上课了老师还没来作文450字

每个人都有拥有友谊的权利。——题记

故事的主人公是一个叫索拉伊的女孩，她是极其平凡，放进人堆都不会找出她。平凡的她还很自卑、自闭。一直走不出来。

她的自卑源于自己的胆怯、害羞。当和同龄孩子在一起时，他们总能讨大人欢心，而她却只会木讷的看着他们。

这个坏性格一直伴随她到小学。索拉伊的自卑导致没有人与她成为朋友：同学和她打招呼，她只会呆呆的点头；也从不主动和同学交往。没有朋友的她上课也不自信。老师提的问题她从不举手，看着他们自信地答题，索拉伊渴望自己也能像他们一样有胆量，可她做不到啊！为什么？因为她的自卑。同学们出色的答题让她更加自卑。可能谁都想不到，其实老师提的问题索拉伊都知道，她就是没胆量说出来！终于在一次，老师点名叫她回答问题。似乎这是个表现自己的机会，可索拉伊就是没有将她那几乎完全正确的答案说出来。“我……我……我”索拉伊低垂着头不敢回答，不敢直视老师，不敢听见同学的嘲笑，更不敢看见同学们那夸张笑脸。老师失望又生气的批评了索拉伊：“怎么不好好听课，坐下！”接着，又是一波接一波的嘲笑。

谁也没有注意到这时坐在索拉伊斜对面的

星期三上午，第三节课是数学课，上课过了十分钟，老师仍然没来，教室里立刻乱成了一团，有的吵，有的叫，班长上来管理，但一点用都没有。我们班最调皮的同学在教室里跑来跑去，还打了我同桌，同桌发火了，追着那个调皮的同学满教室跑，又过了十分钟，那场“战争”终于结束了，他俩累得气喘吁吁，直接倒在了地上，我很烦，拿出一本书，可在那么吵的环境下，我完全静不下心来，班长也无可奈何，只能坐在位置上休息了。

这时，教室里突然发出欢呼声，我连忙站起来观看，原来是班级里最调皮的两个同学又打起来了，大家都在为他们加油呢，同学们都认为这是在“比赛”，所以觉得很好玩，还在加油。突然，教室里发出“轰”的一声巨响，原来他们把一张桌子翻到了，发出的巨响把全班同学都震惊了，大家“哇”的一声叫了，同桌对我说打得好猛啊，把桌子都翻到了，可是也有“副作用”，“副作用”就是太吵了，静不下来，没法看书，烦死了，要是老师在这儿他们才不敢说话呢。

这时，门外传来了敲门声，大家安静下来，班长跑出去开了门，老师匆匆忙忙地走了进来，嘴里说：“对不起啊，忘

“丁零零……”正在大家闹得不可开交的时候，上课铃准时地响了，精彩的“课间秀”闭上了帷幕。

教室里鸦雀无声，只有墙上钟表的秒针“滴答，滴答……”地响。同学坐得端端正正的，等待着老师来上课。可是一分钟，五分钟，十分钟过去了，老师迟迟没来上课。教室里风云突变——

“老师不来上课了！”一个突兀的声音有意无意地响起。“是啊，太好了！嘻嘻……”几个同学小声地附和着。几个胆大的调皮鬼先是跑到教室门口探着脑袋东张西望，仿佛一个个出色的侦察兵。随即，转过头来，脸上露出灿烂的笑容：“哈哈……人影都没一个！”一石激起千层浪，原本风平浪静的“江湖”，顿时如喷发的岩浆一样沸腾起来。号称“我班最活泼分子”的任广端跑到讲台上张着河马一样的大嘴喊道：“音乐起！”不知是谁帮任广端放了一首学猫叫的歌，任广端眼珠子骨碌一转，道：&ldqu

下午上学后，我火速到班里，准备好东西等待老师的到来。

不过，不知为何，老师迟迟不来。班里调皮的男生像知道老师不来一样，开始大喊大叫，吴靖萱和万柏凡见情况不对，赶紧喊道：“安静，安静！”但她们的声音在嘈杂的环境中，却如石沉大海一般，没有一点用处。郑世豪一会儿跟同桌说话，一会儿将整个身子探到前面前桌的桌子上，一会儿又转身和后桌同学说话。万柏凡忍无可忍，从位置上站起来，快步走向郑世豪的座位，用力将手往他桌上一拍，大喊：“你就不能安静点！”这喊声似乎震到了郑世豪，他赶紧用手捂住嘴，摇着头说：“我不说了，不说了……”万柏凡见目的达到，转身回到自己的座位。但班里同学太疯，不一会儿，又闹开了。万柏凡和吴靖宣两位同学虽然做了一系列“震”住全班同学的动作，可都只能保持一小会儿。

忽然，教室门被打开，同年级二班的数学老师走了进来，虽然他并没有说话，但老师的威严使全班同学安静了下来。过了大约十分钟，老师有事又走了出去。同学们又开始说话了，不过好像因为顾虑老师在外面，都在低声谈话。我环视全班，有的同桌两人头对头低声说话，有的用书立起来，遮住半个脸在

自从我家楼下的铁门换成了可视开锁后，新门铃就一直没来。

这个门锁装上后，家家户户就都会有一个像电话一样的东西，上面有一个类似投影的小屏幕，可以把楼下的场景投到这里；屏幕旁边有个话筒，就跟电话一样，可以听到楼下的声音，自己也可以说话；屏幕和话筒中间，有三个按钮，一个用来开门，一个可以呼叫警卫，还有一个关闭键，用来断开通话；屏幕下边有个喇叭，当有人按门铃时就会发出声音。

楼道门装好了两三个月了，可是门铃还是连个影子都没有，我们一家可急坏了。没有门铃，有客人来我们家，都要在楼下打电话，然后我们把钥匙丢下去才能进来。外卖也不能叫，快递也不能送到家里，不然就要我们自己跑下7楼去开门。

我们天天要念叨一遍：“怎么还没送来啊？”“到底怎么回事儿啊？”

终于，在我们的碎碎念中，门铃送过来了，可是我们预埋的电线却出了问题，装不起来，还要去请原来的装修师傅来查。爸爸一次次地催，足足一个星期，他才终于现身。经过重新打墙洞和布线，门铃才终于装起来了。

这门铃来得可真是够晚的！

我非常喜欢英语课，是因为讲授英语的王老师所讲的每一课都很精采。王老师的英文名是Coco，所以我们都习惯叫她Coco老师。

星期三那天下午上英语课前，同学们都端正地坐在座位上等待Coco老师来上课。教室的门开了，走上讲台的不是Coco老师，而是另外一个女老师，我心里不禁一怔，难道我们新换了英语老师？怎么之前没听说要换老师？当听到这位女老师说“Coco老师病了，今天由我来给大家上英语课”时，才知道Coco老师没来上课的原因。说心里话，Coco老师病了我心里很难过，Coco老师怎么会生病呢？为什么要让Coco老师生病呢？我们大家已经喜欢上了她和她的英语课。她讲的英语课，就像磁铁一样牢牢地吸引着大家，我总是像听故事一样，在课堂上精力高度集中，每节课所讲的英语内容都能背诵下来。

Coco老师讲课之所以有吸引力，是因为她不禁有甜美的笑容，还有标准的声音，更有启发我们学习英语单词的方式方法。她的每一个笑容，每一句标准的声音，以及启发学生记住单词那漂亮的动作和专注的神情，让我们始终觉得本来很长的上课时间变得短了。

Coco老师很敬业也很有耐心。如果有的同学在学习中感到吃力，她会针对学生的特点去不厌其烦地指导，把内容讲得灵活而生动；课后，她会

早上，我迷迷糊糊地睁开眼睛，在一种完全处于“睡觉”的状态下吃过早餐，昏昏沉沉地去上学了。

在路上，我实在太想睡了，几乎都是闭着眼睛走路，走着走着，居然走过了头，还好有妈妈提醒我。

上课了，我还在不停地打着嗜睡，老师在那了讲了什么一句也没听进去，软软地趴在桌上，半睡半醒。连老师让我们读书，读着读着头就不听使唤地埋进了书本里了。不过这还是被眼尖的老师发现了，被罚站了。

下午体育课，一到操场，老师就让我们先热热身，绕着操场先跑两圈，真的要命。腿好像不是自己的人了，挪都挪不动。可是老师以为不认真，又被罚加跑两圈。当时真想大哭一场。在太阳底下，我感觉自己快要“融化”了，可还是没有被晒醒。

我这天没有精神罪魁祸手就是昨天晚上睡得太迟了。

下午下了课，同学的爸爸帮我接回了家，一回到家，我便放下书包，又是一个无趣的下午。

我很快把作业完成了，闲着没事干，我趴在窗前，看着窗外川流不息车辆和密密麻麻的人群，心想爸爸妈妈一定是快要回来了。

5点，5点15分，5点20分，按理说来，他们已经回来了，这不科学啊！我拿起电话，拨打妈妈的电话号码，妈妈的电话一直在“滴……滴……滴”的响，最后是无人接听。算了，打给爸爸，幸好是通话中，但是爸爸很久都没有回电话。我的内心不安起来，妈妈不会出事吧，是出车祸了？不会不会，我想到哪里去了，我越想越担心……

我一个人在家，心里积聚着恐惧，温暖的家瞬间变成了冰冷的鬼屋，我看着天花板，只有客厅里的灯亮着，闹钟在滴答滴答地走着，冷清而又诡异。卧室里窗帘被风吹得飘起来，我经常会瞎想，是不是有鬼在后面，吓死了。我揉了揉眼，没有看错，已经五点半了，不会出什么事了吧！我呆呆的在沙发上坐着，想着：老妈是不是在开会，所以她不接电话。不会，老妈平时都会接起来的，小声地告诉我在开会。难道是她没听见？不会吧，手机有震动，她的手机是随身带的呀！不会不知道吧。难道是遇上坏人，不方便接电

周二的晚上，我照样和爸妈一起下楼打乒乓。刚拿出球拍，就有两个小孩要和老爸“打擂”，老爸婉言谢绝了，于是他们就把我拉了过去。

我起初没怎么在乎，只想快点打赢，可我握着球拍感觉没手感，怎么回事？正当我想着，比赛已经开始了，我连忙找找感觉，可说什么都晚了，正当我准备扣杀时，一个下旋球早已擦过我的耳际，“啪”的一声，球落地了，我也输了一回。

接下来的比赛，尽管我想力挽狂澜，但是以往那么好的手感仍然没来，还是他们连连获胜。真是见鬼了！我可是练了几年的老手啊，怎么今天连一点儿手感都没有？我在心里大喊道。

不知不觉中，又轮到我了。“等着输吧！”一个败下阵的家伙对我说，我没好气地瞪了他一眼。不过说实话，眼前这位可是一等一的“重量级”选手，再加上我今天的手感没来。天哪！“嗖！”球来了，我闭上眼睛，使劲扣了一拍。“耶！”我睁开眼一看，我赢了！看来，我的手感终于来了！

手感呀手感，你以后再别玩“失踪”了，要不然万一出了什么“意外”，那么我会输得脸面丢尽的！

今天早上的线性代数课上，我们的老师因为临时有事就让人代课，不过让人意外的是这个人是我们上学期的老师！

这个郑老师为人处事方式很好，在相处的时候也没有什么坏印象，因此大家都是热烈欢迎光临我们这里的！

这个人上课的时候，明显可以感觉出这是一个理科生，或许一个学理科的男人也就顶多是这样了，字里行间计算结果都是不用思考的，随手之间就把这些结果写出来，这是我十分佩服的一个方面，而且讲课的时候也不是那种麻烦的人，一些简单的问题就直接过去了，而且我们还是可以接受的，毕竟我们还是一个本科生，有一些问题还是可以的！

这个上课的时候就是跳跃性太大，不过我觉得这都是作为一名理科老师的特点，而且从来没有看书讲课的习惯，这不是任何老师可以做到的事情。还有一个方面使得我喜欢这个老师，那就是有的时候讲题，不是那些不知道哪里来的，而是我们的课本上，不过大多数的时候都是在我们的作业中，这给我们节省大量时间，而且她的观点就是，一名学生上课学习就可以了，其他时间不要看书也可以，只要你上课认真对待，那么期末考试根本不是问题！

只不过令人可惜的是，这样的机会只有一次！以后也不知道什么时候可以在相遇！