作文真善美650字初中作文

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！今天我演讲的题目是《我心中的真善美》。

有一道风景叫真善美，它是推动我们奋力向上的源泉，是我们不懈追求的目标。对于真善美，每个人心中早已有了答案，但理解可能又不尽相同。

我认为：真，就是真心真诚，求真求实。在生活中，以诚待人；在学习中，热爱科学，追求真理。做一个明辨是非的人，做一个真心诚信的人，做一个品行高尚的人。就如教育家陶行知所说的：千学万学，学做真人。

我心中的善，就是善心和善行。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。善良的行为，如春日百花，散发芳香；如夏日繁星，闪烁光芒。捡起脚下的纸片，扶起摔倒的同学，拧紧滴水的龙头，搀扶年迈的老人，讲出温馨的话语，喊出正义的声音。

我心中的美，就是心灵之美。“玫瑰是美的，更美的是它包含的香味”。所以，美不光美在外表，更应该美在内心。洁白的纸张，可以画出美丽少女，简单的乐器，可以演绎不朽篇章。只要你有一双发现美的眼睛，一颗感悟美的心灵，不拘小节，无私奉献，就可以为社会创造出美丽传奇！

其实，还有很多很多真善美的事情，每时每刻都在感动着我们。“最美女教师”张丽莉，车祸瞬间挽救学生；“最美司机&rdq

真善美，多么熟悉的字眼，多少亲切的文字，多么美好的期望，在我的生活中处处都有真善美的存在，正因有了真善美时刻伴随着我，所以我一直生活在快乐之中。

我在思索，时时处处感觉真善美在我身边，应该缘于我随妈妈接触到传统文化有关。

由于我是听话的“乖乖女”，自上饶县道德讲堂开办以来，每周五晚跟妈妈一同学习传统文化的课程成了我跟妈妈的必修课。渐渐地我爱上了这块清净的、和谐的、人与人之间那种恭敬的、助人为乐的一个特殊圈子。首先一定要提到的是我最敬佩的道德讲堂校长—潘期尧老师。每周五晚两小时的课程，他总是安排的有条不紊，一定都是事先备好课的。课堂上他入神的讲课，在外地学习回来跟学员们做精彩的分享，对每位学员亲切的微笑……

课前第一个来开教室门的，拿着扫把、抹布打扫卫生的总是他，总听我妈评价说：“潘老师就是我们身边的活菩萨。”在这样的环境影响下，学员之间有些互不相识，大家倒亲如一家，课程上有时安排诵读传统文化书籍，有些学员没带，带了的都很自然的坐在没带书的学员位置上一起共读；遇上一起打扫卫生，大家抢着拖地、抹桌子、捡垃圾，总把最脏、最乱的活想自己干掉；道德讲堂设在离我家2里外的赣

指缝很宽，时间太瘦，悄悄从指缝间流走。

初三生活是难熬的。有如“早出晚归”，充足睡眠的时间已被学习占满，黑眼圈早已不知不觉地爬上了我的脸，一只“国宝”就这样诞生了。

坐在教室里，桌子上一摞堆积如山的物理卷子，书本被无数次翻过而留下了卷折的痕迹。椅子一坐就是一整天，仿佛涂上了胶水般几乎未曾移动过，四肢甚至有点儿麻木的感觉。上课时用一只手托着腮帮，眼神专注在那些密密麻麻的文字上，老师的催眠曲不绝于耳，倦意使我的眼皮一次次的闭合，一次次地使我走向梦境的边缘。

早晨是最佳记忆时间，教室里不是书声朗朗，而是一片狼藉——补作业，聚在一起聊天，吃汤粉的。恐慌在我心中沉淀着：初三难道不是该努力学习吗？怎么是这样子？这些或许会被我抛之脑后，最为严重的是上课间。一张张的纸飞机从升空到降落在干燥的空气中形成一条完美的抛物线，我明白，它们的方向总是被人们主宰着，但不同的是，我们人类可以通过知识改变命运，我们可以掌握自己的命运。

中午休息时间，天花板上吊着的风扇各司其职，教室里一如既往的寂静，除了那笔尖摩擦纸张的声音。我有时也会想象未来我的职业，是设计师？是画家？是宇航员？其实我也不知道，那段未知的旅途，

“莫以恶小而为之，莫以善小而不为。”真、善、美，自古以来就被世人所追崇；假、恶、丑，在任何时代都会被人们所不耻。举手之间，有善恶之分；点滴之中，有美丑之别。12年的人生经历中，我对真善美三个字的内涵有了深切的体会。

从一个小孩子身上，我明白了做人应该诚实的道理。记得有一次，我们小区有几个小孩子经常在一起玩。有一天，有一个孩子的脚受伤了。我凑过去一看，呀，伤口已经化脓，血肉模糊。再看他，他的眉毛成了一个“八”字，眼睛红红的，肯定是哭过了。不一会儿，他妈妈赶来了，焦急地说“儿子，是谁把你弄成这个样子的，告诉我，等一会儿揍他。”那个小孩却说：“不是他们弄的，是我自己摔伤的。”伙伴们听了这话，脸上洋溢着笑容。我很吃惊，我本以为他会乱指认他人来开脱自己，但是他没有。最终，他选择了诚实。从这件事中，我悟出了一个道理：做人要诚实，要勇于说真话，敢于承担责任。

从爷爷身上，我懂得了善良的含义。记得有一次，我和爷爷在一个小巷子里散步，遇到了一个背着几个旅行包的陌生人。我看见他满头大汗，背上的大包，看似很重，他的背好像差一点就要垮了似的，每迈出一步都显得很艰难。爷爷热情地

真善美是什么？有人说，真善美是待人真诚；有人说，真善美是为人善良；还有人说，真善美是心灵美……有爱，就有真善美。

小区有一位大叔，因受不了儿媳妇的冷眼相对，无奈之下，带着老伴租了楼下的一间单车房。没有退休金的他，生活拮据，迫不得已在小区和附近街道捡垃圾为生。小区的居民得知大叔的故事，指责那对不孝的儿子媳妇之余，更是热心地想帮助这对既伤心又贫困的老夫妇。可是，憨厚本分的大叔总是拒绝大家善意的帮助，觉得自己给大家添麻烦，加负担。为了既能帮助大叔，又不损伤大叔自尊心，大家就把家里的食物、简单的日常用品，用袋子装着，把这些“垃圾”悄悄地放到垃圾筒旁边，让大叔去捡。住三栋的王叔叔算好了大叔捡垃圾的时间段，悄悄地把煮好的鸡翅膀放在垃圾筒旁边；冬天来了，住在一栋的刘阿姨买了几件衣服，装在袋子里，写上“去年的旧衣服”，“随手”丢在垃圾筒外面；很多学生，学期结束后，大家一起把废旧的作业本收集起来，绑成一捆一捆的，悄悄地放在大叔的家门口……居民们善意的掩饰，不声不响的帮助，不露痕迹的关爱，让笑容重现于大叔曾经忧愁失意的脸。这就是真善美！

21世纪的青少年将是国家的接班人，他们与真善美同行。积极向上、真善美伴我行。似乎已经成为了新世纪青少年所要做到的。时光吹响了集结号，让我们一起呐喊：“真善美、伴我行”。

人们不断追求着真善美，无非就是为了更好地完善自己，没错的确就是这样，我曾看过一本书名叫《正能量的阅读》的读物，读后我感慨万千，好像在一片沼泽地里无法自拔，让我陷在一个正能量的世界里面，感受那股能量带给我热情澎湃的正能量，让我陷在里面，又如同穿越在古代，置身在威武堂皇的宫殿里，乐此不彼的享受着她给我的视觉盛宴，哪里的每一个角落，每一个地方，也都被真善美浓浓地包裹着。

真，即真实、也是真诚，我们做人要真实、待人要真诚，大概说的就是这个道理，我曾经读过一个故事，李丽和小慧是一对很好的朋友，别人都称她们是一对快乐的燕子，可有一天，李丽欺骗了小慧，而小慧最痛恨的就是别人欺骗他，于是跟她绝交了，从此这对燕子分开了，他们各自心里都很难受，可谁都开不了口说好。因为这样一个欺骗就拆散了一对好朋友，真的不值，其实“真”可以在人与人之间更加深一份感情，让人间多一份真情实感存在，真善美让我们与真同行。

善，就是善良，便是待人友善，所谓的善，就是见到别人是扬起

真善美是生活的旋律，它让我们感受到生活的幸福、温馨与美好，放开胆子、放飞心灵，用温暖的心感受大自然的美好；用最真实的笔触感受自然的美景；用最美的纸铺展最奇的文采……让我们尽情的来歌颂生活中的真善美吧！

人间真善美。

“真善美”，是人的理想追求。人类追求真善美，真善美是什么？从哲学上讲，真象征知识与理性，而善代表道德，因此真与善是两个不同的范畴，真未必善，而善也未必真。我个人认为，善更重要些，康德说过：“一个人可以没有知识，但不能没有道德，人之所以为人，就是因为人有道德。而美呢，我想那是一种纯粹主观的概念，美的标准因人而异。但我想，美应该是更高的层次，一个人只有拥有真与善，他才能被称作美。什么最美？无私奉献最美！助人为乐最美！只要每一个用真、用善、用美去表达对世界的爱，对生命的爱。我相信世界将会更加美丽，生活将会更加灿烂。

社会中的真善美。

一轮滚滚红日，她散发的是真、是善、是美的阳光、温暖耀人，温情大地。

影片《一路上有你》中的小男孩虽外表丑陋但内心却非常的善非常的真。有这么一句话“一个人不是因为美丽而善良，而是因为善良而美丽”塞门是那么的勇敢，让我们每一个人都很感

读书使人明智，读书使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩，凡有所学，皆成性格。

——题记

摇曳着曙光那支温暖的笔杆，我轻轻地吐诉着我的心衷，情感如涓涓的细流般在书的国度里尽情遨游，心中那份真善美的寻觅，一次又一次鞭挞着我的灵魂。

灵魂的静士上永远飘荡着一股浓烈的香味。那便着：书香。犹记那些接过书的情景，还未翻启，我便闻到一股有些类似野薄荷花的味道，扑鼻而来，沁我心脾。我用手抚摸着封面，翻开来，那种书香就更强烈了。这种浓郁的书香一直在我的身边，陪伴着我，如影随形。

“腹有诗书气自华”，正因为这浓厚的书香让我爱上读书，爱上了读书的感觉。

读书是提高我们自身素质的重要手段，是完善自我修养的必由途径；读书能使我们心情愉悦，能使我们精神振奋；读书能使梦想闪耀出迷人的光芒。总而言之，读书是一种享受。是一种最美丽的生活状态。

宋代的大文学家黄庭坚曾说过：“三日不读书，便觉言语无味，面目可憎。”现实生活中，我们每天都在读书，但是也没见得素质如何有了提高，这就涉及到读书的方法了。其实在读书的过程中，要有意识地培养自己识别轻重的能力。这就和决定事情的轻重缓急是一个道理

生物遗传密码的千差万别，成就了这个世界上独一无二的我们，也造就了我们各自不同的性格、思想。爱因斯坦曾说过：“照亮我们的道路，并且不断给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。”真、善、美是什么？在我看来，人就是真善美的结合体，人类究其一生就是不断追求真善美的过程。

教育使人求真。著名教育家陶行知先生说：“千教万教教人求真，千学万学做真人”。这寥寥数语就道出了教育的本质——“真”。“真”是教育的内涵——人的发展过程就是追求“真”的过程。不用赘述，无论是西方笃信基督的人们，还是东方笃信佛教、伊斯兰教和马克思主义唯物论的人们，都宣扬人性的“真”，人际交往的”真”——诚信。“人而无信未知其可为。”我们的老祖宗早就留下了这样的名训。中华民族虽然历经改朝换代的沧桑磨难与外族列强的入侵，但扎根在中华民族五千年皇天后土上的人文之根本——“真”，仍

真善美像一个羞涩的孩童，带着真诚的微笑成长；真善美像坠入凡间的天使，带着正义的善良回归；真善美像亭亭玉立的姑娘，带着美丽的心灵走来。

真善美，仿佛如一阵春风，一缕花香、一片祥云、一汪泉水、一种信念，降临在我们身边，细微地流淌到心间，开出最美的心灵硕果。

你听！真善美正迈着祥和的步子走来，你想知道它到底是什么样子吗？且由我来为你倾诉……

真，是真诚。真诚是唯一沟通心灵与心灵之间的一座天桥，这座桥上没有任何杂质，既干净又纯洁。记得那是我读五年级的时候，因为刚刚经历转学的过程，所以在新班级还没有什么朋友。每到午休的时候，我只会一个人孤单地在一旁写作业。那时，我发现跟我同时转过来的女生，她也会一个人安静的坐在课桌上。随着教室里的人越来越少，渐渐地只剩她和我两个人。教室十分的安静，连根针掉下来都听得见。有时我们目光同时交聚，我们想说些什么，可都是保持沉默。过了一会儿，终于，那位女同学打破了这个沉默，她拿着书本朝我走来，坐在我前面，面带微笑说：“你好，我们可以交个朋友吗？”听到这句话，我内心很开心，因为我也渴望结交一个好朋友。

我笑了笑，她又继续介绍了自己，并且说很想和我成为好朋友。我看着她那充满真诚的眼神，心