带微笑，眼睛里浮出了无法隐藏的神秘，对我说道：“你只要这次语文期末考试考100分，我就给你准备一份神秘大奖，怎么样？”“好！”我急忙应道，这是一个多么好的机会啊！我兴奋极了。从这天起，每次上课我都认真听讲，仔细做笔记；回家后还拉着妈妈跑去书店买了一大堆练习册，有：黄冈小状元、阳光课堂试卷等等，一做完学校的作业，我就马上拿来拼命写，直到深夜了才肯休息一会儿，几乎到了废寝忘食的程度。

令人激动的期末考试终于到了，第一场考得就是语文，我粗略地看了一遍试卷，咦！试卷上的题我都写过，作文在学习班也写过，我满脸欢喜欢，自信地写完试卷，本想交卷了，可是心里却不停地念道：“检查，检查，检查！”我又仔细地检查了一遍又一遍，才自信地交上了试卷。

几天后，考试的卷子下发了，我一眼就看到那鲜红的99。5分，心里一愣，怎么回事？老师不会改错了吧？我一看，竟

记得《红楼梦》中林黛玉对相见与别离的态度曾有“人有聚就有散，聚时欢喜，到散时岂不冷清？既清冷则伤感，所以不如倒是不聚的好，比如那花开时令人爱慕，谢时则增惆怅，所以倒是不开的好。”

原来的我像黛玉一样也是不喜聚，认为离别的痛苦要远远大于相聚时的开心。还记得小的时候假期总会去爷爷奶奶家，因为我是家里辈分最小的原因，受到了大家的宠爱，不论是长辈还是小伙伴。我其实是一个不喜欢回忆的人，但纵使这样，我还能记得在那里度过的那些美好时光。在那里一直听奶奶讲他们年轻的事，奶奶说那时候大部分的人没有受过教育，奶奶也没有读过书，那时候她们这些女孩是需要放羊的，奶奶总是借着放羊的时候和放牛的爷爷偷偷的见面，爷爷总是教她认字，记得有次学的太入迷还把牛放丢了，他们俩花费了很长时间才把牛给找回来，回来晚了爷爷还被他的爸爸揍了一段，每次提到这，奶奶就笑成个孩子。爷爷年轻的时候是一个很浪漫的人，他为了追求奶奶写了好多的情书，在当时的那个读书都不容易的年代，情书是一种大胆并且难得的告白。奶奶说她就算人步入老年阶段，她还是能记住第一次收到爷爷的情书的时候在床上翻来覆去的睡不着的那种激动的心情，奶奶的爸爸妈妈都不识字，她就感觉书信就是他们互诉情愫的媒介，像是