最美学生作文800字

美是什么呢？很多人认为，外表很美、很俊俏的人，才最美。可我却认为，只有心灵美的人，才是真正的美。如果一个人外表再漂亮，但心灵丑陋的人，他也不会是美丽的。在我的身边有一位最美学生—邢福。

她长得很漂亮，五官精致，个子高高的，走起路来很自信。但我看中的并不是她的外表，而是她的内心。她总是在我遇到困难时向我伸出援助之手，在别人情绪低落时，她总会给予对方最温暖的安慰。

刚开始遇见她的时候，我以为她会很冷漠，很难相处。但有一件事让我改变了对她的看法。一次上品德课，我突然想起没带品德书，那时，邢福坐在我旁边，我看了她一眼心想：她肯定不会让我和她一起看书。可就在这时，她对我说：“你没带书吗？”我点了点头，她笑着对我说：“那我们一起看吧！”从此我们成为了好朋友。

邢福不但乐于助人，而且她的心底也很善良。有一天下午放学的时候，我跟她一起走回家。在回家的路上，我们碰到了一位老爷爷，他大概60岁的样子，他一边走一边捡路两旁的垃圾袋、塑料瓶。邢福走上前去问道：“老爷爷，您在干嘛呢？”老爷爷说：“你看这路两旁都是垃圾，一点儿不美观，我把这些垃圾捡起来，咱们的城市会更漂亮，环境也会

若把生活比作布艺品，我们每个人便都在将一段段时间纺织在一起。对作品的观感也就是对生活的感受，若是不小心搞错一块配色惹得不舒服便是生活出了状况。我们的生活态度正是纺织者的美学。

从古至今的纺织器具都在不断变化，在出行都困难，两耳不闻那方世界的过去，人们纺织的缓慢单纯。但一件件艺术品都透出整齐的朴实。然而随着纺织手法在近代的革命变化，用信息时代的手腕，我们能入手超过以前的千倍百倍的布料并将其加入纺织时，作品也变得越来越碎片化。由繁多布片组成的布艺品，即碎片化生活，也随着纺织者的美学不同，真正具有了重大差异。

一种作品混杂着千奇百怪的流行饰品与浮夸的颜色，便是作者浏览了各种不同的信息，在眼花缭乱的情报前捕风捉影的产物。他们通常无法完整地读完一本书，而是在快餐文化的诱惑下东奔西跑徒劳自己的躯体。在阅读过程中看电影与MV，在写作业时刷朋友圈，聊天。这远不及过去朴素作品的美感，意即做两件事与半途而废不如用整块时间完成一件事来的漂亮。利用零碎的时间获取本应静心得到的大量情报，只会让收获折损大半。利用亲人相会的时间进行虚拟社交，只会丧失本应用整块时间感受的宝贵体验。就如同将两块卓越的布料拙劣地拼接在一起，还不及一件大方美观的纯色衣裳。这是虚度的碎片化生活，也是空

山川草木，泥墙黛瓦。究竟是什么在梦境里时隐时现？是自然的造化还是本心的感受让我看见落照里白帆点点的月夜的海，听闻那海潮如诉衷曲的絮语。

行走在中国的文化檐廊里，天空的白云貌似永久飘逸，覆成桥畔的垂柳给人无限的遐思。月总是出现在诗人的心腑里，“坐久浑忘身世外，僧窗冻月夜深明”，静穆的月夜不禁让人寒意顿起。“今夜月明入尽望，不知秋思落谁家”，月又被描摹成念乡的使者。诗人对月的无尽感怀使月的姿态丰富多彩，美渗透在诗人的笔下。朝阳下无意瞥见一枝带露的花，感觉着它生命的新鲜，生意的无尽，自由而无所挂碍，便产生了无穷的不可言说之美。美还在同情里，美在同疏林透射的斜阳共舞中，美在同蓝天闪闪的星光合奏中，美在同黄昏初现的冷月齐颤中。无限的同情对于星天云月，鸟语泉鸣，死生离合，喜笑悲啼。同情是一种情感的交融与共振，亦是美之所蕴含。罗素曾说：“对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可遏止的同情心，这三种纯洁而又无比强烈的激情支配着我的一生。”他从对人类的同情中获得幸福的动力，但是同情更是可以移至山川草木，亭台瓦楼乃至万事万物，就像是虽然走进原野，发现花能解语，鸟亦知情，亦觉得山水云树，月色星

扭头望向窗外，风从街道那边吹过来，青春年华，花影飘摇。人生就像抛物线，每一个起承转合，都风生了五味杂陈的心思，每个点滴汇集，精彩的总会是杰出的流年。

凡俗的我们在这个世界上行走，受到别人的非议和冷落是不可避免的。但我们千万不能被批评的唾沫淹没向上的渴望，被冷漠的眼神封锁萌动的激情。因为我们有理由相信，即使黑暗无边无际，但总有一盏灯光能都为你点燃，为你驱散心灵上的阴霾，给你温暖，给你慰藉，给你信心和勇气，哪怕，那仅仅是一点微光。

人生，从外打破，是压力；从内打破，是成长，学会与自己的伤痛和平共处，就是成长的意义。

其实，我们每个人都可以创造幸运，越努力，越幸运。因为美好一直都在，世间并不是缺乏美好，只是缺少发现没得眼睛和体会没得心灵。在那些苦的日子里，美好必然存在的，只是那时的愁苦覆盖里美好，从而让我们忽略里世间那些美好的存在。

也许生活没我们想象那么好。但也永远没有我们想象那么糟。

岁月是什么？长的是磨难，短的是人生。人生最美好的刹那，不就是裙裙飞扬的那瞬间吗？

人不会苦一辈子，但偶尔会苦一阵子，如果选择逃避苦一阵子的话，那么你最后很有可能会苦一辈子。

无论在任何时代，无论是在任何地方，有梦，有爱，每一条路都是每一个人的传奇。

有一种说法，叫做生活不需要技巧

人都想做最美小学生，我也不例外。我就来讲一讲我的一些优点吧！

上进：我努力读书，专心听讲，不过呢，以前回答问题不怎么积极。但是说也奇怪，最近，我回答问题又积极起来了。我也爱看课外书。几乎每学期都订了《学语文之友》和《少年先锋报》，课余饭后，我就如饥似渴的阅读，从中，我学到了很多知识。

不撒谎：有一次，妈妈从我的饭盒袋子里找到一个计算机，于是她拿着计算机问我：“这是不是从哪儿偷来的？”我摇了摇头：“不是的。”谁知妈妈却不信：“说出实话！”“真的不是我偷的！”爸爸听了走进来严肃的说：“有点像撒谎！”听爸爸这么一说，我“哇”地一声就哭了：“真的不是！”过了好一阵子，爸爸才说：“有时也有这种情况，或许是同学放错了地方。”说完又走出了我的卧室。第二天，到学校，我一问，果然是这样。哎，这场风波总算平息了。

友善：虽然我不是对所有人都友善，但是至少我对朋友友善。记得有一次，我和好朋友李佳颐两个一起玩耍，不知怎么搞的，我摔了一跤，我知道李佳颐不是故意的，就没有怪她。

我的优点虽

在旌孝街上，坐落着一所美学校，它就是由原东市街小学与胜利小学合并而成的——新东市街小学。说东市街小学是一所美学校，是名副其实的。它的美主要体现在以下几个方面：

NO·1校园环境美

东市街小学所处的位置可谓是风水宝地，东临清风公园，西有金华市博物馆，南靠万佛塔，四面八方都有名胜古迹。学校的规模虽然不算大，但各种现代化设施、专业教室一应俱全。学校整体布局错落有致，校园绿化精美简洁，新校舍在绿树红花的衬映下显得十分整洁、大方和漂亮。进入学校大门，迎面映入眼帘的是五层高的综合楼，宽大的楼门口上方悬挂着四盏方形宫灯，仿佛是迎接师生进入校园的礼宾。综合楼里设有许多现代化教学设施的专业教室，这里也是学校教学工作正常进行的指挥中心和心脏。穿过综合楼走过连廊，就是我们的新教学大楼了。它一共分为四层，可容纳二十多个班级，教室宽敞明亮，新的课桌，新的活动式数字化黑板，新式的教师办公室……一切都凸显出了现代教学模式，为我们的学习创造了更好的条件。

耸立在教学楼东南角绿化带旁的二层教学楼是学校的图书馆和阅览室，这里是我们阅读求知的好去处。在校园的最东边，有一座本校的标志性建筑物——古城

【篇一：最美的风景作文800字】

秋日，夹杂着些许的寒风，我漫步于大街小巷间。已是晚秋，整个城市被寒冷笼罩。忽然，感觉一只蝴蝶在我眼前翩然飞过，定睛一看，呵！不过是一片被风卷起的落叶罢了，我沿着它飞去的方向望去……一棵饱经沧桑的梧桐树，已然没有了夏日的生机。枝头稀疏点缀着几片枯黄的树叶，有点摇摇欲坠的感觉。心中油然而生出凄凉之感。树下的几只麻雀倒还挺快活的，啄食着树下的果实。

一阵风吹来，那些叶子似乎有些眷恋，不忍离去，但还是无法摆脱风的力量。轻点脚尖，落下，告别曲是这呜咽的寒风。诀别，便在此时此刻！

我不禁为它们惋惜，叶装点了大树的一生，最后却无奈褪去一身的绿衣，伴随风儿远逝。我想它们一定有些不甘。

在空中纷飞的树叶，正演绎着生命最后的舞蹈。它们或旋转，或飘扬，或摇摆，或徘徊，它们跳得那么优美，那么自然，丝毫没有忧伤之感。我彻底错了。那微风过处，无数精灵翩翩起舞的景色，使我的伤感不合时宜。这时，一片落叶飘到我的掌心，我似乎听到了它心灵深处的诉说。

它说：其实自己是很快乐的。春天聆听燕子的呢喃细语，夏天欣赏百花的争奇斗艳，即便到了秋天，在逝去时为树献上一支舞蹈，将美好的回忆珍藏在心中，化为树下的落红，滋养来年新的生命，不也是

我太喜欢这个题目了！它让我想起王源的微博，他曾经发微博“我是个，歌手吧。”而后的他回到校园，他也同样要接受学生的身份，就像一个证件，或许不是唯一，但却有着一丝神秘的不可替代性。

我是学生。

可以说我的天性，或者说全人类的天性就是探索与学习，永无休止，近乎疯狂病态地学习。无时不刻地，就像我们经过一片茂密的丛林，我们的心会被周围的蝴蝶与青蛙靓丽的声音牵引，进而开始无尽的探索，我总爱一个人在花园里，总会有几只异样的昆虫，翅膀上的纹路各异，但却有着相同点——一种属于自然性的美。或许仅仅是老师的变更，一节课接着一节课，不断地切换着方式。或许我们都怀着改变世界的伟大梦想，每个人都是大梦想家，雨再大，都不断向前，不断学习着，也可以是单纯的小资要拥有美好生活的盼想。我因为这个身份，总是能以一种谦卑的姿态聆听，这是我的荣耀。去感受字里行间的小秘密，或许可以在每日的清晨暖成咖啡，安静地拿给你。

我曾经不可一世地认为自己是一个好学生，也曾经无可救药地享受当坏孩子的畅怀。就像我作为语文课代表，我自认为工作还是尽责的，在同学眼中或许也不差，我知道语文老师对我那种类似母亲般细腻的爱，但也免不了一丝丝的叛逆，她也总是拿我出气。我八

教室后墙红幅一悬，书桌上各色教辅一摊，日日重复着这样一种想摆脱却又不能摆脱之境，为的却是六月盛夏时头脑如智能化电路般的运转和输出。试问，此与机器有何异？

有大学教授大斥学生作文千篇一律，毫无新意之言者；有学生假期作业以秤称量者；有父母在高考后晒废笔芯而心疼者……这样的情景难道与流水车间按时按刻制出的标准化产品有什么差别呢？林达曾言：“每一个社会现象露出的只是冰山一角。”是的，在这个智能化的时代，越来越多的行业，无论是车间生产抑或高科技产业也都开始被机器人所替代而如何使这个一代数码原住民培养个性意识从而不被机器取代或是沦为“机器”，却是一个更深的课题。

著名教育家陶行知曾说过：老师对于学生的教育，不仅是教知识，还有教做人。由此我们不难推论，学生不仅要学知识，更要学做人；父母不仅要督促孩子知识的吸收，更要在做人的道路上悉心指导与引领。如果不能做到这些，那么在幼儿园靠小学算数来抢糖果吃；在小学、初中忽略个性、创新等一系列成长道路所必需汲取的养分，终日埋在小升初、初升高名校模拟卷中不得直腰；在高中大学“两耳不闻窗外事”，不关心时事国家；此后走入升职、等待升

唉，提起现在我的那个班，简直不敢恭围。听说这一次考试，我们学校拿了个第一，当然这不是光彩的第一，因为是倒数的。可想而知，他们之前的纪律是怎样的，他们的基础是怎样的。不过，这倒在我的意料之中。对于他们，我从来不敢抱太多的希望。尽管我不想要这样的结果，可是最终无法改变现实。有时候，管着他们，真让人生气，骂了不少他们，可还是老样子……

老天为什么总是爱欺负我，总喜欢让坎坷捉弄我呢？让我一路走来好辛苦啊！对于他们，我总是在思考，总是在寻找其中的原因。难道我真的无法做一个好老师吗？可是，我觉得自己已经尽力了，好累好憔悴！我在反思自我，想寻求进步。站在讲台上，我问台下的他们好多个为什么，可回答让我吃惊！有学生说，我们班太大了，无法管理……有的说，老师你不够凶……可我仔细想想，其实我不可怜，真正可怜的是他们。因为他们在农村的教育上成为了牺牲品。这里的人上语文课是用本土话，因此很多学生不太会讲普通话。还有有些老师上语文课，只是先让学生读一遍课文，然后再出点作业，就算完成了教学任务。唉……可怜的一代！

尽管他们如此调皮，如此顽皮，可是作为他们的老师，我实