记忆最深的老师作文

老师是什么？老师是照亮前方前进道路的蜡烛。老师是什么？老师是打开知识大门的钥匙。老师是什么？老师是呕心呖血的慈母！

我记忆最深刻的老师不是带我五年的王婧超老师，也不是幽默有趣的王兵老师，而是默默无闻，无私奉献的李海林老师！

李老师像一朵茉莉花，默吐芳香，她长得很漂亮，却在教学时光里消耗掉青春。

有一次语文课上，我在拼命管班。我看见班长在和别人讲话，于是我大吼一声：″樊继萧！”刚刚吼完这一声，同学们就叫开了：“你凭什么管樊继萧？他是班长，他还可以管你呢！”我一阵委屈，这委屈化作眼泪从眼睛里流出来。

这时周扬跑出去要告老师，同学们还来不及劝阻周扬，他就飞奔着跑了出去。不一会儿，李老师来了。地大声的喊：“谁把许晓婕弄哭的？道歉！马上给她道歉！谁说他不能管？以后只要语文课都她管！”接着又安慰我：“别哭了，去把硬笔习字册抱来，去吧！”可是我刚才哭的太狠了，现在还缓不过来。过了好一会儿啊，我才起身去抱，老师也没怪我。

还有一次，李淑娴肚子痛。我去跟老师说了，老师让她过去，她过去了。老师关切了她好一阵子，还问问他用不用回家，又叮嘱她说：“多喝点儿热水，不要吃凉

对我记忆最深的一件事就是我的班级阳光明媚。

我们曾经一起攀登过知识的高峰，每当清脆的上课铃声响起时，我们就回到教室，在老师的指导下开始学习。语文、数学、英语……在各种课程的学习中，我们渐渐地充实了自己的大脑，得到了无穷的智慧。啊，如饥似饿的学习，是我最深的记忆。

我们曾经一起获得过数不清的荣誉，为了每个人，为了整个班集体，我们在各种比赛全力以赴，向冠军发起冲刺。无论是什么比赛我们都要努力做到最好。我们一班已在学校中成了大名鼎鼎的班级，在一个又一个荣誉的背后，是我们的汗水与团结才能创造出今天的成绩。

我们曾经一起欢笑，在一次班级晚会中，每个同学都展示出自己与众不同的艺术与才华。每当一个节目演出完毕，台下就会响起雷鸣般的掌声，观众们都很高兴。

在一片欢笑的气氛中晚会结束了，那时的欢笑声，我永远不会忘记！

记忆，可以是温馨的，可以是甜蜜的，可以是刻骨铭心的。记忆，可以是在家里的，可以是在草坪上的，可以是在森林里的，也可以是在教室里的。我的记忆是在黑板上的。

那一年冬天，寒风刺骨，北风吹得耳朵生疼，手也裂了几道口子，但大家还是坚持着在上课时端端正正地坐好，等待着老师。其实我们这么做是有原因的，从前，我们一直都很讨厌哪位老师，总觉得她太严厉了，布置的作业太多了，上她的课总是做小动作，开小差，讲空话，弄得她气得脸色发白。但前几天，她那双常年握着粉笔的手因为天气太干燥了，双手几乎布满了裂口，一丝丝殷红的血从伤口中溢出。上课时，她用那双“遍体鳞伤”的手捏起粉笔，当粉笔接触到伤口时，粉末“钻”进了伤口，她感到了一阵钻心的疼痛，不由得将眉头皱成了“川”字，但她还是坚持写着板书。写得久了，一滴滴冷汗从她的额角滑落，雪白的粉笔也因为从伤口溢出的点点血迹而染上了殷红。

看到这些，我们不免有些愧疚，觉得对不起老师。又想起了老师平时为了给我们讲作业而放弃了自己的休息时间，又为了给我们讲课、讲题而带病坚持给我们上课……我们这才明白了自己以前是多么的愚昧，黑板上老师给予我们的温

从我们记事起，每天都会发生许许多多的事情，但是能够留在我们记忆最深处的、最难忘的却不是那么多。今天我想说一说其中一件让我铭记于心的事儿。

那是发生在六年级上学期的事，虽说时间距离现在并不远，但是我觉得它会永远留在我心底的。那是一次月考过后，我和几个同学一起被老师叫到办公室，当时以为这次没考好，内心充满忐忑。

峰回路转，我的心情一路就像过火车一样。原来老师是安排我们当小老师的，课堂实练的那种，每人多长时间，由我们来掌控课堂。大家能想象我当时的心情吗？当然是激动万分了，可能没人知道，我从小的理想就是当一名教师。那“三尺讲台，一支粉笔”对我的吸引力和震撼力可能是别人无法想象的！但我同时又有些紧张，因为我从来没有在讲台上为别人讲过课，也没有想过在那一天会实现我的心愿。

所以我当时脑子一片空白，老师在耳旁叮嘱的话，我一个字都没有听进去。“丁零零……”上课了。前面几位同学轮流上去，但他们讲了什么我完全没有听进去，终于到我了。“咚咚咚……”我听到的只有我的心跳声。讲了什么也不知道，当我回到座位时，我的心才终于慢慢平静下来。后来仔细回味，

童年，犹如一本书，将你的点点滴滴，全部纳入怀中；童年，犹如一杯碧绿的龙井，清香、淳朴；童年，犹如一幅五彩斑斓的图画，将儿时的喜、怒、哀、乐记载，成为我们内心最深处的记忆。

作者在文中所写的，是他儿时与同伴在一条河中抓螃蟹的故事。“六月黄”其实就是六月份长大的螃蟹，在文中，作者以优美、细腻的文笔生动详细的写出了小河的水、蟹与作者的关系。使读者看了之后便觉得情景好似就在眼前活灵活现。又不禁感慨自己的童年也是多么的美好，只可惜时光的匆匆，一眨眼便白了头。

看完这篇文章后，回想起自己的童年，即使有那么多同学的陪伴，但还是过得有些乏味。回想起自己那时是多么的可笑，但却让人不得不怀念。这种矛盾似的童年，真是让我又爱又恨。想到这儿，竟然有一些不安，怕时光匆匆而去，而我却无法挽留。是阿！童年不就是这样的吗？

朱自清写的散文《匆匆》，感慨的就是时光的逝去。但是我们又能做些什么呢？“莫等闲，白了少年头，空悲切！”这句古老的名言一直流古至今，我看了之后，竟觉得有些亲切。也许我们不应该感叹时间的失去，而是要紧抓住现在。

现在有句当下青年常挂在嘴边的语句：“活在当下！”我觉得，我们不需要去后悔自己所犯下的

要说我的老师，印象最深的是语文老师。

语文老师的特点就是会唱诗！为什么呢？因为老师把音调控的非常的好。在上网课的时候，我们第一次听到了老师唱诗，都觉得老师很厉害，简直可以称为唱诗第一人了。老师还教了我们吟诗时每个字的手势，我们觉得语文老师更厉害了。老师也从来不因为我们做错事而打或骂我们，我也觉得这个语文老师跟往年的语文老师很不一样，我也因此很喜欢语文老师。

班里昨天发生了一场大事，事情的起因是这样的：在英语课时，我们默写完英语单词上交的时候，杜小源同学因为没有听清楚第10个和第11个单词，所以就问了一下同桌。同桌觉得他要作弊所以就没给他说，于是他又问前桌，但是他前桌的同学也觉得他是要作弊而没有告诉他。没办法他又提出想要看同桌的默写纸，可是他们都不让看，但杜小源看到了汉语，便写了上去。可他们组却因此落在了最后，英语老师问他是不是在对答案，他组员说是。老师直接说这张纸作废了，杜小源心中的小野牛忍不住了，他一下把桌子推了很远。这时，语文老师进来了，她把杜小源叫出去，跟他讲道理、谈心，使他的心情总算平稳下来，又开开心心地回去上课了。有办法处理班级问题，化干戈为玉帛，语文老师是不是很厉害呢？

我真是太喜欢语文老师了，也很喜欢这门学科。

在我的记忆中总是会出现那一抹人影。在我停泻不前的时候，她会激励我，在我心高气傲的时候他会提醒，每当我遇到困难，想起她，便又鼓起了勇气。

她是我众多姐姐之中的一人，也是我的励志榜样。

初见她的时候是个夏天，太阳烘烤着大地，街上形形色色的人都汗流浃背。

远方，她向我招着手，胖胖的身躯向我走来，走近之后发现她很白，但是却又十分胖，笑起来的时候眼睛眯成月牙，她伸出胖乎乎的手拉住我。

我们是要去跑步的，因为想要锻炼，所以也约上了这个姐姐。

刚刚开跑，我和姐姐都不是十分吃力，慢慢的我们路过了十几条街，许多名路人感受到了累。

我还好说，可是胖胖的姐姐累的气喘吁吁，脸上的汗一滴一滴的往下流着浸透了衣衫，耳朵都是通红的，看得出他很累，并且已经体力不支了。

我走上前去对他说“姐姐，要不我们先休息会？”

“不用，接着跑。”她回绝了，又向前跑了起来。

我望着那一抹人影，也不知不觉的又追上去。就这样，我和姐姐足足跑了40多分钟才停下脚步，身旁的她已经累的精疲力尽，整身衣服都湿了，身上直冒着热汗，头发像是洗了一般的湿。

那天之后的人个夏天我都在喝这个姐姐跑步，每天汗流浃背，但从来不说放弃，每天气喘吁吁，但从来不停下脚步。

她慢慢瘦了，长得很漂亮

“老师”—是人类灵魂的工程师，他们哺育了一颗又一颗的幼苗，培养了一批又一批出色的人才。在他们的精心呵护下，我们健康成长。在这么多老师中，对我影响最深的却是她—与大队部成员一起奋斗的大队辅导员，林*梅老师。

林老师个子不高，却有一双会说话的大眼睛，她有一头乌黑亮丽的卷发，全身散发着青春的活力，所以当我第一次见到林老师的时候，就认为她是一个有亲和力的老师。

在一次活动中，我制作视频的才能被林老师所发现，在一番沟通后，我被吸纳为大队传媒部的志愿者，林老师给我布置了第一个任务：制作2016年奥运会的视频锦集，并在电视台播放。那时是六升七的暑假，在制作视频时，不知制作了多少遍，其实那时的我对制作视频不是特别在行，为了交给老师一份满意的答卷，暑假中我自己购买了教材开始自学，林老师也夸我制作的很好。那时家里没有单反相机，林老师还特意向学校申请，帮我借了一台单反相机，才会有我今天所取得的成就。

我深刻的记得林老师对我说过的一句话：“工作是自己争取来的，而不是老师和同学分配、安排的。”在大队部三年的工作中确实如此。三年里，我在林老师的帮助下，自己探索，学习了多功能厅的导播设备，也得到了很多奖项。

我现在上六年级了，即将要毕业了！在我印象中最深刻的老师有三位，一位是三年级教我语文的李老师，还有一位四五年级带我语文的刘老师，最特殊的以为那就是从我刚来到这个学校到我到五年级的数学老师——肖老师。虽然今年要毕业他没有带我到最后一年，但他给我的印象比较深刻。

我的数学老师个子中等，眼睛微小，可是他的眼睛就像孙悟空的眼睛一样闪闪发光，一眼就能够看出同学有没有在认真学习，简直可以用一个成语来形容，那就是“火眼金睛”！肖老师上数学课的时候非常严格，谁都不放过，对待每一个人都是平等的，根本不存在偏向这个词。他讲题特别认真，几乎不放过每一个人，对待每个人都像对待自己的孩子一般亲切的教育。肖老师每天上课前都会用五六分钟的时间给我们做思想教育。

肖老师上课很严肃，使我们都提心吊胆的，恐怕提到我们。我们的数学老师下课很温柔，会和同学们像朋友一样进行交谈。肖老师还喜欢和同学们一起打乒乓球，几乎每个夏天都能看到。肖老师还带四年级的体育课，四年级的小朋友没事也会找肖老师玩。老师还说：“有什么没学会的题，下课去办公室老师教你怎么做。”

肖老师是一位好老师，他以前还带初中高中呢。肖老师干什么都很认真负责，

课堂上讲到一篇作品《夏》，突然间触发了内心的某根情愫，一股脑儿讲出许多童年夏夜的往事来。五年级的学生听得很安静，我知道那是他们认知中从未曾有过的经历——我自觉能够伴随他们许久的记忆。

童年的夏夜总是来得很迟，早早放了学，回家的一路上少不了要看着同乡几个要好的大孩子深一脚浅一脚地泮在沟渠里捞鱼摸虾。那时常溅起到裤管上的泥水点仿佛总是要突如其来地炫耀一番，一定是在你看得入了迷的时候冷不丁跳起来，追得我们一群岸上的小屁孩四处躲闪。村里唯一的一条水泥路面，一眼望到头都是清一色的水草、竹篾子、破布、坏灯泡——捞鱼的大孩子们可算是为村渠的绿化做了不小的贡献。每回收获也都不小：一网兜的小鲫鱼，还有泥鳅、小蟹、水虾……我们一路追着跑着盼着喊着到头，也会有点小小的赏赐：大孩子们会很大方地一人捏一条水虾藏在我们手心，“先吃头、再吃尾、最后吃身子，你就会游水啦！”水虾是很会跳的，需紧紧握住，才不至于被它溜了。我曾很虔诚地生吃完一整条水虾，遗憾的是到今天都还没会游泳，不过那咸咸的裹在泥水里的味道至今记忆犹新。

也有不一样的傍晚，盛夏时节，天就跟孩子似的，变得比谁都快。一个