科学实验白醋泡鸡蛋的作文

今天，老师给我们布置了一个特别的作业————鸡蛋泡白醋。

老师说：“同学们，周末的作业是个小实验：鸡蛋泡白醋。你们回家准备一个有盖子的玻璃杯，里面倒入2/3的白醋，然后再把鸡蛋放进去，记住：醋要没过鸡蛋。过几天，你们再去观察鸡蛋，鸡蛋会发生神奇的变化，它会变成什么样呢？你们回家做实验就会明白。”

真会变化吗？第一天早上，我一起床就呼唤爸爸：“亲爱的老爸，快去超市帮您宝贝女儿买两瓶白醋吧！”爸爸连忙去执行任务。我先从冰箱里挑选了一个又大又圆的“满分鸡蛋”，接着找来一个玻璃广口瓶，然后倒入白醋，最后把鸡蛋小心翼翼地放到装满白醋的玻璃瓶子里。一下子，鸡蛋的外壳上冒出了好多的泡泡，晶莹剔透，鸡蛋洗了个泡泡浴，外表好看极了！我心想：明天鸡蛋又会有什么变化呢？真期待！

第二天，鸡蛋的“粉丝”没有那么多了，外壳有些地方变红了。我把它拿到灯光下看，那些变红的地方又会变成黄色。鸡蛋的体积比原来大了很多，这时我轻轻地捏了一下，挤出了许多泡泡。

第三天，鸡蛋的壳完全掉了，蛋壳外表有许多纹路。现在鸡蛋变透明了，连蛋黄都能清晰可见，它

10月1日星期六晴

前几天，钱老师在课堂上问我们：“如果把鸡蛋放白醋中会怎样？”教室里顿时就炸开了锅，同学们议论纷纷，“可能会熟的！”“壳会发软的”“不对不对，壳会掉落的！”“壳不但会掉落，里面的蛋黄和蛋白应该会变成水一样的，会流出来的！”我在一旁听得津津有味，心中充满了好奇，真想亲自做一做。

我兴高采烈地把白醋慢慢地倒入了杯子里，然后拿了一个鸡蛋小心翼翼地放进了白醋中。鸡蛋正要向杯底游去，可游到了一半，又浮上来了，露出一片壳，像白茫茫的大海里漂浮的一个小岛。我轻轻地把蛋壳摁进了白醋，可鸡蛋又浮上来了，好像要看看外面的世界。过了一会儿，鸡蛋的身上出现了许多小气泡，像是穿了一件纱衣，远远望去像是猕猴桃。通过查资料我知道了，原来鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，所以泡在白醋里面会发出化学反应，所生成的物质里就有二氧化碳气体。真是期待明天会有什么变化呢！

10月3星期一晴

今天，我的鸡蛋看不出有什么变化，只不过鸡蛋周围的小气泡变大了。我用手摸了下鸡蛋，只见我摸过地方气泡离开了，还带了一片丝状的暗黄色的一片薄薄的“纸”，中间

这周五，老师告诉我，今天有小记者活动，我一头雾水，带着满脑子的疑问匆匆来到教室。

讲台上放着水盆，杯子，回形针，水瓶，小杯子，量杯等实验材料。水晶老师描述完实验后我才如梦初醒，原来要做两个实验，一个是沉浮由你定的科学实验，还有一个是关于水的浮力的实验。

活动开始，我们先做的是沉浮由你定的实验。水瓶和盆中灌适量水，把瓶子倒置放入水中，我用手捏在中间，结果瓶子转了过来，横着卡在水瓶中，无论怎么晃，他都坚定不移地在水瓶下端，我耗尽全力，还是毫无变化。一切都要重头开始，准备完毕。我们组另一位队员上场，用手握住瓶子中端，实际往里挤，尽管水瓶两侧接近重合。小瓶子这时却偏偏在底边晃悠，这次却一点儿却没有上来的意思。结果与我如出一辙，但我们没有灰心，第三次开始了，我们两人合力，两双手齐摁住瓶子，顽强不屈瓶子终于乖乖听话，向手的方向慢慢靠近，我们终于成功了。我们兴奋的差点跳起来。

紧接着是第二个实验，往量杯里倒满水，放入回形针，数到第几个回形针水才会溢出。“一，二，三……”最后几个回形针相继进入。直到放入所有回形针在杯外也未见一滴水的踪影。接下来就是实验的比拼啦，开始PK，每组各自的实力不相上下，瓶子听话的倒在中间

当我们大家还沉醉在下课的娱乐中，科学鲍老师抱着那总会带来惊喜的科学实验箱。“同学们坐好，现在开始上课。”

话音刚落，许嘉乐同学迫不及待地问了一句“老师，今天做什么实验？”“嘿嘿，今天我们来做一个关于沉淀现象的实验。”沉淀？难倒是冰红茶底的那种沉淀现象？我心中暗想。“首先，拿出我们的主角——硫酸铜。大家看看像什么？”

“像蓝色的沙粒！”“有点像洗衣粉。”“……”大家七嘴八舌得议论着，对眼前的这瓶蓝色东东充满好奇。

“同学们说得都对，可它一个不能唱独角戏，还需要铁棒的帮忙。”鲍老师生动地说，接着拿出了铁棒。“现在把铁表面的锈磨掉，在杯中倒入水和硫酸铜，可以实验了。”铁棒在老师的手中一点一点靠近硫酸铜溶液，也一点一点吊起我的心。

碰到硫酸铜溶液的一刹那，铁棒如穿上了一件铜红色的薄衣，沾水之处全是“衣服”。随着时间的发展，一半的铁棒都染了色，溶液也变成了透绿色。什么鬼，是

校园趣事无处不在，有有趣的数学课，好玩的美术课，好听的音乐课，但神奇的科学实验课却令我十分难忘。

这次的实验主题是毛巾、纸巾、报纸打湿后谁不会撕破，教室里顿时议论纷纷，有人喊道：“是纸巾，是纸巾。”又有人大声喊道：“是毛巾，是毛巾！”也有人说：“是报纸，是报纸！”

老师把毛巾、纸巾、报纸分别放在水里，我们各个凑过去，盯着去看，开始准备要撕了，我们各个屏息凝视，面无表情地去看，一下子，我们十分吃惊，是毛巾！有些人哈哈大笑，高声喊道：“我赢了，我赢了！”有些却垂头丧气地说：“我输了！”

老师语重心长地对我们说：“毛巾是由线织成的，线不容易被扯断，报纸和纸巾是由纤维制成的，纤维容易撕断，所以毛巾不会撕破。”

有人问：“纸巾和毛巾都有‘巾’字，为什么纸巾会撕破？”

老师对我们说：“因为纸巾是纸类，毛巾是布类，所以纸巾会撕破。”

这次的科学小实验使我受益匪浅。

“叮铃铃——”伴随着悠扬的上课铃，科学课上课了。今天的科学课上，老师给我们带来了一次非常有趣的实验——硫酸铜和铁。

材料老师都准备好了：一个装有硫酸铜液体的试管、一根铁棒和一张砂纸。材料很简单，做起来也不难。

硫酸铜液体是老师提前调配好的，只要把一小勺硫酸铜和一些水完全混合就可以了。“铁棒，要磨好才能放进试管里。我先示范一下。”话音刚落，老师便拿起手上的铁棒，把砂纸稍微折起，把铁棒放在折痕上，像擦筷子一样来回摩擦，“看明白了吗？”“明白了。”“明白了就开始动手实验吧。”

曾佳明负责磨铁棒，但是他磨铁棒的方法和老师的不同，他是用铁棒在砂纸上来回摩擦的。“哇，好烫啊！”不看不知道，一看笑一笑。原来，曾佳明把刚磨好的铁棒拿起来摸了摸。这刚摩擦过的东西肯定是热的，再说了，这可是铁，能不烫吗？曾佳明肯定要气死了，他磨铁磨得这么用心，不但没什么好出，而且还被烫到了。这不，愤怒的他，把铁棒一下子扔进了试管里“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十。”

今天大作文的老师带着我们一起做了一个实验……水是否会穿过被扎了一个洞的纸流出来。

课上，老师神神秘秘地从桌子下拿出了一个袋子，正当大家疑问时，老师从袋子里拿出了一个托盘、玻璃杯、针、几张A四纸和一瓶矿泉水，并说：“这些呢，就是我们今天实验要用的材料。大家猜猜今天我们要做什么实验？”同学们立刻交头接耳的讨论起来，“倒一杯水再喝掉。”“不对！是把水倒在杯子里，在顺着流进托盘里，再喝掉。”教室里顿时乱成一锅粥。

第一次实验开始了！老师把矿泉水倒入玻璃杯，然后拿着玻璃杯的手悬在托盘上面，接着，把A4纸用手按在玻璃杯口，突然，把玻璃杯倒过来，结果杯中的水竟然没有流出来！

第二次实验开始了。老师让我们每个人轮流用针在A四纸上戳一下，戳完后，老师按照刚才的步骤，把杯子倒过来，结果水也没有流出来！

最后，老师告诉我们：“水杯灌满水盖上纸后，杯中的大气压低于杯外的大气压，大气压托住了纸，“水闸”一关，水就流不出来了。即使纸上有小孔，而水的表面有张力，水也流不住出来。”

科学是人类的成长之门，是它让我们了解到许多知识，带领我们探索奥妙。……

伴随着“咚咚咚”的敲门声，快递员叔叔将期待已久的科学实验套装送到了我身边，我迫不及待地拆开包裹，开启了我的“科学之旅”！

好奇里面有哪些小实验，拆开后，就看到封面上写着：三十二个不同的科学实验。哇！每一个都是那么的有趣，于是，我便选择了一个我最感兴趣的—“油水烟花”进行实验。

首先，按照说明准备好两个量杯、色素、塑料瓶、清水、食用油等物品。然后，向量杯里加入15ml食用油，滴入几滴不同颜色的色素，轻轻搅拌后，发现色素变成了一个个彩色的小水滴；接着，将搅拌后的食用油倒入装有水的瓶子中。稍等片刻后，奇妙的现象发生了：混入色素的油漂浮在水面，而油中的色素落则慢慢溶化入水中，就像星空中绽放的烟花一样，有的像瀑布直泻而下，有的像丝带般婉转飘曳……

实验成功了，我开心地跳了起来，一旁的妈妈一边为我鼓掌，一边提示我：“别只顾着开心，有趣的实验背后，还有它的科学原理呢！”经过我的探索和妈妈的总结，我明白了背后的科学原理：因为水的密度比

今天，我要做一个有趣的科学实验。

我飞快地跑进书房，材料已准备好，有：三脚架、蒸发皿、石棉网、酒精灯，还有一杯饱和食盐水。我要做的就是把一杯饱和食盐水里的食盐和水分离出来。

实验开始了，我先用火柴把酒精灯点燃。“在没有大人的看顾下使用火是很危险的，小朋友们千万不要模仿哦！”我学着《熊出没》中的“光头强”开玩笑说道。

接着，我把三脚架放在酒精灯上方，再把石棉网架到三脚架上。它的作用就是让蒸发皿均匀受热，因为蒸发皿是陶瓷做的，如果在温度很高的情况下受热不均匀，就会发生破裂，更严重的还会爆炸！

好了，我们接着讲接下来该干什么。最后要做的，就是把饱和食盐水倒入蒸发皿中，再把蒸发皿放到石棉网上加热，等到里边快要没有饱和食盐水的时候，就可以把酒精灯熄灭了。如果一直烧到没水的话，留下的食盐就会四处乱蹦，如果被碰到，会很疼！不过我不确定会不会因为温度高而烫伤。

过了一段时间，我及时把酒精灯“盖”灭了。说到这里，你一定会问我：“为什么不用嘴吹呢？你用什么把它盖灭呢？”如果用嘴吹，可能会发生爆炸，那是因为风把火带到酒精灯的内部，里面都是酒精，所以会爆炸啦；当然是用灯帽来盖灭啦！

星期六下午，我在作文班和其他同学一起做了“泡泡大爆炸”这个奇妙的实验。

老师先给我们分了组。我被分到了第二组，和另外两个同学一组。老师给我们发了材料，有白醋、洗洁精、色素、小苏打、烧杯。我们分了工，一个倒白醋，一个倒洗洁精，我负责倒色素。我们先在烧杯里倒了180毫升白醋，又加了洗洁精，搅拌了一下，然后加了紫色的色素，又搅拌了一下。现在到了最关键的时候，我往烧杯里倒了一小勺小苏打，就产生了许多泡泡，我又加了一勺小苏打，泡泡迅速涌了出来，就像火山爆发一样。我们的实验成功了！

我看了看其他两个小组，他们也在老师的指导下成功了。第一组制作的是粉色的泡泡，第三组做的是蓝色的泡泡。看到实验成功，大家都很高兴！

你知道这个实验的原理吗？因为白醋是酸性的，小苏打是弱碱性，白醋和小苏打放在一起就会产生二氧化碳，水中的二氧化碳就变成了泡泡，加洗洁精可以让泡沫更丰富。

这种有趣的科学现象其实来自生活。只要你仔细观察，就能发现很多有趣的实验现象。