温柔藏在时光里600字作文

自从来快乐作文的那一天，我就对学好作文充满了自信。在这里有每一位老师的诲人不倦，也有同学们的嘻戏逗玩。两年的学习过程，每一天都让人难忘与留恋。

“快乐作文，快乐成长”！这是我第一次来快乐作文教室时看见的最耀眼的八个大字。之前我一直觉得写作文非常痛苦，每次都豪无头绪，用杨老师的话说就是馿唇不对马嘴。可是，经过一次又一次不断地进行阅读与作文训练，直到今天，一路走来的时光，却是那么美好！

记得那次热闹的跳蚤市场过后，陈老师带领我们写作文。她与杨老师的教学方式截然不同，她让我们去描述自己的感情，根据自己的真情实感去表达，去写作。

也记得张老师总会喊我们“大宝贝儿”，好像我们就是她的孩子，亲切地如同母亲。

也曾一起泛舟荷花河上采荷叶，也曾同在紫云水岸闻花香；还记得中秋节的月饼和桂花糕，虽做的笨拙，仍舍不得吃；也记得旭升公园巧手塑泥与伯雍茶楼体验茶文化，虽不经意却让我们爱上了传统。还记得刘现庄的五天四晚，也记得大上海的繁华炫烂，是谁把爱的种子种在谁的心田。还记得忠犬八公与海洋天堂的温情暖暖，更记得战狼2的豪气冲天，有国才有家，爱家更要爱国，让我们的爱升华吧，这才是至高无上的大爱！

多少的往事已随风而去，多少的故事还在

流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。金钱，名利地位在时光面前显得太微不足道，一切的一切都随着时光的流逝而褪色，唯有一样东西挡住了时光的脚步，在岁月的磨砺下变得弥足珍贵——题记

那便是亲情。

放学路上，我和朋友并肩而行，交谈甚欢。朋友突然冷不丁地冒出一句，“你喜欢爸爸还是妈妈？”我顿时一愣，脑海中浮现出妈妈慈爱的笑容和爸爸木讷的身影，我脱口而出，“我喜欢妈妈。”朋友接着又是一个犀利的问题，“为什么呀？”对啊，为什么呀？我在内心反问自己，最终找不出答案，在朋友没心没肺的笑声中结束这个问题。

回到家后，母亲笑着迎上来问我在学校发生的种种趣事，父亲则沉默着坐在沙发上看报，偶然，我和父亲的目光交汇，双方都赶紧避开。不知何时，父亲和我之间有一种难以逾越的隔阂。饭桌上，母亲为我夹来我爱吃的菜，父亲则沉默一边，始终保持着沉默听我和母亲畅谈愉快的和不愉快的事，有时我真埋怨父亲，为什么不关心我，对于弟弟，父亲则表现出关心和疼爱，母亲像一杯温暖的牛奶，让我无时无刻不感受到亲情的抚摸；而父亲像一杯平淡的白开水，让我感觉不到爱的味道。

这种感受持续到初中，我懵懵懂懂长到11岁。

我离

身在校园，一年四季，花开夺目。

三月暖阳刚刚洒下，樱桃花就为春涂抹上了几分最娇嫩的粉，白玉兰亦不甘落后，绽出几抹梦幻的洁白。

五月和风带来夏的燥热，小径旁月季正姹紫嫣红，灿烂了每个人的笑脸。

九月金秋催开了金黄的桂花，金风拂过，暖香甜蜜了多少人的心田。

但校园小水池旁的那两株山茶，却从未见其绽放。

那是两棵怎样的山茶呢：枝条并不算茂密，甚至略觉稀疏，立在小小的花坛中，显得有些单薄，弱不禁风。叶片倒勉强算得上“密”，一片片挤挤挨挨地排列在枝条上，却也总显得那样薄弱无力。整棵灌木平凡而又弱小，若非栽在这标有学名的花坛中，想必会被认作什么野草野树。

当我几乎已认定这是两棵不会开花的山茶时，时光，给出了最好的答案。

那是一个冬日的上午，一场鹅毛大雪悄然来袭，不多时，整个校园已是一片银装素裹。放学时，大雪已停，而天地间早已铺满了严冬的萧瑟。我轻轻地走在去食堂的路上，生怕惊扰了天地间休眠的万物。

忽然，一抬眼间，一抹耀眼而飞扬的红色撞进了我的眼帘。这寒冬腊月，又何来如此张扬而又顽强的红色？我忙去认真探看——却是那早已被我遗忘在时光深处的山茶！

只见一朵朵红艳的山茶，浓墨重彩地点缀在黯然的天地间，毫无保留地展现着自己的热情与骄

微风轻轻拂过柳枝，阳光倾洒在河面。又一年夏。

我住在一个南方的小镇里，在我六七岁时，每个炎热的夏日，我都会和奶奶坐在家门前的长石板椅子上。奶奶拿着大葵扇，轻轻地摇着，摇着。有时，我会躺在奶奶的大腿上，在小脚边放上一台卡带录音机，旁边再放着几盘卡带，就这样静静地待上一下午。

知了在树上欢快地鸣叫，河水缓缓流过的水声和录音机里轻声播放的老歌美妙地融合在这个夏天里。

那时，奶奶总是会跟我讲哪首粤语哪个人唱得最好，哪首老歌与她的小故事有关。有时，录音机播放着那些动人的老歌，我就会望向奶奶，见她闭着眼睛，微微地笑着，那么的慈祥那么的迷人。有时我还会学着那些粤曲，模仿几句唱给奶奶听，她就会笑着望着我，待我唱完后就会摸摸我的头，对着我说：“我的孙女真棒。”而我便感到害羞，把头埋进奶奶的胸怀里。她那宠溺的眼神至今我还未忘，也许，是因为从她以后再也没有人用过那种爱的眼神看过我。

几个月前搬家，我拉开了那些尘封已久的抽屉，在拉开其中一个抽屉时，我看见了那一排排整齐放着的卡带，上面铺满了厚厚的灰尘，那一刻，我惊喜，我愧疚——那时我才记起它们，才觉得已经那么久了，时间过得如此之快！我拿起了其中一盒卡带，轻轻抹过那些灰尘，认真的

回首过去听的那些歌，邂逅的那些人，心中万般悸动。

那时不谙世事，不懂感悟，却钟爱那些吟唱红尘俗世的歌曲。徐良的歌陪伴了我整个小学时光，与我一同听徐良的歌的便是我的两个好友——曦和琪。

年少懵懂，我还记得我们的初识，阳光微醺，稚童青涩，我看见她们从人群里挤出来，咧开没有门牙的嘴：“你今天在语文课上唱的歌很好听，我们一起回家吧。”

能使不同的人走在一起的，是共同的兴趣爱好。成长的路上，我们很默契，每天都很开心，一起学习，一起谈天说地，一起唱歌……那个年纪的我们犹如醇厚的牛奶一般纯真。

我们也喜欢本兮和汪苏垅，喜欢他们的声音，喜欢他们深情的歌曲，因此还期待下各自情花的盛开。

初中时我和她们依然同校，却不同班，可是我们也经常等彼此一起回家，双休日我们也会一起玩，依然亲密无间。随着学习愈发的紧张，慢慢地，我们从前爱听的歌哼唱的少了，那些美好的回忆好像也淡了。

秦渝粤的出现将我拉回了三人行的美好记忆中。他是一个十几岁的少年主播，他很爱唱歌，歌声温柔得不像话，很喜欢汪苏垅的《小星星》。他经常在直播间教粉丝们唱这首歌，可是后来他渐渐淡出了这个音乐软件。当我在另一个软件的直播间遇见他时，我问他：&

科技发展日新月异，手机的出世给人们带来了翻天覆地的变化，移动手机让人们能无忧无虑地沟通，智能手机的出现更让人们对这个三寸长的小玩意儿爱不释手。然而，在享受便利的同时，也有越来越多的人陷入了手机的“温柔陷阱”。

不知道为什么，最近我发现有事没事看手机的人无处不在，银行、饭馆、公交车上……他们难道不知道有很多骇人听闻的事故，就是因此而发生的吗？有一次，我过马路，眼见一个大哥哥横穿马路时低头看着手机，心思完全在手机上，这时，一个快递小哥骑着摩托车飞驰而过，可想而知，大哥哥被撞倒了，头被擦伤了，手也划出了一条口子。看，在不该看手机的时候看手机多危险啊！

既然滥用手机有那么多弊端，我们就来一一列举吧！儿童看手机，小小的年龄就受到屏幕辐射的伤害，带上眼镜，影响以后的学习和生活；青少年看手机，攀比成风，一到课间就相互“切磋”手机的款式和功能，影响学业，后果不堪设想；年轻人玩手机，不务正业，那就是“课本掉进水缸里——失业”啦！

当然，手机也是有很多优点的，通话、照相、查找资料、传输文件等等，尽管“样样精通”，但还是&l

爸爸的爱，藏在温暖的话语里；爸爸的爱，藏在关心的眼神里；爸爸的爱，藏在学习的辅导里。

还记得那一次，我还是在读二年级的时候，胡老师要求仿照课文《雷锋叔叔，你在哪里》，写一首散文体裁的作文。

我不知道该怎么写，就请爸爸帮忙指导我。爸爸坐在我身边，笑着安慰我说：“宝贝，不用着急，我们一起来，一段一段的丰富这篇作文，好吗？”

“首先，我们就用‘妈妈去上班’为主题。”爸爸认真的想了想，接着对我说：“你想想看，妈妈上班途中，会经过哪些地方，经历哪些事情呢？”

我听了后，心里想：“妈妈上班先要下楼，然后穿过小区花园走到公交车站坐车，下车了才能到公司上班……”于是我就掰着手指头一个一个的数了数，然后说：“首先问问小路知不知道，再问问公交车知不知道，最后问公司知不知道。”

爸爸开心的摸了摸我的头，说：“你真聪明，一下子就知道该如何写了哦！”

我在爸爸的启发下，很快就把作文写完了，就拿给爸爸看。爸爸说：“你先拿着，用美美的声音诵读一遍，自己认真感悟一下，语气通不通顺，

“种豆南山下，草盛豆苗稀”，藏在诗词里的精彩蕴意，那是陶潜的五斗诗魂；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，藏在诗词里的精彩含义，那是文天祥的零丁绝唱；“明月几时有，把酒问青天”，藏在诗词里的精彩道理，那是苏轼的水调歌头。

两岸青山，一片荒地。陶潜努力耕种。“草盛豆苗稀”，杂草盛过了豆苗。但陶渊明不曾放弃过播种。“衣沾不足惜，但使愿无违”，陶渊明觉得自己的衣服沾到不可惜，但只希望自己的愿望能够实现，可见他多么想成功。藏在诗词里的精彩蕴意，那是陶潜的坚持不懈。

山河破碎，身世浮沉。作者当时的国家支离破碎，也迷茫自己的身世，不知道自己该做什么。“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”，作者将自己的苦闷之情写于诗中。最后，他还是重振信心的说；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。这个千古名句。藏在诗词里的精彩含义，那是文天祥的“谁无死，照汗青”呀！

一览明月，一杯浊酒，敢问青天，明月几时有。苏轼问苍天，明月怎么样，想到天上快活快活。显现苏轼的苦愁之情。后来又觉得月宫太冷清，决

闲暇午后，阳光暖暖地洒了一室，图书馆的椅子上坐着一位位读者。他们手捧一本本好书，遨游在文字的海洋里，没有人大声喧哗，没有人追逐打闹。坐在图书馆里，原本浮躁的心被安静的气氛所感染，渐渐变得平静下来，在阳光的沐浴下静静地享受阅读。

在那里，我也看到了许多温馨的画面，感受到了美好的时光。

在图书馆里，我常常遇到一个老人，虽已满头白发，但依然精神矍铄，有着与其他人不同的气质。他总是安静地坐在椅子上，桌上放着一杯热气腾腾的茶。他微微垂眸，沉浸在阅读的世界中，嘴角洋溢着微笑。“活到老，学到老”，他在书中享受到了老年时期独有的轻松与自在。在那时，读，是一种意境，慢慢地品味，总能乐在其中。时光仿佛变得很慢，故事中的人在岁月中永远不会老去。

沙发上，一个女孩坐在爸爸的腿上，手捧着心爱的书籍，安静地听着爸爸讲述着一个又一个动人的故事。随着故事情节的发展，她时不时蹙眉，又绽开了微笑，有时用手紧紧拽着自己的裙角，仿佛为主人公的经历而感到揪心。她也在为故事中的人伤心、快乐与紧张着。爸爸生动地描绘着主人公跌宕起伏的一生，主人公面对着重重的考验，遇到困难镇定而不慌张，每一次都机智巧妙地化险为夷。爸爸把这些都教给自己的孩子，希望她可以从书中学会面对困难的勇

爱是无处不在，有的爱被藏在面包里，有的爱被藏在盒子里，还有的爱被藏在书包里……但是，我的爱被藏在伞里。

一个乌云密布的下午，放学铃声已响了，我收拾好书包准备回家。走出教室一看，只见黑沉沉的天空中电闪雷鸣，大风中夹杂着阵阵的雨滴在玻璃上跳动着，大雨已经来临了。此时的我皱起眉头，没带雨伞，怎么回家呢？心里像打翻了五味瓶，不禁埋怨这雨下得不是时候，早不下晚不下，偏偏在我放学的时候下雨；又后悔今天早上没听妈妈的提醒：要带雨伞。此时的我感到无奈和无助。

一阵冷风吹来，冷得我打了一个喷嚏，马上去书包拿纸巾，打开书包另一道拉链，我惊呆了！这里不仅有纸巾，还有雨伞哩！多么令人喜出望外啊！我是幸运男神！耶！耶！太好了，我有雨伞回家了。

我连忙撑开雨伞，就在那一刻，一张小纸条从伞里飞下来了，我打开纸条，上面写着：浩浩，你肯定忘了带雨伞吧！这把伞是妈妈悄悄地放进去的。顿时，一股暖流冲进我心中，这就是浓浓的母爱！包含着更多的欣喜和关怀。每当我遇到困难，需要别人的帮助时，妈妈总是最先出现在我身边。妈妈的爱就像这把伞，呵护着我，为我遮风挡雨；也像春雨般滋润着我的心田，伴我成长！……

一回到家，我就给妈妈一个大大的拥抱。一滴