其实我能行作文600字初中

一株草的出现也是大地的美景。

——题记

我从小就不是一个受人待见的孩子，也许是儿时过于顽劣，又或者是懵懂却又倔强不已的性格，总是被人厌烦。但从记忆中的一刻起，我就知道，我其实拥有自己的优点，它对于千万人来说是普通的，在我心中却是儿时最特殊的欢喜。

小时候，父母外出打工，是我的姐姐给予了我非凡的力量，从而有了“我也很棒”的念头。那是我第一次接触了厚重而富有生机的颜色。第一次画手抄报的时候，我只有七岁，描线都描不稳的小家伙。平时美术课也是画几个星星太阳就混过去了，但我上交的手抄报，却足以让所有的人惊讶——这幅有趣的蜡笔画竟是一个短发而做事不认真的小孩画出来的么？一群小萝卜头下课后就在我身旁，我自豪而又得意地说：“我的姐姐最近教了我很多画画技巧呢！我都学会了！”于是他们又惊呼：“你们都很厉害呀！”不知道是我骨子里真有画画天赋，还是一个孩子的虚荣心作祟，我坚持着去画画。

因没有上过任何特长班，我的画技其实也很一般。但上六年级后，我在老师的指导下，画出了人生第一幅严肃却又庄重的素描。我止不住地惊叹，原来画画不只是简单的儿童画！我于是从此便沉溺

以前，每次写作文，我都痛苦不堪。后来在老师的帮助下，我终于发现，写好作文也很容易，我相信自己一定能行……

回想起小学作文时，我的作文通常都有两个脑袋（比喻甚贴切），选材与中心不符，描写就更别提了，简直是要是什么没有什么，只是在一味的记叙，就像白开水煮的白菜叶一般，索然无味。

现在不一样啦，上中学啦，老师的口味重了。记得有一次我设计的文章，本来要写我从不行到行的转变，结果我完完整整的记叙了一件给妈妈做饭而让妈妈感动的事。（南其辕而北其辙。是的，偏题乃写作文之天敌，不可不防）可想而知老师给的的评价是：你的作文跑到喜马拉亚山上去啦，太远了，没法追……然后经过老师的一番精心点播，我终于明白自己写作文应注意的几个问题：

1、开头点题，引起下文要说的内容。

2、避免“两头蛇”。

3、注意选材，关注选材是否与中心相符。

4、要将细节描写，修辞充分使用。尽量引用名人名言。

5、不要太啰嗦，要做到详略得当。

（五条箴言，受用一生）

于是然后我将这些宝贵的发现记录下来，突然觉得眼前这不也是写作的素材吗？

有了这样发现后，回到家一鼓作气完成我的作文。结果老师看毕说：“孺子可教也。”

房间的壁橱里有三张照片，第一张照片是一个约摸八、九的小女孩。长长的、浓密的刘海挡住了脸，看不清神色。会说话的人可能会违着良心讲：“啊，小姑娘真可爱！”但大多数人，但凡有点审美观念的都会说：“什么啊，长毛怪，让人慎得慌。”然后像看见毛毛虫一样躲开。

打开第二张照片，你却能发现，这个女孩已发生了巨大变化。刘海扎了上去，穿着裙摆，腼腆地笑着。显然一副清秀可爱的学生模样。点开第三张照片，变化更大了，女孩站在领奖台上，捧着一等奖的奖状笑得那么开心。

这个女孩就是我，可能你会惊叹吧，继而会问我：为什么会发生这么大的变化？

还记得上三年级的时候，我从乡村转到了城镇读书。对于当时的我来说，新奇不少，但痛苦居多，而这所有的痛苦都来源于一个残酷而又无可奈何的事实---我不会讲普通话。半洋半土、毫无美感的句子，常常从我嘴里讲出来，引来同学一阵嘲笑。所以我不再开口讲话，然后在班上就多了一个外号-——“哑巴”。

一次上课，老师抽到我回答问题，原本专心做笔记的我，惊慌失措，咻地一声站了起来。椅子一直摩擦地板，发出滋滋的尖锐响声，一句“俺”脱口而出，瞬间教室爆发

“我能行”这句话充满了自信和勇气，也让你有必胜的决心。然而当你碰到困难时，你就会气馁、失望、甚至不敢去面对。这时你不如试试每天对自己说“我能行！”那就一定会行。

就像我一样……

开学时，班里选举班干部。我有点迟疑，到底要不要上台呢？再说我就这点文化水平，还想当个大官，真是不可理喻。但又仔细想想，万一能碰上呢？试试吧！

我慢吞吞地举起手，又想急忙放下，可老师却偏偏在我快放下时扫射到我的座位上，叫我上台发言。

我很惊讶，也非常紧张。心里一直在默念：“我该怎么办？”我慢腾腾地走上台，小声嘟嚷着：“我词都没想好，干嘛举手啊！”看着同学们的眼睛盯在我身上，让我更加紧张、恐惶。

在台上我停顿了几秒，这时同学们的眼神有些疑惑、焦躁。我真想挖个坑跳下去啊！

我闭着眼睛，呼了一口气，想着“我能行，我一定能行！”我坚定的睁开眼睛。将词汇在大脑里编织着，又将编织好的语言进行一次调整。但是把全部语言汇在一起，需要一定的时间，而且可能会有遗漏。所以我临时想到了一个办法，在说一句话时，让我的大脑在另一边收集词汇，组成语言，又传送到我嘴边

“我能行！我可以的！”每一次遇到困难我便在心头怒吼这一句话，勇气和那无坚不摧的自信心便喷涌而出，我心中的光芒仿佛消灭了一切的害怕。那为什么我会运用这一句话呢？那就要提起那个幽静的夜晚了……

说起来你们可能不信，我一个人高马壮的三尺男儿竟怕黑！而且还是深陷泥潭不能自拔……

我这天在同学家玩耍。还在摆弄文房四宝：笔、墨、纸、砚时，老妈打电话来了，“杰妹几，回去了冒？”“回来了。”我结结巴巴地说。要知道现在可九点了！我还在同学家玩，要是老妈知道的话，我的24K纯金屁股也得变成一朵“茉莉花”了。我立马下了楼，走着走着就来到了那远近闻名地闹鬼小路了，我望了望四周，那昔日的广场舞老太太竟早已散去。路上行人也零零散散的，就好像是为我走这一条“闹鬼”小路的点缀一样。没走几步，那本来好端端的路灯也一闪一闪地，时不时发出“嗞嗞”地响声，连老天爷都和我做对，竟下起了淅淅沥沥的小雨，让我情何以堪？本来就很害怕的心理，在此被无限放大。原来的想法是一跑了事，没想到脚像生了根似的

在以前我一遇到困难我常常会先对自己说“我不行”但那件事过后我不再那样了，而是对自己说“我能行”。就会有一股面对困难的勇气和决心，让我打败了一个又一个困难。而那件事就在一天的早上……

那天早上早自习，当王任东走进教室时我看见他一直用手在弄什么。而且眉目紧紧的绷着，从他的表情来说我觉得他应该有心事才会那么不开心，还带着几分痛苦。

没想到一下课王任东就叫住了我：“李博为，你带了针没，我手刺进了东西，你可以帮我弄一下吗？”我沉默了，我要是用圆规把王任东弄出血了怎么办，可我以前也有这样的经历好久没弄出来还发炎了，这样一定不行，我一定得帮帮他，于是我便把圆规拿了出来用针尖向他的伤口刺过去，然后朝那东西向上挑了几下，结果那东西竟然越来越深了，我只好把圆规放桌上对王任东说"不行，我一弄不好把你弄伤了”，可王任东说，“没事，你弄什么样都没关系，只要尽力了”那时候我的心从漫天乌云变成了晴空万里，想着王任东这么相信我，我绝对不能这样放弃，相信自己，我能行，只要小心翼翼的话就可以成功。于是我又拿起圆规用尖头去挑那一部分的皮，一下，二下，

生活中，我们都会遇到大大小小的困难与挫折，有时要迎难而上，有时又要知难而退，但可能一句“我能行”便可以使一个近乎绝望的人重拾信心，那次钢琴考级，就是一个很好的例子。

去年暑假，我要考钢琴八级，由于我从小就内向，再加上这是倒数第二次考级，如果没过的话就不能考十级了，这就让我更加紧张，身上像背了千斤重担似的。老师看我那颤抖的双手，不断的安慰我：“没事儿，你弹的挺好的，别担心。”可我紧张地连谱子都拿不稳了，老师拍拍我的背，说道：“孩子，一旦你紧张的时候，就深呼吸，无论考上或考不上，都别有压力，要知道，无论你成功与失败，我和你的家人都是你坚强的后盾！”听到这些话，我心里一下子踏实了许多。当我听到“九号王雪悦上场”我又有些紧张了，因为我是十号，马上就要轮到我了，心里又开始惴惴不安了。

没过多久，广播里响起了令我紧张胆怯的声音“10号韩宇乐上场”此时我心中如十五个吊桶打水——七上八下。到了钢琴旁边，老师叫我先对评委打招呼我都忘了，弹钢琴的双手像迷路的人，连平时最熟悉的伙伴——中央C都不知道在哪

现在的我，已经四年级了，我遇到过很多难事，比如说练钢琴的艰辛，比如说学习中的艰辛，但今天我要说一下练独轮车的事情，告诉大家，勤能补拙，我能行！

三年级，出于好奇心，我报了独轮车走班课程，自以为自行车难不倒我，独轮车也一定很简单。第一节课，我抱着愉快的心情跑上操场，看到一位戴着眼镜，头发有一点花白的人在放独轮车，原来，他就是我们的老师——江老师。

江老师先有序地发车，我拿到了一辆粉红色的独轮车。第一节课，江老师教我们上车、下车和转弯。我很快就学会了，并且作为示范给同学们表演，心想：原来独轮车的确不难啊！

可到了第五节课，江老师带我们去外面骑时，他先扶着我坐上了独轮车，帮了我一段路后，江老师送我出去一个人骑，他一放手，我就以最快速度摔了下来，这让我突然觉得独轮车很可怕。我看这一起学的男同学都能骑行好一段了，心里不免有些沮丧。过了好久，我也可以骑2-3步，我下定决心要把独轮车练好，我一定能行的。

之后，我的课余时间几乎都花在了练独轮车上。我一有空，就拿着独轮车到广场上去练。有时，因为害怕而不敢上车，但是，我还是克服了恐惧坚持不懈，奶奶说我简直走火入魔了。

之后，我的骑车技术越来越好，摔跤的次数越来越少了。在没有老师的帮助下，我从1-2

生活中处处有困难，人总是要经历困难才会明白其中的道理，才会成长起来。困难其实并不可怕，我们遇到困难时，不要害怕它，逃避困难那才是可怕的。每当我遇到困难的时候，我就会告诉自己——这个，我能行。

在六年级的那个夏天，天气虽然很热，但有时会有那几缕风吹过操场边一排排的柳树，柳树那一条条向下垂的柳树在风的吹动下，开始跳起那优美的舞蹈。操场还有那些学生们一阵阵的欢笑声，有些踢着足球，还有些在跳绳。

一阵悦耳的声音从广播中发出来，学生们陆陆续续地回到教室去上课。操场上已经没有同学们的欢声笑语了，取而代上的是体育老师的严肃的口哨声。我跟随着其他同学回到了座位上，语文老师来到了班上。老师便开始说我们昨天的作业，作业是家乡的土特产，也包括物体或者是食物。这时，老师让我们拿出自己的东西，在小组各自介绍自己的东西，然后再评优说的最好的来跟大家分享。我的小组是只有四个人，一共有九个小组。大约过十分钟，各个小组已经选出了自己的代表，而我的小组都决定让我来。我表面上答应，实质上我的内心早已不安宁了。看着各个同学先后上讲，我就越紧张，感觉心都快蹦出来了，心里不安的想着：“小组让我上是对我的期望，我不可以让她们失望，我一定可以的，这个，我能行

一个周六的早上，我起床后发现爸爸和奶奶都出门了，妈妈还在呼呼大睡，我突然感觉有点饿了，就去找东西吃。

在厨房里，我发现了做鸡蛋饼的面糊，但是我从来没做过，只能去找别的东西。可是找了一圈，什么都没有。回到厨房，又看到了这盆面糊，淡黄色的糊里，有胡萝卜、洋葱和火腿肠切成的碎末，看起来很好吃的样子。这时，我的肚子又在咕咕叫了，而且更饿了。继续饿着，还是叫妈妈起来给我摊饼？妈妈难得有懒觉睡，肚子饿着也不舒服，看来我不得不亲自动手了。

我学着奶奶的样子，先系上围裙，再将煤气灶打开，放上平底锅，倒上油，等油热了，就可以将面糊舀进锅里了。

我一勺一勺，小心翼翼地将面糊舀入锅中，手都有些抖，万一油溅到手上，我不要被烫得死去活来啊。接着就要等面糊变成面饼了，这一步倒是好办，但接着，最困难的事情发生了——我必须把面饼翻一面，否则，下面熟了，上面还是半液体。于是我左手拿筷子压住面饼硬的边，右手拿木铲伸到面饼下面，倒数三、二、一，成功地把饼托了起来，然后快速一翻，只听“刺啦”一声，饼被完美地翻了过来，再煎了两分钟，一张金黄喷香的面饼出锅了。我抓起筷子，也不怕烫，赶紧咬上一口。嗯，外酥里嫩，咸淡适中，真好吃啊！不到两分钟，我就