青春在军训中绽放作文

我是一名普通的中学生，以前的我，把学习看成是头等大事，除了学习还是学习，丢掉自己的兴趣爱好。下课后，没有心思出去玩，成了学习的机器，忘记了原本的自我，渐渐地，我的身体变差了。

但是，近年来，学校开展了相守计划活动，对留守儿童进行兴趣班的教育，如舞蹈队、朗诵队、写字写作班、奥数班、合唱队等等，通过这些活动让学生放松身心，不仅拓展了学生的视野，让我们在更深更蔚蓝的海洋里遨游，更让学生在人生道路上点了一小盏小灯，在登峰时找到了新的踩点。

尽管学习舞蹈的道路有点艰难，但给我带来的欢乐也是无穷无尽的。起初我姓兴致勃勃的参加了舞蹈队，但过了没多久就感觉有点吃力了，比如说，之前没有接触过舞蹈，跳起舞来肢体有些不协调，没有自信，总跟不上节拍，有一次竟然急哭了，想放弃。但是我知道“学如逆海行舟，不进则退。”很快，我有认真的学习起来。经过了一个多月的练习，果不其然，我比之前有了更大的进步，只要每一个步伐都放开，每一个动作都到位，熟悉并抓住节拍就很容易了。如果能在加上一个甜甜的微笑，你肯定就是最美的那一个。很快，我带动了一排的女生和我一起跳动起来，我们越跳越开心，越跳越自信。这对我的学习颇有益，在上课时我感觉浑身轻松，我以同样积极的心态面对困难

去年夏天，学校里要举行六一文艺汇演。我们班要排练的节目是歌曲《你有没有听到我》；选择这首歌，是因为它是我们都喜欢的电视节目—《奇妙的朋友》的主题曲；也希望通过这歌，使我们的友情更加深厚。

提前几个星期我们就开始利用课余时间认真排练，从领唱到分声部，从动作到表情，我们都反复讨论。虽然很辛苦，但我们都乐在其中，还有什么比和好朋友同台演出更开心的事情呢？

临近表演的前一周，我忽然感觉嗓子冒火，头也发热。妈妈说：“要不，咱先别唱了，让老师找其他同学替你。”“不用，我能坚持。”我真的不想错过与好朋友一起为班级荣誉努力的机会。中午排练的时候，朋友们都尽可能的让我坐着练习，还有的为我拿水杯、递水果。我被朋友们的关怀包围着，满满的是幸福。

可我的情况越来越糟糕，声音越来越沙哑，最后直接说不出话来了。妈妈硬拖着我去医院检查；医生说是肺炎，必须住院治疗。我的眼泪哗哗的就流下来了，不是因为自己生病了，而是因为明天就要文艺汇演，我却不能参加了！我却不能和朋友们一起努力了……。

当同学们在登台表演的时候，我却无助的躺在病床上输液，脑海中想象着现场的欢乐气氛，默默的为他们加油；想象着如果我也

当面对丛丛荆棘，南唐后主李煜选择了“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”的消极避世，而我们恰同学少年，风华正茂，书生意气，唯有在沙漠中找准自我，才能似飞鸿踏雪般绽放。

“遥想公谨当年，小乔初嫁了，雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间墙橹灰飞烟灭，”不禁把我们带到了古战场赤壁，苏轼曾在这里回首自己的故乡，乌台诗案的苦楚，洛阳亲友的思念，报国无门的无奈，让这个七尺男儿洒下几多英雄泪，他会就此抛弃这片他曾洒下汗水的土地呢？不，他在孤独中将自己的满腔豪情来治理这片土地，即使无人赏识，即便怀才不遇，却依旧留下了“数风流人物，还看今朝”的苍劲背影。

在逆境中找准自我，在绝望中挺起胸膛，留给世人一个傲然的背影，倘若他就此放弃祖国的锦绣山河，恐怕在世人的眼中便是泰山与小丘的差距。

一枝在寒冬中独自绽放的腊梅，见证了你几多坎坷的命运，多少次当窗外繁星点点，而你却独在窗前，辗转反侧；多少次别人的冷嘲热讽，换来的是你立志复国的决心；多少次的饱尝苦胆，让你在孤独的沙漠中找到自我，没有因为沙漠的炙热，而回到北极的温柔乡。

在历史的卷轴中，唯有你，留下“三个越甲可吞吴”的传奇；谱写了在沙漠中独自绽

阳光，午后，塑胶跑道。在这样一个悠闲的周末下午，静静地躺在操场的草地上，去思考、去回忆。回想开学以来发生的种种，回想走过的路。看着操场上奔跑的人们，脑海中突然浮现出一个画面，是开学第一天商鼎广场上喷泉喷涌的场景。

在那样温暖的夏日里热烈的喷涌，像清晨的露水，像雨后的彩虹，像我们骄傲绽放的青春。

常有人问，青春是什么？

莎士比亚说：“青春是一个短暂的梦，当你醒来时，它早已消失无踪”；雷锋说：“青春呀，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人”；高尔基说：“青春是一个普通的名称，它是幸福美好的，但它也充满着艰苦的磨练”；陈独秀说：“青春如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎，人生最宝贵之时期也”；席慕蓉说：“所有的结局都已写好，所有的泪水也都已启程，却忽然忘了是怎么样的一个开始，在那个古老的不再回来的夏日，遂翻开那发黄的扉页，命运将它装订的极为拙劣，含着泪，我一读再读，却不得不承认，青春，是一本太仓促的书”。

名人们以自己的亲身实践为基础对青春发表了自己的真知灼见，正处于青春期的我

越伟大，越有独创精神的人越喜欢孤独。——赫胥黎

孤独像没有形状的风，永远吹向未知的新天地，永远拥抱真理与智慧。

细想古今中外那些将一生奉献给创造、真理的名师大家们，谁不是在孤独中独自行走，度过荆棘的阻碍，才掇下智慧的花朵？阿尔伯特·爱因斯坦，这个富有创造力的人类大师，特立独行的行走在繁华的纽约街头。他仍是孤独的，他与周围的喧嚣无关，他的灵魂永远沉溺于巨大的孤独的漩涡，而那真理便在这片孤寂的海底，只有他一人明白，一人找寻。他享受这种孤独，并用此得到了人生的飞跃。

孤独像坚硬束缚的贝壳，包含沙砾，历经磨砺的痛，凝结创造的珍珠。

中国诺贝尔医学奖得主屠呦呦，在诺贝尔奖还未公布前的是几十年时间内，她孤独地从事着她的工作，面对别人的不解，她拥抱孤独，坚持自我，终于提取了青蒿素，拯救了许多深受疟疾折磨的人。

黑格尔说过，“运伟大之思之必行，伟大之迷途，背起行囊独自旅行，做一个孤独的散步者”，创新的路途必定孤独，定会艰险，哥白尼坚持自己的日心说，被驱逐，被唾弃，孤独才是他灵魂的伴侣。

请让我们沉下心来，放慢心跳，认认真真的感受属于自己的孤独吧！静静品味，或许孤独会开出创造的花，溢出创新的清香。

为期五天有笑有泪的军营生活落下帷幕了，而我感触颇多。从第一次军训的胆怯到现在能用微笑面对，这就是成长！

如果让我说军训的印象，我既不想说教官是如何“奖励”我们的，也不想说最后那天晚上的表演有多精彩，而是“再来一次”。

有一次下午，我们在大操场集合。也许因为烈日下的惰性我们集合并不十分完美，自然总教官很不满意。他看见我们懒洋洋的样子生气了，他让先到的人一边做上下蹲一边等待迟来的人，想让迟到的人也会有所着急，但然而这并没有什么用，这次集合用了十多分钟，离教官的要求还很远，所以，教官让我们再“再来一次”，回去后还要拿上牙膏检查质量。这次我真的不敢懈怠，很努力地跑回去，水都没敢喝，就马不停蹄地跑回操场。这次我的速度非常快，到了操场时只有寥寥几人。本以为教官该满意了，但没有，即使大部分人已经努力了，但还是有些人抱着无所谓的态度，时间到了，所有的人都在操场上等待那几个人慢悠悠地来。

是的！教官让我们“再来一次”，这次还要带上牙刷！我们已经崩溃了，我都在心里有点抱怨教官太严格了。我们又一次回到宿舍拿了牙刷，又一次心力交瘁地等待集合的口令，但是五分钟过去了&hellip

烈日下，操场上，一个个整齐的方阵正在接受魔鬼式的训练，我们站着标准的军姿，脸上面无表情，一颗颗豆大的汗珠顺着脸滴入操场上，好像在说军训的艰辛。

我悄悄地在腿上使劲地捏了一下，原来还是会痛的！这不是梦，而是我成长中，必须经历的一个磨难。加油！

两眼目视前方，强烈的太阳照射着我们，操场周围的树似乎在对我说：“坚持不住了吧！放弃吧！"

我心中怒吼：“谁说我坚持不住了，我懂得要成为钢铁就必须要经过百炼的考验。”

“向右看！”教官在大声的指挥着。

我们迅速整齐的将头摆向右方，双腿整齐的踏着小碎步。

“齐步走！”教官又大声喊着。

“一二一，一二一，一二一……"那整齐的步伐让我一下子有了信心：“我们一定可以拿第一。”

“跑步走！”教官用洪亮的声音大声的喊着。那种噼里啪啦声音从我耳边想起，像放鞭炮一样。再看看旁边的队伍每迈一步都使我紧张起来，心里默默的念：“这次会是第几名呢？看别人班走的那么整齐，那第一名一定会是他们的，我们呢？只有在操场上丢脸。

当我正想着，教官一句话使我改

一帆风顺的人生终究是一个童话。而逆境也会像大自然中的暴风雨，经常，或者偶尔，光顾我们的生活。正如参天大树需要暴风雨的洗礼，同样，灿烂的人生也需要逆境的磨炼。

2012年6月7日，贵州省遵义市湄潭县一所高中开辟了一个特殊的高考教室，因为这里只有一个考生，她就是“身患癌症、左腿高位截瘫”的高考少女——肖丽。其实，她面对的何止是逆境，简直就是生命的“绝境”。但是，就在这样生命都无法保证的恶劣情况下，她仍不放弃追求大学梦想，顽强地与病魔抗争，坚持走进“一个人的考场”，并考出了超出贵州省文科一本线的好成绩。她说，我只想证明自己，挑战自己。凭着顽强的意志，花季女孩肖丽在逆境中绽放！

纵观历史，那些名垂千古的风流人物，出自“温室”的少之又少。他们大多有着不同寻常的故事，经历过艰难的处境。中国古典名著《红楼梦》的作者曹雪芹，他从“簪缨之族，花柳繁华节，富贵温柔乡”到“瓦灶绳床，举家食粥酒常赊”，一间陋室、一张书桌、笔墨纸砚就是他的全部。面对如此困境，他“于悼红轩中，批阅十载，增删五次&

若说龙应台的文字是诗歌，赐予我一份温情；林清玄的文字是启悟，教导我何为娴静；余秋雨的文字是论述，引领我走向深刻。那么，史铁生的这部《我与地坛》便是感想录，带给我无数次触动与思索。

我先来介绍下书的背景。北京有座天坛，没想到还有座地坛！作者史铁生是现代著名作家，思想家。他自称“职业是生病，业余在写作。”史铁生在21岁时不幸双腿瘫痪，在他残废后的最初几年，在那迷茫而消沉的日子里，他便摇着轮椅来到这名为地坛的废弃古园，静静地坐着。

文章围绕着地坛展开，叙述着关于地坛的那些人和事。诉说着那古殿墙头浮夸的琉璃，诉说着门壁上淡褪了的朱红，诉说着那对相濡以沫的老夫妇，诉说着那个不幸失聪的女孩。还有那为自己操劳的老母亲，多少次焦急地跑到地坛寻找儿子轮椅的碾痕，却多少次因儿子的固执与绝望而掩面潸然。当然，在逆境的冲刷里，作者逐渐地领悟这个世界。

我很喜欢史铁生那细腻的笔触和娓娓道来的语气，没有过多的情感波动和浮夸。也许双腿瘫痪的病痛让他煎熬过，愤恨过，最终认清了，平静了，接受了，拥有了一份看透了尘世的坦然和从容。他不再为困境所羁绊，不再如当初那样沉沦、堕落。因而他就能坦荡荡的，随性表露任何他想表达的情感，正因如此，他的文字才如此动人。

于是，我

眺望碧水蓝天，它们不曾改变。树下的我们，却总在改变着自己，直到有一天，我抓住了它的尾巴，它带我徜徉于碧水蓝天之间，感受青春的快乐！

与感恩作伴，青春在我生命的道路上播撒的种子在感恩的泪水中终于发出了嫩芽，与小鸟歌唱，与轻风游戏，与阳光同行……在一天天中成长，长成参天大树，枝繁叶茂……

感恩是德，感恩最美，在感恩中成长。“滴水之恩，当涌泉相报”，正是如此，我是如此感恩那一抹夏色中的身影！

在我跌倒时，总有那么一双手将我扶起；在我伤心时，总有那么一个人在背后安慰我；在我迷路时，总有那么一盏明灯带我走向光明……

她如春天里的第一抹春色，带给我温暖；如夏天里的一缕凉风，阵阵清爽；如秋天里的一地金黄，爱意满满；如冬天里那晶莹透亮的雪花，涤荡我幼稚的心灵。

有人说她是园丁，培育了我们，有人说她是蜡烛，照亮了别人却燃烧了自己，也只能用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来描述她吧，她便是我的老师。

初到学校，那便是夏末了，挂在天上的骄阳却丝毫未退，那一点夏色便也照亮了她美丽的容颜，闪闪大眼睛时刻散发着光芒，一抹红唇，微微上扬，白净的脸上挂了