风雨同舟

我相信每一个人的心中都有着梦想，可是想要去实现梦想就必须经历许许多多的困难、坎坷与挫折，因为梦想与风雨同舟，只有经过风雨才能迎来光明。

大家一定认识一位非常著名的音乐家——贝多芬。在他刚刚有一点名气的时候，不幸突然降临，这位伟大的音乐家双耳渐渐失聪了，这对于音乐家来说，无疑是一个巨大的打击。他曾想过放弃，但成为一名音乐家的梦想一直在他的脑海中浮现，经过了很长时间的思想斗争后，他把自己所有的精力都放在音乐创作上，以超人的毅力和奋斗的精神创作出了一曲又一曲的生命之歌。很多人都问贝多芬为什么会有这样的选择。因为他有梦想，是梦想让他做出了这样的选择，并为之付出行动，最后获得了成功。

还有一位就是《假如给我三天光明》的作者海伦·凯勒。她一岁时因病失去了视觉和听觉，还差一点就失去了说话的能力。在安妮老师的帮助下，她掌握了五国的语言，完成了一系列著作。梦想与风雨同舟，她不仅自己勇敢远航，还致力于为残疾人造福，建立慈善机构，她的梦想就是与自己的命运抗争，突破自我。她为了自己的梦想做出不懈的努力，不放弃，不泄气，因为她相信只要勇敢前行，就算有再大的困难也会败在我们脚下。

是梦想让我们的生活更加精彩！我相信风雨过后必会迎来光明。

篇一：豫你一起风雨同舟作文

豫你一起，同舟共济

805班杨婧涵

2021年7月20日，本是一个再寻常不过的日期，可一场突如其来的暴雨，成为了整个城市的灾难。一小时内150个西湖的雨量向郑州倒灌，无数条大街小巷被积水淹没，数不清的汽车在路面上漂浮，亚洲最大的医院——郑大一附院在20日晚上停电，100年来从未停业的她，因为这场暴雨关门了4天……

回望这惊魂的经历，惋惜之余，雨中的一幕幕，给我更多的是动容：地铁5号线几百名乘客被困其中，水没到胸口，但车厢内没有人抱怨，是困境中的守望相助和黑暗中心灵的抚慰，每个人都喊着让晕倒的人先走，所有男生都说让女生先走，即使情侣也松开了彼此的手，老人、孩子、女士优先。获救的时候，大家上面托，下面拉，互帮互助，相互搀扶走了出去。人们如此勇敢，如此坚定。当高铁站变成“水帘洞”，人们挤成一团的时候，一群少年奏起《我和我的祖国》，使无法安定躁动的心渐渐平复。曲终，掌声雷动，潸然泪下。这是现实版的泰坦尼克号啊，一幕幕如出一辙，美丽动人。

如果说，这次河南灾情，让我们在普通人身上看到了中国精神。那么从这些中国企业身上，我们看到的就是中国人的良心和风骨。鸿星尔克

人们都说患难见真情，那么这场洪水无疑是最好的证明。暴雨初至，消防官兵驰援河南，心连心一成不变，洪水来临，消防官兵流血流汗肩并肩，一路向前，正视着天地合，乃敢与君绝的患难与共，使得中国人民风雨同舟，斩风浪，挂风帆终会到达胜利的彼岸。

有一分热，发一分光。

无名男子本有一线生机，却将生的希望留给别人自己与肆虐的洪水斗争。鸿星尔克已濒临破产，但洪水显真情，它也想尽自己的一份微薄之力，毫不犹豫的捐出五千万。中国人民一条心同舟共济抗洪水。各个省份自发向河南受灾地区捐款支持重建家园。

众志成城，砥砺前行。

以没人腰的洪水，逼得下班回家的人望而却步，众人满脸无奈，群龙无首之时退役特种兵提议抱团趟过洪水，只见他们手挽着腰谁都不肯松开喊着整齐划一的口号：“一二！一二！一二！”洪水在市民的脚下竟然没了方才那份疯狂。

一方有难，八方支援。

“胡辣汤”挺住“热干面”来了。晚间，繁华的郑州已没有往日的灯火通明，但对于驰援河南的人民子弟兵来说这里就是最好的战场。最先抵达，最快出发，他们与时间赛跑！投入到救援当中。日复一日的战斗，他们脚掌被泡肿，满身淤青，但都阻挡不了他们抗洪的心。身上的伤痛是他们战胜洪水最好的见

每一个人的心中都有梦想，可在实现梦想的同时也会经历不计其数的困难与挫折。梦想，本就与风雨同舟。

屈原，名扬中外的诗人。当年，屈原因被小人诽谤、诬陷，被放逐江南，辗转跌宕……眼看着楚国一天天败落，悲伤涌上心头，整日徘徊于湘水洞庭之间，“长太息以掩涕兮”。有心救国，却无力回天。使他发出“世人皆浊我独清，其人皆醉我独醒”的感慨。但他坚守节操，不与乱臣贼子同流合污。屈原的梦想，遭到多次打击，不但没有就此淹没，而是越挫越勇，气势锐增。

屈原成为汩罗江上的永恒灵魂，永远都为后人所传颂。

徐霞客，他在三十多年的考察中，几乎是步行，但他背着行李，几乎踏遍了中国。他不惧风雨的洗礼，他不畏狼虫的危险，他与长风为伍，与彩云结伴，出生入死，始终坚守着心中的那份梦想，他被世人称为“千古奇人”。梦想与坚守同舟，只要坚守心中的梦想，他便会一直前进……

因为坚守，曹操执着地追求“平定天下”的梦想，成为千古英雄的楷模。

“宁教我负天下人，不教天下人负我”，一位豪迈的英雄大喊着，他坚守着自己的梦想，他不是要统一北方

吾有一壶酒，足以慰风尘，千杯不解饮，万杯苦沉沦，埋骨厚国土，肝胆两相照，疏狂君莫笑，誓死中国人。——题记

“起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉筑成我们新的长城……”1949年10月1日，伴随着国歌，一面五星红旗冉冉上升，在高耸的桅杆上迎风飘扬。飞扬的国旗向世人宣告：中华人民共和国成立了，中国胜利了，中国人民站起来了！五星红旗——五颗闪亮的星，在鲜红的旗帜上，是那么的明艳、夺目，它不仅是我们胜利的象征，更是我们中国从哀昨日国之贫弱，到叹今日国之富强象征。

时光荏苒，转瞬即逝，弹指一瞬，我国已经成立70周年了。拿破仑曾说：“中国是一头沉睡的雄狮，一旦醒来，世界都将为之一震。”现如今，中国这头曾经沉睡的雄狮已经苏醒，并以前所未有的自信、辉煌的成就傲然屹立于世界的东方。国家从无到有的改变，我们尽收眼底，而这绝是非一朝一夕，是无数人抛头颅洒热血，勇担责任，顽强拼搏，共同奋斗努力出来的。

身担重责，洒下汗水，璀璨背后几人知？

世纪的列车驶入21世纪，精忠报国之音，如黄忠大吕般长鸣；继光抗倭之举为，如猎猎大旗迎风；虎门销烟之举，如惊涛骇浪排

红日升在东方，其大道满霞光，愿暑去、风息、雨尽、愿天地人俱周全。

——题记

今夏河南暴雨如同去年突如其来的疫情灾难，牵动着亿万中国人的心，亦牵动着我的心。正如亿万民众团结一致，共克时艰，防控疫情时一样，让人为之感动为之骄傲。不论是在疫情面前还是在暴雨面前，我们伟大的祖国都展现出了人民有信仰，国家有力量，民族有希望的大国气魄。守望相助，风雨同舟，我何其幸哉，生于你怀！

突发，河南多地出现大雨、特大暴雨，导致城镇乡村出现内涝、泥石流、山体滑坡等自然灾害，严重威胁着当地人们的生命财产安全。车辆被淹、出行受阻、水漫街市；受暴雨影响最严重的巩义，地下道几乎被雨水灌满，村庄成河、汽车被湍急的洪流冲走……每每看到这样的画面，我的心里是多么的难过呀！

7月21日，国家对防汛救灾工作作出重要指示：“当前已进入防汛关键期，各级领导干部要始终把保障人民群众生命财产安全放在第一位，身先士卒、靠前指挥，迅速组织力量防汛救灾，妥善安置受灾群众，严防次生灾害，最大限度减少人员伤亡和财产损失。”每每听到这样铿锵有力的声音，我的心里又是多么的温暖！

面对灾情，党带领军民迅速行动，坚持人民至上、生命至上，大家拧成

【篇一：同自己谈话】

同自己谈话，看似无稽之谈，但这并不简单，亦不无谓，正如“人因思想而伟大”，人也因同自己谈话而高尚和纯粹。

纵观古今，伟大的思想家无不同自己谈话。庄周梦蝶是自己与自己精神的交流；王阳明的“心学”强调大道就在每个人的本心之中，须自己去挖掘；再到后来的瓦尔登湖畔的梭罗，皆因“同自己谈话”而到达极高尚和纯粹的境界，亦给后人以启示。

“天地有大美而不言，四时有明法而不议，万物有成理而不说”。同样，“同自己谈话”，也不属于“言”的交流，而是精神层面上的。我们不是疯子，不会真的对着镜子同自己谈话，但我们内心的镜子，是否还明净如初呢？

反眼观今，物欲横流，人人汲汲营营，委委蛇蛇，高尚纯粹之士鲜矣！何哉？是由于极少有人懂得、有人想到要“同自己谈话”。

昔子曰：“吾日三省吾身。”这对于今尚具有极大的现实意义，能做到的又有多少呢？许多人或因名、因利、因所溺而失去自我，就于流俗，他们可曾想过，问问自己，自己的本心希望这样吗？

“甘脆肥浓，命曰腐肠之药&rd

某个夏天，我们涌进了一个崭新的校舍。一座楼，一间教室，一群人，一颗颗炽热的心依偎在原本冰冷的建筑上，开启了属于我们的青春岁月。我们打打闹闹哭哭笑笑，在一个个白天和夜晚慢慢地构建起回忆的载体——跑了三年的操场、走了三年的街道、拥有故事的教室、满载秘密的课桌，还有缠绕在心间的同窗之情。

同窗之情，我们用宽容呵护着。或许你也曾无意踩过同学的鞋子，你也曾撞倒过同学的水杯，你也曾弄坏过同学的东西，但每一句充满歉意的对不起，用能换来一句包容的没关系。若没有宽容，复旦大学投毒案、清华女生铊中毒，这类骇人听闻的事情将会层出不穷；若没有宽容，毕业后的我们也许还需要感谢室友当年不杀之恩。世界以痛吻我，我要报之以歌。因为宽容，让我们的情谊更加牢固。但与其说我们懂得宽容的重要性，不如说我们更懂友情的重要性。

同窗之情，我们用理解浇灌着。一起读过孔夫子的“己所不欲勿施于人”，互相理解，已经是我们之间吐露真诚的保障。子非我，安知我不知鱼之乐，你快乐，于是我快乐，你难过，于是我倾听。夜空下，一个人的心事变成两个人的秘密，一个人的快乐变成一群人的欢乐。因为理解，让每个难过的人都重绽笑容，因为理解，让每颗受伤的心都有了归宿，因为理解

同课异构活动是非常值得一线教师参与的教学活动，它具有很多的直接性和对比性。对讲的老师而言，是个巨大的挑战，因为有同行的压力；对听课的老师而言，有更大的趣味性，因为正好可以看到八仙过海各显神通的教师怎样展示其教学技能，欣赏每个教师的教学魅力。

本周有幸在本学校直接参与了一次同课异构活动。用三节课的时间，听了三位老师的精彩讲课。由于是同课异构，而且是异地讲课。三位老师都做了认真的准备，他们的制作的课件精美，课件中有视频、音频等资料。显然是做了较长时间的准备工作，光是搜集资料就费了很大的劲，显示出对本次讲课是极为重视。

三节课听完之后，就在思考一个问题：一节课应该围绕什么来进行教学？经过对比，思索，觉得还是应该围绕重难点来进行。在重难点确定之前，应该确定一下本节课的学习目标。这个是每个老师非常熟悉的字眼，但是，却往往被大多数老师所忽视。今天讲课的三位教师在教学目标的出示方面都有所疏忽。A、C老师出示的三维目标不够全面，B老师则是目标设计太多，显得极为冗长。而且，在后面的讲授中也没有将教学目标吃透，时间在重难点分布上不很合理。这说明，教师在备课的时候，围绕什么来备课？当然是教学目标！以及自己所教学生的教情、学情。

对于教学目标的出示与否，先前已经做过详细的

不知在哪个黎明

定有溪水 霞光

无数双脚印的分辨

注定今生的问讯

我们本如尘 不会停留

可万千劫后定有一瞬快乐

超越所有的烦恼

我们的身影可以一为二

也可以二为一

只因千千世曾是一滴透明的露