脚下的路经典句子

路漫漫，人生的路真的好漫长。这一步一个脚印地走过来，再转身一望，只见那茫茫的源头已经很远了，只留下走过而还未消逝的脚印，只剩下那点滴还尤新的回忆。

一步步走来，一点点长大。我不断地学习，不断地向前冲，不断在为未来奠定基础，只是Jude未来进了，心也将尽了。

一步步走来，一个个脚印。我回不到从前了，回不到记忆里去了，更回不到我后悔的那个时刻，改变不了的曾经，改写不了的历史，只是觉得突然长大了。

一步步走来，一滴滴回忆。我越离越远了，路越走越长了，我人生的历史书越来越厚了，只是觉得我拥有时间离去的礼物了。

心里回想着从前，陌生了，她，他，它是谁？是什么？记不清了。

眼里回放着以往，生疏了，这儿，那儿，哪儿，我不知道了。

眼前的人生，只为了未来拼搏而奠定基础，枯燥，乏味的数字却成了我的见证；一本本厚厚的书，一个个单调的字却成了我的必经之路，它们都是我能力的评价，都是我努力的证明，都是我成长的标志。

走着脚下的路，带着惊惶，看着前面茫茫无尽头的路，惊悚；细细捕捉回忆的留影，惊喜。每一个惊，都让我没有勇气走下去了，就害怕会走到路的尽头，就害怕会丢失了回忆，只害怕那艰辛的路。

路，并不平坦，蜿蜒曲折，崎岖平坦，该如何走完？该如何走下去？

没人预知得了我下一步会怎么样，只有

周六，我去培训奥数。休息时间里，我们玩了一个游戏——“接句子”。

老师先说明了游戏规则：每个人轮流说一个词，再由一个人把那些词串起来，变成一个句子。如：一个人说“干活”，又有一个人说“妈妈”，再有一个人说：“厨房”，串起来就是“妈妈在厨房里干活。”

我开始说词，我说：“附体。”又有人说：“给。”接着又出现了：学校、地球上、学生、喻子轩（奥数班同学的名字），更搞笑的是，还出现了“猪”这个词。

哎，这么多词，怎样才能变成句子呢？对了，我突然灵光一闪，不禁脱口而出：“地球上有个学校的学生喻子轩被猪给附体了。”同学们听了后，不禁哈哈大笑，夸我这回脑洞大开。

新一轮开始，这次，可比上次难多了，词分别是：《笑猫日记》、麻花辫、花盆、文竹，而且又出现了上回的词：猪。再加上“光彩夺目”，一共是6个词。

这一题真正地把我们给难倒了，这些词怎么会联系到一起去呢？特别是“文竹”这个词，都不懂

我爱兴化，爱这个水乡小城。在我脚下的这片热土上：绿树、田园、老屋、小桥流水、

青石板路、勤勤恳恳的人群，将兴化装扮得如诗如画。我的家乡虽没有西湖的朝晖夕映的胜景，没有苏州园林的秀雅精致，没有桂林山水的奇妙，同样也承载不了黄土高原那充满生命力和气魄的腰鼓；她只是一只小小的渔船，但却有她独特的风貌，深厚的文化底蕴。她承载着祖辈们无尽的希望，追赶着历史的潮流……

走在兴化的大街小巷，见得最多的便是桥了。千年的石板铺就了饮涧的长虹，静卧于流水之上，相连于两岸。青石板铺就的小巷幽长而宁静，仿佛一只画笔，笔锋浓转淡，浅墨勾勒出兴化独有的韵味。踏上这经历了无数岁月的青石板，在双足与古道的叩击声中聆听自己的心跳与历史的沉吟。于是便听见了流水清脆的回响，在我们的心中低吟浅唱，淙淙的流水声仿佛在为兴化歌唱。

曾经多少次在菜花开的三月伫立在这里——一脉脉流水静静地流过浅绿色的河畔，缱绻的微风，还有那把田野的美好传到村心的羊肠小路。静静在田边的土堤上默想，这一片片盛开的菜花田，微风拂过，明艳的花朵如村姑眉宇间挥之不去的妩媚，如衣香鬓影的少女翩然起舞，忽而耳边响起：“万亩荷塘绿，千岛菜花黄，荟萃江南秀色，我的梦

篇一：《春》仿写句子

柳树，杨树，早已变了颜色，只有松树还保持着它独有的色彩。

——王子宜

篇二：《春》仿写句子

一切都慢慢睡着了，大自然都静了下来。山不再有着那生机的绿，水不再哗啦哗啦地流，树似乎也没有从前那样挺拔了。雪轻轻悄悄地下起来了，跟冬风搭配，你别说，还真有别一番风味

——高皓儿

篇三：《春》仿写句子

盼望着，盼望着，作业做完了，终于可以睡觉了。一大步从椅子上窜起来，径直向卧室走去，软床准备好了，暖被铺上了，枕头也放好了。——尹超群

篇四：《春》仿写句子

一切都停下了生长的脚步，闭上眼歇息。风凉下来，河水缓下来了，夏虫的鸣叫静下来了。——王靖源

篇五：《春》仿写句子

寒冷的冬天过去了，温暖的春风吹遍了每一个角落，带着满袋子的音乐种子来到人间。

——李树萱

篇六：《春》仿写句子

雪花偷偷的从天上落下来，轻轻的，白白的，凉凉的。——张思奇

篇七：《春》仿写句子

一切都静止了……向前看去，白茫茫的一片，湖睡了，树眠了。唯有坚挺的松树为这白茫茫的冬天增添了些许色彩。

——曲延峰

篇八

脚下的路不仅仅是路。

——题记

一个黄昏的傍晚，我走在放学的路上，望着脚下的路，不禁浮想连队篇……

“路是怎么来的？可能是很久之前就有的吧。”“那路是怎么做的？是用水泥和砖做的呀。”这些东西是哪里来的？（沉默）我望着远方，不由得想起丝绸之路。

早在唐代，张骞出使西域后，开创了丝绸之路。一个商人从丝绸之路中换了许多中国没有的物品，因此而获得了巨大的财富。其他的商人看见便十分眼红，都争先恐后的前往丝绸之路。然而，在这巨大的利益背后，必然有他们看不到的危险。

一条商队在丝绸之路上行走，他们的饮用水在长途跋涉的过程中耗尽，太阳舔着他们的皮肤，迫使他们出汗，使他们进一步脱水。此时他们多么需要一处绿洲，为他们解渴。他们坚持地走着，每当他们在远处看见绿洲时，走近一看原来是海市蜃楼。祸不单行，一场龙卷风毁灭了他们的幻想，他们与沙漠“融为一体。”丝绸之路依旧那么平静，人来人往，可是背后的阴谋谁会知晓。

丝绸之路也是一些众所皆知的“善举”。在古代，人民通过丝绸之路与其它国家交往新的文化，知识和物品，使中国越来越繁荣昌盛。

在丝绸之

“你别看这山陡，脚下就是路了。”

清明时节，细雨纷纷笼罩在这一小山村中，我们一行人从深圳赶到老家扫墓。我自是极不情愿的老家的山不仅陡峭，而且全是黄泥和枯草，稍不留神就摔了个狗啃泥。我可怜巴巴地哀求爷爷说“爷爷，我不想去扫墓。”他摸摸我的头，轻声说道“没事，你别看那山陡，脚下就是路。”我丧气地低下头，终是拗不过就一同去了。

山上刚下雨，路面仍是湿滑。我牵着爷爷的手，一步一步的走着黄泥坡。一旁有半人高的锯齿草，时不时将手臂划出一道小口子，很是疼痛。到一处长满锯齿草的地方，我躲在爷爷身后大呼：“我不要过去了，前面都是锯齿草。”爷爷将我放在一旁，朝着那锯齿草的根部踩下去，一柱接着一柱，走着走着，渐渐劈出一道路来。他站在对面摆摆手对我说“你别看这山陡，脚下便是路了。”过来我拉着他，也一步接着一步地踩着。那与我同高的锯齿草，便过去了，我们望着原本没有路的地方，竟被我俩踩出来了。他摸摸我的头说：“我都跟你说了，你看你不也才说路来了。”他又拉着我边走边说：“做人啊，最重要的就是品性。我们为什么要扫墓，就是要让

仿：如果用滨河公园里的声响来对应四季，我想春天应该是垂丝海棠悉悉窣窣的笑声，夏天是雨点落在地下的哗啦声，以及竹子沙沙的对雨声的赞赏，秋天是游人“哒啦哒啦”沉重的脚步声，冬天是寒风戏弄槭树，红梅的哈哈声。

以园中的景物对应四季，春天是一定时而苍白，时而黑润的小路，时而明朗时而阴晦的天上摇荡的串串杨花，夏天是一条条耀眼而灼人的石凳，或阴凉而爬满了青苔的石阶，阶下有果皮，阶上有半张被坐皱的报纸，秋天是一座青铜的大钟，在院子的西北角上曾丢弃着一座很大的铜钟，铜钟与这园子一般年纪，浑身挂满绿锈，文字已不清晰，冬天，是林中空地上几只羽毛蓬松的老麻雀。

——《我与地坛》

仿：在以滨河公园中的景物对应四季，嗯……春天是掉满粉色樱花花瓣的宽敞的小路，伴随着在风中摇曳的垂丝海棠，夏天是一条倒映着蓝天白云和一个咄咄逼人太阳的小河，伴随着树荫下的石桌石凳和坐在上面闲聊的老人，秋天是停在栏杆上的一只白鹭，对着河里的倒影，整理着自己蓬松的羽毛，整理好后继续飞向他所想去的地方，冬天是公园里寂寞无人的沙坑和在沙坑里一个被人遗忘掉了的小铲。

以梦呢，以梦对应四季呢，春天是树尖上的呼喊，夏天是呼喊中的细雨，秋天

“敢问路在何方？路在脚下……”假期里看86版的《西游记》，常听到的经典曲目就是这首《敢问路在何方》，这首歌曾萦绕迂回在我的耳畔久久不散。听着它，我从《西游记》中悟出了一个直接明了的道理：无论前方有多少艰难险阻，路就在脚下！

《西游记》中唐僧师徒四人西天取经，一路遇到了无数妖魔鬼怪，但他们坚持不懈，与妖怪斗智斗勇，最终取得真经。这个故事常是人们茶前饭后津津乐道的话题，《西游记》这部书作为学生的我们也是看过的。谈到这里我是愤慨的，为什么这样说呢？每年啊，到了高考揭榜的时候，我国各地学生的非正常死亡率就会猛增。许多未考上大学的学生，往往就被困死在自己内心的泥潭中。他们偏偏就忘却了这个道理，他们悲观了，甚至于绝望了，年纪轻轻就选择了放弃自己所拥有的花样年华般的生命。他们觉得自己除了读书就无路可走了，于是就选择了面对死神。

我认为对于当今学生因失去学业而选择死亡的思想和做法，是极其错误和荒谬的。他们不考虑后果，他们懦弱，甚至于说是没有勇气去面对一切困难了。但我仍旧想说：路就在脚下。走进大学不是最终目的，即使你走在大学的路上，有很多脚印，有人走得很深，但也有人走得很浅。而有很多没有能够上大学的人，他们用努力

篇一：秋景描写唯美句子

秋天到了，枫叶很像手掌，仿佛拿着一把能打开秋天的钥匙，趁你没留意，就把秋天的大门打开了。秋雨一落，枫树妈妈就拍了枝干手，拍着拍着，排掉了自己的叶子。红红的枫叶像一只只翩翩起舞的蝴蝶。秋天真美啊！

——小作家：赵远睿

篇二：秋景描写唯美句子

秋天，丰收的田野像金色的海洋，谷穗们弯着腰，等农民来收割。一阵风吹来，金色的田野像掀起了层层波浪，阵阵稻香让我闻到了秋天的气息。

——小作家：陈欣妍

篇三：秋景描写唯美句子

一片树木茂盛的森林旁，湖水里倒映着欢唱的小鸟。晴空万里，湖水平静，这让我想到了刘禹锡笔下的“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。”我想写的就是如此美景吧！

——小作家：常博然

篇四：秋景描写唯美句子

湖水静静的，清澈见底，像一面镜子一样，照映出亭亭玉立的松树，花朵照着自己骄傲的小脸，正自言自语地说道：“我最美了！”这里风景真好！

——小作家：蔡雨桐

篇五：秋景描写唯美句子

秋天来了，田野金黄金黄的，稻谷已经垂下了脑袋，仿佛在告诉人们：“我已经成熟了，快来摘我吧！”金黄的田野里时

下课时，在教室门口溜达了一圈，身体可放松了。手似乎有点凉，捏成一小拳头，放在嘴前吹热。刚进教室没走几步，突然脚下传来清脆的响声。我赶紧退后一步，把手放下来，睁大眼睛一看，忙把地上的眼镜捡起来。物主正趴桌上睡觉。我一下子不知道怎么办，把眼镜放回她桌上，糊里糊涂走回了座位。一坐下又突然清醒，心里变得慌张，希望只是镜片出来了，没有其他的问题。

这时，她突然大叫：“呀！”然后着急地问周围的同学刚才谁从这里走过。我不敢抬头，用余光看着她。我不知道周围的同学是怎么和她解释的，但内疚像藤蔓似的迅速爬满心脏的每一个角落。

她大约知道了，便又问我知不知道是谁。我尴尬地指着自己说：“是我。”下面的这节课，我内心像有蚂蚁在啃。我总是看着她，一看她摆弄眼镜，我就难受。我也很慌张，不知道她会怎样处理这个事情。但我想，如果那个人是我，一定会很郁闷。于是，我决定下课和她说赔偿的事。

下课一看，有一片镜片已经裂开了。我赶紧道歉，并说出赔偿的事。她没有生气，说我有这份心已经很好了，不用赔偿。我把自己的想法告诉了她。她答应回来告诉我价钱。

我中午打电话告诉了爸爸这件事情，但也只是告诉，我还没有想通为什么我们的错误总是要父母承担，所以我准备