我的爱好作文900字初三

从小，王羲之的风格吸引着我，颜真卿的笔法熏陶着我，还有历代书法家飘逸、刚劲的字迹更是耳濡目染。书法这粒爱好的种子就埋在了我的心田，在辛勤汗水的浇灌下茁壮成长。

刚刚迈入这书法的殿堂，我的心中不由得升起了一股神圣感，同时又夹杂着紧张和兴奋的心情。洁白的毛毡缓缓铺开，一只颤颤巍巍的小手小心翼翼地拿起毛笔，我就正式开始了追求爱好的旅程。笔尖按下，心情却波动起来，毛笔不听话地左右摇摆，如同一个顽皮的孩子。最后，白色宣纸上的几个断断续续的醒目墨点告终了我的失败。我对爱好的执着追求突然踌躇不定起来，但这场失落的绵绵阴雨并没有使我心中希望的幼苗枯萎，因为我深知，后面的每一步都会愈发艰难。

以后的每周，我都要接受书法教育，在那闷热的教室里练习基本功。由于年幼的我身材矮小，必须踮着脚尖才能执笔写字，而一踮就是一个小时。让我记忆犹新的新年前夕的那堂课。我将准备好的一幅春联铺开，带着自豪的心情等待着老师的审阅。“这幅春联可是我练了好久的成果，一定能获得老师的好评。”我在心中暗暗自喜。不料老师挥着毛笔在我的“满意之作”上勾勾划划着些什么。批阅好的作业发下来了，我的心霎时间提到了嗓子眼。只见纸上的每一笔每一划都被老师修改了一

悠久的中华五千年文化，有清新飘逸的书法：有流转舒缓的古琴声；更有着龙飞风舞的国画，然而我却更欣赏五子棋的深思熟虑，它的每一步都需要精心策划，蕴含着深刻的哲理，若稍不留神，就会导致一着不慎，满盘皆输的后果。其中所含的技巧则是棋中的精髓，需要人们去细心的琢磨。

我开始接触棋盘是父亲在我十岁时教我学习中国传统的棋文化时学会的，原本还有中国象棋和围棋，可是由于我屡次三番地败给父亲，渐渐地也就失去了兴趣。惟有五子棋，伴随着我已度过了四个春秋，并且从中懂得了许多。

以攻为守，是我从中所学到的众多技巧中的一个同时也是我最青睐的一个。即在使自己既能够威胁到敌人，同时还能裨补自己的缺陷。每当我用此方法而战胜父亲时，却也从中领悟到了它所包含的深层含义。其实人也如此，当我们想要保全自己心中所认为珍爱的事物时，我们何尝不去努力的争取他，赢得它。而不要总在那里一昧渴望它能够永存于自己。其实这便是人生中的以攻为守。

而所谓的攻也并非时盲目的乱攻，举个不恰当的例子，当国民党的一些腐败官员在贪污受贿时，它们渴望守的是自己所住的别墅，所开的宝马，所吃的山珍海味。而他们并没有在盲目的期盼着别墅、宝马、山珍海味的到来，也为此做出了自己的一份努力，然而它们并不是用的是去努力工作，提高自己

时间过得飞快，我们转眼就踏进初三这个重要的学习阶段。我们不再嘻哈大笑，不再浑浑噩噩，不再马虎应付考试。我们有了新的人生目标——中考，我们有着前所未有的压力，肩负着家人和老师的殷切期望。

初三，仿佛只是一个名称。不，它代表着我们的成长，意味着我们要离别，提醒着我们要拼搏。看着初一新生的朝气蓬勃，骄傲自信的脸庞，洋溢着让我们羡慕妒忌恨的青春起色；初二学生嬉皮笑脸、懒惰散漫的状态，浪费着我们也曾白白浪费的大好年华！那我们呢？从早到晚做着这没玩没了的作业，每天挺起腰板，执起笔头，在桌面上奋笔疾书；背着让人眼花缭乱的单词；算计这让人百思不得其解的数学难题，我们恨不得把每一分钟掰开一天来用。面对初一、初二的幸福生活的诱惑，我们羡慕，但也只能很无奈强迫自己去过属于我们的“压力山大”的生活。

前路茫茫，前方是未知的。我们犹如盲人拄着拐杖在路上探索，前路坎坷，一不小心就会跌倒了，跌倒了只能勇敢站起来，一步一步地脚踏实地继续前进。老师犹如那根拐杖，引导我们走上正确的方向，给予我们最大的帮助。在这段路上，我们会迷茫，也会害怕，但请别忘了我们肩负的期望。

初三进入了倒计时阶段。知识的海洋浩瀚无垠，我们领略到的仅仅是其中的冰山

光阴似箭，不知不觉也过了半个学期的初三生活。回眸前2个月，发现初三的多姿多彩！聆听初三复杂的旋律……

宁静的旋律

开学时，我们就定下自己的理想学校。每个人的理想都不同，每个人都有自己追求的梦想。初三的我们似乎长大了，懂得要认真学习了。“今日不搏，何日搏？”课堂上，教室鸦雀无声，只听见那“沙沙”的笔声。每位同学都认真的做笔记，全神贯注的听老师的讲解。我仿佛看到了老师们手中的粉笔在奋力地挥舞着，这些辛勤的园丁们恨不得把自己所知道的，全都塞进学生的脑子里；我仿佛也看到同学们眼里闪烁着求知的欲望，恨不得自己像电脑一样，把老师的知识全部复制在脑里……多么安静的课堂！

激动的旋律

初三的生活除了学习，另外就是运动会。上个月，我们学校迎来了一年一度的体育节。这是我们最后的初中运动生涯了。在运动场上，到处是欢呼声、加油声，嘹亮振奋的呼号响彻校园，昂扬向上的朝气如日喷薄，团结互助的精神感动你我！运动场上，运动员们龙腾虎跃，奋力争先；醒目的标语、鲜艳的彩旗，将学生的激情撒到运动场的每一寸土地；一篇篇现场报道稿鼓舞着运动员的士气；一声声呐喊诠释着全校学生昂扬的斗志。整个

初三，是每个学子都需要经历的一个阶段。自从进入初中，我就一直在小心翼翼地回避这个字眼。有人说初三是一场噩梦，是一片黑压压的颜色。于是，就这样，带着对初三莫名的恐惧与不知所措，我变成了一名初三学生。

风扇在头顶吱呀呀地转，摇摇欲坠，像极了我此刻忐忑不安的心情。学习安静得有些过分了，只有我们这个楼偶尔传出老师声嘶力竭讲课声。终于捱到了放学，背着沉重的书包，我看见初一的学弟学妹们稚嫩的脸庞，我仿佛看到了两年前的自己。那一双双好奇的眼睛肆无忌惮地打量着我，好像在探求一个答案：初三到底是怎样的？

我没有勇气来对视那一双双依旧稚气的眼神，飞一般地逃了出去，我好像无意间窥到了自己正在逝去的青春。坐在已被校服擦得锃亮的椅子上，周围不再有那轻松的嬉笑打闹，“沙沙”的笔尖迫不及待地挥舞着，窒息了那短短的休息时间。教室弥漫着沉闷的气息，我好似一具行尸走肉，呆呆地停滞在那里，与旁边的一切格格不入，像是画面中突兀的一笔。墨水在钢笔的笔尖流转，最终还是滴在了洁白的笔记本上，留下了一抹炭黑色，像是一个符号，更像是一滴悲伤的眼泪，扩大，扩大…

我的世界不再是暖色调构成的唯美幕布，而是充斥着漫天飞舞的数学符号，龇牙咧嘴的物理公式，永远也数不清的

人生中的第一次，有很多，多得只有一次。

步入初三的欣喜，不同与往常，是甜中有苦，苦中有乐。

第一次进入初三你的世界，有同样的建筑，同样的摆设，同样的格局，是同样的人。外表平淡无奇的你却让我感受到你内心的萌动。你又能重新认识许多新同学，你开心了；你又可以再次激励学生奋发努力，你跃跃欲试了；你又将期望我们在中考中取得好成绩，骄傲地说：“我初三可不是白读的！”你就开始努力了。在我踏进新的教室，我都懂了，因为你很好的感染了我。你会让认识你的人感到欣喜和充满活力。

身在初三的艰苦，只有爬过崇山峻岭的人才懂。

早读时，我们麻雀般唧唧啾啾的声音让你舒心，觉得动听，因为你听到了我们的努力；上课时，我们被钉在黑板上的眼球，手上“刷刷”的声音，你从我们脸庞中看出了坚忍，因为你肯定我们又学到了不少东西；当课后我们仍孜孜不倦的求解时，你会觉得我们长大了，不再像云雀一般贪玩，不像木头人一样不知前途的遥远和方向。

在伴着落日的泛泛金辉，我们总算是一个个扛着书包书袋奔回家。太阳的那端是我们的方向，进取和明亮。你一定会记下的，多少个夜晚，我们奋笔疾书，听着万物的沉睡，我们的头只得有一下没一下的点啊，多少次努力撑起眼皮，只为快点，快点将书

青春花季，年少轻狂；梧桐花雨，心之所向……

——题记

走过几度春秋，经历几轮离合，初三的大门已经向我打开。隐约的有种淡淡的感觉——我已然长大。

初一的稚嫩，初二的浮躁，似乎离我愈来愈远，留给我的，仿佛只剩下应有的稳重和繁忙的学业。尽管如此，我的心中却觉得特别的充实，十分的期待，原来感觉的那个遥不可及的高度，如今都已经近在咫尺。初三啊，这一定是你给我的一份最特别的“见面礼”，对吗？

有人说，初三是条汹涌的大河，只要握紧双桨，划过去，就能看到最美丽的风景。的确，初三是忙碌的，甚至可以说是艰辛的，然而它所结出的果实，却是最令人回味的。我想，我会好好享受这看似漫长实则短暂的过程，体验这份与众不同的感觉。这难道就是人们所说的“身在苦中却不觉苦的境界”？

上了初三的我，似乎发生了一些小小的改变。更加渴望独立，更加注重结果，对学习的态度也有了很大的转变。妈妈说我自从上了初三，对学习的态度主动了许多，好像不是从前的那个我了。其实，我还是我，脾气、秉性都没有变，只不过是在慢慢适应初三的节奏，从而保证自己在以后功课多的时候不那么累。我认为我注重的并不

“沁园，快点起来。都快5点50了，快点，再不起来，我们就迟到了。”我双手环抱着腿，蜷在床上的一角。“好冷啊”，原来是她把被子掀开了。

唉！初三，为什么要有初三，为什么要学习啊！当学生怎么这么命苦啊！我睡眼惺忪地做起来，在床上摸索着衣服，好不容易穿好衣服，一摸头发，头发乱的跟鸡窝似的，于是我拿起梳子，胡乱一梳，就赶忙往教室奔。因为害怕迟到被老师罚，连脸都没敢洗。真是苦了我这张脸了。

刚进教室，还没读几分钟，“现在是上早操时间，请同学们抓紧时间到指定场地集合”就冒出了一天中最不想听的一句话。紧接着，同学们一窝蜂似的往外挤。不就跑个操嘛，那么积极干嘛，有那时间，我还不如在教室背书呢！真让人讨厌。我愤愤地想。我拖着沉重的脚步慢慢悠悠地走，不用说，我又迟了一分钟，我低着头走到指定的位置。跑完后，我真想躺一下，累死了，尤其是腿，都快疼死了。我的腿呀，你受累了。

紧接着，就要开始中午的四堂课了。这是万万不能缺席的，以前初一初二时还行，现在落下一节课，都少学了好多东西。所以，初三是不能落课的。前两节课倒也挺有精神的。但后两节就不行了，瞌睡的头都不想抬，那就更别提上课了。本来课间操是可以打个小盹

我们每个人有不同的爱好，而我唯独喜欢——骑行。

说起这个爱好的起因，还是源于父母的影响，他们一直都这个习惯，家里有好几本厚厚的相册，里面都是妈妈沿途拍摄的美景；河流、湖泊、大海、夕阳、还有日出，看着陪伴她好几年的车子，我垂涎三尺，一直缠着父母务必带我一起，我也要领略大自然的风景。

终于，父母肯带我了。

起初，我骑不了太远，又累又热，泪水和汗水混在一起顺着脸颊流下。爸爸说如果坚持不住可以放弃。我咬咬牙说：“不行，放弃可不是我的风格。”坚持再坚持，那一次，我只骑了十里，可是却领略到了城外的风光，一望无际的麦田，绿油油看不到头，那是农民伯伯的希望，秋天必定大丰收。在我咧嘴望向麦田笑的时候，妈妈抓拍了一张照片，保存了我对麦田的渴望。

慢慢的，我骑得越来越远了，我们看过春姑娘播种；夏姐姐的炎热差点儿把我烤成“热狗”；在秋风中看到落叶回归大地母亲的怀抱；在山林田野间骑行时，我听过风的呼啸；感受到了冬天的抚摸……

后来，我变得更加痴迷，每当高兴时，我都会出去骑一段时间，如同一只翩翩起舞的蝴蝶，笑容更加甜美。自行车就如同我的密友，轮声是一首欢乐的海洋之歌。它奏的乐章让我

爱好，这个词的意思就是：具有浓厚兴趣并愿意去积极参加。不同的人有着不同的爱好，例如：游泳运动员的爱好是游泳；科学家的爱好就是去探索未知的领域；而画家的爱好是去画画……当然不排除其他情况。作为一名学生，我的爱好呢，就是读书。

“书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。”这句话是出自法国浪漫主义作家雨果所说。的确，书虽然不能说话，但是却可以“告诉”我们很多知识，是我们一辈子值得深交的“朋友”。还记得有一次，我一个人呆在家里看书。看着看着就入了迷，沉浸在书中描述的世界里无法自拔。心里还在为故事情节中人物的悲惨的命运、不公平的待遇感到怜悯时；为恶人所做的一切暴行感到十分气愤时，只听见一声又一声急促的门铃。我心想：肯定是妈妈买完菜回来了！可是……这还剩下两页就看完了，怎么办呢？不管了，看完这两页，就马上去给妈妈开门！可是，看完那两页的时候，妈妈早就自己上来了。一进家门，妈妈就对我说：“我按门铃，你怎么不开门？害得我还要放下袋子自己去拿钥匙开门！”因为此事，我被妈妈训斥了老半天。到现在，我还心有余悸，不敢做