一堂特别的课作文350字

今天下午，因第四节数学课赵老师有事情，就请来了葛老师来代课。

上课铃一响，一位既陌生又熟悉的男老师走上了讲台，我们刚开始因为好奇便议论了起来，但有听这位老师拍了拍手，全班便安静了下来。

他给我们布置了这节课的任务，又说：“只要你们表现好了，后半节课我们来做个游戏”。顿时，全班同学欢呼雀悦，在我知道的老师当中还没有在上课时做课外游戏的。我们为了做上游戏，立刻投入到前节的自习课中，按捺不住喜悦的我们心中充满了兴奋和期待，但是全班却安安静静的。

一声响亮的声音在教室里回荡：“同学们，我们来做游戏吧！”同学们纷纷放下手中的笔，仰着脸等待老师讲述游戏规则。过了一会儿，老师选了三位同学当台上的主角，游戏开始了，老师和同学们你一言、我一语，逗得同学们哈哈大笑。台上的葛老师兴致也很高，总会说出那些让我们喜欢的语句，甚至有的话十分不合逻辑，但使我们笑声不断，整个教室里充满了欢快的气氛。葛老师是一个幽默风趣的老师，既显示出了他的独特风格，又显示出了他对我们八班的热情，讨我们每个人的喜欢！

每个老师都有自己不同的风格，也有不同的教学方法，葛老师给我们大家留下了深刻的印象，今天的这一堂课是真的很特别。

能让你记住许久，念念不忘的，大多是比较特别的事情，因为不符常态，所以才显得更加特别。

就像那一堂特别的体育课，至今我还记得。

那次体育课是班主任带我们出去上的，因为之前就答应过我们要带我们去踏春，因为诸多原因而被推迟了，尤其那段时间快要考试，一些任课老师就趁机剥夺了我们的兴趣课，音乐、体育、美术等等，我们心有怨言，却不敢发声，只能默默吐槽几句罢了。

可是班主任理解我们的心事啊，于是他答应我们只要好好复习，考试结束就带我们出去玩儿。

果然，最守信的还是我们最亲近的老师。那天下午，最后两节课，我们排成了两队，浩浩荡荡的就出发了，因为顾及安全问题，我们没有跑的太远，只是在学校附近的一座小山附近停了下来。

有句俗话说，初生牛犊不怕虎，越是小的时候，考虑得越少，对这个世界的好奇心和探知欲就更大。那时候好像没有什么害怕的事情，觉得什么都能够克服。于是在爬上那座小山坡以后，我们依次勇敢的跳了下来，现在想想，其实那个坡并不算低，换作现在，肯定不敢那么果断就跳下来。

我们一路上走走停停，有说有笑，也会有几个调皮的小男生恶作剧，倒也是添了不少乐趣。

这堂特别的体育课，这个特别的班主任，我们都记得。

【一堂特别的语文课】

203/金伟忠

星期五的下午，我们学了《画杨桃》的课文，老师为了加深我们的印象，带来了两个真的杨桃让我们亲自体验一下。

老师把杨桃放在讲桌上，我坐在前排所以看得非常清楚。杨桃有五个棱角，身披黄绿色的外衣，表面油光发亮。摸一摸，它润滑的表面上有点凸凹不平，闻一闻，一股清香扑鼻而来。

老师让我们先画出杨桃的样子。从我的角度看上去杨桃是五角星的形状，但别的同学从不同角度看杨桃像宇宙飞船的样子。这就告诉我们从不同的角度看待事物的结果也就不一样。

接着，老师把杨桃切成一片一片的。淡绿色的果肉晶莹剔透，大家个个都垂涎欲滴，馋得口水直流。说实话我还是第一次吃杨桃呢！老师发到我手里的时候我迫不及待地品尝起来，咬一口那酸酸甜甜的汁水立刻涌入整个嘴巴。再咬一口感觉甜味盖过了酸味还水份十足。虽然不是特别喜欢这种酸甜，但是我吃得津津有味。

杨桃不但外形独特，味道清香爽口，而且营养价值也很高。富含多种维生素，果酸，生津止渴，促进消化。

我想我永远不会忘记它的味道了。

【一堂特别的语文课】

203/钱奕豪

星期五的下午，老师给我们上了一堂有趣的杨桃课。

老师拿着两个杨桃走进教室说：“同学们，今天我们来画杨桃，谁画的好我就奖励一块给他吃。”老师话音

今天，黄老师给我们上了一堂有趣而又特别的语文课——师生角色互换。起因是因为教室里不断的发出文具盒掉地、课桌移动的响声，老师为了熄灭那心中的小火苗，想出的一个好办法，于是便有了这一节角色互换的精彩课堂。

对于当小老师这件事我可不敢呀！我把头一底，心想：“千万不要叫我呀！不是我，不是我”。啊！幸好老师第一个叫的是个上课认真的女同学，她讲的有模有样，这让我增加了不少信心，我开始仔细观察她的一举一动，发现当小老师也没有我想象中的那么可怕，我开始有点跃跃欲试了，把手举的高高的，期待上台试一试。

紧接着老师请了一个“淘气鬼”同学来当第二个小老师，他可是在下面讲的不亦乐乎，可一上了讲台就哑口无言了，那紧张而又尴尬的模样，逗得同学们捧腹大笑。

“周同学，请你上来讲一讲。”正当大家笑的前俯后仰时，

在笑声中我听到了老师在叫我的名字，没错，是我要当小老师了。这让我既兴奋而又紧张，双腿也有些不听使唤的哆嗦起来，心中的小鼓也越打越响了，我闭上眼睛，吐了两口长长的气，心里默想：“底下都是大南瓜，大南瓜呀大南瓜。”我已经做好了十足的准备，上了台，我仔细回想着老

我们优秀的404班又一次荣幸的被选去代表学校参加活动。周六，我们班全体同学都起个大早来到学校，乘车去参加“千课万人”活动。

这次上课的老师是北京中关村小学的施老师。施老师像个和蔼可亲的妈妈，戴着一副粉框眼镜，我们刚见面就一点也不感到陌生和害怕。

今天这堂课的主要内容是“游戏上的概率问题”，目的是要让我们想出一个办法，让两个玩游戏的人赢或输的可能性一样，都是50%。这个问题又难教又难学。

在课堂上，为了让我们更加深入的理解概率问题，施老师还特地用乐高搭了一个学具，这个学具最顶部有一个槽，刚好能放进一颗弹珠，到了下面有一个分叉，可以让弹珠自己随机选择走哪条路。每个分叉下面又有两条分叉通道……每组投下10颗弹珠，最后统计出两边的弹珠数量。于是我就懂得了，弹珠多的一边概率高，少的一边概率低。哈哈，我们一下子就学会了！原来这就是概率啊！

我心里暗暗佩服：“这就是名师厉害的地方，这么难的知识一点就通！”

通过这节课的学习，我又增长了许多知识，而且还得到了名师的指导和表扬，心里美美的，很有满足感。

“快上来，快上来，别‘掉’下去了……”教室里人声鼎沸，那呼喊声震耳欲聋。想必你一定会感到疑惑不解吧？其实，我们今天下午在上作文课，不信，请听我向你娓娓道来。

作文课上，老师宣布是一堂活动课，我们听到后欢呼雀跃恨不得早一点进行。但对于活动内容我们感到迷茫，大家都在议论纷纷。老师开始写游戏名称——抢滩登陆，四个大字映入眼帘，大家目不转睛地瞪着那四个字都百思不得其解。可我既兴奋不已，又忐忑不安。老师要讲游戏规则了，我们都屏息凝视地听着。“你们这三组，每组有报纸领域，抢答‘保护报纸’，最后面积小的淘汰，最大的胜出。”教室里顿时又炸开了锅，我们你一言我一语地窃窃私语着。老师把四张报纸分给了我们，精彩激烈的游戏就拉开了帷幕。

老师问题刚一抛出，第一组的黄肖铭脱口而出，害得我们报纸都“变小”了。本以为第一组必胜无疑，可我又连续抢答了三次，第一组一张报纸废了。我们挤在有限的报纸上都形态各异、手忙脚乱地站在一起。我们第三组两张报纸废了，但是看到王一霖的报纸大，我们急中生智地抱在一起，引得大家哄堂

有一堂课最让我难忘，就是科学课了，科学课里面的知识让我感兴趣，还有一些关于科学书知识的视频。而且还有曾经四年级带过我们去宿舍的郭老师，他就是我们的科学老师。都让我无法忘怀。

科学课里面，有好几次最让我难忘的课。有一次最让我难忘，那就是五年级上学期的时候，那次上课时，郭老师在讲台上面讲一个小小的东西发生了改变，就会导致旁边的受到伤害，接着就越来越大。就比如说一个小小的蝴蝶扇了一次翅膀，就有可能形成龙卷风。接着，老师让我们看了一个视频，里面的内容让我们全班同学都大吃一惊。那是一个多米诺骨牌的世界纪录，刚开头的时候一个小女孩儿推了一个东西，那些东西就都开始动了，多米诺骨牌给我们摆出了很多东西，而且都让我们大吃一惊。下课了，我们也看完了，我们都纷纷讨论那个视频，有许多同学都认为这么好的东西就这样弄倒了，也太可惜了，所以都怪那个小女孩儿。

我的最难忘的一堂课是科学课，科学知识里的东西让我产生了很大的兴趣。

真可怕！真可怕！什么可怕呀？是“掌中火”，什么？“掌中火”，我是不是听错了？如果掌中真的着火，手掌不是被烤熟了？那就让我们看一看吧！

老师穿着白大褂走进来了，带来了打火机、洗洁精、抹布、水槽、量杯、丁烷气瓶。这是要干什么？抹布？难道是要洗碗吗？根本不是，只见老师在量杯里洗了洗，然后又伸到水槽里抓起一把泡泡，难道老师要吹泡泡？不是！老师拿起打火机点燃了手上的泡泡，一眨眼，火就燃烧起来了，天哪！这样手会烧伤吗？可一看，火又熄灭了，我看见都的手一点事都没有，真神奇！

一位同学勇敢地走上去试试这个实验，只见他把手伸进量杯里，然后又抓了一把泡泡，当老师拿起打火机准备点燃的时候，他吓得大喊：“不要点，不要！”可他还是鼓足勇气，让老师点燃了泡泡。果真，手掌一点事都没有，而且还冷冰冰的。

这个实验真有趣，既神秘又可怕！我喜欢这个实验。

今天，我们上了一堂特别的语文课。为什么是特别的呢？因为这节课不是丁老师给我们上的，而是另一位客人老师—陈老师给我们上的！

一到下午第一节课，我们A班的同学立刻排好桌子，拿好学习用品、语文书到教室门口排队，向图书馆出发。快要到图书馆了！我紧张得手都发抖了。在门口候场时，我的身体里更是像有一头小鹿疯狂乱撞。当上一个班级上完课后，我们就在老师的带领下，走了进去。哇哦！整个图书馆里都坐满了来自江苏省各地的客人老师，场面可真是壮观！我找了一张位子坐了下来，把课本，学习用品都放在了课桌的左上角，然后趴在桌子上，尽量使自已放松下来。开始上课了，只见陈老师脚步轻盈地走上了讲台。“上课！”“起立！”“同学们好！”“老师您好！”我们声音响亮地向老师问好之后，开始坐姿端正地听老师讲课。“同学们，今天我们一起来学习第10课《二泉映月》，你们有谁知道关于阿炳的故事吗？”啊！我在预习的时候就已经查了资料了，老师快叫我呀！我拼命地把手举高。老师看这边！这边！陈老师真的往这边看了！我开心极了！“好，就请第一个小姑娘来说吧。&rdquo

任时光流逝，我永远也不会忘记那离别在即的一堂课，那堂课汇集了眼泪，悲伤，更多是收获了温暖和感动。

那是杨老师实习要离开的前一天的晚自习。同学们心情澎湃，掺杂着一丝忧伤，一人买了几根棒棒糖，准备送给老师。五颜六色、各种各样的棒棒糖在同学手心里捧着。老师还没来，教室里已闹翻天。上课铃声如悦耳的春雷，敲响了。老师的脚步也跟来了。教室如油锅里的蚂蚱炸开了。同学们蜂拥而至地来到讲台，将捧暖了的棒棒糖送给了老师。不一会，老师的怀里捧着一大堆棒棒糖。杨老师不知所措地放到讲桌上。我们希望老师今后1生活如棒棒糖一样甜甜美美的。老师，您知道我们有多么舍不得您吗？您知道我们有多爱您吗？虽然您只教了我们短短的一个月，但我们对您的印象是那么深，您和蔼可亲，从不打骂我们，更重要的是您很美丽。在我们心中，留下了不可磨灭的记忆。老师收完礼物，对我们说了许多话，她说她也不会忘记我们，她说她也舍不得我们，她说，她有空会回来看我们的，她说……我们认真地听着，内心澎湃。有两位同学为老师唱了一首骊歌《再见》，那动人悦耳的歌声扣人心弦。我也跟着哼唱起来。啊，老师，您走后，我们还会再见。，您会牵挂我们吗、。此时老师的眼圈泛红了，我也随之低下了头。随之优美动听的旋