生活中的自读课作文600字

每天放学走出校门，便可看见大大小小各式各样的小摊塞满道路一侧，迎面而来的是晶莹剔透的糖葫芦，香味四溢的炸里脊，琳琅满目种类繁多的包装食品……而我却视而不见，加快了脚步离开。

一年前的事，还是那么记忆犹新。

那时的我对校门口各形各色的食品垂涎三尺，每次进出校门，小摊上飘过来的香气惹得我直吞口水，眼睛直勾勾的。可我又能怎样？一摸口袋，空空如也，到头来，也只能悻悻离开。

“妈妈，那些东西包装可漂亮了，一定很好吃。”回到家，我开始眉飞色舞地向母亲描述校门口那些七零八碎的诱人玩意儿，“你就给我一点钱，我也买点尝尝？”我央求道。

我本以为母亲会同意，不曾想她的脸色从平静到惊诧，再到严肃。她皱起了眉头，拧紧了五官，对我厉声道：“什么！校门口那些三无食品你也敢吃？吃了你不拉肚子才怪！”说完转身离开了。

我神情木木地望着母亲离去的身影，整个人都懵了：三无食品是什么？为什么会拉肚子？

后来，每当我路过那些摊子，看见有些大人给孩子买吃食的时候，总是觉得十分委屈，为什么别的孩子都可以吃？为什么就不让我买？打那起，我有点反感母亲，觉得她不是一个好母亲。

直到那一天，我偷偷拿了母亲的一

古人说：“读书之乐乐何如，绿满窗前草不除。”“读书之乐何处寻，数点梅花天地心。”古往今来，有多少勤奋读书的故事一直被人们传颂，如孙康映雪、江沁追月、匡衡凿壁偷光、车胤囊萤夜读……他们以读书为乐，孜孜以求，最终取得了不小的成就。书是人们的精神粮食，这个月我读了《自读课本》。

《自读课本》分为十五个单元，每一个单元围绕一个中心思想，一单元有三四篇文章。其中令我印象深刻的是第三单元的《十三岁的肩膀》。故事大意是：主人公洪战辉在十三岁的那年，妈妈离家出走，全家的担子都落在了他的肩上。年仅13岁的他，一边读书一边照顾只有1岁的捡来的弃婴妹妹，还要为家中四口人的生计谋划。为了妹妹，为了生活下去，他不惧危险爬树掏鸟窝；宁愿自己感冒、发烧，也要妹妹睡了安稳觉；他和弟弟成天成日、不分昼夜地下田劳作。经过洪战辉的努力，这家人的生活终于有了好转。洪战辉被评为感动中国2005年风度人物。颁奖词说：当他还是一个孩子的时候，就对另一个孩子担起了责任，就要撑起困境的家庭，就要学会友善勇敢和坚强。他在贫困中求学，在艰辛中自强。

比起洪战辉，我们拥有的太多了：温暖的家庭、“富足”的

卡夫卡曾说，唯有人觉醒之际，天才会破晓，破晓的不只是理名，太阳只是一颗星辰。在现在因转型而被“淈泥扬波”的浑浊时代里，我们以爱之名，或以残忍，或以保护去包裹新的黎明——孩子。

在两难的抉择中，作家王安忆选择让孩子了解、见证困难。唯有亲身经历，切实感受过其中的悲苦，才能有心灵的触动，从而由怖生爱，由悲生怜。正如同杨绛先生的看法：唯有身处卑微的人，才最有机缘看到世态人情的真相。

此种观点似乎极有道理，但仍有教育专家坚决反对。他们认为当你与恶龙缠斗过久，自身便会变成恶龙；当你凝视深渊过久，深渊也会回以凝视。应予以孩子足够的温暖，方能呵护其健康成长。

然依我拙见，两方说法皆有可取之处，但也都有不美的点。柏拉图言，最可怕的不是孩子害怕黑暗，而是成人害怕光明。所以我们可以给予孩子不美的礼物，但不能够让他们彻底否认这个社会，不愿也不去相信善与美，失去爱的能力。因此，让孩子多感受世界的温存非常重要。正如同婴儿通过模仿而学会说话，孩子触摸温暖而学会爱与善。

但是这绝不意味着我们要画地为牢，桎梏孩子只活在光明之中。那将使他们变得脆弱而过度温柔。这样的人如同木秀于林——易折。在每一丝的空气都隐藏着刀光

【篇一：我的寒假悦读生活作文600字】

岁月如梭，时光似箭。当时还在草丛中玩耍的我们早已走出童年这个红房子，而在风雨中奔跑、跳跃。伴随着片片雪花降落，我们又开始了自己的寒假生活。读书是一种享受，是提升自我，充实自我的生活。每当假期午后，我都会坐在窗前，翻阅着一页又一页。其实我并不是一个非常热爱细细阅读的人，每次读书只是粗略的浏览故事境界。但她的文章我不得不认真咀嚼，认真中带着感动。它就是海伦。凯勒的《假如给我三天光明》。

我在读这本书时，爸爸问我：“这本书里讲了些什么？说给爸爸听听。”话后，我一本正经地说：“这本书主要讲了盲聋哑人海伦。凯勒一生的故事以及她的心路历程。她一生只有十九个光明与声音，在莎莉文老师的帮助关爱下，海伦克服重重困难，完成了哈佛大学学业，获得了学士学位，她始终效力于残疾人事业，为他们创造受教育的机会，最终成为了一名杰出的慈善家、演讲家、教育家。就这些，怎样我厉害把！”说完，爸爸边鼓掌边称赞：“嗯，真棒！那你也要向海伦那样，只要努力就行”。“好的，我一定会向海伦那样，做什么事都要刻苦努力，不怠慢。”我坚定地说。

这本书字里行间，无不洋溢

【生活中的美】

董钰洁

罗丹说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”在我们身边，一些微不足道的人，总能为我们编织出一道动人、美丽的事。

那是一个寒冷的早晨。一下课，我就忙着跑出教室。不料，由于地太滑，我摔了一跤。郑依依见状，急忙把我扶到椅子上，着急地问：“你有没有事啊？”我感受到一股温暖向我涌来。他的眼睛发出了闪烁的光芒。

郑依依见我不说话，于是轻轻挽起我的裤腿。只见我的腿上血一滴一滴往下流。她连忙把我扶到医务。在路上，她一直问我：“有没有事啊？应该不要紧吧？”

走进医务室，郑依依的头发已经被风吹得很乱了。可她并没有管自己的头发，而是焦急地问医生：“陈医生，她的腿有事吗？都流血了，是不是要消毒、擦碘伏啊？”她说完好话时，我顿时觉得她好伟大。

医生帮我消毒、擦碘伏时，郑依依怕我痛，想分散我的注意力，于是说：“你痛不痛呀，痛我就给你跳一支舞。”“好呀，那谢谢你了。”她开始跳了，郑依依可是学舞蹈的，跳得可棒了，我一直在拍手。

生活中的美无处不在，美不在于外表，而在于心灵。

【生活中的美】

何温璇

美是无处不在的。美是

生活，像一本书，没有一个字，却处处都是学问；没有作者的姓名，但每一个人都是书的作者。在生活中，只要仔细观察，用心体会，一件不起眼的小事，就能给予启示。

那是一年前的夏天，学校一如既往地开展了丰富多彩的大课间活动，我们被安排到的内容是跳长绳。当即我便在心里暗暗叫苦：要知道，从小到大，我虽然学会了跳短绳，可却对长绳一窍不通呀！

看着同学们身轻如燕的样子，我的腿却像灌了铅一般的沉。一个，两个，三个……大家都轻松地跳了过去。马上就到我了，我的心砰砰直跳。看着上下翻飞的绳子，我头上已经布满了细细密密的汗珠，越发害怕，想要退缩。

果不其然，第一次尝试我失败了。绳子打在我身上，生疼生疼的。那一瞬间，我真想放弃。但仅仅一瞬，我又转念一想，大家都能成功，我为什么不行！对，我不能退缩！可是，两次失败，三次失败，我再次气馁了。跳长绳真的是一道无法跨越的鸿沟吗？

可当我抬起头，却发现同学们都在用鼓励、期望的眼神看着我，不禁心头一热。我鼓起勇气，在绳子摇起的一个空档，冲向绳子中央，然后找准节奏奋力一跃。过了！竟然跳过了！大家纷纷向我投来赞许的目光。

现在，通过一年的练习，即便不及其他高手同学，我已经比最初进步了许多。每次拿起绳子，我都会想起第一次跳长

我相信，在生活中每一个人都会经历这样的事情：有一个人，他做过许多好事，当他做一件坏事时，大家便会忘记他以前做过的所有好事，却深深地记住他做过的坏事。

今天，我来到瓯北学作文，老师在黑板上列出几道算式：1+1=2、6+9=15、8+6=13、7+2=9。当老师在黑板上写完8+6=13这道算式时，全班同学便异口同声地对老师说：“老师，8+6=14。”教室里立刻议论纷纷，甚至有人偷偷笑。

老师便对我们说：“我在黑板上写了4道算式，其中做对了3道，做错了1道，你们便会忘记我做对的3道，却非常在意我做错的1道。在生活中，你们的家人、老师、同学也是这样的吗？”

“是的。”

就拿我爸爸来说吧！记得在去年的数学单元考试中，前3个单元我考得都比较好，每一次都是98分以上。当我把试卷拿给爸爸签字时，爸爸都会对我说：“嗯，这几次都考得不错，希望下次努力。”可是，在第4单元的数学考试中，我辜负了爸爸对我的期望，只考了90分。当我把试卷拿给爸爸签字时，爸爸却对我说：“怎么考得这么差，才90分，真是要把我气死了！最近学习一定不认真……&rdqu

美无处不在，它就悄悄躲在我们每一天的生活中。有时不经意地出现在你面前，有时它却要你用心去捕捉。

一天放学后，我飞快地跑出了学校，来到了热闹的街上。我在人山人海之中找到了爸爸。街上车水马龙，热闹极了！叫卖声，吆喝声，喇叭声汇成一首欢乐的歌。我和爸爸走到了一个十字路口前，发现一位白发苍苍的老爷爷正在斑马线上缓缓地走着。眼看差几秒就红灯了，哗——，有一辆汽车忽然冲上前去来了个急刹车，老爷爷打了个趔趄，两只手颤抖着，一只手提提拐杖，想立刻离开这个是非之地。但是脚好像被粘住了似的一动不动。有的人从老爷爷身边默默走过，有的人在一旁议论纷纷，有的人还说：“完了，这是要碰瓷吗？”还有的人：“有好戏看了。”没有一个人关心老爷爷是否受到了惊吓，没有一个人过去扶他。不知道从哪个大人的腋下挤进一个二三年级的少先队员。只见那个小孩先走到马路中间，然后行了个队礼，说道：“叔叔阿姨，请给老爷爷让个道，谢谢！”小孩跑到老爷爷面前说：“老爷爷，您没事吧？”他的笑容像白合花一样纯洁，灿烂。老爷爷点点头。很快大家便为老爷爷让出一条道，小孩搀扶着老爷爷慢慢地，一步一

生活，有什么不快乐的呢？每天除非学习，工作，不然就是家务劳动以及吃喝玩乐，你看，这生活多简单且精彩啊，还有什么不快乐的。我想你的不快乐大概在于被老师批评了，被同事排挤了，或是与别人发生口角了，其实这些问题，都不叫事。

站在学生的立场上，每天从早到晚，八节课的时间，几乎十个小时都在学习，但偶尔会被老师骂，就因为学习任务完成的不够好。可当你心存怨气时，先试问一下自己，是否有能力做好，但没做好。如果答案是有能力便在想一想，为什么没做好，这样的活，怨气就会消下去一大半，那另一大半呢？请反复告诉自己，老师还会批评你说明你并不是被老师抛弃的那一个，你该庆幸。这样之后，不快乐就全消失了，你还是一个快乐的自己。

站在职场上，或许此时你所面对的社会更加严厉，不会有很多人去包容你的任性，你是一个独自的个体，处处都充满竞争，所以你要小心，从而也可能会不快心。因为同事的排挤或是领导的太过信任，这时啊，你要清楚如果不是你的成绩太过优秀，没人会排挤你更没人会信任你。你就是你，不怕被别人独立，用力活出自己，而不是一个别人喜欢的你，这样你会自信，自然也会快乐。

而面对社交，他的烦恼其实更好解决，如果你有一俩相投好友，与他或他们发生了不快，在争吵时控制住自己的脾气，反思一下是不是自

人在旅途，总会听到有人抱怨生活太苦！他们沉浸在生活没有任何希望的执念中，整天无精打采，眼神空洞，如同失了魂魄的傀儡。他们往往都忽略了苦中的甘甜，但当他们发现如冬日暖阳般的“甜”时，就会放下执念去品味苦中这一缕最美好的甘甜。

人们常说黄莲苦，咖啡苦，生老病死苦，中药苦，生活苦，海水苦，高中学习苦，试问这些“苦”中难道就没有甜吗？其实，苦和甜是相对存在的，有苦就有甜，就像生和死一样，有生就有死，在人生这无际的苦海之中我们需要的是一艘“甜”的小船带我们渡海欣赏这沿路的风景。

在高中学习的“苦役”生活中，我们不能只感觉到苦，应该品尝苦中的甜。在这个青春的年纪里，大多数的人都会觉得因为青春，所以倔强：因为年轻，所以疯狂；因为年轻，所以放纵自我；因为处于生命的花季，所以骄傲。总是觉得高中禁锢了我们，觉得高中生活就是苦，但是我们每一天都有老师和同学们的陪件，父母朋友的关心，这些难道不甜吗？答案是肯定的：甜。即使是苦涩的泥土也是甜的，因为有着无数的小生命在蕴育着，等待着破土而出。

释迦牟尼曾说过一句话：“在这无尽的苦海中，我总相信那深海之下有着比珍珠还要白净