我心中最美的颜色作文700字

【篇一：我心中最美的人作文】

在我心中，她是最美的人，有着仙女般的善良。她就是我的妈妈——我最爱的人。

我的母亲是一个平凡的人，但用她那勤劳的双手含辛茹苦把我带大。她从不因为我是一个女孩而觉得我没用，而是全心呵护我、保护我，教育我。在我心中，妈妈是一个非常能干的人，母爱是伟大的！

我的妈妈虽然对我关怀备至，但从不骄纵我，并不是我想要什么就给我买什么，总是教育我要懂得珍惜人，珍惜事，珍惜物品。在学习上对我严格要求，尽力培养我多方面的才能。在生活上细心关爱我，用全部的心身，让我吃好穿暖。特别是当我生病时，妈妈总是关心我胜于关心自己一百倍。

那是一个风雨交加的夜晚，我突然感到头昏脑胀，浑身不舒服。我的一阵阵呻吟声把妈妈惊醒。她马上跑了过来，急忙问：“你怎么了？”我用自己微弱的声音把情况告诉妈妈，妈妈眉头紧锁、心急如焚，摸了摸我的额头，说：“你发烧了，你爸爸不在家，外面下着大雨，我这就送你上医院。”说着，妈妈就拿了伞要背着我直奔医院。我对妈妈说：“我比较重，你扶我慢慢走好了。“妈妈说：“你身体比什么都重要，现在一分一秒都是珍贵的。”于是妈妈

【篇一：我心中最美的教师作文】

所谓最美的教师，并不是长得好看，也不是穿着方面的美，更多的是为人的一些优点。在我的心中就有一位美丽的老师。他是我们隔壁的老王，更是我们心中的老王。

王老师是我初一的时候的班主任兼语文老师，他有点小秃顶，高大而又挺立，架着一副眼镜，看上去有些威严，但实际他对我们是一副爱在心口难开的模样。在我们初一时期，他给予了我们最温暖的环境，他把我们的班级布置成了一个温馨的家，他让我们每一个人都为初二做了一个良好的开头。我们是一个家，每一块都由他来策划。

初一时候的我们，才刚刚萌芽，是王老师为我们精心灌溉。晨间，他每天都会跟随着我们一步一步地向前奔跑，直到跑不动了，才肯停下，他总是说：“老了，跑不动了。”老师，你可知道你一点也不老。早操间，他则默默站在队伍后面做个“摄像师”；只要一有时间他就会往班级探望，随着同学一声声地“老王来了”您却笑笑不说话。吃饭时他更是叽叽喳喳的，生怕我们吃不饱，吃得少。正如他所说，王子曰：“只有饭吃的下，学习才能学得进。”他几乎会向我们提起。午间他更是永无止境地穿梭在班级，既懂语文，也懂数学，真不知道怎么说你才好

【篇一：我心中最美的风景】

多年过去了，那一老一小淳朴善良的笑容仍时时隐藏在我的内心深处，至今不曾忘却，我也总在想，如果那样的人多了，世界一定会更美好，而她们正是我内心深处那最美的风景。

三年前，我和朋友一起去购物，逛街时，顺便买一件礼物送给妈妈做生日礼物，才刚刚入秋，天气却挺冷的。枝头挂着几片黄叶，阳光稀疏地洒到树梢，树上的鸟窝也空了，鸟儿们迫不及待地赶到了温暖的南方。一阵秋风吹过，吹落了挂在枝头的那几片孤独的落叶。我裹了裹衣服，摸出钱，仔细地划算着，朋友还笑话我呢。她歪着脑袋替我想礼物，俩人嘻嘻哈哈地进了一家礼品店。

哇！店内暖和多了，我摸了摸被秋风吹得冰凉的耳朵，向手中哈了一口热气。店主热心地向我们介绍着琳琅满目的精品，让我目不暇接。当我们说明送礼物的对象时，店主热情地说：“年纪小小的真有孝心！让阿姨替你挑个合适，价格也不错的好礼物。”说完她沉思了一会儿，我趁机在店里逛了逛。

过了一小会儿，店主满脸笑容地来到我眼前说了一会儿，把我领到一堆充满“爱心”的商品前，朋友和我“哇”了一声。当我选定称心如意的礼物准备付钱时却发现钱不见了。那一刻，我真的吓坏了，脸色煞白，心神意乱，慌张

【篇一：我心中最美的老师作文】

老师是红烛，照亮别人而把自己燃烧；是园丁，培育桃李开遍天涯海角；是火种，点燃了学生的心灵之火；是石级，承受这学生一步步踏实地向上攀登。您用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，用爱播种春天，播种理想，播种力量……您的爱，太阳一般的温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜；您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。

梁老师，是一位和蔼可亲的老师，她给我留下来永不磨灭的印象，让我铭记于心。

我以前非常胆小，尽管自己有很多想要说的话，但在上课时都不敢举手发言，细心的梁老师发现了这个问题。就把我叫到办公室。天知道，我被您叫进办公室的时候有多么紧张，有哪个学生喜欢进老师的办公室呢。我迈着像灌了铅的腿，缓缓踏进办公室，紧张的说了声：“报告。”您一听到我的声音，就从像小山一样的作业中抬起了头，笑眯眯地对我说了声：“你来啦。过来。”我忐忑不安的走了过去，只是几米的距离，却硬生生的被我走了十几步。您看出了我的紧张，面对我的依旧是您的笑脸：“不要紧张，今天我叫你来，主要是想跟你谈谈你上课举手发言的问题。”末了还加上一句：&ldqu

【篇一：我心中最美的老师】

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”、“随风潜入夜，润物细无声”、“桃李无言，下自成蹊”……从小学开始我们就背了许多赞美老师的诗句。但并不懂其中的含义，直到我上了初中。

一次偶然，我当上了语文课代表，每天早上收作业，下午发作业，往返于教室与办公室之间。重复的路上发生了许多故事。这些事也让我对老师这一职业有了更深入的了解。

上学期的一次，让我印象深刻。下午，我们进办公室时没关门，门外的冷风灌进办公室，将空调送出的暖风一丝丝赶出房间。“你们冷不冷啊？没看见我感冒了？”袁老师一边用带着鼻音的声音说一边用卫生纸擦了擦微红的鼻头。

再看办公桌上，除了作业本和几只笔以外，就是数团卫生纸占据着桌面，是本就不大的桌子看上去更加满满荡荡的。铺散的纸团，记录着老师坚持耕耘的不易与热爱学生的心。

回想今天上课时，老师也是用这略带鼻音的声音为我们讲完了整堂课，中间还有几次咳嗽打断了讲课。老师本可以请假在家把病养好了再来，可是她没有，她带着病来为我们上课，改作业。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”老师都是这

每个人心中都有最美的风景，或许是某处的一角；或许是举世闻名的景点；或许是自己某一时刻的想象。我心中最美的风景则是我永远尘封在记忆中那一幕。

天空中无数雪花袅袅婷婷地飘落。放眼望去，满目洁白。地面上晶莹剔透的冰层，在无数行人的脚下，悄然融化。

我再一次将棉衣拉紧，心中恨恨地想：这该死的天，早不下雪晚不下雪，偏偏在我回家的时候下起了这么大雪，纯粹是跟我作对！正当我心中怒火中烧的时候，“扑通”一声，一个老人踩到一块冰，摔倒在了积雪中。

可能是因为年岁已高，也可能是摔的太重，老人失去了站起来的能力，只躺在地上不停地呻吟。他是多么需要有人来扶她一把啊！可四周行人匆匆，没有一个人愿意停下来扶起老人。

我踌躇着要不要过去去扶老人，因为有一则新闻映入了我的脑海：有好心人因为将被撞倒在地的老人送入医院，而被老人家属认定为“罪魁祸首”。于是举步向前的我又退缩了。

老人的呻吟声越来越弱了。远远走来一位穿着时髦的青年，他围着的大围巾让他更加帅气逼人，他哼着小曲，身子随着旋律晃动着，看他的样子应该只比我大上几岁。看到老人，他停下来瞅了瞅，就抽出双手将老人扶起。他将老人身上的积雪轻轻拍去，接着又将自己的围巾取下，围在了老人的脖子上，

初中生活，与老师们的师生情谊，刻烙在心中深深浅浅的地方。说起我心中最美的教师，是初中一位姓邱的老师。

邱老师是刚毕业出来教书的，二十五六岁的样子，身材高大，健壮的身体，活跃的运动细胞。他担任了我们班的班主任还有体育老师，他风趣幽默，笑起来很好看。

那时候的我性格孤僻内向，不爱与长辈说话，于是和邱老师也只是讲过一两句话，在班上我并不引人注意。

有一次，他把我叫到他的办公室，表情温和地对我说：“小璃，这次的演讲比赛，你去。”我顿时慌了手脚，紧张地说不出话来。半天憋出一句：“我……我不行，班长比我优秀得多，你让她去吧。”邱老师笑了笑：“你不要拒绝，你的声音好听，不锻炼自己真是可惜了。没试试怎么会知道呢？”这是我第一次听到长辈夸我，竟然迷迷糊糊地答应了。

后来，班主任三天两头不厌其烦地来到我家，指点我的朗诵。我也很努力地去背诵稿子，想要把最好的一面呈现出来。

班主任让我在班级里给同学演讲一遍，同学们都鼓励我，给我勇气，让我不要害怕，我第一次感受到被众人关心的感觉，心里暖暖的。

到了比赛当天，我没有很紧张，在梧桐树下，我看见了邱老师微笑的面容，给了我信心。我拿出了自

【篇一：心中最美的珍藏】

窗外，一棵大树，高大又挺拔。风吹过来，发出了窸窣的声响。艳阳天时，在阳光的照耀下树叶熠熠生辉。

小时候，你总是喜欢养养花草。而我却是花草的“杀手”，对这些花花草草一点儿也不呵护。你说：“你得用心去照顾它们，它们也是有生命的。”

而我却不以为然地笑笑，说：“花花草草不容易养活，你陪我一起种树。树长得快，生命力旺盛。”我无心地说了一句，便将它抛在了脑后。

过了一个礼拜，你买了一棵树的幼苗，拉着我的手说：“你说要种树，不过，你可得好好对待它。”你带我来到了后院，在土壤中挖了一个大坑，指导我把树苗放进去，再用土把它结结实实地填平，对我说：“养树也一样，要悉心照顾它，也得给它浇浇水、施施肥，不然就是生命力再旺盛的树也会枯萎的。你呀，长个心眼。”

“知道了，你放心吧，它肯定茁壮生长。”我对它耐心地照顾，给它浇水、施肥，它长得很快。以后，你会陪我坐在树旁聊聊天，讲讲故事。它也是我最好的伙伴。

你也还在悉心照顾着那些花朵，它们开得很烂漫，三四盆的花如这棵高大的树，似乎成了园子里最亮丽的风景。

时间的齿轮一

时间的沙漏沉淀出浓郁醇香的过往，光阴荏苒，物是人非，唯有她依然如旧，她---胡老师一直占据着我心中最美教师的宝座，从未被岁月长河冲刷。

她——胡老师，是我的灵魂工程师，三尺讲台总有她执着粉笔摇晃的身影。“随风潜入夜，润物细无声”不及她作出的奉献；“落花不是无情物，化作春泥更护花”不及她对我们的浓浓爱意。

微风吹拂，我的思绪不禁飘向远方，我清楚地记得，我与其他几位小伙伴要代表班级朗读，胡老师为了这次朗读可谓是煞费苦心。每到闲暇之时，老师总会马不停蹄地辅导我们。我们声情并茂地朗读着，到我单独朗读时，只见老师紧锁眉头，全神贯注地聆听着。突然，老师打断了，“停，停，这里要放慢节奏，才能体现出真感情。再读一遍。”我按照老师的指导又读了一遍。老师走近我的身边，紧皱的眉头从未松弛，手不禁抚了抚额角，接过我手中的朗读稿，手执铅笔，在纸上，圈圈点点，整张纸上布满了她敬业的印记。我循着老师的教导，高声朗读着。谁料，被老师再次打断，“停，还是太快啦，再放慢一点，再试一次，老师相信你，一定可以。”老师眉间的信任与鼓励使我重振旗鼓。接受到老师的鼓舞，我信

最美的风景？在你眼里或许是山清水秀的桂林，或许是一碧千里的大草原，又或许是美不胜收的西安。可是在我的心目中，最美的风景就是我们班这个大家庭。

为什么这么说呢？因为在我看来，我们班的每一张笑脸、每一期黑板报，甚至每一天整整齐齐有如等待检阅的课桌椅，都是一道道令人赏心悦目的风景。

走进我们的教室，你会看到洁白的墙壁，干净的课桌，整洁的地面……这一切如一幅画映入你的眼帘。窗户半开着，新鲜的空气争先恐后地钻进教室。窗帘扎了起来，暖暖的阳光迫不及待地照在每个人的身上。课桌上整齐地摆放好了各类书本，墙上精心地贴上了书法作品。整个教室充满了书香之气。看，这就是我们最爱呆的地方——教室！

你瞧走廊上，芳林鞋带松了还在那欢蹦乱跳，琦琦提醒她，她竟然毫不在意，热心的琦琦弯下腰，主动教她系鞋带。只见她灵活的手指轻轻地捏住鞋带两端，指头绕个圈，轻轻一扯，脚上一只小巧可爱的蝴蝶结就成了。这是多美的画面啊！多希望定格于此时啊！这一根小小的鞋带，系住了她们真挚的友情！

再来看那边！几个男孩在楼梯间碰见了老师，立即刷刷刷举手敬上标准的队礼，老师满脸春风频频点头。这镜头校园随处可见，这是教师呵护学生，学生尊敬老师的见证！瞧，这不都是