铁钉生锈实验报告

周末，我写完作业，觉得无聊，就在书柜里翻，希望能找到一个陪我解闷的伙伴。翻了半天，我出乎意料的发现了一个东西——上个学期的科学书。我拿着科学书，突发奇想：嗯，我知道我该干什么了！做实验。

说干就干。我翻开书找到了一个铁钉生锈的实验，找了五个铁钉，翻了五个杯子和盖子。不小心弄的“叮叮咣咣”的，惹的妈妈不得不吼了一句：“干吗了？造反啦！”“我正在做实验呢！”

我先分别把五个铁钉放入五个杯子里，然后编上序号。然后往一号杯子里，倒入了半杯油，盖上杯盖子，不让空气往里面窜。接着，我又打开二号杯盖，让空气在杯子里。再把三号杯子倒入半杯清水后盖上。四号杯子倒入自来水，把杯盖子打开。最后把五号杯里注入几滴醋，倒入半杯水后再将杯盖打开。

一周之后，我在妈妈的提醒下，去看了我的实验成果。五号杯的铁钉已经锈迹斑斑，而三、四号也微微有一点锈了，一号杯子却没有生锈。又过了三天，二号杯子里的铁钉一开始有了锈的斑点，一号却仍然安然无恙。

妈妈看了我的“小成就”，夸赞道：“小不点儿，有两下子了嘛！”

我却依然笑着反驳道：“喂，我已

天再高又怎样，踮起脚尖更接近太阳。

——题记

所有的悲伤，总会留下一丝欢乐的线索。所有的遗憾，总会留下一处完美的角落。我在冰封的深海，找寻希望的缺口，却在午夜惊醒时蓦然瞥见绝美的月光。

如果有一天，我们再遇见，还会不会责怪时间的荒唐。如果有一天，我们各自远走，那只能说明光阴还不够漫长。很多年后，我们一定会想起，这些青春里的微茫和盛大。

向上吧！少年。奋斗吧！少年。中考倒计时的日子，每一分每一秒都过得那么的紧张、急促。快节奏的生活早已被我们全然接受，哗哗的翻书声，沙沙的写字声，浅浅的呼吸声充斥着整个教室。每个人都忙忙碌碌，每个人都在用热血书写青春，用行动续写未来。翻开时间的背囊，迎风翻开了一本时光日记，赫然醒目的是一张“实验报告”。

《关于青春是否值得奋斗的实验报告》

实验名称：研究“青春”的性质。

实验目的：探索“青春”分别于“懒散”溶液、“追求”溶液、“奋斗”溶液反应所生成的“物质”。

实验器材：托盘天平、三只大试管、药匙、“青春”颗粒、&ld

早晨在睡梦之中就被电话铃声惊醒，被告知参加区里组织的新教育实验专家报告会，虽是感冒的很厉害，但还是欣然前往了。

出来听讲就有收获，W领导的一句开场白就很新颖。他说，本次报告会的主题是：新教育，新学校，新教师，新家长。一句话就把新教育的“新”字给全新的解释了，教育周围的各个方面都应该是新的，而不仅仅是教师、学生。他提出的要求是：精心听讲，潜心思考。这句话，让我想起了胡锦涛总书记对教师的嘱托：精心教书，潜心育人，用的是同样的前两个词语。

第一位专家是为年逾70的老者蒋自立，是李镇西老师的老师，从他的教育故事来看，还真有李镇西的影子。在上个世纪6、70年代，这位蒋老师就知道给学生照相，合影，留下学生珍贵的资料。从他的作法来看，还真有现行的新教育的影子。我们相信，这对以后的李镇西的教育之路肯定会有影响。从上个世纪走来的老教师，他的教育思想和现在的时代平行，应该说，还是很前卫的。另外，经历了文革那个时代的洗礼，他更对人生有着自己的看法。他说，欲望是人性的本质；与其烦躁，不如适应；与其逃隐，不如参与；与其抱怨，不如歌颂。人世间所有的问题都是可以解决的，社会总有光明和黑暗的地方，教师的职业倦怠其实就是对人生的困惑。这些想法，现在回想起来

一个热闹非凡的街区，某个不起眼的角落。

一把生锈的钥匙。

他躺在潮湿的地上，躺在这把钥匙旁边，不紧不慢地啃着陌生人施舍给他的干面包，无奈地看了看自己的衣服：衣服已经很破了，甚至有虫子在这儿安家。他笑了笑，仿佛有件衣服对他来说已经很不容易了。

眼前仿佛晃动着些什么？是母亲！她微笑的眼里，盛满了初夏时节晶莹的阳光，鱼尾纹如同海浪，优雅地舒展开来。

那时的他是多么幸福。家里有一大片庭院，院子里种满了树，耀眼的绿布满庭院，令人心旷神怡。阳光从枝叶的缝隙间钻了进来，为绿增添了一份温暖。他常和母亲来这儿玩，他坐在秋千上，母亲推着他。无忧无虑地沉浸在自己的世界里，快乐，就像那填充绒布熊的棉絮，塞满了他的心。

“妈妈，我长大后也会有一个幸福的家吗？”他问得极其可爱。

“当然会。”妈妈轻轻地摸了摸他的头，“将来的你也会有一套很大很大的房子，还有一个比你更可爱的宝宝。”

“那您会永远和我在一起吗？”

母亲看了看他，又看了看周围的一切，悠悠地说：“没有谁和谁是可以永远在一起的！”

日子在秋千摇晃的绿影里一天天过去……

直到有一天，他变成了

在星期三的科学课上，老师教了我们做指南针的方法，并让我们自己动手做指南针。指南针是我国古代四大发明之一，我对它非常感兴趣，准备做一个独一无二的指南针。

我准备好需要的工具，铁钉、磁铁、透明的塑料杯、线、小木棒，就迫不及待地开始制作了。

首先用铁钉在塑料杯的底部钻一个孔，用线穿过这个孔，再将小木棒放在塑料杯的底部，线的一端绑在小木棒的中央，然后用磁铁的磁极在铁钉上沿一个方向摩擦，重复做30次-50次，试试铁钉是否有磁力，最后将线的另一端绑在铁钉的中央，将塑料杯倒立，把线缩短到铁钉可以悬空的位置，这样指南针就做好了。

我交给老师，老师看了后，连忙点头称赞，我很兴奋，这是我人生中最难忘的一次课。

2013-2014学年度，在各级领导的亲切指导下，又加上我本人的不懈努力，我克服了种种不利因素，圆满地完成了八年级教学管理等各方面的工作，现具体汇报如下：

一、在业务学习方面，继续深入地探讨新教材、新课程，不断更新育人理念。特别学校领导经常与大家一起讨论、探索教学理念和实践，剖析课堂教学。从平凡中挖掘先进的教学理念、教学方法、学习方法。跟大家谈听课和看课间操的感想和体会，努力去转变大家的教育教学观念。组织大家认真学习校本培训材料，提高对探究性学习的认识。指导教师们在总结实践中，努力引导学生亲自经历获得科学知识的过程，真正培养学生愿学、乐学、会学、善学。并且在学习中写了足量的笔记和体会。

二、 在德育工作，级部管理方面。抓好良好的开端，实现开好头，起好步，走好路。新学期开始，我们环环相扣地作了以下几点工作，创造了良好的开局。一是学。利用开学第一个周的班会和活动课时间，再次学习《中学生日常行为规范》、《常规纪律评分细则》、《校园常规、课堂常规、自习常规》、政教处的德育专题教育计划等法规文件，结合总结假期工作，进行认真地自查、互查。并组织学生进行座谈讨论，再请两方面典型同学起来谈体会，现身说法来教育大家，真正明确要求，增强常规纪律意识，提高遵规守纪的自

那钢笔，很美，有着与众不同的光辉，正如我的外公一样。

外公的皮肤黝黑，身材偏矮，放在人群中毫不起眼，但是有时候我觉得外公特别高大，他做活像一只陀螺，毫不疲倦似的在旋转着。

那一年，外公从老家回到贵阳的家中，和平常一样，忙的团团转。有一次刚从工厂送货回来。还没进门，就听外公洪亮的声音响起：“堃堃，快来看，外公给你带了什么好东西回来。”我兴高采烈的跑过去，从外公手里拿过东西来看：是一支通体墨黑，镶嵌着金色边的笔帽，横面刻着PARKER的钢笔。

“哇！太棒了，外公，我正好缺一支钢笔，谢谢外公”

“你喜欢就好，毕竟你也已经三年级了，该学会用钢笔字了”。说完，

外公转身就进了房间，我正沉浸在获得钢笔的愉悦中，并没有注意到外公去做什么了。回过神来，只见外公拿了一个盒子从房间出来。我连忙靠近去看看，想着外公又带了什么好东西。那是个橘黄色的盒子，纹着一条龙，带着一股子古朴的韵味。外公递过来给我，我不明所以，外公示意我打开。虽然不知道是什么，但是我还是很开心，带着浓厚的兴趣打开。嗯？居然还是一直钢笔，一只金光闪闪的小龙盘着钢笔，龙头上居然还有一小对红宝石，将小龙点缀的栩栩如生，一瞬间，我的眼前仿佛游

在我瑞安老家后院僻静的角落里，躺着一把生锈的锄头。

这把锄头，它的主人是我的曾祖父。他在世时，这把锄头，是他最心爱的宝贝。

我的曾祖父人很好，从不会因为一些小事和人计较。他还闲不住，他都七十多岁高龄了，还在前院养上了鸡，在鸡场里种上了桃树。又在后院里弄了一块地，种上庄稼。不论刮风还是下雨，他都亲自下地劳作。侍弄起庄稼来，那精心的样子，就像是把这些庄稼视如亲生儿女。每天他给这些庄稼浇最清的山泉水，施最好的肥料。他还下地松土，我常常看着他抡锄头弯腰的背影，那弯弯的背影和那块地一直印在我儿时的记忆里。

还记得2012年的夏天，曾祖父在后院种上了瓯柑。我好奇地跟着曾祖父下地，那些瓯柑长势喜人，像一个个黄澄澄的小灯笼。我不小心弄掉一个，曾祖父严厉地训斥了我，“这个瓯柑还没熟，你就把它摘了。土地会把你看作不尊重他的馈赠，以后你个小孩子家可不许这样了！”曾祖父消瘦的脸庞下，那眼珠睁得老大，瞪得我呆住了。我从没看到曾祖父发怒的样子，我这才晓得，曾祖父对土地的情感是那样的深厚。接下来的几天里，外面气温高达35摄氏度，可曾祖父照旧扛着锄头下地干活。看着他抡起锄头的背影，我的鼻子都有点酸。

随着时光的流逝，我的学业渐渐繁忙起来，回曾祖父家的机会也渐

在科学课上，老师让我们做了一个非常神奇的小实验——当铁钉碰到硫酸铜。

老师先给我们看了一瓶淡蓝色的液体，那里面装的正是硫酸铜，然后给我们看了生锈的铁棍，并要求我们一会用砂纸把生锈的部分磨掉。

实验开始了，老师给我们每组发了一瓶硫酸铜和一根铁钉。我们小组的成员们迅速把铁钉放到砂纸上，开始磨了起来，不一会儿，铁钉就变光滑了。我小心翼翼地将磨光滑的铁钉接近硫酸铜边缘，等了等，但并没有发生什么变化。于是，我把铁钉放进了硫酸铜里，我仔细观察着，铁钉开始发黑，然后颜色越来越深，开始发红。水也开始变色，越来越绿，越来越绿。我立刻把铁钉取了出来，奇迹发生了！刚碰到硫酸铜的铁钉竟然变成了棕红色，而硫酸铜也变成了淡绿色，小组成员们尖叫起来。我们又把变成棕红色的铁钉再一次在砂纸纸上磨，铁钉又一次变光滑了。

回到家后，我从电脑上查找了这个实验的原理，才明白铁的金属活动性大于铜，可以将铜换出来，硫酸铜是蓝色，而硫酸亚铁为绿色，所以会变色。

这真是一个神奇的实验！在我们生活中，会出现许多科学现象，都会有一个科学道理。让我们一起去探索这些奥秘吧！

报告册记录着我们的成绩，记录着我们的成长，凝结着老师的心血，父母的期望！

接报告册那天，我早早的起床了，想去和同学一起玩儿一会儿，交流一下自己的成绩，毕竟有几天没见了，来到学校，显然没以前那么热闹，放假了，不像以前，要跑步的跑步，要读书的读书，一切都像被石化了一样寂静。我迫不及待地跑进了教室，有的同学绷着脸，呆呆地坐着，仿佛天都要塌下来了，有的三个一堆，五个一群兴高采烈的讨论着什么……

这时，只见老师笑眯眯的抱着一大堆奖状和奖品走进了教室，眉飞色舞地讲开了，老师喜颜笑开的说：“今年我们班的语文成绩是全年级第一，只有九个没上九十分的，数学也有很大的提高，有四十个上九十分的……”我们一个个自豪极了，为自己班感到一阵骄傲，讲话过后，就是发奖状的时间啦，我紧张极了，生怕自己和奖状无缘。有些人干脆趴到桌子上不敢抬起头，老师报着一个个名字，我细心的听着，生怕漏掉那一个“彭韵娇”，当老师报到我的名字时，我一路小跑过去，双手接过奖状，给老师敬了个队礼。看着同学们投来羡慕的目光，我自豪极了，老师把报告册发给了我们。我急忙自己的成绩，考的不错，继续努力我在心里默念