我以书为知己作文700字记叙文

“叮铃铃……”从隔壁的墙壁又传来了急促的闹铃声，我努力睁开睡眼瞄了一眼闹钟：5点半，不禁露出厌恶之情。

起初，我对我家的邻居充满了反感，因为每天早上她家超响的闹钟总会将我吵醒，接着邻居匆匆的脚步声也会使我无法入睡。

一天在我无意走下楼梯时听见了另外两个邻居的对话：“我说301的人也挺可怜的，生了两个孩子，丈夫却常年打工在外，影子都看不见……“听到这里我不禁怀疑我是不是误会了我的邻居，于是我赶忙上前追问，才发现我是真的错了。

邻居阿姨每天起早贪黑，为得是能让她的两个孩子能过上更好的生活。但是因为自己天生脚瘸，不能做正常的工作，只能多做些零碎工作赚钱养家。偶然的机会我去她家做客，看到房内布置简陋，洗手台上连洗手液都没有，沙发上还堆积着一堆堆的衣物，卫生间地上放着一个脸盆和搓衣板，原来她闲暇时间需要帮人洗衣来补贴家用。但屋内有一个地方引人注目，那就是一张漂亮的婴儿床，温暖舒适，小宝宝惬意地安睡着。

这就是被我误解地邻居，她一人承担着夫妻二人的家务和负担，却从不抱怨，依然笑对她生命中每一个路过的人，甚至是我这个一直误会她的邻居。她不仅承担了普通母亲的艰辛，

是否有一个人，叩开你紧锁的心门？四年前，我的答案恐怕是“否”，感谢命运，让我遇见了她。

“哈哈！哇！你又是倒数几名！”几个爱闹事的同学又开始嘲笑我的成绩。是啊，自三年级以来，语文成绩总是那么差，考完试后，早已习惯了他人的嘲讽。自己也变得自卑，总觉得别人都比自己优秀，自己永远是最失败的那一个。语文老师也从未过问我。是怕我受伤……亦或是已经失望了呢？

自己就像只缩头乌龟，永远地躲在那个名叫“自卑”的世界了吗？

还好，她来了。

四年级上学期，开学式后回到了班级，大家吵嚷着，一时兴起，就问了一句，发生了什么？原来是有新的语文老师要来了啊，一听到语文，就开始头疼，索性拿起笔在纸上涂涂写写。

一阵清脆的脚步声响起，一个三十岁左右的女老师迈入了我们班的门，笑盈盈地走了进来。“大家好，我是你们新的语文老师。”她清亮的声音在教室里回响，余音袅袅。她在黑板上写了一个“蒋”字，并告诉我们她姓蒋，开玩笑道“千万别随便写我的姓，上一届的学生总写错呢！”那天我本就浑浑噩噩地，接下来发生的事情大部分都记得不大清楚

这世界因为有你，才花开满廊，芳馨沁人。

——题记

书是人终生的伴侣，书是人类进步的阶梯。书陪伴着我成长，见证着一个幼稚无知的孩童，成长为一个博学多识的少年。李白以月为知己，林逋以鹤为知己，我以书为知己。

“从那以后，白雪公主和王子过上了幸福的生活……蛋壳里爬出的那只小鸭太丑了，到处被挨打，被排挤……从前有个小女孩，只喜欢戴红帽子……”那时还在上幼儿园，我总爱听妈妈讲故事。妈妈口中的白雪公主是那么美丽又幸福，让我的童年里多了一份幸福的向往；她口中的丑小鸭向往美好，不屈不饶，让我在童年里多了一份勇气与坚持；她口中的小红帽机智而又善良，又为我的童年增添色彩。从那时起，书便成为了我的知己。

上小学后，我渐渐地迷上了科幻小说《查理九世》及《装在口袋里的爸爸》，它们是我天天抱在手里的宝贝，看着查理带着4个小孩探寻不为人知的世界，心里便多了一份激情。杨歌和装在他口袋里的爸爸发明各种奇怪的东西，例如超级透视眼药水、瞬移头盔……书真的是我岁月旅途中最耀眼的风景。

书，是一盏灯，照亮了我人生前进的道路；书，是一艘导

书籍是人终生的伴侣，书籍是人类进步的阶梯，书籍陪伴着我成长，见证着我从一个幼稚无知的孩童，成长为一个博学多识的少年，月以李白为知己，鹤以林逋为知己，我以书为知己。

阅读世界名著，拓宽我的人生视野。

升入小学后，各种世界名著就成了我最常读的书籍，我常常捧一本名著，沉浸于作者对人生的感悟之中。读完《基督山伯爵》，我不禁为基督山伯爵的精彩的复仇计划叫好，也对作者笔下人性的善恶略有领会；读完《红楼梦》，我为四大家族的凋零而叹息，却也依稀领悟到四大家族就是一个王朝的缩影。一本本名著，让我对人生的理解日渐深刻，让我沉浸在纸页间，若有所悟。

阅读古典诗词，加深我的人文底蕴。

到了小学高年级，我逐渐对古诗词一见钟情。我喜欢捧一本《唐诗三百首》或《苏轼诗词解》，感受古代文人墨客智慧的结晶，领略“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”的喜悦，“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦”的愁绪；感悟“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的高洁，“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”的超然。阅读古典诗词，使我的文学底蕴日渐深厚，也让我的写作，下笔有神。

阅读科幻小说，丰富我的科学知识。

升入了初中，我又

三月江南，丝线般的细雨自空中飘散，将水乡洇成花青一片，将桥头古柏绘着翠色剪影。墨色清浅中，水弯中搁浅的一只黛青色木舟，渔翁静伫垂钓，披蓑戴笠，垂钓着时光悠然。

持一把油纸伞，在长巷中独行。看黛青色的檐瓦披着珠帘般的水滴。石板青翠，连成线的水帘洒落其上，嘈切细碎之声，有珠玉飞溅落玉盘之感。这是自然精粹与水乡古韵的缠绵问答吧。黛青两色中行走，固然静美，却又觉单调。抬眸，烟雨朦胧中，一片鲜嫩的鹅黄却给我意想不到的答案。

是一大丛连翘黄花吐娇蕊，鲜嫩舒展绿相衬。这报春的使者！抬眸，这户人家门却开着，依稀可见几把石凳，一张石桌，一间黛青花色的木亭。

“叨扰了！”敲门，拾步而进。也许这小院的主人，会如她的连翘花般，给我眼前一亮的美丽答案吧。

“请进。”是淡雅从容的女声。虽并非吴侬软语，但也却柔韧沉静。但见她坐在亭栏边，一袭水嫩鹅黄的衣裙款款铺开。如瀑般黑色的长发，斜斜地挽着的，几只疏影横斜的盛放连翘，想来与《雨巷》中丁香般的姑娘共承神韵。更让我生疑的，却是她修长手指中的一箍连翘花绣。见我打量着她的花绣，她笑，一如连翘明丽温婉：“这手艺是我婆婆教我的，她老人家爱刺绣，亦爱花。这幅刺绣啊，是我将给她的礼物。

书，是知识的源头，是知识的海洋，是知识的果实。它充实我的生活，斑斓了我的岁月，伴我成长，让我从知识浅薄的小孩，变成博学多闻的少年，让我的知识储备得越来越多。

记得早先幼儿园时，我常常听妈妈讲一些童话故事，随着好奇心的增加，我一个人直接拿着《格林童话》、《安徒生童话》看了起来。看了《丑小鸭》，我懂得了做人要自信，每个人都有可能是一只白天鹅；我在《卖火柴的小女孩》中看到了悲情与伤感，懂得了怜悯。我在这些故事中，感受到了生活中的真善美恶，这也为我与书的结缘打下了扎实的基础。

等到小学，经过老师和同学的推荐，我爱上了《三国演义》，这本书就是拿得起，放不下，我沉醉在那乱世的氛围当中，沉浸在那“分久必合，合久必分”的天下当中。三国的情节跌宕起伏，第一次，我为关羽败走麦城而紧张，为他的死感到惋惜。第二次，我看到玄德死了，把书丢在一旁，不想看了，过了许久，我才再次拿起书本。第三次，我看到诸葛亮死了，心中更是悲痛万分，把书丢在一旁，不知什么时候再拿起读完的。三国这本书告诉我，事业不会是一帆风顺的，事情不都是称心如意的，有时也会与理想背道而驰。我不禁感叹“书，吾之良师也！”

初中时，我开始接触深层次的中外名著。《骆驼祥子

儿时的记忆中，奶奶擀面杖下的酱香饼的味道永远在我的心中回味着。

“咔”打开老房子的门，这是我小时候住的地方。看到一把摇椅放在散落的木头边，一下子记忆被拉回到儿时的每年的冬天。小时候，觉得最温暖的地方就是看似破旧却很温馨的灶房，它总给人留下漫漫的温情。我坐在火炉旁的小柴椅上，旁边的大黄狗端详地思考什么，窝一团。整个灶房弥漫着温暖与柴草的清香，奶奶在炉火前的大桌上擀面，那擀面杖上沾着白面，但还是能看出它原来的本色，木头的颜色偏深，整体看上去和别人家的就是不一样，看上去更加光滑。

奶奶的擀面手法十分老练，轻快。看着她的动作永远那么优雅，熟练。她抓起一把白面撒在桌上，拿上一小撮发酵的面团，摔在上面，整个桌子轻轻的晃了一下，周围的面粉一跳一跳，用那光亮的面杖沿着边擀，一会的功夫，面饼又圆又均匀，手沾点油，涂在上面，撒上些白芝麻，放进火炉的圆边上。每逢此时我都迫不及待，在奶奶周围边嚷边蹦，奶奶慈祥得笑着，弯下腰摸着我的头说：“不要急，再等等。”

一阵面香飘了出来，奶奶拿上竹条把面饼拿出来，用刷子沾上酱料，均匀地涂在饼上。咬上一大口，一股辛辣味涌上头，但并不是很呛，慢慢又渗出一些咸鲜味，带着甜。这就是奶奶的独有味道

每个人都会有一件十分值得回味的事情，这些美好的事情就像种子一样种在人们的心间。

我还记得那是一个夏天，天气热的就像一个大蒸笼，一抬头就看见眼前滚动一股股热流，小路边盛开的花草树木此时此刻都像霜打的茄子一般，一个个都低下了脑袋，只有树上的知了十分有活力的叫着，这叫声不禁让我烦躁了起来，一不小心手一滑“小山”似的一堆卷子掉落了下来，我抚了抚额头上的汗，呼了口气，十分急躁地将书重新打好了结，然后一步一步艰难的将书托了回去。

在路过张大爷的院子时，一个温和的声音从门里传出：“丫头，累了吧，到爷爷这儿喝杯茶吧。”那温和的声音像一阵清风平复了我那颗烦躁的心，我笑着答应了爷爷，然后将书放在了门口，轻轻地走了进去。一进去就听见京剧在收音机里“咿呀咿呀”地响着，爷爷正坐在树荫下的躺椅上一边品着茶，一边摇着蒲扇，真是好不惬意呀！这时的我突然好羡慕爷爷能有这么愉快的生活。

爷爷好像十分开心我能进来，连忙风也不扇了，急忙跑到屋子里拿了一套茶具，然后烧了一壶开水，爷爷将茶放了进去，最后小心翼翼的将开水倒了下去。沸腾的水上飘着碧绿的茶叶就像一叶叶扁舟漂浮在水面上，此时一股股浓郁的清香扑面而来，这个时候我端

遇见，是一种偶然，更是一种必然。一个故事，一片风景，一个人物，都可能在我们的生命中留下永恒的回忆。而在我的过往中，最令我难以忘怀的是遇见我的吉他老师——孔老师。

初春的一个午后，一个小男孩被妈妈领着，忐忑地来到了一家琴行，没错，那个小男孩就是我。琴行的孔老师正独自坐在高高的琴凳上，忘我地弹奏着一首乐曲，乐声激扬，节奏极快。看到我们进来，孔老师热情地接待了我们。他给我讲解了吉他学习的基本知识，告诉我别紧张，放轻松，学习吉他只要坚持练习，并没有那么难，这些顿时打消了我的顾虑，从此我成为了他的吉他学员。

上课时老师的教学方法更令我难以忘怀。他不但给其他学生讲解得十分细致，对我这个新生更为关心，甚至课间休息时专门给我讲课，即使我暂时听不懂，老师也从不发火，而是耐心地一遍遍讲解，直到我理解为止。弹琴时老师耐心地帮我们调整手型，打着节奏，不厌其烦。这些都极大地激发了我的学习热情，我坚持每天放学后认真练习，这使我的吉他学习突飞猛进。

老师不仅教学严谨，还在教学过程中教给我们许多生活、学习的道理。他非常关心我们的学习情况，他的口头禅是：“做一件事，要么不做，做就做到最好。”以此提醒我们做任何事情都要专注，不能轻言放弃

【篇一：遇见】

考试刚刚结束，望着惨不忍睹的试卷，我的内心无尽的失落。我把试卷用力地拍在桌上，试卷像个被抛弃的无奈的孩子，掉落在我的脚边，刺入我的心里。

偏偏，老天又与我作对，下起了倾盆大雨，密集的雨点如同无数枝银色的利剑，纷纷刺向我已经伤痕累累的心。我暗淡的双眸无助地望向呼呼作响的窗户，蓦地，一丝扎眼的绿映入我的眼帘。那是什么？我好奇的望去，脸蛋紧贴在冰冷的玻璃上。那是芦苇！

我竟然遇见了芦苇，在那钢筋水泥的楼上。

芦苇，我曾经在村庄的水沟里见过；曾经在上学旁的小路上遇过；曾经在美丽的油画上欣赏过；也曾经在抗日的电影中探秘过；更曾经在优美的歌曲中陶醉过……可唯独没有，没有在那钢筋水泥的楼上见识过。

望着在雨中左摇右摆的芦苇，我不禁想：“小芦苇呀，生不逢“地”啊，马上就会被狂风连根拔起的，像我一样跌在深渊里，再也别想享受阳光了！”

带着些许的幸灾乐祸，我打算看看狂风如何摧毁芦苇的生命。几分钟后，芦苇仍是在风中摇曳，并没有我担心的那致命的一击。我开始给狂风加油，想看看到底是风厉害还是芦苇厉害。就在这时，一阵狂风袭来，雨点糊满了窗，我心想：“这下你还不完蛋？”