老师二三事作文400字 初中写人

不是我在最美好的时光遇见了您，而是与您在一起的时光是我最美好的时刻。

——题记

“哒哒哒……”半高跟鞋与地板碰撞的声音，急急的，越来越近，一位娉娉婷婷的老师走上了讲台。她扫了眼乱糟糟的教室，顿了顿，什么话也没有说，但班里立刻安静得能听见呼吸声。她就是我们不言自威的郝老师。

郝老师的威严有时会让我们胆怯。记得有一次，上完音乐课，我们从音乐教室走回班里，预备铃还没有打，同学们在楼道里大声地说笑着，几个男生还打逗一番……可快到教室时，透过门上的玻璃窗口，大家看见郝老师早已把板书写到黑板上，自己端坐在讲台前，专注地读着教材。原本嬉笑的同学们立刻蹑手蹑脚地推开班门，轻轻地走回座位上，没有人敢说一句话。这时，郝老师慢慢站了起来，她看着我们的样子忍不住笑了：“下课的时间，为什么不去休息呢？说会儿话也行呀。”大家面面相觑，过了一会儿，才有几个胆大的同学小声地说着话。

其实，这只是郝老师威严的一面，她温柔起来，但也如天边的云朵一般令人喜爱。

有一次，郝老师因为要出席活动，穿了一件淡绿色的礼裙。临上课前，她站在讲台上整理器具。阳光照射进来，映在她

篇一：什么二三事作文600字 初中写人

我的两三事

程梓滔

书呆子

小时候常听妈妈说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”那时的我真以为书里有黄金，整天捧着书一本本翻，虽然没有找到黄金，确让我在不知不觉中爱上了看书。记得有一次，妈妈让我关下炉上的火，我当时正看一本书入迷，一刻也不想离手，于是就拿着书不情愿的走过去头也不抬的扭了下开关就继续看书。没过多久只听见妈妈大叫，什么东西烧焦了，这时才发现原来我扭错了方向炉上的火一直没关。还好没酿成大祸，妈妈也只能无奈地摇摇头。

糊涂虫

从记事开始，＂糊涂＂就是我致命的毛病，考试中，因为这个毛病丢分更是常见的苦恼事。但最可笑的一次是妈妈让我去超市买盐，一进超市，我看着那琳琅满目的零食，顿时把买盐的事丢到了九霄云外，直到把袋子装满零食后，才想起买盐，于是随手抓了一包就急冲冲赶回家分享我的美食。妈妈看着我买回来的＂盐＂和一旁狼吞虎咽的我，差点气吐血，对我发起了她的绝技—＂河东狮吼＂：“叫你买盐，你给我买包糖回来，我们家一大堆吃的，你还买@#¥%………(此处省略一万字)。”大恐怖了，我再也不敢贪吃了，呜呜呜&hel

篇一：《_____二三事》作文写人

爷爷二三事

七（4）班张舒淇

“老顽童”大家都一定非常熟悉吧！他就是《射雕英雄传》中拥有孩子般童心和好奇心的周伯通。我家也有一个这样的“老顽童”，他的好奇心和周伯通一样，也是那么爱玩。

在我们家里有两只“鼠”，爷爷是大“鼠”，我是小“鼠”。只要我和爷爷都在家，冰箱里就不要指望还有剩余的食物。我最不服气的是爷爷经常叫我“硕鼠”，其他人叫，我没有意见，但是爷爷本身就是一只“大鼠”呀。你瞧，他又来了。

“硕鼠，看一下煤气上的水开了没有。”“爷爷，为什么你总要叫我硕鼠呀？”我不服气的嘟着嘴问道。“哦，可爱的小硕鼠生气咯！原因就是你很能吃。”“什么？那昨天冰箱是谁清空的？”我嘀咕着。“你说什么？我没听见，哎呀，没听见，水开了。”说完他借口偷偷溜开了，走时还对我做鬼脸。

还有一次，是我正在做作业，妈妈在洗衣服，爸爸在看电视，奶奶在玩手机，大家都在各

她有着6岁小孩的天真，有着18岁少女的稚嫩，有25岁少女的容貌，有30岁女人的成熟，有40岁女人的严肃。她是一位多变的老师。

在我来看，说她天真毫不为过。一次上数学课，她让同学们从三个不同的角度观察她。她从第一个同学问起。她眼中放出期待的光，眉毛上挑，嘴角上扬，脸上每一个动作都仿佛在说：“快夸我！快夸我！”那位同学被盯得浑身不自然，试探地说：“美……”她脸上立即浮现了小女孩的天真，满足。她神采飞扬，眉飞色舞，明摆着就是成年的躯壳中住着一个天真烂漫的女孩。

她虽然时常与我们打成一片，但也有严肃的吓人的体面。有一次，我没有按时完成任务。她看到手忙脚乱的我脸色一沉，冷冷地看着我。我混身的鸡皮疙瘩紧急集合。虽然此时并不是冬天，但我仍然感觉在寒冬腊月之中。她眼神中放出数把利刃，刀刀致命。“以后心里有点数，做事稳一点。”她淡淡的说了一句。我在她的话中听出了鼓励。她虽然严厉，但其实她是一个温柔的人。

这就是我的老师，一个时而严肃时而天真但可爱的老师。

姗三，即石姗三。我与姗三已坐了5个月的前后桌了。

第一次见到她，是刚进初中16班教室的第一天，我和她坐前后桌。她第一个拍拍我的肩：“我们做朋友吧。”接着翻开自己的语文书，指着三个工整、小巧的字——石姗三，说：“我叫石姗三”。

军训时，我与她还是前后排。在酷热的太阳底下，一千多号人早已站得汗流浃背了。我更是不停地埋怨天公埋怨老师，天气为什么这么热老师为什么要安排军训。终于到了休息时间，我是又热又乏，“扑通”一声跌坐在了草地上，挥起手掌当扇子使劲扇风。但见一旁的她穿得比我多，却不见出汗。我问她：“你不热？”“心静自然凉嘛！”她笑笑。普通的一句话包含着深刻的道理，让我烦躁的心也慢慢地平静了下来。

随着交往的深入，我和她的友谊更进了一步。

“叮铃铃……”，上体育课的时间到了。我怀着愉快的心情来到操场，但老师的安排却让我险些吓晕——4000米长跑。我是多么希望我现在能肚子疼，或是头疼也好呀。可是偏偏连最常见的脚痛现在也不痛了。

老师一声哨响，同学

教过我的老师有很多，升入初中后，我遇到了一位与众不同的老师，她给我的印象最深。

她婷婷玉立，举止端庄，最与众不同的就是她那一身典雅又有几分高冷的气质。吴老师说，因为工作过度消耗了她的健康，使得她的身体不好了，可是每次看到她，都给人一种高高在上、气势如洪的感觉，完全看不出身体有什么问题。她进教室总是悄无声息的，走起路来，比明星走透还美，加上那一身的气质和奕奕的神采，真是让人过目不忘。

她做事一直都是非常认真、投入的，写起字来行云流水般，字比画还美。朗读课文，声情并茂，很有震撼力，起伏的音调随文字一起直达听者的心底。就连她的同事也没有一个不佩服她的。讲课的声音很柔和，说起话来也很婉转，就连批评人也那么文雅，班里的同学们都喜欢她。

她很会与人交流，总是那么让人愉悦。上课时，总是能把复杂的道理讲得通俗易懂。一个话题，拓展开来，让我们学到许多课本上不曾有的知识，我非常羡慕她的才华。

这样的老师，谁会不想拥有呢？这才是优秀的老师！

一转眼，已经初三了，还有一个学期就要结束了我的初中生活。人们都说初中生活犹如一杯苦咖啡，它喝起来苦，但慢慢的品尝就会感到一丝的甜味。不错，初中生活是我们人生中一个多姿多彩的时光。那就由我给大家讲一讲我的初中生活吧！

记得刚入校的时候感觉初中生活非常的枯燥，每天独自一人在教室、图书室、食堂、厕所之间徘徊。由于自己非常的内向，不会主动和别人交朋友，但仔细想想主要的原因是“不敢”，因为害怕别人会拒绝。但是我心里一直有一个声音告诉我，我要迈出这一步，我要融入这个大家庭里，我要适应初中生活。

从那时起我会主动跟别人说话，也不再是一个人在四点一线之间徘徊，因为我认识了一群可爱善良的她们。

我们在一起无话不谈，当学习压力很大时，我们会互相鼓励，我们会在一起学习到深夜。然后各自拖着疲惫的身体，回到宿舍，用唱歌和打闹一起缓解当天的学习压力和疲劳。用呼噜声当做这一天虽辛苦但又快乐的时光画上一个圆满的句号。

但再好的朋友之间也会有一些矛盾。前不久，因为我们当中的两个朋友吵架了，谁也不跟谁说话，我们看到她们这两个这样的状态非常伤心。其实可以猜到她们两个人心里面也是很不好受的。于是，在晚自习下课班里没有人时，我们当做和事佬，缓和一下她们之间的关系。我们

午后的阳光透过窗户温柔地打在我的桌子上。翻开语文书，读到第三课时，魏巍笔下的蔡芸芝老师是多么尽职尽责，爱生如子啊！在我的初中生涯中，也有这样一位老师陪伴着我的成长，于是记忆里浮现出关于他的二三事。

那天，正是步入中学的第一天。你听，上课铃声响了，教室里却依旧吵闹个不停——“哎，你说，我们的数学老师会长什么样？”正说着，一个身穿棕色外套，深蓝色牛仔裤，抱着书，拿着水杯的中年男子走了进来：“同学们安静下，我是你们的数学老师，我姓石。”虽然他戴着眼镜却依然挡不住他敏锐的目光。他自我介绍完便把书放到讲台上开始给我们上课。

石老师给人的第一印象是一丝不苟，但慢慢相处久了，你会发现石老师是一个幽默的人，还记得有一次他讲完一道题，他问：“会了吗？”全班没有一个人回应他，都在低着头抄笔记，他突然说了一句：“你们太冷漠了嘛，我辛辛苦苦给你们讲题，你们一个都不理我，我太伤心了。”他话音刚落，大家都哈哈大笑起来，异口同声说道：“我们会了！”

但是，一旦有同学上课不专心听讲，作业漏洞百出，幽默风趣的石老师便会变得很严厉。

星期五下午

每周六，我就去陈老师那儿写毛笔字。

陈老师人很好。平时，我们写得再不好，他也不会严厉地批评我们，但也从来没表扬过我们。平时，他就穿浅蓝色的上衣，灰黑色的裤子，戴着黑色的眼镜，微笑着跟我们说：“写字喽！”

我刚来的时候，陈老师站在我身后，娴熟地教我写“横”“竖”这样的最基础的隶书笔画。我专注地看陈老师写的横，这样的熟练，不知他之前写了多少遍。老师拍拍我的肩膀说：“虽然起步晚了一点，不过努力一点，就能赶上了。”“嗯！”我坚定地说。

后来，我写的字越来越多，字也越来越好。偶尔几次忘带作业，老师也只是让下次带来就行。直到我要考级了，陈老师一脸严肃地把大字的对联纸给我，说：“准备好了？”我头顶冒出了细汗，说实话，我还是有点紧张的，但必须硬着头皮回答道：“好了。”“开始计时！”我拿起纸就折起来。“快！再快！”陈老师的声音变得低沉。我拿着笔，心底对自己说：“冷静！”写的时候，我比任何一次都要认真、迅速。考级规定是五分钟的时间，

伴随着夏季温热的暖风，我已经在初中的学校度过了将近有一年之久，最令我印象深刻的是书法课的老师——阿牛。

“叮铃铃”的上课铃催促着我们回到座位，我们那好奇的心却抑制不住，叽叽喳喳得交头接耳起素未谋面的书法老师来了。

随后，便看见老师从窗外经过。他戴着一顶深色的黑帽子，不大不小的眼睛里迸发出有趣的亮光，肩上背着一个包，缓缓走进教室。

第一节课他就给我们来了个“测智商”。他从包里拿出一本空白的图画本，贼问我们：“上课之前，想让我来测测你们的智商，看看你们的智商够不够用，够不够高。你们看到上面有多少个格子？”“一个都没有！”大部分同学异口同声，都认为没有，但还有一些不一致的声音在小声地说着。“真的吗？”老师故作疑惑地一问，那些小声的声音就大起来了，“不止一个啊，有两个格子！”一瞬间，课堂气氛就活跃起来了，大家都在讨论“智商”问题。老师有话锋一转，好让我们停下来。他幽默地说：“智商不够用的同学该回家充值了，不然学习上可怎么办啊？”“哈