关于五感的作文示范300

毛毛的爸爸就像一个大好人，他想吃什么老爸就会给他买，毛毛想买玩具他爸也给他买。

一天，天气很好。毛毛的爸爸带他去游乐场玩。等他们走到了一半又要弯过来走到马路那边，爸爸对儿子说：“儿子这样弯过去多浪费时间，看我跳过去。”儿子说：“爸爸加油，爸爸加油！”爸爸跳过去非常的高兴，儿子笑得很开心。爸爸跳了过去，说：“儿子，看爸爸跳得高不高？”儿子说：“爸爸是世界上跳得最高的。”爸爸说：“我把你给抱上来。”忽然警察来了说：“同志你知道吗，如果你把自己给伤到了的话，你要自己走到医院。可你把孩子教坏了怎么办？你的孩子以后还要不要遵守交通规则？”老爸想了想说：“我错了，以后再也不会爬了。”警察说：“下次不能再翻了。”

父母是孩子的老师，要想孩子优秀，自己必须做好。

【篇一：狼牙山五壮士读后感】

陈广喆

这篇文章主要写了1941年秋五位壮士掩护部队百姓，把敌人引上绝路，最后英勇跳下悬崖的故事。我是含着泪水读完这篇文章的，敬佩之情油然而生，我要学习他们的爱国主义精神。

当我读到五位壮士完成任务，我的心还久久不能平静。当他们面对两条路，一条是生，一条是死，而他们却选择了死亡，走上了绝路，用自己年轻的生命换来了更多人的生命。我敬佩他那舍生忘死的精神，这让我想起司马迁说的一句话：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这五位壮士的死重于泰山。

当我听到惊天动地、气壮山河的口号“打倒日本帝国主义，中国共产党万岁。”这时我心如刀割，泪水打湿了书面，我对日本侵略者产生了痛恨和不解，我们中国被日本整整驱赶了14年，烈火燃烧了我们中国心，共产党们宁死不屈，我要学习他们那种民族气节。

我要好好学习，长大做祖国的建军设者，让祖国变的富强、昌盛，这时我耳边响起了“少年强则国强，少年富则国富……”

【篇二：读狼牙山五壮士有感】

郑添瑜

“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！”自从我读了狼牙山五壮士这篇文章，这句话就一直在我耳边

读完《狼牙山五壮士》这篇课文，我心里久久不能平静。我深深佩服五壮士不怕牺牲的英勇精神。

这个故事主要讲了抗战时期，五位壮士为了给大家大部队争取时间，把敌人引上绝路与敌人奋战，弹尽粮绝，最后跳下悬崖的故事。

读完这个故事，我非常伤心，我被五壮士不怕牺牲，勇于献身，为国捐躯的精神感动了。我对那些敌人充满了仇恨。

我生活在和平年代，我是一个小学生，现在的任务是好好学习，我要学习五壮士不怕牺牲，勇敢无畏的精神，长大后，我们要为国争光，为国献身。我想，只要像五壮士一样，不怕困难，不怕牺牲，我也能做一个像他们一样顶天立地的男子汉。

星期五，不管是老师，还是学生都特别喜欢这一天。因为过了这一天，就有两天的时间，可以休息。我特别喜欢本周的的星期五，是因为有我喜欢的四点钟兴趣班——跳棋。

只要有机会玩跳棋，我都兴奋不已。为了练好这项技能，我去表哥家偷学了不少的玩跳棋的秘诀，很有信心打败向我发起挑战的同伴，正好借兴趣班一显身手。

有句话怎么说来着——理想很丰满，现实很骨感。今天的兴趣班，简直是让我败兴到了极点。好不容易挨到了四点钟班，一男老师走进教室，他慢条斯理的扫视了一下教室的同学，声音不大不小的宣布：“这节课你们写作业。”

同学们面面相觑，唏嘘不已。我想，他们应该都和我一样，心中很不爽。凭什么呀！以前杨老师都让我们下跳棋，还经常从旁指点一二，大家都沉浸其中。怎么你来啦，就成了自己写作业了。我是越想越生气，不禁皱起了眉头。不过，也只能如此了。人家是老师啊！难道我们敢违抗老师的命令吗？极不情愿的拿出作业本，越写心里越烦，写着，写着，就趴在桌子上。嘟囔着，嘴里叽里咕噜发着牢骚，不过这声音只有我自己听得见。

实在是写不下去了，我发现我的同桌小张也和我一样。于是乎，我们商议一起玩一个游戏。眼珠子转了转，有了，我们决定玩&

话道人有五官，其形各异。五官各各尽有莫测变幻之术。各有所长，各有所短。煮酒论英雄，神通共施争高下，展能人本色。

翩若惊鸿、婉若游龙。眼睛是心灵的窗户，虽谈不上惊艳出奇，却是五官中最得宠的。它带你看遍兀立连亘的奇山怪石；带你欣赏影影绰绰的杏黄银月；也可领略霏霏的雨丝淮河绵延。它的地位非同一般。万态千姿都要它去欣赏，招呼暗示要用到它，帮助、鼓励时要表露出善意的眼神，探清前路离不开它。可以说：人若少它，便如屋少脊梁，飞鸟折翼。怪不得家长大朋友们如唐三藏那般整天嘀嘀咕咕：“把头抬起来！”“小心近视！”“不成，太低了。”诸如此类的魔咒。

与眼睛为邻的便是鼻子。人不可貌相，海水不可斗量。它是呼吸系统至关重要的，吸入氧气，呼出二养化碳。它使我们保持正常的状态，使我们神清气爽，使我们闻尽世间美味。

嘴巴是上帝造出来最具可观性的作品之一，古有美面粉唇令人羡，今有小巧玲珑惹人怜，它似乎习惯了被文人墨客所赞颂。它发挥着自己的作用，既能提升人际交往关系，又可尽饱腹中之饥。他是向世人倾诉的源点，与人谈话时要用到它。它有时令人心醉神迷，有时令人怒气大发，他也算得上是五官中的红人了。

最后再论论那默默无闻的双

它们，是悬浮在空气中的很小很小的小水滴，也是变化多端的小精灵。

清晨的雾，浓稠如牛奶，远处白茫茫一片，感觉自己置身于一滴牛奶中的小小世界里；像窗帘，也像屏风，几十米开外一片雾影朦胧，只能看到模糊的剪影；又像仙境，四周紫气氤氲，花草树木透露出一种说不清的祥和。

早上的雾，如丝丝缕缕的轻纱，带着湿润的水汽轻轻飘拂；也像面纱，蒙住四周一切景物，营造出一种美，说不清的雅致；还像画家，为一切事物点缀上朦胧、点缀上安宁、点缀上淡淡的忧愁……

到了中午，雾已经散去了，不留一点痕迹，只有那郁郁葱葱的树木显得格外翠绿、格外生机盎然。此时的我，已经完全沉醉了，每个毛孔都恣张开来，静静地感受着神奇且美丽的自然，贪婪地呼吸着大自然芬芳的气息。我多么希望我此刻能融入进这奇妙的大自然，化身为一缕透明的空气，更深入地感受大自然无限的魅力，如果真是这样，那该多好！

今天我和爸爸妈妈一起去五马街玩午饭过后，我们打的滴滴来到了五马街爸爸说，五马街是温州最热闹最热闹的一条街。

由于我们午饭没有吃饱的原因，决定先去吃一些好吃的小吃，我们来到了一家围满了人，排着长长的队伍的长沙臭豆腐，我和爸爸妈妈一共点了两份臭豆腐，一份要放辣椒一份不放辣椒的，我们足足等了十几分钟，臭豆腐才拿到了我们的手上。我们看到黑糊糊的臭豆腐，虽然臭味扑鼻，但是吃起来是真的香啊，我们大口大口的吃起来，臭豆腐没有一会儿就被我们消灭的干干净净了，我觉得我还是喜欢放辣椒的，因为这样的味道让我吃起来更容易满足。

接下来我来到了爸爸每次到五马街都会带我去吃的章鱼小丸子，说起这个章鱼小丸子我就忍不住的流口水，虽然刚吃完臭豆腐，拿两样食物比较的话，臭豆腐虽然吃起来很刺激，但是章鱼小丸子却让我回味无穷。老样子，我们还是点了两份。一份是沙拉酱的，另一份是我平时最喜欢吃的番茄酱的。章鱼小丸子做好后，我马上拿了一颗津津有味地吃起来，却忘了章鱼小丸子非常的烫的，烫的我咬牙咧嘴，我拼命用手扇着嘴呼着热气，如果让我给这个章鱼小丸子打个分的话我会给他满分。

逛着逛着，我来到了一家专门卖冰糖葫芦的小店，爸爸说大过年的，我们要吃点红色的，冰冰的，甜甜的，这样才有过年的味道。爸爸给我

【幸福在画画中】

卢奕程

我每天都渴望着每个星期的星期五，因为星期五有美术课。我觉得美术课是最让我放松和自由创作的时候，能让我展开想象的翅膀，在画笔间自由地飞翔。

可是你知道吗？画画也是有痛苦的，痛苦就是想画却没有灵感。有一次想画的时候，怎么想也想不出，然而老师并没有批评我，而是继续开导我，最后我终于画出了自己满意的作品。这一次，我体会到战胜痛苦，创造艺术是如此幸福的事。

几年过去，我画出过梵高的临摹、画过太阳、幸运草……我画每幅作品都观察自然，记录我生活的这个世界，觉得这一切都是那么美丽。

画画让我感觉到幸福，能给我插上在艺术间飞翔的翅膀，就像一匹马在田野间奔跑。金色的艺术种子在我心间扎下了根，滋养我的心灵！

【幸福的瞬间】

王可欣

作文老师让我们看了部电影《当幸福来敲门》，我第一次用心体会了幸福和那些让我感到幸福的点点滴滴。

有一次，爸爸带着爷爷、奶奶去医院给奶奶买药，爸爸带着奶奶去拿药，爷爷和我在马路边等。这时爷爷接了个电话，我看爷爷说话就跑开了，爷爷转眼看见我把手机一扔跑过来把我抱了回来。那时候我觉得很幸福。

幸福还在我的家里，每当我难过哭了的时候，总有人来安慰我，考试成绩下降，总有人鼓励我。

幸福也在帮助别人的时候，每当我发现

今天，我读了《水浒传》中的《大闹五台山》，文中的鲁智深给我留下了深刻的印象。

有一天，鲁智深想喝酒，店主不卖，鲁智深双手抓住扁担，一脚踢得那汉子半天爬不起来。鲁智深上山大骂一通看门的和尚，进寺见人就打。第二次，他又喝酒大闹了一回。最后被驱赶出寺。

从上面三件事中，我觉得鲁智深很鲁莽，这点我并不喜欢。但是他的嫉恶如仇，见义勇为的行为是我喜欢的。我们在生活中，千万不要像鲁智深那样鲁莽，应该小心谨慎，三思而后行。因为鲁莽会给人带来祸害。而小心谨慎，思考后再行事会给人带来好处。

我在生活中也鲁莽过。有一次考试，我拿到试卷就开始写题，题目都没有认真看清，虽然我写得很快，但是却错了好几道题。结果考得很差。

读了这篇文章，我懂得了无论做什么事都不要鲁莽行事。三思而后行，才是正确的做法。

【成长】

星耀校区五年（1）班张馨蓉

每一个人都会有酸甜苦辣，可在酸甜苦辣之后都会有一些故事，而这些故事都会给你一个自己的经验，那个让你懂得道理的过程叫成长。

我的成长路上，有一件事让我说不出来是酸的，还是苦的。是辣的呢，还是甜？可是这件事情并不是我和别人的错。事情的开始是这样的：一天，我们叫一位女生帮我买海绵纸，她买了，可是她没有告诉我，她到底是帮我买了呢，还是没帮我买？她把纸合在一起了，她后面没告诉我，所以后面没拿给她钱，后面她也没提起这事，我也不知道她帮我买了，后面就忘了这事。

后面，老师告诉我说：“你是不是叫她帮你买纸没拿给她钱？”“她没告诉我帮我买了。”“那么你不知道她到底有没有帮你买。”“嗯！”“那你是叫她帮你买了？”“对。”“好，那既然帮你买了，那就拿给她钱，一共买了八元，你四元，她四元。”“好。”我把钱拿给她了。

通过这件事我知道了，什么事都不可以想当然，并不是自己所想的就是事实。

有疑惑不清楚的地方就要弄明白，避免造成误会。

【成长】

昆师校区五（5）