书籍是我的老师作文400字左右

【漫画老师400字左右】

俞赵阳

每个老师都有自己的特点，我们的班主任也不例外。

她戴着一副金边眼镜，头发染成黄色，发尾有点卷，给人一种威严的感觉。平时她对我们要求很严格，不过，下课后便会变得有些淘气，甚至像个孩子一样会记仇。

周一时，王老师正在报语文默写，这时，英语老师就来收作业了，此时王老师让我们写出《珍珠鸟》这篇文章的作者。英语老师说：“这篇文章我很熟，作者是冯骥才吧？”她把声音压得很低，可是音量又控制在我们都能听见的程度。全班同学一阵窃笑，有的忙写下答案，暗自感谢英语老师的雪中送炭。王老师急了：“大小姐，你不要添乱了，我在默写好吗？你这和报答案有什么区别？”英语老师微微一笑，一副小人得志的样子，扭着腰走了。

午自修时，英语老师默写单词——猎人。恰逢王老师还没离开教室，立刻洋洋得意地脱口而出：“是hunter吧？”此言一出引发教室里一片骚动，连连向王老师投来赞赏的目光。英语老师无奈极了：“求求你放过我，这可是我今天重点测试的单词。”“这叫一报还一报。”王老师“哼”了一声也扭着腰走了

【漫画老师作文450字左右】

朱易涵

她，长得矮矮瘦瘦的，只比我高一个头左右；她目光温柔，又不失凌厉；她老大不小，却充满童趣。有一次还拿了新买的玩具车，向我们炫耀，她，就是我们的语文王老师。

体锻课上，我们玩老鹰捉小鸡，玩得可开心了，在一旁晒太阳的王老师有点按捺不住了：“我来跟你们一起玩吧！”

“好呀！”一阵欢声雷动。

“看招！”王老师成了“老鹰”，来势凶猛地向庞大的“鸡群”扑来，我们赶紧向右躲避，谁知，王老师猛地一转身，像风火轮似的向右包抄过来，那速度惊人，简直堪比光速，5、6只小鸡瞬间脱离了队伍，失去了母鸡的保护。

母鸡小吴这才见识了老鹰的厉害，再也不敢掉以轻心。

王老师一个假动作，貌似冲向了鸡群中部，其实是顺势拎走了2只落在鸡群后部的小鸡仔，我们气喘吁吁，剩下没几只小鸡了，但老鹰仍然虎视眈眈，好像恨不得把我们全都塞进肚子里。

不一会儿，我们就在王老师旺盛的体力面前败下阵来，个个大汗淋漓，气喘吁吁，躺在草地上半天缓不过劲来。

下课铃响了，王老师大手一挥：“小鸡仔们，回去煮汤喝喽！”

这，就是我们的王老师，玩的时候，像

从幼儿园到现在，像大姐姐一样温柔漂亮的刘凯丽老师，认真细致的程松艳老师，和蔼可亲的李伟红老师，都在我的心中留下了深刻的印象。今天我要写的我心目中的好老师是李伟红老师，自从李老师来到我们班，我们班的成绩有了很大的提高。

我们的李老师脸庞圆圆的，眼睛像宝石一样充满魅力，眉眼弯弯，喜欢笑，最爱给我们讲故事了，所以我们特别喜欢李老师。

有一次，李老师因为连续给我们改卷子，眼睛红的不得了，有个女同学就说：“老师！你的眼睛好红啊！”李老师说：“没事啦！改卷子改的。”全班都知道，老师因为工作太忙不愿休息在逞强。

李老师为了提高我们的语文成绩，想了很多办法，她创新多种方式，让我们每天坚持写一句话、图片写话、微作文、雨滴话吧，去提高语言和写作能力，经过一年时间的努力，我们班的语文成绩从最初的倒数提高到全年级第四、第三，期末我们取得了全年级第二的好成绩。这一年中，在李老师的细心辅导和同学们齐心协力的努力下，我们班参加的两次课本剧汇演都拿了全校第一名。

李老师经常对我们全班同学说的一句话就是：“早起的鸟儿有虫吃！”她希望我们在该学习的年纪不要懒惰，不要浪费时间，努力学习，才能学有所成。

李老师期待的眼神

篇一：我最好的老师作文400字左右

张飞雪

小学，一段纯真的岁月。在那儿，我感受到了同学们真切的友谊，也感受到了老师们含辛茹苦的付出。

董老师是从三年级加入我们一班的。她是一个年轻、朴素，对我有重大影响的人。记得有一次，那次还发生在冬季的晨跑之后，一如既往，每天早上都要跑五圈。真的好累，这天，跑完五圈后，排着队走出大操场，凑巧，三（2）班也刚跑完，要回教室了。我们两个班也刚好走同一条路线，看到他们班迎面而来。我们所有的同学都加快了脚步，走在了他们班的前面。他们班同学就在一旁等我们全走完，又跟在了我们身后。我们喜气洋洋地回到了教室，脱衣服的脱衣服，喝水的喝水，很少有人意识到董老师的脸色变了。

之后，董老师带着严肃的神情，严厉地批评了我们：身为六年级的大哥哥大姐姐，跟三年级的小弟弟小妹妹“抢道？他们都知道谦让你们，让你美先走，可身为大哥哥大姐姐的你们呢？你们怎么好意思走在他们的前面？”

听到董老师的批评，同学们的心里先有生气。跑那么多圈，先走一下怎么了……继而红着脸低下了头。

看着我们的反应，董老师停顿一会后，语重心长地跟我们说：“有好胜的心理自然是好的，但得看得清我们的对手。对待比自己小的小弟

我印象最深的老师是语文老师，他每次都对我们非常好，可以说他是校园第一大善人呢。

“叮铃铃，叮铃铃。”下课了，同学们像一只只箭一样飞奔出教室，由于同学们你推我搡，有一位小同学受伤了。他腿上的血像河水一样飞快的布满了整条腿。这时语文老师急急忙忙的跑过来把这个位同学给背了上去，跑向医务室，为那位同学处理伤口。并且及时打电话给他的父母，一边打电话一边安慰他。

还有一次上晚自习的时候，有些同学肚子饿得咕咕叫，根本写不动作业，这一切都被语文老师看在眼里，为了让同学们打起精神来，语文老师说：“同学们打起精神来，只要你们做得好，明天下午我请大家吃包子。”“哇哦！”教室里发出了震耳欲聋的欢呼声，大家都兴奋不已，一边欢呼一边叫老师最好语文老师他开心的笑了，可能整个年级的人都听到了我们的叫声，语文老师让我们欢快了一会儿，随后说了一声：“同学们安静，现在认真写作业，明天下午我会给你们发包子的。”同学们立刻安静了下来，可内心却还是非常的激动。

这就是我们的好老师——邱老师。

高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”的确，人类要读书才可以沿着这阶梯一点一点地进步。

在我小时候，我就喜欢上了读书，可以说，书籍是我人生的启蒙导师。一开始我接触的书籍是童话。当我翱游在童话世界中时，我为白雪公主的遭遇而伤心，也为七个小矮人的善良而高兴；童话告诉了我人间有善有恶，也告诉了我该如何辨别。

当我长大了一点，上了小学，我读的书从童话转移到了小说上，我那天在书店，一下子就看上了沈石溪的动物小说，我买了一整套的动物小说，每天有时间就看，在小说中，我体会到了动物界的亲情无处不在，也体会到了动物们团结一致的精神，这些小说让我知道了，不仅仅是人间，动物界中也有大爱的存在。

而现在，我上了初中，学业变重了，但我们然会挤出一点时间来阅读我喜欢的书籍，这时候我的阅读范围变得越来越广泛，我又在这阶梯中向上一步，现在的我更偏向于历史与科幻性的书籍，在这些书籍中，我体会到了第二次世界大战的残酷，也体会到了全人类团结一致对抗外来物种的坚定与毅力；我仿佛看到了机甲与外来生物的对抗。、

“读书破万卷，下笔如有神。”读了这些书，我感觉我受益匪浅，从书中，我读出了朋友之间的信任与互帮互助，也读出了群体之间团结合作&hell

我的作文班老师，姓陆，是个温文尔雅、多才逸趣的人。他额头如鸡蛋壳一样光滑，带着一副眼镜，显得挺帅气的。他的腹部总顶着一个大“西瓜”，因为他的肚子很大，看起来像是个“大胃王”，应该是吃了很多乱七八糟的东西，才“练”成这样的吧。

陆老师上课很有趣。他上课时，总会用他的大手挥来挥去，像个大合唱指挥家一样。有时老师打比方，总会把我们逗得哈哈大笑：“写人，要写得夸张，就比如你写的那个人很胖，可以把他说成个柱子，或者他很瘦，就把他说成竹竿，总之怎么幽默夸张，就怎么写！”

“哈哈哈……”全班都哄堂大笑起来。

那为什么说我们的陆老师是个“压气锅”呢？因为老师从来都没有在我们面前生气过，有时看到某个同学乱讲话还屡教不改后，陆老师就会说：“下课后，我就留你下来好好‘谈人生’！”这一招对我们来说，很管用。

有好几次，我们上课吵得不得了，像个菜市场一样，我遇到过有好几位老师，像这样“吵闹”的场面，几乎都会对我们大发怒火，想尽办法&ld

弹指一挥间，我已经由一个懵懂的孩童，长成了一位英姿飒爽的少年。一路走来，这十几个春秋是老师无微不至的关怀和我相依相伴。

当我还在四年级时，就听五年级的学哥学姐们说五六年级不是靠混的。老师一个比一个给力。这对于即将步入五年级的我来说，心中不禁多了几分胆怯。

瘦严怕

刚进入教室，便看见一个个头很高的女老师，坐在讲桌前的凳子上，他给我的第一感觉就是“瘦”，好像轻轻刮一阵风就能吹倒似的。这时我心想：他能管的住我们吗？还没等我想玩，便传来一声：“嗨，你在那儿干什么呢，还不快打扫卫生？”说的不是别人，正是愣神的我。语气是那么的严厉，态度是那么的坚决。识相的我便立马拿起扫帚去扫地。“这个女老师真不是个善茬，以后的日子真不好过啊。”我不禁发出感叹。

暖亲敬

打扫完卫生后我便坐在座位上。对于他刚刚严肃的表情，我仍心有余悸，生怕被他注意到，我可不想这么快就让他拉入“熟人单”。“同学们大家好，我就是你们的老师，希望在我们的共同努力下，我们的班级能纪律严明，团结向上，学习成绩如春笋一样节节高。接下来我们进行第一项……”

就在这时，同

“老师”这个词最早出现在我脑海里，还是上幼儿园时候，当时懵懵懂懂，只觉得“老师”是高大的、伟岸的，甚至是不敢“靠近”的。每个阶段的老师都教给我不同的知识，从一句句儿歌到一首首古诗……，从“1+1”到“9×9”……，每位老师都待我们如待放的花蕾。

今天我要介绍的这位老师，是现在正陪伴我们的班主任杨老师，杨老师像我们的爸爸妈妈一样，既能严格要求我们，又会无微不至的关爱我们。他那如炬的目光，只要扫视一下教室，会将同学们的“小动作”啊，学习的认真度啊什么的，甚至你心里想的什么，全都看穿。说实话，我还是很怕他的。

杨老师对我们既严肃又幽默。严厉起来的杨老师好似川剧里的“变脸”大师，刚刚还和蔼可亲地跟我们讲解某一问题，突然会因为某位不认真听讲的同学而立刻变得“凶煞”起来，让人有种不寒而栗的感觉。杨老师似乎有一种“特异功能”，能让教室的气氛瞬间凝固，又能让这突然凝固的冰，瞬间融化。

“铃铃铃……”伴着上课铃，一位面带微笑、一头鬈发的老师出现在门口。我们这群初一新生的目光随着她优雅的步伐迈上讲台，她开口介绍道，“我姓张，是你们的英语老师，大家可以叫我Miss张。”

这不缓不急，平实普通的介绍实在让人摸不透她的性格。我仔细打量起她来：身形清瘦，被一件紧身衣套着，手上隐隐约约突着几根青筋。五官清晰立体，深深嵌在圆脸上，最惹人注目的是那一头如洋娃娃般的鬈发，蓬松舒软。一副大大的眼睛挨在鼻梁上，镜片后的眼睛仿佛被放大了几倍，射出威严的目光。若是披几条长围巾，倒有些像特里劳妮。两瓣嘴唇十分红润，笑起来弯弯的。

初次见面，她便给我们了一个下马威。常规的自我介绍后，她开始随机抽查我们的书写功底。一轮检查过后，她一脸严肃的说：“我刚刚巡视了一圈，发现大家的书写普遍存在问题，”她顿了顿，在黑板上举了几个我们自己都不知道自己错了的、简直刷新认知的错误示例，接着说道，“从今天开始，每个星期都有一项练字的作业，最好是练衡水体！”我们不禁嘀咕：“衡水体？真是严格啊！”

之后的相处，更让我了解到，严格就是她的处