如何让孩子写好作文具体方法

星期天的下午，我和妈妈一起去萧山日报听知名作家孙道荣教你轻松写好作文的讲座。

讲座一开始，孙老师就问我们什么是好作文？现场的小记者们七嘴八舌地讨论了起来。有的说要有好的题目，有的说要有好的开头和结尾，还有的说要有好的语句……孙老师说我们说的都对。他用了8个叹词来概括一篇好作文，“哇！”是让人眼前一亮的好标题，“耶！”是让人兴趣陡增的好开头，“嗯！”是这段写得很精彩……他告诉我们一篇好作文要有凤头、猪肚、豹尾。而真情实感、言之有物、条理分明、有韵有致、深长思之则是一篇好作文的标准。孙老师还告诉我们写好作文的好处有很多，可以培养你的观察力、提高你的想象力、提升你的语言表达能力等等。

那么，怎样才能写出好作文呢？孙老师说有4个条件：兴趣、多读、勤写和遇到一个好老师。说到勤写，孙老师引用了大作家巴金爷爷的话，巴金爷爷说他的写作秘诀就是——写！写！写！只有写，才能写出好文章。听了这话，我感到很惭愧，虽然现在我每天在写日记，但我心里还是有点报怨我的语文老师太严格了，每天都要写日记，其他班级都不用写这么多。直到

今天下午三点，亲子教育专家覃瑛老师在陆中阶梯教室做讲座。讲座的主题是：孩子，我该如何去爱你？这是一个关于“家庭教育”的公益讲座，讲座结束后，到场的家长们纷纷表示受益匪浅。

我有幸在阶梯教室聆听了亲子教育专家覃瑛老师的讲座，感触颇多。孩子，我该如何去爱你？是啊，给你吃，给你穿，给你买这买那，为了你，许多爱好放下了，为你付出了许多的心血。可到头来，你却惹爸爸妈妈生气，让爸爸妈妈闹心。特别上了初中以后，话都不想跟爸爸妈妈讲了。爸爸妈妈面对你只剩下一脸的尴尬。于是，现在的家长抱怨自己的小孩难教，不听话，我们老师又何尝没有那样的抱怨呢？作为爸爸妈妈，我们常常觉得明明自己很爱自己的孩子，为了孩子吃了不少的苦头，一番苦心却得不到孩子的理解。作为老师，明明为班级付出了许多，也很爱自己的学生，却吃力不讨好得不到学生们的认同。于是他们正用自己的行为：逃避、玩游戏、压抑、叛逆、早恋、自残、学习障碍等告诉我们，这一切并非如我们所设想的那样。哪怕好好说道理，他还是听不进去，不愿意和你交流。于是，我们开始苦恼，开始烦躁，开始训斥，开始无奈……站在老师的角度，这时候，我们大都会想这个学生有问题，那个学生是个问题少年。可是，

“老师，你还没给我们买笔芯呢？”

听到这句话，我才蓦然想起：新学期第一次开班干部会时，给班干部们许诺的买笔芯的事情，已经忘记的差不多了。

“老师，你要是再不给我们，班干部们干的快没劲头了！”

我一直在听着，自己承诺的事情，没有兑现，的确不合时宜。但自从接受这次的初一年级以来，这伙孩子的特点，却在我的心里渐渐的明朗起来。

最大的一个特点就是以自我为中心，我的什么什么事情是最重要的，任何人，包括老师和同学都必须照顾到自己的感受。至于别人的感受，却是大大的不管。只管自己好了。特别是在遇到和切身利益相关的事情的时候，更是如此。在受到老师批评的时候，只会挑选别人的毛病、缺点，从不说自己的缺点，甚至是和别人攀比不好的方面。

另外一个特点就是依赖性特别大。对已自己的生活，如穿衣、整理书包等，在家尚可。到了学校里，就凌乱难堪。常常看到学生们的书本杂乱无章，需要老师督促整理，常常如是三番，如是三番的讲。渐渐地，学生的这个习惯才得以好转。

至于产生的原因，（特别给我的感觉的这一级的孩子和原先的孩子不一样太明显。）我想很大的原因就是独生子女的缘故，家长对孩子太宠爱了，对孩子舍不得批评，舍不得训斥。家里的人都以孩子的喜好为中心，在

每年的春天，奶奶家的母鸡总会孵出一窝小鸡，小鸡长大后就会被我们残忍的吃掉。今年奶奶过生日准备杀只公鸡饱饱口福，我便自告奋勇地去捉鸡。我不禁想到一个问题：小鸡长大后我能分辨是公是母，那小鸡小时候呢？这个问题勾起了我的好奇心，我开始寻找辨别小鸡性别的方法。

我日思夜想的暑假如期而至，我去奶奶家过暑假。奶奶家的母鸡孵了小鸡，我仔细的观察，并没查出个所以然来。突然，天上的白云没了，乌云滚滚，电闪雷鸣，似乎在给人们一个忠告：快点回家，不然就要被淋个落汤鸡啦！我躲在屋檐下，而小鸡们却悠然地踱着步。“轰隆隆”一个响雷后，雨像是逃命般的争拥落下。一只只小鸡这才慌了神，一个个都狂奔了回来。待小鸡全进鸡笼，我关上鸡笼，发现鸡笼旁有很多泥巴，可泥巴上有的脚印是直的，有的却乱七八糟。我百思不得其解，便找来了百科书，翻了又翻终于找到了，原来留下直的脚印是公鸡的，留下凌乱脚印的是母鸡。

小鸡们慢慢长大了，它们都有了鸡冠。可有一次，有两只小鸡跑过来时，他们俩的鸡冠一颤一颤的，可倒的方向不一样。我仔细观察它们俩，鸡群里的鸡头上的鸡冠，有的向右倾，有的向左倒。我很纳闷，便去问奶奶。原来鸡冠向右倒的是公鸡，想左倒的是母鸡。

我们在生活中都应多多留心观察，俗话说

“说好普通话，写好规范字”是每个小学生一定要做到的。

说起写好字，每次写字前，老师都要提醒先我们做到“三个一”：胸离桌子一拳远，眼离书本一尺远，手离笔尖一寸远；还提醒我们注意坐姿，认真听老师指导。给我影响最深的就是那次写字的事情。

在写字课上，老师先在黑板上写了几个范字，让我们认真观察，看每个字分别什么结构、偏旁，书写时需要注意什么，然后互相交流。老师还告诉我们：“注意认真观察范字，其次工整书写，然后对照范字比较，再练习。时间很充足，大家慢慢写。”

老师话音刚落，我迅速写完了。老师走过来，看了看字，又看了看我，微笑着说：“孩子，你写得很快，挺好！但要注意坐姿，书写时注意起笔、运笔、收笔，还要注意运笔的力度和方法，这样才能写得更好哟。”说完，老师变得严肃起来，在我的练字纸上工工整整的示范了一个字。此时，我发现老师是那么认真，那么仔细，书写的每一笔是那么匀称、协调，又有力度，整个字都非常漂亮和美观。

于是，我学着老师的样子，仔细照着老师的例字一笔一画写起来。我一边写，一边想：运笔真的很难掌握，跟我平时写字时的感觉不一样。但是，老师这么认真，我也要做个认真的孩子

创新工场董事长兼首席执行官李开复在微博中写到：“我希望我的孩子不要只做听话的孩子，我要他们成为讲理的孩子。听话的孩子可能只是盲从，而不见得懂道理，这种盲从的人如何进入社会？”我赞同这一观点。诚然，让孩子盲从听话，不如让孩子理性“听话”。

中国人总是喜欢把“乖”“听话”等词当作一个孩子应具有的表象优点。但是，“听话”听的是什么样的话，势必影响孩子思想行为的发展与培养，一些邪恶歪曲的话必将贻害孩子终身，而一些正确理性的话语也必将使孩子受益终身。因此，我们应该让孩子成为一个有思想的听众，而不是摇头晃脑的盲从者。

如今的社会，就是一万花筒，迷乱世人的眼睛，各种诱惑如同一个个大大小小的陷阱，束缚着人们前进的步伐，更何况初出牛犊的孩子呢？在这种情况下，让孩子理性地听话，比让孩子服从命令式的听话更能让孩子在社会站得住脚。讲理的孩子因为觉得你有理而听话，而不是惧怕你而“听话。”

大多数欧洲国家，对于儿童的教育都是采取“放养”式管理，即让孩子从小培养独立自主，自我面对困难独自培养理性意识的方法。他们拥

孩子，是祖国的花朵，更是一个国家的未来，为了让我们得到全面发展，教育局邀请了北京师范大学于丹教授给我们讲了《如何培养孩子德智体能全面发展》的专题节目。

在节目中，于丹老师提到：现在的中国孩子实践能力弱、自主能力弱、亲子沟通弱、休闲娱乐弱，而美国的孩子在接受了十八岁的成人礼后，父母就让他们出去打工，让他们自己通过努力赚取下个学期的学费，英国的父母更是严厉，他们将孩子在五六岁的时候放在特殊环境下，锻炼他们的生存能力。外国的政府不仅注重孩子的生存能力，对他们的生活技能也是十分看重，相对之下，中国孩子的能力明显不如其他国家高。就比如现在的我们，在学校，老师只注重品学，很少有手工、娱乐之类的课程，有的同学课外还去学习各种兴趣班，小学生涯几乎都是在书卷中度过，失去了童年的乐趣。而我为了锻炼身体，每周都会有几个晚上和几个同学去学打羽毛球，家长们也和我们打成一片，一举两得。

于丹老师认为：好的老师和好的家长，能够做到的一件终身有益的事情，就是陪伴孩子成长，不是以一种高高在上的姿态，而是让他们去完成自己的发现，特别是在逆境中完成自我的修复。一个孩子如果能用创造力给别人带来幸福，那他的付出会比得到更快乐！演讲中，于丹老师还提到了她的女儿，着实让我和妈妈受益匪浅：哭，

在群山之中，你似乎与世隔离；在河流的环绕下，你清澈如镜；在稻田的簇拥下，你生机盎然；在四季的装扮下，你姿态万千。你是如此的纯朴美丽，一直在我心灵的深处保存着。让我如何不想你，我的故乡！

冬之魂

北风寒刺骨，天气的寒冷与干燥使得你的肌肤出现了裂痕，那些裂痕是如此的触目惊心。然而你却没有喊痛，你不图别的，只图为明年积蓄更多的能量。

你是如此的伟大，白霜不忍，于是它为你披上了一件白色的风衣；你是如此的不屈，梅不忍，于是为你而绽放。

在我的心中，此时的你犹如冬天里的灵魂，为来年不屈的守卫着。你要我如何不想你，我伟大的故乡！

春之韵

北风不再刺骨，空气不再干燥，因为你的坚强，春姑娘给你带来了新年的暖意。春雨绵绵的下，滋润着你干裂的肌肤，唤醒沉睡的生命。

小河在雨中唱着欢快的迎春曲儿，嫩芽活泼乱跳的窜出了树皮，此时的你看上去是如此的生机盎然，点燃了农民们心中的希望。

在我的心中，春之韵让你体现得如此的淋漓尽致，你让我如何不想你，我可爱的故乡！

夏之声

南风从河面吹过，带起层层微波，灵光闪动；南风从水稻上吹过，带起层层稻浪，四处飘香。

看着绿装的你是如此的庄严，使得蝉不禁为你鸣叫，蛙忍不住为你歌唱，就连那出淤泥而不染的莲也为你舞出优美的舞姿。

群山环绕，稻浪起伏，稻香四溢，此时的

在二十一世纪的今天，科技正在高速地发展，“手机不离手”成了人们的习惯之一。在闲暇之余拿起一本书来看的人已经是少之又少。如今，我们的生活总是因为大小的事件而被碎片化，因此我们更需要想出管理这些碎片化时间的办法。那么该如何管理好我们的碎片化时间呢？

首先，合理地拼凑碎片化时间，是十分必要的。学生们可以利用多个课余时间完成回家作业，而回家之后就可以进行复习，减小了作业负担；人们在银行或者医院取号排队时，也可以阅读一些书籍，如果多多利用这些被碎片化的时间，那么读完一本书应该不是什么太大的问题；再谈到一个隐私话题，人们总喜欢在如厕时使用手机，那么如果将这段时间换成阅读，岂不是更有意义吗？

其次，合理利用碎片化时间能丰富我们的生活。有些人的生活总是日复一日，陷入了无尽的循环。那么如何丰富我们的生活呢？答案就是利用碎片化时间。在学习工作之余，我们完全可以阅读一些课外的书籍，或是浏览一些新闻杂志，亦可进行一些体育活动，在简单放松身心的同时，还能丰富我们的生活。

一个人如果可以完美地利用好碎片化的时间，可以比别人多出来非常多的时间做其他的事情。当然，我们得用这些碎片化的时间做出更有意义的事情，一个人能否比别人更优秀，就得看他把碎片化的时间用在

人生在世，肯定会遇到许多大大小小的麻烦事。那么，你是任凭心中所想不考虑事后后果鲁莽办事？还是冷静下来想出一个好的解决办法呢？

其实，做事应该讲方法，不能鲁莽。

理想做事会让大事化小，小事化了。战国时期，战将廉颇总是不服文将蔺相如，觉得他是一介文弱书生不应和自己平起平坐。于是，总想找个机会挑起事端。恰巧，那天他们两个的马车在街上相遇，廉颇就想，机会来了。于是廉颇故意不让，看蔺相如怎么办。谁知蔺相如与廉颇打个招呼后就让道离开，这让两破大跌眼镜。最终，廉颇到蔺相如府上请罪，两人关系渐好，最后成生死之交。试想，如果当时蔺相如坚决不退让，那他们肯定胡大动干戈，视对方如水火，他们的国家也会因为这两位大将的的事而难以安定。由此可见，理性做事会避免大动干戈，也许还会出现自己意想不到的事情。

鲁莽做事会使事情扩大到一发不可收拾的地步。大家肯定听说过烽火戏诸侯的故事吧！当时周王为博妃子一笑，不靠虑事情的后果，就点燃了烽火。当时各地的诸侯都带领军队心急火燎的赶来，却未见到所谓的敌军压境，而是周王与妃子的嬉笑。这使诸侯们非常生气，感觉被别人当猴子戏弄了一番。不久后，敌军压境，可当周王点燃了烽火之后，却没有一个人赶来，最终周朝灭亡。所以，不要等到事情到了一发不可收拾的地步而