一段快乐的旅行作文600字

十几年的生命路程中，有哭有笑、有喜有悲，但记忆中最快乐的时光，便是那段住在乡下外婆家的日子。

那段日子里，外婆家房前院后处处都充满着我快乐的笑声，留下我一串串充满童真的脚印。

门前有一条清澈如镜的小河，炎炎夏日里，常有个穿着裙子，扎着羊角辫的小姑娘在水中摸鱼。站在光滑的鹅卵石上，清凉的河水浸过脚腕，偶尔有几条调皮的小鱼小虾从脚背上流过，滑滑的、痒痒的，逗得我哈哈大笑，十分惬意。

还有大片大片的紫色鼠尾草和白色桔梗，像羞怯而沉默的少女，映衬着我的点点心思。她们沿着小河和山脚的边沿，安静蔓延。每当我玩得有些累了，便躺在这一望无尽的花海里。欣赏着远处青黛色的小山，明如碧玉的溪水，尤其是夏天夜晚的空气里，飘荡着紫色的鼠尾草的清苦香气和闪亮萤火，一天的疲惫都渐渐地淡去。风轻轻的拂过我的面庞，撩起我的发丝，嗅着那淡淡的、好闻的花香。我打了个哈欠，思绪渐渐地飞向了远方……紫色细小的花瓣，承载着我紫色的梦，伴着快乐的风，飘啊飘……

外婆家屋后有一个废弃的院子，里面杂草横生，看似荒芜，但却是我的秘密乐园。太阳还未升起，天空才刚刚露出鱼肚白时，草叶上已沾满了晶莹剔透的露珠，一颗一颗落在我的衣襟上，凉爽惬意。每当这时

今天的天格外蓝，云格外白。小记者们欢聚在泉绿农场，开始了一天的快乐旅程。

上午的捉泥鳅、射箭、摘水果都很有意思，大家都玩得很开心。不过，要说最让我向往和期待的就是下午的“手绘葫芦”了。经过精挑细选，我找到了自己心仪的葫芦，捧着它走上了通往画室的路。穿过一条羊肠小道，伴随着我轻快的脚步，我的脑海里浮现出一个个可爱的葫芦样子……小道周围种满了鲜花，我忍不住伸出手轻轻采了一朵，准备给我的“葫芦姑娘”锦上添花。

到了画室，许多小记者已经开始了他们的创作。我快速找了一个位置，拿出所需要的工具、颜料，小心翼翼地上色。周围不时传来嬉笑声和照相机拍照的声音，我专注于手中的葫芦，五彩的颜料在我的笔下渲染开来……

随着色彩的舞动，“葫芦姑娘”慢慢成形，于是，我抬头环顾四周——啊！伙伴们的鬼点子真多！一只只狰狞可怕的怪物让人毛骨悚然，有的小伙伴似乎把葫芦当成了黑板，在上面肆无忌惮地写着字……我看得目不暇接，竟没发现葫芦已从我手中脱落，当我发现时，吓出了一身冷汗，前功尽弃了吗？可再仔细看时，我又

有许许多多美好的时光，像天上的星星一样数也数不清。有他们伴随着我成长，我快乐无比。

我十岁时在姥姥家打枣的情景至今难忘。姥姥过生日那天，虽然枣还没有红，也不甜，但是我们总是忍不住要尝一下。因为过几天就要开学了，也就吃不到了，所以我们现在要打一些枣吃。

一个个的小青枣挂在树上，好诱人啊！两个哥哥在屋顶上摘，我和妹妹在下面用竹竿打。我用竹竿打它们，希望把它们打下来。但我一竿子打去，那个枣只是前后摆动了几下，并没有要掉下来的意思。我朝另一个枣打去，它只是摆动的快一点儿，也没有落下来。我一连试了好多次，每个都是摆几下，一个也没有掉下来。我好像听到它们说：“你们真笨，一个都打不下来，还想吃枣呢。”我气得火冒三丈，心想一定要把它打下来。突然，我觉得是不是我用力太小了。我使劲朝它打去，可是用力过大，它“飞”了，也不知道飞到哪里去了，找了好大一会儿也没有找到。于是，我便放弃了找它，继续打枣。慢慢的，我掌握了一些技巧，用力不能太大也不能太小。虽然我打了不少，但是我边打边吃，最后也没剩下几个。

哥哥让我在下面接枣，可是我一会儿跑到这边，一会儿跑到那边，也没有接到，直接拾地上的了。“哎呀，好疼啊，什么东西砸在我

夏日又来了，蝉鸣打破了沉寂已久的日子，这富有音律的蝉鸣在我心中回荡着，久久不离去，萦绕在我心头，勾起一段夏日回忆。

快毕业了，那个时候的我们正值花季，迎着太阳绽放，散发出属于自己的芬芳。在那个诗情画意的年龄里，享受青春的美好。

那个时候，我们在操场上留下了铿锵脚步，在梧桐树旁留下了青春足迹，在誓海盟关下留下了滴滴汗水，在星空下的约定，想起小学的一切的一切，嘴角不经意的上扬。

小学的日子充满了童真，快乐，在那里，我与同学们一起哭，一起笑，一起闹。我们常常会因为课上的一些起哄而笑的灿烂，我们也会因为争一道题的对错而争得面红耳赤我们也会因为校长早晨拖拉的演讲而抱怨，我们也会班级的分数不高而默默争气……

在那些成长的日子里，过程里，也为我们诠释了最美丽，最坚实的同学情。

我还记得我们一起在夕阳下的散步，我还记得我们早晨的朗朗书声，我还记得小学老爷爷煮的面条香味弥漫了整个食堂，我还记得儿童节的时候的“蛋糕炮弹”那一切的一切，虽然再简单不过， 但我都记得这些阳光，灿烂，具有童真的时光。

那时的那时，我们还会因为犯了错误而躲起来吗？不，不会了，我们知道了分享，懂得了担当，学习的时候，我们不是孤军奋战，毕业那一刻，我们

飘舞的雪花送来了2016。蓦然回首，我与我的学生们享受着这一路走来的默契与欢愉。我们师生日日相伴，如影随形，的确是共同走过了一段美妙的旅程。

曾记得那是一个浓雾霭霭的清晨，我的十几个学生亦是鲁中晨刊的小记者，我们共同乘坐一辆大鼻子校车踏着第一缕阳光，穿梭飞奔在浓雾弥漫的高速公路上。2个小时后我们抵达潍坊的官护山，来尽情享受观赏红叶谷之醉人秋色。我们陶醉在红叶如火的柿子谷，陶醉在这如烟似雾的人间仙境中，流连忘返，乐不思蜀。

又一个初冬的早晨，我和学生们来的企盼已久的济南野生动物世界，和许多野生动物“亲密接触”，投身大自然，感悟大自然之神奇魅力。

是的，每逢带着孩子们一同走出校门，聆听窗外之音，总会怦然心动，感慨不已。

这个学期，每周的阅读课我总会和孩子们准时捧读，静心阅读，共同度过一段无比奇妙的时光。“读万卷书，行万里路”，这个理想我希望我和我的学生们能够去企及，去眺望。《我的地坛》，《杜甫自传》、《品中国文人》、《林清玄散文集》、毕淑敏的《藏在这世界的优美》一本本优秀的书籍在孩子们手中竞相传阅，又给孩子们的心灵打开了一扇明亮的窗子。阅读课照亮了孩子们前行的路。

读书是输入，写作是输出。学期中，我给学生们布

有幸参加了国培。在师院的第一阶段里，每天都能受教于各地专家级人物的精彩课堂。从中不仅学到了教育上的技巧与艺术，也领悟了些许人生道理。从事教育，若摆正了心态，认真拼搏，她会还你桃李满园，还你四季芬芳。

第一阶段的理论进行了二十多天，正想着，这么多的精髓该怎样好好地消化才是呢？这时，善解人意的师院似乎懂得大家的心声——带我们走进了第二阶段——影子教学工程。

影子教学，顾名思义，就是我们这些学员像影子一样紧随指导老师，学习他教学上、管理上等方方面面的优长之处。

很幸运，我们一行几人被分到了柳林艺术小学。我和一个姓吴的老师共同从师于艺术小学里五年级的骨干教师——曹筠老师。

怀着不安与期待，我们踏进了艺术学校。她是一个静中取闹的地方。穿过熙攘嘈杂、人车如川的街道，尽头处突然安静下来，几栋红色高楼静默矗立。楼前是宽阔的操场。上课铃声刚落，上体育课的老师学生涌向操场。随着一声哨响，诺大的操场上，几个班的百余名学生立刻安静有序，这是多么好的素养！

经过组长与学校的交流，我们的学习工作安定了下来。我的指导老师便是和蔼亲切的曹筠老师。从此的一个月中，我将成为一名学生，虔诚的跟着曹老师学艺。曹老师周一二

【篇一：一段美好的回忆作文600字】

这是一种记忆，是一种味道的记忆。

——题记

回想过去，那回忆总是那么美好，让人流连忘返。每个人心中都有一段美好的过去，回想起来，总是让人如痴如醉。

夜晚抓鱼

白天、夜晚都是我们所喜欢的，但夜晚对我们来说更是有趣，更是刺激。夜幕降临，一片黑暗笼罩了整个村庄，村里没有路灯，和城市相比，夜晚是那么黑暗，那么宁静。终于到了晚上九点多钟，我们哥几个开始“行动”了，我们即将“血染”梯田，我们拿着手电筒，拿着塑料袋，拿着鱼叉向梯田出发了。

到了梯田，鱼儿已熟睡，已进入梦乡，而我们则进入它们的梦里，破坏它们的好梦。不到一会儿，我们便抓了一袋子泥鳅和鱼儿。我们抓得已经差不多了，便带着胜利品高兴地回家去了。

和牛奔跑

第二天，我们又得去山上放牛。携着早晨的清风，嗅着野草的清香，我们拎着饭盒出发了。到了山上，我们给牛儿割草。牛儿在吃草，我们在摔跤，在树上摘果子，在地里拔萝卜，在梯田里抓鱼……我们在这广阔的草坪上奔跑，牛儿也欢快地跳起来，好像在饱览大自然的美景。我们在笑，牛儿在跳，我们时不时和牛儿在草坪上赛跑。太阳偏西，微黄的阳光笼罩了整个村庄，

记忆中，总有一段时光，令我们难以忘怀，或轻松愉快，或焦虑紧张，或甜蜜幸福，或痛苦忧伤……

记得那一次，学校举办运动会。体育老师说只要有坚持不懈，持之以恒的信心者都可以来报名参加。我看着几个好朋友都去报名了。心里为他们高兴，希望他们能取得好成绩。我虽然很希望能和他们一起去参加。可看看自己肥胖的身材，我不由得叹气了！他们为什么都长得那么瘦，我就这么胖。当我还在对着老天爷埋怨的时候。朋友小明走了过来，他说：你怎么不去报名啊？我说：你觉得我这身材可以去？他说：“没事，我相信你，你看我也比你好不到哪里去，我不也报名了吗？他啥？走吧。”最终在小明的鼓励下，我还是报名参加了比赛。报名容易训练可就没那么容易了。我们每天听从老师的指挥。进行着高难度训练一个月下来。我们一个个走路都是一拐一瘸的。不过成绩却得到了突飞猛进的提升，原先那个连五圈都跑不完的我。现在感到非常轻松，还有几天就要比赛了，我们各自准备着。都希望能取得好成绩，几天后，比赛开始了，我们一开始就夺得了100米满分。大家信心满满，到最后宣布得分情况的时候，我校竟是第一。顿时，大家欢呼起来，开怀大笑着。虽然我们辛苦训练了一个月。，但得到的是无限的荣耀，或

旅行是什么？旅行让人向往，旅行让人回味，旅行让人难忘。有人说人生就像一场旅行。那么我的语文学习不妨是一段令人难忘的旅行。

一、幼儿园——初识语文

三岁时，我来到了幼儿园，开始了我的语文学习。我在老师的引导下，听着那一个又一个美妙的童话；玩着一个又一个“找文字”游戏；感知那一个又一个声母韵母的韵味。语文就像是一位朋友，在我幼小的心灵，踩下一个又一个玩耍的脚印。

二、小学——品味语文

六岁时，我来到了小学。随着年龄的增长和日月的积累，我认识很多字，懂得很多寓言的道理。在老师的带领下，我开始看文学作品。我与汤姆·索亚一同在丛林里冒险；我与保尔·柯察金一同在十月革命的战场，为理想而奋斗；我与李光头一同遭受着那个时代的不平等。我与书中的人物一起哭一起笑。在那一个个夜晚我与书籍一同进入梦乡。语文就像是一只宠物，无时无刻不陪伴着我，无怨无悔。

三、初中——体会语文

十三岁那年，在这花一样的年龄，我踏入了校门，开始了初中的生活。这时的我开始思考，语文是什么？语文是一门科目，语文是阅读，语文是写作。同学们七嘴八舌的对我说。在百思不得其解后，我终于找到

童年是什么？童年是被大人哄骗的一个经历。童年是什么？童年是在妈妈怀抱里撒娇的那一刻。童年是什么？童年是两个小孩发生争吵的“幼稚时光”。每当我看见两个小孩争执时，总会想起那一段时光。

还记得那个时候，我才上幼儿班。那天，我们在玩猫捉老鼠。终于轮到我当猫了，我开开心心地在那儿跑来跑去，不亦乐乎。当老鼠的同学是我的一个小胖子同学，他跑得可慢了，我差一点就可以抓住他了。就在这个时候，“哇”，小胖子被一个石头绊倒了。按往常，我都是去扶一下的，可是鬼主意多的是的我，想到了一个“好玩”的点子。我走到他面前，看到他快爬起来时，什么也不跟他说，一屁股坐在了他的身上。“哈哈哈哈，老鼠快走快走……”我开心地叫道。他没有听从我的指挥往前走，而是生气地大叫：“快起来，快起来！”我装作没听见。此刻，我发现他满脸通红通红的。突然，他一翻身，把我翻了个底朝天。说时迟那时快，他一把揪起我，拿起我的那只手，来了个一大口。“哇”，我大哭了起来，心里有些愤愤不平。见我哭了，他什么也没说，一个人自己跑走了。我更加气愤