书包的故事作文500字左右

我有一个陪伴了我两年的“好朋友”，它就是我的小书包。它是我上一年级时妈妈在商场里特意为我买的。它呈半圆形，有三个包，外面一个包装我的美术工具，第二个包装我的课外书和一些杂物，最后一个包装我的课本和作业本。

早晨，我背着它来到校门口，它好像在对我说：“杨腾一，加油！努力哦！”在我上课时，它就静静地躺在我的抽屉里，好像在默默地告诉我：“专心听讲！”下午，它又高高兴兴地陪着我回家，好像在说：“你今天表现得真棒！”它每天都默默地陪伴着我，一天又一天。可如今呢？它的“皮肤”已经残破不堪；“手”也有了一道大大的“伤口”，其中一只“手”“断了”，就像《狼国女王》里的黑三一样。现在，小书包完成了它的使命，就要光荣“退休”了。

我爱我的小书包，我永远不会忘记它！

我买了一个新的书包，新书包上有两个闪亮的小兔挂件，正面有米老鼠那可爱的头像，我对新书包爱不释手。

上学的时候，我把新书包上的两个漂亮的小兔挂件视宝贝似的捧在手里，一刻也不愿意放下。早读时，我根本就没有心思读课文，谁叫我的心思都被两个小兔挂件给勾引走了呢！我小心翼翼地拿着漂亮的挂件，左右仔细而不停地端详着，生怕会掉到地上摔破。

大课间，我经常把这两个银光闪闪的小兔挂件放在桌子上，别人经常来看我那讨人喜爱的两只“蹦蹦跳跳”的小兔子，我也会说一句：“喂！只可以看看，不可以随便用手摸，要不然我就“揍”得你落花流水、满地找牙。”别人看见我有着那么漂亮的两个小挂件，羡慕得不得了，常常会来问我：“屠同学，你这么漂亮的两个挂件哪儿买来的？”我说：“是买新书包的时候送的。”她又问我：“那你的新书包哪里买来的？”我不去理她。

上课了，我恋恋不舍地把小挂件挂回了新书包上。老师正讲着最重要的内容。我却还不停地摆弄着小书包上的挂件。老师让大家读生字，那声音如同炸弹爆炸，也如同山崩地裂。

突然，教室鸦雀无声，我不解地抬起头，却接触到两道

江南有一户姓孟的，一户姓姜，两家是邻居，又都没有儿女。孟爷爷在墙跟下种了一粒葫芦籽。葫芦籽发芽了，藤蔓顺着墙头长。到了秋天，瓜成熟了。孟爷爷把葫芦打开后，奇怪的事发生了：葫芦里睡着个白白胖胖的小闺女！就给这个葫芦里生的闺女取名叫“孟姜女”。

孟姜女很快长大成人。那时，正是秦始皇到处抓人修筑万里长城的时候。一个叫万喜良的，因为逃避官府抓人，路过孟姜女家。孟爷爷和姜爷爷见这小伙子忠厚朴实，就把孟姜女嫁给了他。过了不久，万喜良就被抓住，押到北方去修万里长城了。

孟姜女一心想着万喜良，冬天到了，没有棉衣在北方怎么过冬呀！她给自己丈夫做棉衣，然后孟姜女背起包袱，就动身上路去给丈夫送棉衣了。孟姜女终于来到了长城脚下。只见民工向高山坡上爬着。经过打听，孟姜女才知道，自己的丈夫已活活地累死了！

孟姜女听到这一噩耗，一直在长城脚下哭了，这时，只听“轰隆隆”城墙坍塌下来，修好的长城被孟姜女哭倒了800里。

我的大书包坏了，有好大的一个洞，不能用的。上个星期我姥姥还给我找线缝，好用了一个星期又开了。两个书包拿出来，一个是爱心人士给发的。另外一个是老师给的。发的是新的，还没用过，老师给的虽说用过还不错，我看来看去不知用哪个好。姥姥从外边进来说先用老师给的那个，现在还小，那个书包比较大，上了五六年级再用吧。我问姥姥为什么呀？”因为你要懂得节俭，你生在这个年代，有好多的爱心人士的关心，杨老师，班主任等老师们，你从小要有一颗感恩的心，懂得感恩。”

姥姥给你讲一个故事吧。小姨上学时，姥姥用家里的没用的衣服的后背缝了一个花书包，那时候的书少，两本书，两个本子，一块橡皮，一跟儿铅笔，有个小布袋儿就行了。

开学了，邻居家的孩子的爸爸是个上班儿的，买了个新书包，是个黄绿色的，姥姥看见小姨用手指摸人家的书包，姥姥回家后下定决心给小姨做一个一模一样的书包。去箱子里找到一件家里不用的裤子是军用的，坏的不能穿了，姥姥用剪刀剪成了小块。用缝纫机半天就封好了，小姨放学回来看见炕上放了一个书包。小姨抱起书包就跑，就跑，就喊呐：“妈妈，我也有新书包了，也能往背上背了。”一直跑了好几圈。我听了姥姥这个故事，好感动啊！

书包，它是最勤恳也是最懒得物品，最勤恳指的是每天装载许多作业任劳任怨，最懒指的是它要贴在我的背上走。

年龄很快地增长了许多，而书包也跟随着我的脚步慢慢变胖、变重。

幼儿园时，背着的双肩小书包轻松极了，里面只放了识字本和数学本、零食，不感觉有任何负担，像背着空气一样；小学到了，课程和作业量大军也疯狂的向我涌来，完全地挡不住（课桌内不允许放课本，值日生会清掉），那背根本承受不了。所以，每天上学时只能像挑山工般一步步艰难地走向学校。背，也渐渐弯了，像外婆一样。

毕竟，书包也是我的得力助手，经过千百次磨难，伤了许多处，身上许多缝缝补补地地方，心疼不已，毫不吭声。

生活了几年，书包也老了，有人说：“书包的十年等于我们的一年。”说明了，书包也在度日如年。为此，我经常把书包里的一些作业放在袋子里提着，它也不用紧绷着脸，咬着牙，使劲地忍着，忍着……

终于，老师看见了书包的苦痛，大发慈悲地告诉我们，书可以放进课桌里了，我暗自为书包高兴。但是，也就是那一天，书包破了一个大洞，无法缝补，无法高兴了，它仿佛在痛哭，不能再陪伴我；它仿佛在高兴，不用在承受压力，它的想法，谁也不知道……

至今，那个书包还

戴望舒说：“诗是由真实经过想象而出来的，不单是真实，亦不单是想象。”每种诗歌都有不同的感受，我跟他也有过很多故事呢！我来带你看看吧。

在很小的时候外公就教我古诗，他拿出《唐诗三百首》他读一遍，我跟着读一遍。日复一日，年复一年，渐渐的我都能倒背如流了。之后，我开始了解诗的意思了：首先我每天都把注释读一遍，把大概意思了解了。等上了小学，我就跟着老师进一步探索诗歌的奥秘。经过几年的学习，我已经知道了不少的知识。现在，我们要学现代诗了。这次，我们要发现诗人所表达的情感，诗中的美。

我在诗中收获了许多知识。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”只是这短短的十个字就写出了当时粮食稀缺的场景，更警戒了我们要珍惜粮食、不浪费，可见诗歌的魅力所在。还有儿时的“举头望明月，低头思故乡”表达了作者思念家人，想念家乡的情感。现代诗的情感就更奇妙了：艾青笔下的绿，在他眼中刮的风像是绿的，下的雨像是绿的， 流的水像是绿的，就连阳光都像是绿的。那是多么的生机勃勃啊！表现出作者对大自然深深的喜爱。再看看叶赛宁笔下的白桦，白桦好像在披雪花、绽流苏、立金辉、沐朝霞，好像就是一个人站在窗前。难怪作者会喜爱它啊！

诗歌是心灵的

我痛恨日本人，你知道为什么吗？因为这张照片。这件事发生在1937年8月28日。

当时，上海火车南站里有很多人，他们在繁华的大楼之间穿行着。

火车开了，突然，一阵飞机螺旋桨的声音传来。“救命啊！救命啊！”“爸爸……妈妈……你们在哪里啊？”尖叫、喊声连成一片，一个个导弹落了下来，人们不知所措，惊恐万分。敌机轰炸完后，繁华的上海南站瞬间变成了一片废墟，美丽的天桥裂成了两半，坚固的铁道躺满了尸体，房屋东倒西歪。

“哇哇哇……”从废墟里传来一阵哭声，原来在月台上坐着一个可怜的小男孩，他满身鲜血和泥土。但他是如何幸免于难的呢？原来他的妈妈爸爸拼死保护着他。可怜的小男孩用手推了推自己的父母，用脏脏的小手抹着眼泪对父母说：“爸爸妈妈你们怎么一动不动啊？”记者看见此情此景哭了，便把他送进了孤儿院。

日本侵略者，你们知道吗？你们用炮火杀害了多少幸福的家庭，多少父母没有了孩子，多少孩子没有父母，你们知道吗？难道你们没有一点点同情心和人性吗？假如这是你们的孩子呢？你们会怎么做呢？我希望我们能和平相

这是周一，一个平凡的周一，但那也只是对于我们这些学生而来普通而已，对于初一的新生们来说，那是恶梦的开始。

军训，一个多么平凡的名词，但对众多人来说，那绝对是有着苦与乐交错的回忆。一想到当时在炎炎烈日下被迫笔直的站着军姿，而且有时还会被教官说的日子，我的后背就有些凉意。

但不完全是不好的，有时教官也大发慈悲的让我们休息，我从没有过任何一刻会觉得水那么好喝，我们每个人大汗淋漓，像是在沙漠中寻找水源的骆驼一样，开始贪婪的索取每一滴清凉甘甜的水。那是最幸福的。

而且有时你会发现自己的教官很可爱。就拿我军训时的教官来说。他是一个看起来年纪不大的男生，圆圆的脸上有着阳光的笑容，他一开始很温柔是的，仅能说一开始，因为他到后面被我们气的已经暴躁极了。

他有时会在休息的时候打王者，班里的孩子都上前去，和老师聊天，那时的我在一旁看着，心里想，这老师好年轻，很开朗。

那些日子是有苦有累，但却为我们留下了一辈子都不会忘的珍贵回忆。所以不用怕。

分别总是要有的，我们的分别在一个有着淅淅小雨的一天下午，就那样，我们回到了自己的班级，他也回到他所属的地方。

我们仅是相处了短短一星期，我连他的名子都不知道，但我感谢那位教官，给予了我们回忆。

我们突兀地打破了这片小山村的平静，路边的旧屋好奇地注视着我们这群外乡人，但是一位腼腆的荷姑娘，却引起了我的好奇。

那荷花正怯生生地瞄着我们，如同一位害羞的邻家少女。而不懂事的野花星星点点散入四周，好像想同这红荷比美。

我搓了搓手，快步上前。无数的荷花在一起聚会，那一望无边的聚会仿佛在欢迎我，那玲珑小巧的莲蓬仿佛正在朝我点头。咧开嘴，青翠欲滴的绿色莲子，仿佛也要掉落下来，莲子的清香扑鼻而来，摄人心扉。在烈日炎炎的阳光之下，荷花没有丝毫的娇气，连荷叶也是一如既往的绿，未显丝毫枯黄之色，这荷叶如同蒲扇，荷叶的纹路也清晰可辨。在这极炎热之日，一抹淡淡的轻绿真是安人心扉。

“万花丛中一点红”，在这片广阔的荷花池中，荷花才其中真正的主角。一束束荷花亭亭玉立，如同高傲的公主一样，有的荷花还是小花苞待放，几片稀稀散落开来，如果不仔细看，绝对不会发现那白与红好像有了泾渭分明的分界线。她就像十三四岁的少女，已经略有规模。剩下的便可以称为真正的荷花，白与红交融，在她们身上露出宝石般的光彩，没有任何瑕疵。所有的花瓣都散落出去，好像一位圣女一样神圣，在阳光照射下，那荷花显得越发动人。

书包里有精致的水果盒，凝聚着妈妈对我的关心和呵护；书包里有褶皱的书，倾诉着我对知识的渴望；书包里有破旧的笔记本，记录着我成长的点点滴滴，书包里有一切，蕴含着所有关于我的成长故事。

打开书包，首先看到的是精致的水果盒，里面装满了好吃的水果，我知道，那是妈妈很早就起床为我做的，里面有妈妈的辛苦和关心，那些各种各样的水果表示着妈妈脸上的每一条皱纹，头上的每一丝白发。妈妈为我付出的比谁都要多，就连那个不起眼的水果盒，妈妈也为我打扮的非常好看、精致。

打开书包，映入眼帘的是那本已经破旧的语文书，以前那本只认识我，而我不认识他的语文书，现在已经被我理解透了，这是谁的功劳呢？当然是老师了，老师一句一句的教会了我读书，教会了我认字，但是我们报答过他们么？我们唯一可以报答的，就是那一张张奖状，这是我们的付出，但是比起老师为我们付出的，这还远远不够。

打开书包，一本破旧的笔记本展现在我的眼前，上面写着我的名字，翻开它，里面记录着我朋友的名字，我永远忘不了他们。此外，还记录着我的一些小秘密，现在是时候公开我的小秘密了吧，但是又仔细一想，还是晚一点为好吧！

书包里满载着孩童的懵懂、少年的青涩、父母的期望、老师的教诲、伙伴的呼唤，这一笔一纸勾起了儿时的记忆，一字一句唤出了青春