吾师有爱作文800字

我开始为你写作，因为我的文字全部为你。

八月的末尾，冗长的夏天终究还是结束了，像极速收尾的小提琴曲，连琴弦的震鸣也被快速消音，迫不及待，手足无措，这是不是对未知高中的一种恐惧呢！

感谢有你，我遇见了你，足可以抚平那颤抖的琴弦，班主任，潘老师，潘明艳，请允许我这要叫你，因为你的名字是那么的美丽。明，明亮，如你的心一样透彻；艳，艳丽，和你的心一样美丽。

也许我们总是一不小心就顺从了惯性了吧，我害怕起了高中的生活，早上六点到晚上九点，比家更具有重要意义的地方，没错，我是不习惯，可你却能比我们更早到达教室，更晚离开。这给了我很大的慰藉，一天那么久那么久我都能把它当作一种享受，享受和你在一起的时光，享受知识缓缓流淌的感觉。

我喜欢你上课自由的氛围和方式。你总是说高一一定要打好文言文基础，总是很认真很认真的对待每一篇古文，每一个字，仿佛要把它嚼烂似的。我们仿佛失水的海绵，拼命的吸收，怕漏掉一点。

我喜欢你读书时抑扬顿挫的语调。你总是会很投入的去读每一篇文章，声线很细，很温柔，缓缓的，从山上潺潺而下的小溪水，清新而不失婉转。

我喜欢你严肃时振振有词的批评。你总是说你讨厌上课开小差的同学，不喜欢不常做笔记的同学。说实话，你严肃的时候还有些可爱呢。

我喜欢你热心交给我们的学

老师的戏称多为“老”，而前面加上姓，便成了外号。而吾师的外号便是“老刘”。

吾师“老刘”有三大特点“逗”，“美”“威风”，倾听我仔细分解。

“逗”

吾师老刘，听似男人，可确实是一名女子也。吾师老刘，上课喜欢起外号也。班上，有“睡美人”一位，“白马王子”一位也。每次上课她都是绘声绘色，幽默风趣也，时不时还加上一句笑话也。看！那位同学，不小心来了一句“皇上万岁，万万岁”，而吾师却答上了一句“爱卿平身！”这可让吾班哭笑不得也！吾师老刘之“逗”不知客官林听出来没也。

“威武”

吾师老刘，上课虽然幽默风趣，但写作文之大事，吾班却不敢马虎也！吾班老刘，对写作文

之时要求极高，生怕会被坏心老刘，捉去喝茶也！。除了吾同学之笔尖划动之声，四周一个个低头写作文也。吾班老刘之威风，林可是知道了吧！

“臭美”

吾班老刘可是闻名四海的“臭美&

题记：此乃吾兴起，首写小古文，知浅显，故不足也，望吾师与同学指正，拍砖也可。

孔子曰：“三人行，必有我师焉。”此乃古道也。然吾也有数师，其中一师感深，恩不忘也。其以教语文为主，兼教吾劳动，性格颇为豪爽。

吾师姓司徒，名青云，此乃网名，年方四十出头，其身高约五尺，时常戴眼镜一副，近视。据传，因其儿时敏而好学，昼夜不分，常时读书，腹诗书经纶无数，惜乎眼睛不给力，故戴眼镜了，此可悲也。

青云师特别，与众师不同也。其时常带其生出游，然师者鲜有也，多师不予，其反之。众生皆悦，此乃吾师好也。

某天，日挂西边，渐斜也，此时功课已毕，吾师见天好，曰：“徒儿们，今日天气甚好，若大课间不出，乃可惜也。”

众生一听，雀跃者无数也。众人挤出门外，少有身体不佳者，未出。众人无一不乐。

要说吾师生之趣事，说不尽，道不完。祝吾师工作愉快，桃李满天下也。

说起吾班严师，便是大名鼎鼎的董老师，他是吾班的数学老师，兼体育老师，逢上他的课，可就如同进入了战场……

一、下蹲

“叮铃铃”，我们要上最不愿意上的体育课了，我们个个愁眉苦脸，彼此诉说着“痛苦”。董老师走进教室，“排队！”他一声令下，我们听从指挥，急忙走出教室，排成一列整齐的队伍，领队带我们来到操场上，老董说：“刚才下楼时，几位‘不法分子’躲在一起‘联络’，我说过，下楼是讲话下蹲，今日因‘犯罪’人数较多，所以每人50个下蹲，OK，开始吧！”我们听了，十分不情愿地做了起来，“调皮鬼”孟霄霄很快做完。谁知，老董竟然为他多加了100个下蹲。“唉，这个老董，太严厉了，天下最严厉的老师一定是他！”我们一声叹气。

二、抄抄抄，默默默

上数学课了，依照惯例，上课前，董老师准会抽10位同学概念，果不其然，厉师捧着一本概念本走进教室，“上课，下面抽概念。”老董平静地说，“13号，四舍五入法。&r

我有一个朋友，他有着高高的个子、一头乌黑而又浓密的秀发、一口白得可以的当反光镜的牙齿、一个能说会道的嘴巴以及那炯炯有神的大眼睛，还有那常常挂在脸上的笑容……

我的这位朋友，知识渊博，曾斩获了无数奖项，举手投足都给人一种"文化人”的感觉，无疑是我们班上的“智多星”，也同时是我的偶像，但令我真正崇拜他的原因，并不是那些奖状，更不是所谓的“文化气息”而是那些充满着傲气的“文化人”都没有的一个特点，那就是他所带给我的亲切感。记得有一次我在做作业，那可谓是：过关斩将、无”题”能挡……但是却半路杀出个程咬金，“活活挡住”了我的去路，让我邹紧眉头开始冥思苦想，这时传来一道熟悉的声音“需要帮忙吗？”原来是我的“智多星”朋友，有“学霸”帮忙何乐而不为呢？我答应了“智多星”朋友之后，他就细细为我解答了这道题以及方法，之后还呼吁，大家有学习上不明白的都可以去请教他。

我的朋友还是

您是一块石头，擦出星星之火；您是一把火，点燃希望之灯；您是一盏灯，照亮前进之路。感谢有您，是您为我撑起了一片天。

“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”，一路迤逦而来，您认真工作的画面永驻心间。有很多次，您在其他老师高兴地玩手机的时候，默默地在一旁飞速地批改一本又一本如山高的作业，手心上的汗水滴在地板上，好像能接满一盆子。即使外面响起了阵阵蛐蛐声，您仍然不辞劳苦，在一本又一本的作业本上留下您辛苦工作的痕迹。您这么做，是为了您深爱的学生啊！是您的高度敬业，令我钦佩、令我敬重、令我感动！如果没有您的高度敬业的工作态度，我们班是不会取得骄人的成绩的！

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，那缱绻的往事，总能氤氲起一枝旖旎的香。有一次，您把我叫到办公室去，给我把试卷上的几道难题讲一遍。您先给我讲这道难题难在哪里，又是如何做辅助线的方法“破案”，还要我做几道类似的题巩固一下。

刚开始听的时候，我感到“丈二和尚，摸不着头脑”，好像我的世界将会被几道难题毁灭似的。当您看到我眉头紧锁的样子时，没有说我不是学数学的料，而是耐心地再讲一遍，并补充了作辅助线的条件。我豁然开朗，您继

孔子曰：三人行必有我师焉。人的一生中会遇到很多老师，也许最初的也是记忆最深的，至今我仍忘不了我的一年级班主任——顾老师的那声声教诲……

记得一年级下学期期末评“三好学生”，当时的我信心满满，因为在班级的“加星栏”上我的星是最多的。作业按时完成，乐于助人，积极参加各项活动等等，“三好学生”肯定非我莫属。可万万没想到在轮到我的民主选票的时候，选我的只有十个人左右。我偷偷回头看了一下我的同学们，连我最好的朋友居然都没有举手，那一刻我的心里充满了失望与愤怒。

结果可想而知……我落选了。放学时，细心的顾老师发现了我的小情绪，把我带到了办公室。顾老师摸了摸我的头开玩笑似得对我说：“怎么啦？嘴上都能挂茶壶了。”“是不是因为三好学生的缘故啊？”就在这时早已在我眼中打转的泪水不争气的流了下来。我哽咽着对老师说：“我做好的朋友都没有选我”。老师紧接着说道“你来学校仅仅是为了三好学生吗？三好学生只是对一个学生的认可与激励，没有被选上说明

他，不苟言笑，一身正气，一副眼镜高架于鼻梁之上，老先生范儿十足。

“嗯，那位同学，不许讲话！”

“哪来的声音？哪里？”

“你，重做！”

“站着早读，提提神！”

“腿再晃，请外科医生截了！”

……

这就是吾家“老钱”，虽只言片语，却四两拨千斤！加上那犀利哥的眼神，总让人不寒而栗，手心直冒冷汗！哇哇，这是数学老师吗？咋活似“植物大战僵尸”里的老倭瓜哩！感觉背脊发凉，冷！像我这种粗心汉怎会在小学的最后一年遇上专属克星？唉，“凉凉夜色为我思念成河……”心，碎了一地凄凉！

从此，我们日继走近他，熟悉他，嘿嘿，原来吾家“老钱”天天都在变幻令人捉摸不透的无限不循环式，老钱原来是个老男孩，老朋友。上课孩子气，下课老虎威，千变万化，让我喜欢得不得了。

毕竟严师出高徒，毕竟没有规矩不成方圆，这个道理小生还是懂的。其实，老钱对我们还是蛮好滴，教师节来临之际，让我由衷地道一声，老师辛苦了！

敬你，吾家“老钱

吾数理之师，林老，虽有“老”之称，然仅年岁老，而身心不老！

初见林老，面宽，身矮，身着庸装，风尘仆仆，未若闻之奇也，惟双颊通红，精神矍铄，步急，三步合一者，大步流星，然中气十足，履于地，声笃。入室，环视四座。及开口，声如洪钟，响彻四座，在座生不惊叹，大论数理之道，引经据典。同数学上下千年史，令人诚服爱憎分明，不掩，不随流，然句出则有理，不曾有诳。言：“数学者，亦分优劣，如‘拿破仑定理者’，乃劣数学，初视使人惊，然为数学学者饮啜之娱资；类方程属，实属优数学（大拇指赞之），以其可用于民，有利于世，此等可传千年。

课上，更见其奇，演绎之激情，令人咋舌。右操粉笔，左持板擦，疾笔于墙，不曾稍停，落笔“咚咚”然，似鼓。愈演，颊愈红，偶有断笔，亦不滞，指微缩，笔出指尖，复书。书毕，汗淋漓，解扣而挥袖，曰：“痛快哉！”林老演绎，还有一奇：每至尽兴之处，或曰：“秒！”，或以板擦击墙，或脚跺地，以示其兴。课后，稍掸尘，答疑解惑，旋去，诲人亹亹而不吝情去留。

林老执教几十余年，“秘方”不可胜数，曾闻同庠前生言：&ld

三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。

——题记

高老师是我的班主任兼语文老师。他戴着一副眼镜，眼镜后是一双会说话的慧眼，时而严厉，时而亲切……更多时候则是饱含鼓励和充满微笑。高老师笑起来时，眼睛犹如弯弯的月牙，尤其那嘴角上扬的样子更是可爱至极，像大哥哥般亲切。高老师为人平淡平和，学养深而不显，勤勤恳恳，任劳任怨，耐心地教导着我们。

他学识渊博，风趣幽默，循循善诱，课堂上仅凭一支粉笔、一双眼睛和一张嘴，就能如行云流水般使每个学生都被调动起来，知识点很轻松地就被我们消化了。瞧！我们班的语文成绩每年可都是全年级第一哦！高老师非常注重阅读和写作的积累。记得一年级刚学会拼音时，他每天都布置我们拼写一两句话。等到会写字时，可以写三、四句话，慢慢地我们就能把身边发生的事用日记的形式记录下来。同时，他还特别强调每日要抽出二、三十分钟进行课外阅读。日积月累，同学们的阅读写作水平都有了很大的提升。此外，高老师还时刻关注着征文比赛等各类活动通知，及时给我们提供写作的平台。一张张奖状、一份份证书，无不见证着高老师对学生潜移默化的熏陶和谆谆教导。

高老师不仅开启了我们的智慧之门、希望之门，