我眼中的最美老师绘画

溪水汩汩的流淌，冲淡了鱼流出的泪的苦涩；阳光射在水面上，波光粼粼，而我踮起脚尖，去握住你——班言任，给予我的温暖阳光。

她的美，盘旋在操场上空

在芳草满庭花满树的春天，老师在活动课上带我们放风筝，斑斓的风筝满天飞舞，风筝在蓝天上盘旋着，我们的欢声笑语也盘旋在操场上空。老师和我们一起，一起牵着线，奔跑着，放飞着风筝，追逐着梦想。在蓝天更深处漫溯。老师给了我飞翔的羽翼，给了我追梦的勇气。

她的美，流溢在课堂上

老师您的课堂上流溢着诗情画意，我们每一个人都神采飞扬，每位同学的作文由单调变得丰富多彩，灵动的语言汇成一片海洋。老师会给优秀的作文进行赏析，如缤纷的花雨，滋润了我的心灵。握住您给予我的阳光，轻轻的放在胸口，感受你给我的无限温暖，文学的香气缭绕，这里氤氲着我对文学的期盼，老师是您教会了我“追梦无悔”，您像那些花儿一样，永远将那最美的一面绽放在我心里。

她的美，隐藏在鼓励的话语里

记忆中还保留着那次考试后的场景。我的英语成绩一塌糊涂，记得老师您那失望的目光，让我心里很不是滋味。下课后，您找到我，把我叫到您的面前，温柔地拍了拍我的肩，然后用您那轻柔的声音对我说：“这次的成绩不理想的主要原因在于付出的

教师，是一个神圣的职业，是他们带我们走进知识的殿堂。在这段美丽的旅程中，我们遇见了一个又一个的老师。老师们对于我们的意义，也不尽相同，毕竟一千个人眼中有一千个哈姆雷特。同样，每个人眼中也会有一个老师独占鳌头。我眼中，最美的老师就是我们的语文老师——马兰东老师。

她是一个豁达宽容、赏罚分明的人。马老师初一就是我的语文老师兼班主任，我对这个温柔和蔼的老师好感度一直很高，甚至还有往上飙升的趋势。她脸上总是挂着微笑，给人一种很亲近的感觉。不过她也有她的底线，一旦触碰到原则性的问题，她绝不姑息。

她通常对我们采取“鼓励战术”，她会在我们取得进步的时候毫不吝惜地表扬，在大型考试后也会有好多新颖的物质奖励。那样的时刻总是很让人激动。反之，当她看到不思进取的现象出现，也会严厉批评。

记得期中考试后，分析成绩的那天，我佯装镇定，内心却无比紧张，等待着那一份属于我们的未知的“礼品”。马老师徐徐地说：“我班语文最高分是某某某，我真的没想到，全校最高分84。5，她能在如此难度的题下考81。5实属不易！”听着大家的掌声，我心中的石头落下了大半，哈哈哈！我进步啦！噢耶！&ldquo

昔日的黑丝，如今白几多。纵使两鬓终斑白，你的青春却百年不衰。

江河把我们推向浩瀚无垠的大海，曙光给我们带来明媚温暖的早晨。而你，把我们引向我们所憧憬的未来。

初见你时，是在开学那年。天无纤云，阳光明媚。你站在三尺讲台旁，很有条理地和我们讲着你的课堂纪律。你深邃的眼眸直视着我们，你所表现的干练。让我们这些熊孩子不由得在心中仰天长叹，害怕以后会被压榨。

可是我们都错了，你在课堂上全身心的投入在教学中。每次讲完一个题时，你都会问同学们一句：“听懂了吗？”你从不要求我们作业要百分百全对，但你只要我们认真地完成每一道题。你积极鼓励我们不懂就问，而你也会一次又一次地不厌其烦。

其实老师不但是一个负责任的好老师，还很“潮”，很幽默。她会穿着花色鲜艳又飘逸的裙子，微风拂过，裙摆也随之飘荡。老师不同于妈妈的“顽固”，在课堂上总会时不时地从口中蹦出几个“潮词”。因此，课堂上总有我们开怀大笑的场景。

和她相处起来，就像与朋友之间一样轻松，也点燃了我们对于学习，对于数学浓烈的兴趣。偶尔看见某些同学“不务正业”时，她会生气地训斥他的愚昧无知，不知回报。

三尺讲台

很多教过我的老师都留在我的记忆深处，但要是说最美的一位，肯定是毛老师。毛老师是我三年级时的《品德与社会》老师。

刚开始，我对他的印象并不是很好。因为，他字写的不好，很潦草，我们几乎认不出来。而且，他的年纪比较大，样子也比较衰老，黑黑的脸庞布满皱纹，小小的眼睛总是眯成一条缝。可后来，我发现他和我理想中的老师差不多。

我清楚地记得他给我们上第一节课是的情景。那天，阳光明媚，小鸟叽叽喳喳的叫着，好像和我们一样在等着新老师的到来。随着上课铃声，班主任陈老师走进教室，说：“我们的新思品老师来了。大家欢迎！”在我们的热烈的掌声中，毛老师走上讲台，拿起粉笔在黑板上写了一个大大的、潦草的“毛”字，再转过身来问：“同学们认识这个字吗？我就是姓这个。”当我们还在研究那个毛字的时候，他又开始滔滔不绝的介绍自己了。大约过了三分钟，他才开始上正课。

首先，他给我们出来一个简单的关于道德的问题。他说：“请大家想一下，假如在课间时间，同学们都出去玩了，就你一个人在教师画画，这时你的彩笔没了，恰好同桌的彩笔在桌面上，你如果把它随手拿走了，行吗？”他一边说一边把袁怀奇的彩笔拿起来，假装要

【我眼中的美丽教师】

许甲一

我眼中的美丽教师——高高、瘦瘦的，像竹竿一样，留着一个小寸头，带着一副眼镜，偶尔还卖萌，许多衣服都有萌萌的卡通小动物，他就是我们幽默风趣、知识渊博、亲切和蔼的吉成老师。

吉老师知识渊博。我们班同学提出所有数学难题的答案他都能流利地回答出来，并能用简单易懂的方式解答，我非常崇拜他。吉老师现在对于我来说就像一本读不透的教课书，传授许多我不知道的知识。我对这本教科书爱不释手。

吉老师上课非常风趣，会把抽象的知识点用现实生活中的生动的例子讲解，并把题目中的内涵诠释地淋漓尽致。记得三年级有这么一道题：32个同学们跟2个老师去坐船，一个船坐4个人，需要几条船？有个同学不假思索地脱口而出：“8条船”。吉老师假装生气地思考了片刻，很认真的问同学们：“请问，老师是人吗？”全班同学哄堂大笑，异口同声地说：“吉老师不是！”。以后这种类型的题，我们全班同学再也没有出现过错误。

吉老师还有亲切和蔼的一面，在我们班就像同学们的“头领”，所以有个绰号叫“吉皇”。下课时，他陪我们聊天、玩游戏，更像我们的大伙伴。吃

【篇一：我的眼中你最美作文】

我的眼里，老师最美。

晚风轻拂，柳枝在空中飘拂，飘拂出了我的一抹思念，飘拂出我一段终生难忘的记忆。

我清楚地记得，我小学上课时老爱让思想“外出游玩”。上课铃响了，同学们立即进入上课状态，而我却在东张西望。窗外的柳树婀娜多姿，别有一番韵味，对我颇具吸引力。

你在讲台上绘声绘色地讲着题目，在请同学回答问题时，你朝我一瞥，不经意间发现我单手撑着脑袋，两眼正看着窗外发呆呢！你轻步走到我身边，敲了敲我的桌子：“你说答案是什么？”我被吓了一跳，条件反射地看着你，缓过神后，我才“哗”地一下连忙站起来，低下头看课本，双手不住地按着桌子，支支吾吾地说：“答案是……额……”我羞红了脸，扣着书本的一角反复摩擦，身体不自然地僵硬了，无助地咬着嘴巴，双脚的脚尖轮流敲着地板。你看着我，无奈地摇了摇头：“下课，到我办公室来一趟。”

下课了，你用你那粗糙而温暖的大手牵着我的小手去办公室，一路上无言相伴。进了办公室你便示意我坐下，拉着我的手问：“你上课看什么呢？&rdqu

我的班主任也就是我的数学老师，他在众人眼中，是一个心狠手辣而又残酷无情的人，就连现在初三的大哥哥、大姐姐见了他都要‘礼让三分’。

可在我的眼里，他是一个十足的‘大骗子’，说他是‘骗子’，倒不如说他是一个喜欢口是心非的人，你一定怀疑我为什么这样评价他，这样吧，举个例子：数学老师常常对我们说：“你们在学校如果丢了钱，别来找我，找我，我也不会给你一分钱，我只能告诉你，这就是你成长要付出的代价。”虽然他每次都这么说，但只要我们有同学的钱丢了，他一定就是那个在监控室没命的给我们查监控看我们的钱是如何丢了的那个人。所以我说他是一个喜欢口是心非的人吧。

在他的眼里，容不下半点恶势力，如果外班学生无缘无故来找我们茬的话，他一定是站在我们这里的，但如果是本班学生出现打架的现象的话，很简单，班规30遍。

他爱我们，却不纵容我们，而是让我们去体验生活，体验现实的残酷，他让我们每一件事都要做好，只有小事做好了才能养成良好的习惯。

戚老师，你的爱虽严厉，但我们都很感激你。

印象里，语文老师是最美丽温柔最充满书香气的，我们的柯老师就是这样的一位语文老师。每当柯老师给我们上课时，暖暖的阳光探进窗来，撒在她的长卷发上，在她有着淡淡笑意的脸上，我便觉得那是一幅绝美的图画。

身为语文课代表，我比别的同学有更多接触柯老师的机会，自然也就比别的同学更了解柯老师。每当我把作业收好抱到年段室时，每当我望见柯老师背对着门口伏案批改作业时，我的心里总有一丝感动漫上来。柯老师不仅认真批改作业，还常常会作业本上留言鼓励我们，那看似简单的一句留言，满蕴着她的鼓励与期待。

柯老师很爱读书，她的包里常常带着一本书，一有机会就会掏出来埋下头静静地读着，甚至在我们写作文做练习的时候，她也会翻开书读几页。同学们见老师看书，不但不会趁机吵闹，反而更加认真地做自己的事。课堂上洋溢着浓浓的书香气息。柯老师阅读能力很强，记忆力也很好，课堂上随口就会来一句这位作者如何如何，这本书怎样怎样，唬得我们一愣一愣的。柯老师还常常鼓励我们去厦门图书馆，去感受那种别样的读书氛围，她常说的一句话是“每天进步一点点，坚持带来大改变。”她说，只要你坚持每天看一点书，就会有大收获。在她的影响下，我们班很多同学也爱上了阅读，爱上了买书。

柯老师的教学很有一套。经

清晨的微风扑面而来，露珠滴落在花瓣上轻轻摇摆。微黄的树叶从树上飞旋而下，如一个黄色的小精灵在空中跳着优美的华尔兹，伴着几声麻雀的歌声。深吸一口气，独属于秋天的芬芳扑面而来。

一抬头，映入眼帘的便是一对老夫妇。只见一个头发白得发亮并且还带点蓬松的老奶奶手里正拿着一件衣服，对着一个坐在轮椅上的老爷爷。“老头子，赶紧把衣服穿上，现在天凉呆会儿太阳出来才开始热乎，你又着不得凉……”老奶奶推了一下她的老花眼镜。 “哎呀没事，我啊还受得住，这衣服穿着感觉难受，不透气。老婆子你啊，也甭担心，冷热我还分得清呢……”只见轮椅上的老爷爷先是没接，后来看着老奶奶还是保持着原先的动作，叹了一口气，将那件衣服接过盖在膝盖上。 “你啊……让我说你什么好，真拿你没办法，总那么倔，跟头驴一样……”老奶奶笑着摇了摇头，那双黑得发亮的眼睛此刻溢满了柔情。

再往前走，便是一座桥。站在桥上，只见江边的杨柳倾斜着，在水中映出一个倒影，好似一个年轻的长发女子在江边梳着她那美丽的头发。而江上水波粼粼，几束阳光倾

老师，是在我们的成长道路上除了父母之外对我们影响最大的人。高尔基说：“读书是人类进步的阶梯”！而老师，就是教我们读书，赐予我们人生最大的一笔财富——知识！

我们的老师一般都是什么样的呢？有些老师是千篇一律的，作业可以堆积成山，总是死板板的教导学生，一点儿也不新奇，学生们也都不太喜欢；有些老师是严肃的，每天脸拉的好长，让学生看起来不禁心惊胆战，对学生的要求也是严格的，学生们也有所畏惧；有些老师是幽默的，让人看起来，就算再老，也感觉年轻的朝气依然存在，所以，学生们也喜欢这种老师，对他们的课也很感兴趣；有些老师…而如果满足以下三点，那就是我眼中最好的老师了！

有幽默感

首先，我认为一个老师应该具有幽默感。没人会喜欢那种千篇一律的老师，因为他们的课枯燥无味，上课总是滔滔不绝，死板板的教导学生，很不新奇。这样的课堂缺乏一种活跃的气氛。但如果是一个具有幽默感的老师，那就大不相同了。比如在讲到某一知识点时突然想到一个关于这个的小笑话讲给学生，或者在讲公式时自编一个绕口令……这样的课堂一定会充满活跃的气氛，学生们也一定会对这样的课堂充满兴趣！

与学生交友

在课堂上，老师是大人，是