用七巧板能拼出什么图写一篇小作文

《乌鸦喝水》这则寓言故事大家一定熟悉，但是，你们有见过七巧板拼的《乌鸦喝水》吗？今天我要用8幅的七巧板拼出《乌鸦喝水》。

首先是拼摆图形。万事开头难，从哪里下手呢？我进行了一番构思。我想，乌鸦是主人翁，要大一点，嘴用中心板，连接梯形板。我用大约4副的七巧板，绞尽脑汁，终于拼出了乌鸦的身体和尖尖的大嘴巴，粗粗一看，还挺像的！接着拼摆瓶子，我试了好几次，总算拼出一个瓶口窄窄的瓶子，主体部分拼好了。这时我发现还有好多半圆板没用，而且也没地方可以放。怎么办呢？我灵光一闪，那就摆一个乌鸦的“乌”字吧！

其次是画图。就是要把摆出来的图形画在纸上。关键是构图，要使整体协调，主体突出。我很快就完成了。

然后是上色。我把乌鸦涂成黑色，把瓶子涂成红色。我担心涂色不均匀，所以我格外仔细，效果不错。

最后是数板。“编筐编篓，全在收口”，老师告诉我们，这一步非常重要，一定要确保总数正确。我数了一下，正好56块。我写上题目，大功告成。

哇塞，马上又到了我参加七巧板比赛的时间，我就不得不准备了。这时，我就需要一颗含有忍耐的心。

当我得知马上又要比赛的消息时，我心想：这次，我一定要像上次一样，拿到全校第一，获得全区二等奖。但我觉得，还是不能够骄傲，得更加努力，向一等奖进攻。

我拿出我的七巧板开始练习。“唉？这次怎么比上次更难了？”我摸着脑袋说：“咦？这张试卷不是上次的模拟卷吗？这么简单？”看来，今年的题目还指不定是简单还是难呢！

“咚咚咚……”不知是谁在这个时候在门上打鼓。我迫不及待地把门拉开。原来是肖翔同学来找我一起练习七巧板啦！

“这次，咱们来比个赛吧！”“什么比赛？”肖翔同学问道。“咱们这次把中年组的第一大题画分解线画在纸上，就比如这样！”我边说边拿个简单的图形做个例子。

这场友谊比赛的枪声打响了。“这个……我明白啦！”我率先拿到优势。肖翔发现我已经拼出，都在画分解线了。他便毫不示弱，后来居上。不过，他画好越野赛车时，我就在画“新概念摩托车&rdqu

阳光透进窗户，放肆地射在我们的脸颊，老师拍了拍手“今天我们来玩一个游戏——七巧板！”说罢，老师便拿起早已准备好的七巧板举在胸前说道：“你们记好七巧板的顺序，等会儿我会把它打乱，最后看看哪一组最快最好将它拼好！”

同学们一听是游戏，瞬间没了说话的声音，全都瞪着双眼仔细的观察着七巧板的规律，只留下了在桌子上比划的摩擦声。

随着老师一声令下，每个小组的第一个同学都快速拿起七巧板放在相对应的地方，紧接着用双手递给下一位同学，连喘息的时间都没有。我看着他们一个一个拼好，顿时紧张得浑身一哆嗦，好似有一阵凉风吹来，我立马抓住同桌的手，越捏越紧。我吐了一口气，希望自己能够平静下来。可当我一抬头，看见同桌正龇牙咧嘴地瞪着我，吓得我我赶紧不好意思的把手收了回去，对他笑了笑。

时间过得飞快，我还没准备好，后面的同学就把七巧板传给了我，这时我一直在告诉自己——冷静，冷静！颤抖的手无法掩饰颤抖的心，好似一匹野马难以驯服。我又吐了一口气，用那颤抖的手举起一块块七巧板。

时间一分一秒的流逝，终于我快速地拼完啦！立马递给了下一位同学，此时我松了一口气，心里的那块沉重的石头总算落地啦！

经过

又到了每年一度的普兰店区科技节竞赛时候。今天，我非常开心，

因为自己参加了其中的一项赛事——七巧板比赛。

早上，没用大人催促我就起了床，一边哼着小曲，一边穿着衣服，心里美滋滋的。爸爸把我送到比赛场地——科教中心，我就撒了欢似的向正在等候我们的领队老师奔去。

没用多久，小伙伴们陆陆续续都来了。大家聚在一起，等待比赛地到来。不知是我们早到了，还是比赛时间推后了，我们在外面等了好长时间。大家都十分焦急，在临近九点的时候，只听见裁判员喊：“七巧板比赛的跟我走！”听到这一嗓子，大家都立刻精神起来。跟着老师，来到了科教中心体育馆的大厅。找到自己的位置之后，就开始抽签。我们抽到的题目出乎意料，是“激烈赛场”。给我们赛题内容要求是“祖国风光美”，咋又变成了“激烈赛场”呢？这让我们迷惑不解，不过，时间不允许我们再多思考，我们虽然不解，但也开始紧锣密鼓地构思。经过简单地交流之后，我们小组四人一致同意设计一场篮球比赛。

有了方向之后，我们开始按照平时的练习进行分工。我和杨辰负责摆拼图案，陈功哲和王坤两个人负责涂画。

我们说干就干。&

经过前期地披荆斩棘，我们通过了七巧板的普兰店区初赛，进入到了大连市级的决赛。这虽然已经不是我第一次参加大连市级的比赛了，但仍然让我既兴奋又紧张。这次我们代表的可是普兰店呢，我们一定要取得好成绩为学校争光，我普兰店争光。

比赛的场地还是在科技馆，大家都早早得来到科技馆，耐心等待。

下午一点整，比赛正式开始，我们抽到的题目是《村居》。这可真幸运，这首诗我们很早就学过，特别熟悉，而且内容很简单，特别好设计。我们很快就设计出了要拼的场景，以春天为背影，有花有树，有小孩子放风筝。我们四个人都参加过很多次的比赛，算是老江湖了，所以每个人都很有经验，不用分工就投入到各自的任务中去了。我和家如负责拼天上的景物，小柳和小孙负责拼地上的景物，大家都一丝不苟地想着，拼着，开始的时侯进行得特别顺利，可是进行到后半部分的时侯我们遇到了难题。拼到第三个风筝时再也想不出怎么用两幅七巧板拼出一个风筝了。大家你一言，我一语，开始讨论了起来，可是试完了所有的办法还是没有成功，时间在一分一秒地流走，我们开始着急起来。我的手不停地拼着，希望能有更好的办法，突然我想到了，如果两幅拼不出来，我可以用三幅、四幅啊，为什么非要用两幅呢？说干就干，我先试了试三幅，发现怎么也拼不对称，于时我接着试

七巧板是一个益智游戏。

它有五个三角形，一个正方形，一个平行四边形。三角形分大中小，大的有两个，一个是绿色的，一个是红色的。中的只有一个，它是橙色的。小的有两个，一个是天蓝色的，一个是蓝绿色的。正方形的只有一个，是梨黄色的。平行四边形是棕色的。

它上面是一层海绵，下面是一层吸铁石。有各种各样的图案，这个游戏可以开发大脑的智慧。

怎么养我的玩具很好玩，很好看吧！

这就是我的七巧板。

雾是一种自然现象。它千变万化，隐藏在山间，天空，有着一丝神秘。

一天清晨，起床后，我透过窗户看到外面白茫茫的一片，看来今天这神秘的使者—雾又来了，我乘公交车上学时，一路穿过美丽的仙境，路过鲤鱼江大桥时，平静的湖面上泛起了一层层薄雾，在湖面上方环绕飘荡，像极了哪位仙女遗失在人间的衣裳和丝带。不过，我透过窗外看到的不一样了，因为这时有了一束阳光透出来，像一把金灿灿的宝剑直穿云霄，阳光照在湖面上，使这仙境多了一分灵气和活力，路上我还看到一座座高楼的上方被那调皮的云雾挡住了，我还想上去看看呢，这雾天美是美，但影响了一些司机开车，所以很多车子都会开灯，所有的车子像乌龟一般在弥漫着白雾的马路上缓缓前行，偶尔可以看到人行道的行人在雾里若隐若现，好像在躲猫猫。

来到学校，站在4楼的走廊上，向远处眺望，远处的山可美了，半山腰的雾好像系着一条白色的腰带，又像一条白蛇落在山间。渐渐的，在太阳的照射下，雾渐渐的散去了，四周围仿佛升起了烟雾，这神秘的雾。悄悄地来，也悄悄地走了。

雾，真是大自然的礼物。

本周，语文老师给我们布置了一项探究实验作业。我选择的实验：探究蚯蚓一截两段后会不会再生成两条蚯蚓？“这怎么可能呢，难道蚯蚓会神话故事里面的‘分身术’吗？”一个个问号在我脑海里盘旋着。

放学后，我拎着小铲子和妈妈一起来到草地上挖蚯蚓。不一会，不费吹灰之力我就挖到一条蚯蚓。蚯蚓软软的身子，长长、圆圆的，像一根绳子。蚯蚓爬起来一拱一拱的，把身子扭成了“s”形。“蚯蚓看起来好丑啊，这么丑的动物，应该不会是益虫吧？”妈妈看我一脸嫌弃的表情，指着地上说：“别看蚯蚓其貌不扬，你可不能‘以貌取虫’认为好看的虫子就是益虫，难看的虫子就是坏虫子。”

原来，蚯蚓是农民的朋友。它以泥土里的沙粒、土壤以及腐败叶子为生。这些东西吃了以后排泄出来是卷曲粘的小颗粒，里面含有化学物质，是庄稼所需要的营养。蚯蚓是一台很好的耕耘机。在地下生活，还能把地下的细土翻到上面，把粗土翻下去，使土地更松软，起耕耘作用。蚯蚓有一个霸气十足名字叫—“地龙”，在中医学上是一味名贵的药材，可以通筋活血。

“尽管蚯蚓

每个人在成长的路上，都做过错事，干过傻事。事后想起来，真是十分难过呀！这种心态，我确信每个人都有过。特别是我这个黄毛小子，做过的悔事还真不少。

我做事总是毛毛躁躁的，妈妈说我是一个大大咧咧的小孩。天气预报说今天会下大雨，妈妈叫我出门之前带好雨伞，我却视之不理、不闻不问，结果在路上被雨淋成了“落汤鸡”。

还有一次数学期中考试，临出门前，爸爸“命令”我一定要看清楚题目。结果，发试卷时，我把简答题的“9”看成“6”，还有那道连环题，一步错，步步错呀！最后就是大错特错，老师毫不留情扣了我15分。我在心里那叫一个悔哟！

其实这些“悔”，只要态度认真，还是可以改变的。最让我烦的是我这倔强的脾气，明知有错，就越不承认，越不悔改。因此犯下的错真是让人后悔不及。

有一天上午，我不小心把客厅桌上的花瓶打碎了，我急忙逃走。“你们两个给我站住，是谁把桌上的花瓶给打碎了？”我和哥哥刚走出院门，身后就传来了妈妈大声地责问。妈妈神不知鬼不觉地来到了我们的身旁，一双虎眼扫过我们，那目光扫得我后背都是冷汗。突然妈妈指着哥哥说：“一

她，身材小巧玲珑，像一朵含笑花，身上散发着淡淡的书香气。嘴角经常带着笑，微微上扬，像一弯新月。她的身体里拥有着一颗善良的心。

有一次，“笑老师”朝我走来，轻轻地抚摸着我的头顶，微笑着问：“今天的作业会做吗？”我皱了皱眉头。她看出了我的心思，对我微笑着说：“跟我来吧！”在办公室里，她耐心地教我，怎么审题，怎么回答题目。我听得迷迷糊糊的，她又耐心地微笑着再教了一遍，直到我完全明白会做为止。

李老师在课堂上也经常笑。讲到有趣的内容，她的眼睛快速地眨着，嘴角微微上扬，声情并茂，引得大家都停下手里的小动作，小眼睛像被她的声音磁石般吸住似的，跟着她一起遨游在丰富的语文世界里。有一次，讲到白居易的诗，她上扬嘴角娓娓道来，把我们带进了白居易的生活。本来觉得古诗生涩难懂的我，也感觉没那么困难了。“笑老师”见我学得很认真，向我投来了赞许的微笑，我更加努力地投入学习了。

这就是我喜爱的爱笑的语文老师--李老师，所以我称呼她“笑老师”。