翻开作文夜

努力学习是每个学生的职责，可过程中难免会遇到一些疑难问题，而在我学习遇到障碍，百思不得其解的时候，一本报刊闯入了我的视线，使我饥肠辘辘的心灵得以温饱与升华。

从我记事开始，就喜欢翻看书籍。从看图看画到看文字，乃至现在的古文诗集。我浏览的书目越来越多，范围也越来越广，但一直对教育等书籍不以为然，直到看到《山东教育》这本书，才改变了我的看法，开始关注它的一系列书籍。

翻开这本带着油墨香气的报刊，我惊奇的发现，书不厚，却有着十分充实的内容，可读性非常强。尤其是对我现在的学习，很有针对性，就像是为我量身定做的一样。虽然是老师的教学辅助，却无疑是一位能帮助我学习的好老师。我的英语一直不好，找不到适合我的技巧和方法，看了《初中英语听说课课堂教学中存在的问题及对策》，我学会了如何听课，如何把握好课上的每一分钟。我对数学一直不开窍，看了《如何引导学生有效的学习数学》，我对数学这门学科又有了全新的认识。我特别喜欢副刊中的美文佳作，我欣赏精彩的名篇佳句，体味故事动人的情节，不仅给了我精神的慰藉，更激发了我对文学的热爱。

翻开这本报刊就像找寻到一位老师，她让我学会学习。它里面的知识很丰富，我也从中汲取了很多课外的知识，开阔了我的视野，让我真正的体会到学习的乐趣，在学习中

春雷滚滚桃花开，细雨绵绵吐新绿。描写的大概就是眼前这番景象吧！原本死气沉沉的大地就因为这场雨渐渐活了起来……

远望去，细雨绵绵，似牛毛，似花针，和微微清风密密地交织在一起。密得让人看不清，摸不透。天空还远远传来几声春雷，不轰鸣却非常有力量，不激情澎湃却让人听了很舒服。这样的雨，太柔、太绵、太软。柔得让人说不明，道不透。

雨水浸润着浩瀚的大地，浸润着娇嫩可爱的含苞欲放的花骨朵，浸润着茁壮的小树，更浸润着孩子们在学习压力下干枯的心。

春雨缥缈如仙，不食人间烟火，美得不可一世，美得超凡脱俗……就像青春时期那情感细腻的少女，正值豆蔻年华。

窗外雨声滴答不绝。我也伴着如八音盒般美妙的声音做着一个香甜的梦……

清晨，一米阳光折射进我的房间。我睁开眼，第一件事就是跑到楼下，阳光涂满了我的眼睛。桃花儿全开了。一眼望去，佼蝶翩飞，桃花灼灼，粉雾红晖。娇嫩的花瓣上还点缀着清晨的露珠，宛若娇滴滴的少女。“暖触衣襟漠漠香，间梅遮柳不胜芳。数枝艳拂文君酒，半里红欹宋玉墙。”我的脑海不禁浮现这样一首诗，真是叫人直叹红颜花啊！

再看那柳树，半倚着墙对着湖面梳理翠绿的新发丝。微风

静静地拉上了黑暗的帷幕，

万物停止了脚步，

独享夜的孤独，

泪流，心空无，

夜太寂，梦飞舞。

害怕被遗忘，被孤独的痛楚，

害怕夜的孤独。

直至鹅黄的睡枕阴湿，

发现，累太苦。

努力说服：

一个人成长，

总会走着陌生的路，

数着陌生的孤独和陌生的幸福，

太阳终会在浅蓝色的天空露出！

夜，很简单。

仅用一支黑色蜡笔，

稍加描绘。

再用一支白色蜡笔，

稍加点缀。

放上一轮皎洁明月，

撒上光辉。

镶上银星万点，

镌刻明媚。

画上潺潺小溪，

银波微微。

夜简单而又美丽。

寒冬腊月，妈妈听说昆明一个梅园的梅花就要开了，便想带我去看看梅花。

我和妈妈走进梅园，眼前的景色令我失望，梅园很大，梅花也很多。可是远远望去，只是一些细枝上稀稀落落的开着几朵并不鲜艳的小花，花呈很浅的粉色，用手去摸，软弱无力，没有梅花的一丝刚强。我和妈妈只好失望的回到离梅园不远的阿姨家。

阿姨住高层，有一面墙还是落地窗，鸟瞰梅园，黑压压一片，全是梅园那些又粗又丑的枝干，我不禁叹息一声：原本以为梅花是多么美丽，可没想到就这一点小花。

入夜，寒风呼呼的吹，外面下着小雨，不知何时，窗外的雨化成了一团团白雪，不停的落了下来。我把手伸出窗外，想抚摸一下白雪，可是刚伸出手，寒风刺骨，像刀一样割着我的手，我赶忙收回手，只见手已冻得通红。向梅园望去，只有中园人那有一丝灯火，别处，在白雪的衬托下显得更黑，我不禁担心起梅园里的梅花。

早晨，雪已经停了，屋顶，草坪，白茫茫一片，天地都是白色的，分界线显得不是那么清晰。我下意识的看向梅园，看到的景色让我大吃一惊，这还是昨日的梅园吗？

在风雪的洗礼下，梅花全都盛开了，红彤彤一片，像被朱砂染过一般。枝干上还有一些未化的白雪，在雪的衬托下，梅花更艳丽了，像一位身着红裙的舞娘，又像害羞的小姑娘用雪遮住自己的容颜。走进梅园，枝上的梅花像

夜静悄悄的

在这银色的世界里

在这寂静的氛围中

静如一幢幢睡熟的农舍

静如一块块酣睡的石头唯有

月亮散步时留在天幕的脚丫

一串串一行行

好像童话寓言

好像唐诗宋词

好像语文数学

荡漾在我们的梦里

茁壮在我们的童话里

一个个美丽静谧的夜

天边的星星们眨巴着眼儿

窥探着这一切

仿佛要把美丽静谧的夜

又再次带回我们梦里

梦一样的玉湖

雪白的月亮

带着一群星星做游戏

你追我赶

快乐的嬉笑声

和着远处的蟋蟀叫

协奏出别样的风景

希望偷偷张开了

蝴蝶的翅膀

霞光灿灿的晨亦在她的怀里

被夜风一页页翻动

如我们翻书一样

夜

很静

静的听不到一丝声音

夜

很黑

黑的看不到一切东西

夜

很暗

暗的想不到一点东西

也许

有了夜的宁静

才有你的安静

也许

有了夜的黑暗

才有你的光明

也许

有了夜的昏暗

才有你的璀璨

他，是怎样一个人：精书法，善绘画，才华横溢；他，是怎样一个人：身为帝王，却晓诗词，通音律；他，是怎样一个人：沦落为亡国之君，却被后人所传颂……翻开被历史尘封的书页，回首望南唐，追溯“千古词帝”的跌宕人生，领略南唐后主的风流。

身为帝王，他不理国事，一心沉迷于享乐。“红日已高三丈透，金炉次第添香兽。”富贵奢华的宫殿内，他歌舞升平，吟诗作对；“晚妆初了明肌雪，春殿嫔娥鱼贯列。”夜色阑珊，他与美人轻歌曼舞，寻欢作乐。国家安定，“寻春须是先春早，看花莫待花枝老。”他在皇宫禁苑中饮酒赋诗，何等风流？词风柔美，处处彰显一位年轻君主风流倜傥、豪迈清雅的浓情逸兴。

江山如画，沙场无情。在那个金戈铁马、动荡不安的年代里，身为帝王，他又怎能把酒邀月，看淡战争的残酷，百姓的疾苦？即使他憎恶官场的尔虞我诈，憎恶诸侯的勾心斗角，憎恶敌国的眈眈相向，置身其中，他又能有什么选择？如果说这样一位富有才情的词人，是被身份所累，那“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”的千古绝唱，又是出自有怎样身世的人之手呢？国家灭亡，他沦为阶下之囚。对

时光匆匆如白驹过隙，一年前刚进初中画面我还历历在目，不知何时，转眼已过去一年，这一年过得太匆匆，我似乎已追不上时间的步伐，唯一能做的就是用尽所有力气去平衡逝去的时间。有一句话说：“生活就像百科全书，翻得太快就会错过很多精彩。”而我们也不得因此而停留在此。

此时夜已深，我肚子坐在床边完成这一页。月光就像拥有魔力一般将我带入回忆的长河，“别熬太晚，快去睡觉！”、“最近考试了吗？考得怎么样？”“你饿不饿？”……。耳畔一直回响着妈妈啰嗦却又无比亲切的询问。这一年，我的成绩一直不怎么稳定，有时大起大落，这让我很是无奈，这也是让妈妈焦心的地方，我四处取经，但可能自己的方法不对，总是在求知的这条路上撞南墙，而我甚至一直很倔强，仿佛在用不成熟的倔强宣扬我的绝对。

我用了几天时间来沉淀这一学期的自己，下定决心下一学期努力追赶大家的步伐，“只要去努力，总会有回报！”

此时的月光越发的迷人，微微的光亮照在书桌上，照亮了书桌一角放置的我和好友的照片，突然忆起过去一年与好友相处的点点滴滴，我么一起上课，一起讨论问题，难得遇上得空

广葇无垠的暗夜，秋季的风，吹散了月光，独留星光于此，望不到一丝它曾经的痕迹，却泛起一抹点点寒光落在床头。

人生跌岩起伏，有高潮，有低汐，高中前篇一律的生活，枯燥的苍白气息，无疑为人生中的低汐，做不到放下所有，忘却自我的学习，只能在夜幕降临之后沉思一秒，一秒为一秒，一分，一时，一夜，一天。也许，我是消极的 ，消极地看待此时此刻的生活，当然我也知道不同的处世态度有着不同的结局。我相信时空那一面就有个与我截然相反的人，他视高中生活委快乐，每天疯狂地汲取知识，乐观地面对每一天日升的晨曦，日落的夕阳。

我的父亲曾说过，‘我的反思作文写得很深刻却丝毫没看到我付出的行动，语言上的巨人，行动上的矮子’。我没有否定，可我也没有苟同，说我胸无大志，目光短浅也好，可我却只想安安静静写我出心中所想所念。执笔，落笔时光就溜走了，消逝地无痕无迹，我皱起了眉头想要伸手抓它，可它无影无形，然而那皱起的眉头未曾舒展。

也许，我有一丝哀伤的气息，心中有一种放不下的错觉，可我的心否定了这一切，也许只是被周围的气息环境所衬托，所渲染。有时候，我也想像古人一样“望长天白云卷收，看红尘沧海桑田”，做不到如此，更做不到"山戏水忘归途，寻得闲情几千