跳高特写镜头作文200字

咔咔咔，我在拿着照相机正在拍照呢，你看一张张清晰的照片就出来了。

镜头一全身照

你看他多酷呀，身高约1米5，身子瘦瘦的，他戴着一顶酷酷的鸭舌帽，身穿蓝色的棉袄，里面还穿着墨蓝相间的毛衣，腿上穿着黑色的裤子，脚上穿着绿色的登山鞋，看起来的确非常酷。

镜头二脸部特写

他长着一头乌黑的头发。淡淡的眉毛下面是一双炯炯有神的大眼睛，眼睛下面是一个小巧的鼻子，别看这鼻子小却非常灵敏了，有一次他的外婆正在做菜，刚到楼下他就闻到了浓郁的饭菜香，知道自己家正在做什么好吃的。鼻子下方是一个薄薄的嘴唇，别看嘴唇薄，却能言擅道，他在家里可是常胜将军呢。他还有一双顺风耳，别人讲什么悄悄话他都能听得一清二楚，有一次他的爸爸在楼底下打了个喷嚏，他就知道他爸回来了，大家都夸他耳朵很灵。

镜头三抓拍镜头

下课的时候他生龙活虎，精神超级棒，跟别人玩的不亦乐乎，有时候玩得都忘记喝水了。可上课就不这样了，虽然还是有些调皮，但是大部分时间都用在了学习上，最好玩的要数在哭和乐上面，比如一位同学把他的手给弄疼了，他就嚎啕大哭，大家都去安慰他，说也奇怪，过了一小会儿他就停止了哭泣，又和别人玩在了一块儿，最后他逗别人笑的功底啊，也是不同凡响。

现在啊，有了他的全身照和特写镜头，大家都知道他是谁了吧，那我这

“咔嚓”我给同桌拍了张特写镜头。我同桌是我见过最可爱的同桌了。看看他矮的，和冬瓜一样，还比不上一个二年级的小毛头呢。他特别瘦，但长得很帅，因此他在别人面前总是吹牛自己的帅气。他常常穿着一件黑衣服，还要家长给他买个帽子搭配着，上面写着great五个蓝色的英文字母，他穿着灰色的紧身裤，绿色的运动鞋，看上去十分阳光。

我悄悄地靠近他，“咔嚓”拍了一张脸部特写，他有卷卷的金发，好美丽，像小狗尾巴上的毛一样，他的肤色白白的，如同一朵出水芙蓉，完全不像一个男生的肤色，他的眉毛粗粗黑黑的，一副将军的神色。眼睛大大的，里面有个黑黑的珠子在上下动着，他的眼皮很奇特，一会儿是单眼皮，一会儿变成了双眼皮。他的鼻子，小小的，耳朵是顺风耳，细微的声音他都能听见。他的嘴唇红红的，一笑，洁白的牙齿露了出来，照片上的他正在笑呢，她看上去完全像个女生，没什么男生的气息。

现在我要跟着他来一组“玩耍抓拍”，看！他正在和别人玩猫捉老鼠，他是老鼠之一，因为他的气势，别人都怕他，怕他被捉住了，结果就是——大叫，打人！因此猫看见他，就在自己前面也不捉他，于是他露出了十分得意的笑容，一副小人得志的

今天我来给我的弟弟拍特写镜头。

我先拍他的全身照。看！他个子矮矮的，瘦瘦的脸蛋，粉嘟嘟的，可爱极了！

接着，我来给他拍脸部特写。他的脸很瘦，是一个瓜子脸；头发短短的，黑黑的，摸着他的头，就像摸着一只小刺猬一样；他的眉毛非常黑，弯弯的像一个小月牙；他有一双炯炯有神的大眼睛，眼珠就像黑黑的扣子，圆溜溜的；他的鼻子小小的，鼻梁高高的；他的嘴巴特别小，嘴唇粉粉的；耳朵半圆形的，像一个大写的“C”；他的脸上有一个很小的酒窝。笑起来酒窝就会出现。

然后我来给弟弟拍一张认真听课的特写镜头，每次上课他眼睛都会盯着老师看，积极举手发言，遇到难题时，他就会一手托着腮，皱着眉头，一句话也不说，认真地思考。

我再给弟弟拍他下课疯玩的镜头吧，一下课他就抱着篮球和班里的同学跑到操场上，说：“我们来玩篮球吧。”红队在我身后，蓝队在他身后，接着他们就开始玩了起来，一会儿就看到弟弟高举着双手，喊道：“快把球传给我！我这个位置多好啊，要不就来不及了！”突然，弟弟惊了一下，原来蓝队投进一球，已经获胜了，弟弟撅着嘴，手臂耷拉着，一脸失望的表情。

这就是我给弟弟拍的特写镜头。是不是很有趣呢？

今天是我第一次参加跳高，我怀着忐忑的心走进了赛场。

轮到我了，第一跳，不小心人滑倒了，心想下次一定要跳过；第二跳，杆又被手碰掉了，再来一次的话，绝对不可能跳不过了；第三次我用尽全身力气助跑，到了点我双脚用力一蹬，啊，我的半身都跳过杆子了，可是我的脚却不听话，垂了下来，把杆子又碰了下来。

我失利了，我没有得到名次。我下定决心，接下去，要好好练习，争取下次获得名次。

她缓缓走上十米高的跳水台，她的前三跳已经惊艳了我们，不知道全红婵的第四跳会有怎样优秀的表现。

她倒立过来了，这是全场唯一一个倒立的动作。全场异常寂静，全红婵的耳朵里没有嘈杂的声音。她将手紧贴在台面上，双腿打直，双手渐渐向腿靠近，撑在双脚之间，两条腿轻轻地抬起，在空中并拢，完成了倒立，不掀起一丝波澜。

忽然，她猛的一抬头，双腿弯曲，手掌瞬间撑起，仅用了一秒左右，身体完全腾空。之后在空中成功转体三周，全程极其流畅，就像一幅美丽的画卷。还没等大家从其中走出来，全红婵笔直得像一根针一样瞬间扎入水中，如此完美而又连贯的动作，水面不溅起一丝水花。

10分！全红婵用她完美的动作征服了评委与观众，以466分的成绩力压其他选手，成功夺得金牌。这位十四岁的女孩将整个东京奥运会的气氛拉到了顶点，她就是全红婵！

看到这个题目，你一定会以为是运动会里的“跳高”比赛吧。不对，这是我们在教室里举行的一场“硬币跳高”比赛。

老师刚在黑板上写下了“硬币跳高”几个字，班级里便有了一阵小小的骚动，大家都在想：“老师葫芦里卖的什么药啊？”

“现在，我来说比赛规则：把一枚硬币放在桌上，再将一支钢笔放在硬币的前方。然后用嘴对着硬币吹，如果硬币跳过了钢笔，那就算挑战成功。每个人只有三次机会，谁想来试一试？”老师说道。

许多人举起了手，老师首先选择了徐梓皓。徐梓皓大步流星地走上讲台，只见他蹲成马步状，两手握住钢笔的两端，眼睛盯着硬币，鼓起了腮帮子，用力一吹，“噗——”只听“当当”，硬币动了几下，便又“睡觉”了。老师在旁边数：“一次了……”可徐梓皓不放弃，又吹了第二次，唉，这次比上次更糟，硬币像一个淘气的孩子，在原地一动不动。徐梓皓看上去有些气馁了，但他还是吹了第三次，这次，硬币还是纹丝不动。同学们个个唉声叹气，徐梓皓

“叮铃铃”“叮铃铃”随着一阵急促的上课铃声，我们不约而同地来到操场上，等待老师的到来。这节课是体育课，老师让我们跳高。

这消息一传十，十传百，我们都傻眼了，大家都窃窃私语。有的人说：“跳高是小菜一碟的事，把绳子固定好跳过去就得了。”有的人却说：“跳高是一件如同行走到太阳上去一样难事呢，它可是一种弹跳性的体育运动，一般的人可是过不去的。”我想：跳高应该很难，但我一定要试试。

老师先给我们做了一个示范，接着让我们试一试。我想：我可一定要跳过去呀，我可不要被绳子抽打一番。

先是男生跳，他们不是被绊倒就是被勾倒，我们女生都泄了气。轮到我了，我的心就像打鼓似的“咚咚咚”敲了起来。我深吸一口气暗暗对自己说：“加油，努力呀！”我先助跑，快到线时，我眼睛一闭，脚一蹬，腿一跨，手一甩，头一仰，就腾空而起，跳了过去。同学们情不自禁的鼓起掌来，我也高兴的不知怎么形容。

我一直认为跳高很难，但是今天试过后，发现it isn’t difficult，原来是这么简单，我也可以办到呢！

柳叶眉，高挺的鼻子，还有一张能说会道，总爱挂着笑的小嘴。她，就是我们班的跳高女将——胡懿萱。

胡懿萱可是我们学校的名人了，不仅学习成绩优异，而且体育也是杠杠滴。在校运会上，多次为我班争得荣誉。

这不，这届校运会的五年级女子组跳高，当然也少不了胡懿萱的身影喽！看她那胸有成竹的样子，是早已做好了充分的准备了吧。别班的小选手们也不示弱，个个摩拳擦掌，跃跃欲试，等待着裁判员发令。

裁判员一声令下，只见胡懿萱深吸一口气，目光坚定，鼓足了劲的助跑。快到杆子前了，大家都紧张地屏住了呼吸，加油声此起彼伏。胡懿萱脸颊早已变得通红，抿紧了嘴唇，两只眼睛死死地盯着前方自己要挑战的竹竿。近了！近了！只见她右腿抬高，左腿紧跟着右腿离开了地面，整个身体腾空而起。同学们也紧紧地盯着竹竿，生怕胡懿萱一不小心碰掉了竹竿而导致挑战失败，与第一名失之交臂。

“耶！”围观的同学们发出了一阵阵欢呼声。胡懿萱居然破了我们校的校纪录！一旁的体育老师都连连赞叹：“厉害！厉害！”胡懿萱的脸上终于露出了胜利的笑容。

胡懿萱不愧是我们班的跳高女将，我们全班同学为她骄傲！

作文课上，老师在黑板上写了“硬币跳高”四个字，“硬币怎么跳高呢？”张熙晗说。

老师说：“别急，请听游戏规则：先把一枚硬币放在桌子上，然后在硬币的前面放一本书或一个文具盒作‘栏杆’。谁把硬币吹过这道‘栏杆’，谁就是获胜者。”

首先上场的是张熙晗，她快步走向讲台，她先把硬币放在书前，然后双手抓着桌子的边，弯着腰，猛吸一口气，嘴巴变成一个“O"形，用力吹了出去，可硬币纹丝不动，真是出师不利呀！观众喊道：“加油！加油！你一定可以的！”只见她又换了一个方向，站在硬币的侧面，猛吸了一口气，“呼”地一吹，硬币翻一个身，跳到“栏杆”边上，又吹了一口气，硬币“嗖"地一声跳到栏杆上，“耶！成功了！”观众们发出阵阵欢呼。

第二轮开始了，只见挑站者陶逸飞前腿弓着，后腿伸直，双手按住桌子角，眼睛死死盯着硬币猛吹一口气，只见硬币腾空一跃，落在了栏杆边上。他又猛吸了一口气，轻轻一吹，硬币转了几个圈便不动了，又吹了一口气，硬

“呼——”“太棒了，我跳过了。”怎么会事，教室里怎么会传出这样的声音。原来是教室里是在玩“硬币跳高”的游戏呢！

老师神秘地对我们说：“同学们，今天我们要玩一场游戏。”老师的话音刚落，同学们就立刻开始议论了：“老师会不会是在骗我们。”我想：硬币又不是运动员，怎么可能会跳高呢？天上的牛是不是老师吹上去的？

只见老师左手拿出一枚硬币轻轻地放在桌子上，。老师的右手又拿出了一根红笔，放在了硬币的前面当“跳杆”，又轻轻地蹲下来捏住了跳杆的两端，老师深吸了一口气，鼓起了腮帮子，然后老师猛地吹了一口气，我们瞪大了眼睛，盯着硬币，只见硬币像一个喝醉了酒的人一头撞到了“跳杆”上。我们见老师失败了。教室里顿时炸开了锅。同学们都在议论纷纷的谈论着“老师一定是在骗我们。”“硬币是不可能跳过去的。”

这时，老师让我们鼓励她，同学们都在喊：“老师加油！老师加油！”老师感受到了我们的欢呼助威，一下子变得充满了力量。老师又