语文成绩不好怎么提高

我在小学的时候，胆子十分小，个子也很小。学习无心向学，读书是懂非懂，是一个没有理想的孩子，平时，老师叫我背课文，我很难背熟，没有一篇背熟，小学一年级到六年都是这样。有些唐诗简单短的背熟，但是不知道什么意思，老师讲课文，我不懂。分段，念生字，造句，写字，完全不懂，只是模糊地过着，什么思想感情，讲故事更别谈了。

但是，自从我懂事以来，想方设法提高成绩。我四五六年级，数学成绩特别好，成绩都名列本班的前列，受到老师的赏例。这样，我偏科了。我六年级的时候，语文成绩都是50多分的，受到班主任的批评，怎样才能提高语文成绩。

九年义务教育，有幸使我步入初中的生活。我感到高兴，父母也解除了儿子“考不上”的担忧。只要有钱就行了。我带着成绩不及格步入初中，初中我也像小学一样，不知道语文老师上课讲什么，也听不进，背也背不熟。每次测试，我的语文成绩怎么学也是50到59分之间，是不及格的。初中的语文的确是深了许多，字，词语基本定义不理解，不深刻，致产生理解力的歧型。我对学习语文的兴趣大大下降。但是我的数学，物理，化学，政治的成绩特别的好，这是什么的原因，可能与我基本功不扎实有关。

首先，字会写，但是不理解，不灵活运用，慢慢长久了，习惯也形成了。词语不理

今天，我们一家人去文成玩。

我们坐了两个小时的车，终于到文成县。我认识了一个新朋友，他叫周子洋。很快，我就和他玩起了一个自创的逃生游戏，规则是：侦查员出动，将从敌军那得到的数据发给情报员。如果情报员受到攻击，侦查员就会来支援，两人从混乱中逃走。一旦行动顺利，两人会一起占领那。

中午吃完饭，我们去挖土豆、折竹笋、采树莓。我们到了土豆田，叔叔说要挖一些老一点的土豆。我和周子洋选了几株土豆，用小锄头小心翼翼地挖开泥土：“哇！有好多土豆呀！”再看看爷爷他们挖的土豆，我的头上就冒问号了：“怎么他们挖的土豆全是红土豆？”这是我第一次看到红土豆。然后我们去折竹笋。我们要先把冒出地面的竹笋往地上压，再踩一下竹笋的下部，接着用手把它往上一拉，竹笋就被折下来了。我们还去摘树莓，树莓吃着酸酸的，还带一点甜。树莓很可爱，又圆又红像一个个毛线球挂在草藤上。它们好像在聊天，有的说：“我是最甜的！”有的说：“不可能！最甜的是我！”它们就这样叽叽喳喳地说着。

最后，我们去了让川，还看了瀑布。让川的水车很壮观：一台发电机带动一个大水车，大水车上有舀水管子，管子里的水被倒到输水管里，输水管

暑假里的一天，天气晴朗，我和爸爸妈妈乘坐旅游大巴车去文成玩，一起去的还有爸爸的同事和许多小朋友我们一边看着车窗外的风景一边吃着零食，快乐地向文成前进！

车子在弯弯的山路上开着，来到了一个山谷，这就是玩漂流的地方了。

那里有一个小水库和一条弯弯曲曲的小溪，我很兴奋，迫不及待地拉着爸爸穿上救生衣戴上头盔抬下小皮艇，就开始玩漂流了！小皮艇被水从很高的地方冲下来的时候，我很害怕！小皮艇经过弯弯曲曲的小溪的时候，凉凉的溪水都溅到我的身上！最后到达了水流平静的水面，因为一路上小皮艇里面积了很多水，我觉得水冰凉冰凉的非常凉快！

玩好了刺激的漂流之后，妈妈帮我换了衣服，大家继续坐车，又经过弯弯曲曲的山路，最后到达了一个叫迷途的地方。

我们一家人住进了一个像巨大的鸡蛋一样的房子，叫做蛋蛋居。蛋蛋居的外面和屋顶上开满了五颜六色的鲜花，蛋蛋居里面有一张大大的床，连马桶都像一个鸡蛋！墙上画着白雪公主和七个小矮人。我们住的蛋蛋居好像一个美丽的童话世界！蛋蛋居的旁边有一个大大的游泳池，我和爸爸迫不及待地换上泳衣，就去游泳池里游泳了，里面还有很多大人和小孩在水里游泳，我玩得很开心！这一天，我玩得又开心又累，晚上，我在蛋蛋居里睡得很香很香……

第二天早上，

帮助别人是提高自己最有效的途径。不论是现在还是将来，我们都应深信这句话，即便它只是一句很平凡很不起眼的话。

“乱世出英雄”，高中生因为竞争而不愿帮助别人是错的。竞争，之所以被称作竞争，是因为有对手与你争夺双方都想得到的东西，如果竞争对手太弱，就应该帮助他让他变强；如果竞争对手太强，那就更要帮助他让他变得更强。只有这样，才会增加自己的压力，让自己的能力更进一层。所以说，帮助别人是提高自己最有效的途径。

帮助别人还能提高自身知名度。如鲍叔牙，慧眼识英雄。管仲时运不济，处处碰壁，只有鲍叔牙挺他到底，管仲才得以活下来，而至此后管仲对齐桓公的辅佐，令齐桓公登上春秋五霸的舞台。每每当后人提起管仲，就势必会想起帮助管仲的鲍叔牙。

又如好事做遍却英年早逝的雷锋，二十几岁的小伙子，将真善美用一件件具体的事情展现得淋漓尽致，留给后人的是高尚的品德修养。而他的名字也成为奉献精神的代名词，充满正义。比起那么多英雄伟人，雷锋更早的进入了我们的世界，成为一代佳话，人人传颂。

高中生把竞争看得很重情有所缘，但是竞争与互帮互助不仅不冲突，反而会达到最佳的“双赢”效果。在学会知识的同时，我们也在学会做人。帮助别人也是一种美德，而且它就在

心情会随着自己的一些事情而改变，有了心情，就可以改变的了自己的命运。但命运不是随便改的了的。

今天，我的心情很不好，从好变成了不好。昨天，是我们期末考试，今天要公布成绩了。

我背着书包漫不经心地走在上学的路上。一边走一边欣赏风景。可一听别人说成绩，我想到了期末考试的成绩了。我有一些担忧，心中乱乱的，想着：分数呀！……我们无冤无仇的……你可别害了我……希望好一点，加油……不然……寒假的行程已经排的满满的了……别担心……不要害怕……努力了就行……我叹了一口气。心情不再好了，非常糟！

到了学校，同学非常开心，只有我——垂头丧气！心情不好了，人也不舒服了。总会预感天要塌了。有一只母老虎正朝我大吼，批评我上课不认真听一类的！越想越害怕，我的心颤抖的，浮在空中。有人正发试卷，我一看英语。完了！我根本乱做的，怎么办？有人叫了我一声，随叫声一张试卷落在我面前。我把分数一盖，害怕自己一下子接受不

平静的夜晚被一阵大风打破，小草弯了腰，花儿蒙着脸，大树在摇晃着。

他走在回家的路上，手里拿着几张几乎都不及格的试卷，有些忐忑不安，盘想着一会儿该如何解释。

乌云渐渐遮住了月亮的面容。很快，便下起了淅淅沥沥的小雨。

“爸，我回来了！”他一边说一边推开了门，声音颤抖着，夹杂着些许不安。“考试成绩出来了？考得怎么样？把试卷给我看看。”还没等他开口，父亲便一眼就看到了他手上的试卷。他不情愿的把试卷放在了桌上。

雨下大了，风也更猛了。一颗颗雨滴冲向地面，发出清脆的声响。一阵阵风刮向大树，发出吱吱声响。它们似乎也在倾诉着什么。

“除了语文，怎么不都不及格？”父亲愤怒地把试卷甩在了地上。“爸，我……”他正想开口说些什么，却被父亲的话堵住了：“我不想听你解释，我就是因为上学的时候成绩不好，才会像现在这么辛苦，你也想像我这样吗？”父亲的眼睛直直地盯着他，他哭了，心里很是委屈。“哭！你认为这样就能让你的成绩好起来吗？”父亲冲他吼着。他跑进了房间，关上门，坐在了书桌旁。

眼泪不停得流着，他觉得心中委屈，为什

本不想写这个话题，毕竟“成绩”已被多个大师论述过，自己再写未免有种东施效颦的感觉。可自从看了成绩以来，心中不由得有些闷闷的感觉，总想一吐为快。

我疑心现在进入了学习的低谷。虽然自己并没有感觉什么不好，但看着自己日益糟糕的成绩，便开始怀疑自己了。回想这一学期的所作所为，也并没感觉有多么松懈，可这一堆堆分数是怎么掉的？我纳闷极了。

成绩自古以来就是衡量一个学生好坏的标尺。成绩好了，老师学生大肆赞扬你，家长也以你为荣，仿佛自己的所有缺点都被淡化，只剩下灼热的闪光点；成绩坏了，得得得，满身的不足，就差没把你淹没了。这样说未免有个人情绪的掺杂，可也是相当一部分学生内心的哭诉。

好成绩怎么得？这应该是大部分学生的疑惑。考试本是积累+运气的事，就好比爱因斯坦所说“成功等于99%的努力加上1%的天分”，可若你缺少这1%的天分，那也只能遗憾地看着成功与你擦肩而过。考试也是如此。运气的好坏本不是自身的问题，可积累就靠自己的努力了。若你知识基础打得坚固，到了百折不摧的程度，那即使你的运气再不好，也达不到打分系统全部崩坏的程度吧？可若你知识积累的勉强能过去，遇上糟糕的运气，那只能流泪懊悔了。说到底，还是自身的问题。

人生本是奋

这世界上，令学生们最害怕的东西，无非是——考试试卷了！

今天早上，上数学课的时候，我就猜到要发数学试卷了，每次老师改试卷都是十分迅速，不像语文、英语老师，要过好几天才改完，效率不高呀！

数学老师拿着白色的一张表和一张张黄色的试卷，走上讲台，宣布全班人的成绩。

当老师快说到我，我的心跳的是那么的快，仿佛它下一秒就要蹦出来似的。我紧张地双手合起来，就差没喊“阿弥陀佛”了！

在老师宣布我成绩的那一霎，我用手拍拍胸口，不停的说：“还好，还好……”真的是有惊无险啊！

我的成绩刚刚合格，六十一分，我是很满意的了，谁叫那些见鬼的数学题如此之难，我能考到这样的分数，我就差没有跪下来谢谢老天爷了呢！

我知道，所有人都害怕自己的考试成绩，也不敢去面对。要是好的话，会有人高兴。要是不好的话，心中的希望仿佛被锤子给敲碎，破灭了，任谁都会伤心。

成绩，可以战胜学生的一切，嗯，没有优秀的成绩，哪来的未来呢？

都说文化根于内心的修养、无需提醒的自觉、以结束为前提的自由以及为别人着想的善良。人生在世，为提高内心的修养，学会宽容对待，不论事物。

然而，在现实生活中，又有多少人能够在受到委屈后依旧保持原有的气度、风度、大度呢？委屈——对于人生来说，其实是一种磨练，就像曾白手起家到现在风光无限，创造亿万资产的马云，在谈起创业艰辛时说过：“胸怀是委屈撑大的。”生活中，人们常常会遇到很多的委屈，使之内心受到折磨。但又不可否认，每个人，尤其是成功者，都是伴随委屈成长起来的：因为他们意识到——屈膝是为了跳的更高。

年轻人应有着：有则改之，无则加勉的原则。对自己提出更进一步的标准和要求，要把委屈当做砥砺自己提高的硎石，委屈是对一个人的必经考验，也是对个人的能力的砥砺。艰难困苦，玉汝于成。

联想创始人柳传志说过：“一个人越是成功，他所受到的委屈也越多。想要自己的生命获得极值和炫彩，就不能够太在乎所受到的委屈，也不能够让它们揪紧你的心灵，扰乱你的生活。你要学会一笑置之，你要学会超然待之，你还要学会将其转化为势能。智者会懂得隐忍，原谅周围的那些人，让我们在宽容中壮大。”想要成为一个智

【成绩】

钟叶美

一次老师发了试卷发到我的时候说：“钟叶美91分，保持成绩。”

放学回家，我拿着试卷跑出家门，一进门，爸爸说：“宝贝考了多少分啊？”我说：“91分。”我没想到的是，爸爸竟然大声说：“怎么只考了91分？你知道吗？你现在才四年级，等你到五年级六年级，那题目可没那么简单！可你才考了91分，以后不就只能考70几，60几分了吗？”

妈妈说：“你看我们花了一万多才给你来到这所学校，你才考了这么一点分，你对得起我们吗？我们家的钱不是天上掉下来的，是辛劳赚来的。我们多么辛苦，你知道吗？”

“这一天，不许看电视！只能写作业看书！到了晚上才能睡觉，听见了没？”

我点了点头，说：“我知道了。”

考得好的时候，买好吃的，可以玩；考得不好的时候，连一口水也不能喝，只可以看书。我真的不比考的成绩重要吗？

我的脑海中一直有91这两个数字，我暗暗的流下了眼泪。

【低分】

魏家豪

我是一个“笨”小孩。有时候，我常常被我父母当个宝，不许别人欺负我。可如今，我已经变成了个大孩子，父母对我的看法也不