关于力量的作文600字初中作文

说到力量这个词，很多人都会想到举重冠军，和一些凶猛的动物，但是今天我说的是一种很微小的动物——蚂蚁。

说到蚂蚁，很多人都会觉得蚂蚁很不起眼，可你知道吗？当蚂蚁遇到了困难的时候，它们会迅速的滚成一个蚂蚁球，有一些无私的蚂蚁会牺牲自己，让自己在蚂蚁球的最外围，烧掉自己，来保护最里面的蚂蚁，这样至少会保护到大部分的蚂蚁，如果它们全部只顾自己的安危，只保护自己，这样它们就会被全部的烧死，这就是合作的力量。

由于现在人口的急剧增长，在大城市，交通堵塞的情况很常见，而在蚂蚁的世界里，根本就不会有堵塞的情况出现，曾有科学家做过实验，蚂蚁如果即将堵塞了，它们就会用它们的触角，发出一种信号，让其他的蚂蚁换一个路线，来避免堵塞情况的发生。

蚂蚁虽然自身很小很小，它们却能搬得动是自己身体重量3倍的物体，就算是举重冠军，也不见得能搬动。蚂蚁可以让一个河畔变得柔软松垮，就靠它仅有的那点力量，日复一日，年复一年，这样蚂蚁就可以完成一个巨大的工程项目。蚂蚁，一种不起眼，甚至微小的看不清的动物，却能有如此巨大的力量，这是举重员、老虎都比不上的。蚂蚁寻找食物时都会一点一点的寻找，它们不会为了自己，而在外面自己寻找食物自己吃，这是人比不上的。它们也不会偷懒，它

在一个城市的角落，有着一栋破旧的小楼，它与这个城市相比，实在太过于渺小。

这栋小楼的主人，是一位女人，她独自抚养着一个身患重病的女儿。无论妈妈怎样呵护着女儿，女儿的病情却并没有好转，反而一天比一天严重。

妈妈心急火燎，但她并没有放弃，她找来市中最厉害的牧师，为她女儿祈祷，牧师并没按照妈妈的意愿，反而只写了一张纸条给妈妈。

“不要担心你女儿的病情，你只需要每天抽出时间鼓励她，并且信任，相信她能自己战胜病魔，去自己做一些力所能及的事。”妈妈接过纸条，默默地点了点头。

“女儿，你看，今天又是美好的一天，妈妈相信你能自己吃药，可不可以？”一大早，妈妈抚摸着女儿的脸，亲切的问。“好的，妈妈。”女儿真的按照她说的去做了，并且做得很好。

“今天你的任务是自己整理床铺哦，如果你有困难，一定要找妈妈，妈妈相信、信任你能独自完成任务哦。”“今天你要尝试给妈妈浇花……”“今天你要自己穿衣服哦……”妈妈每天给女儿布置不同的任务，任务逐渐困难，可好像对于这个女人的孩子来说，并不是一

“梦想”这两个字虚无缥缈而又无比沉重，而我的梦想就是当一名歌唱家。

在我渐渐长大后，我才明白，音乐就像是有着神奇的魔法，那么让人沉醉其中，不可自拔。而后我就迷上了音乐，并在心中暗暗地想： “我一定要成为一名歌唱家！"

虽然离成功还很远，但我心中却还是像燃起一团火一样，充满信心。我的妈妈也十分支持：“加油！你会成功的！"我也每天都开始练习唱歌。虽然随着时间的推移，我会口干舌燥、声音发哑。但无论多难，我都会坚持下去，因为这就是我的梦想，遇到挫折我怎能放弃呢？

慢慢地，时间久了。我的歌唱技术也提升了不少。到了小学五年级，学习占了大部分时间，我也开始反思： “我到底应不应该继续坚持下去？坚持下去的意义是什么呢？”忽然，我的脑中闪出一个个画面，它们让我的心死灰复燃，我想起了我之前付出的辛苦和泪水，我现在放弃不是太可惜了吗？

我便又容光焕发，努力去追寻心中的光——梦想。我能想象到心中种下的那粒种子长成参天大树，并结出了果实的情景，那时我该是多么幸福啊！

如今我的唱功又更上一层楼，说明我离梦想时间又进一步了我也会继续努力实现自己的梦想。

让我们在人生的这

一场秋雨过后，风变得凉飕飕的，天也灰蒙蒙的。走在公园的路上，让人感到大自然似乎要入眠了一样。秋天没有春天的生机，缺乏夏天的热烈，也不如冬天柔情，只看见满眼的萧条景象……

飒飒秋风扫过落叶，一些便随着风飘起，打了几个旋儿再悄无声息的落下。有些树木的叶子已经全部落下，早已没有了往日的勃勃生机，懒洋洋的。偶尔有几棵树上还留下几片叶子，孤零零的在树上摇摇欲坠。

荷花池里的荷叶全枯黄了，耷拉下了它夏天时高昂的头，只有零星的几片还留着那么一点点绿色，叶面上盛满了晶莹的雨珠，在上面打着转最后才哗的流下来，似乎也不那么干脆。旁边的一片睡莲虽不像荷叶那样垂头丧气，但叶面己没有诱人的光泽，仅有的几朵花似乎也有点无精打采的样子。

湖水本是绿的，但在灰蒙蒙的天空的感染下，也变得死气沉沉，也没有风吹过，像是在昏昏欲睡。湖里的鱼也不再象往日一样活泼的游来游去，只是时不时露出头缓缓的游，慵懒而疲乏。

湖中央有几只水鸭慢慢地游过湖面，也完全不睬小孩子们给它们投的食物，游到湖中央的小岛上，便蜷在一起准备睡觉，让人看了一点也提不起精神。

垂柳耷拉着脑袋散披着头发，发质毛糙干涩，虽没有落叶，但已经不再青翠欲滴，经过炎夏的炙烤柳条已有几分灰暗昏黄，与水、远山连在一

“年纪大的语文老师可不好找，像我这样年岁的，得当宝～”只见他粲然一笑，露出几颗洁白的门牙，眼角微弯，笑意更甚，却不经意间将那道道鱼尾纹、抬头纹展露无遗。全班同学都被他的幽默、诙谐打动了，轻笑一瞬。

初中语文老师姓赵，全名赵志德。是我们学校的德育主任兼语文老师。再过六载即知天命，有二十六年教龄，获得若干奖项，不多赘述。这个名儿听起来就有些威严而不近人情，实际亦如是，可又不全是。

课间，乱如马蜂窝的走廊上，几名隔壁同学疾速奔跑，全然不顾行走的人们，一旁同学面面相觑，只感一阵风拂来，人影即消失在远处，谁不惊奇一番？那哥们儿运气不是很好，一转弯儿，就与好不愤怒的赵主任打了个照面，随即被赵主任厉声喝住，当着来往同学的面儿被训斥了一番，赵主任语音高昂，隔着两层墙都听得一清二楚，压迫感也随即散了开来，走过的同学大气儿都不敢喘。

然而，不论琐细的工作令他多么烦躁，步入教室时，他唇边都噙着一成不变的淡笑，明亮的双眸中满是他的学生们。讲课自是一番慷慨激昂，满腔热情。我懵懂认为，这便是所谓的大师吧……与我所认识到的语文老师不同的是，他极重视素质教育与学生的读书，他也极为关心他的学生们是否关心时政新闻、世界变局；有时会花

力量在梅花眼中，是在寒冬腊月，盛开出一缕缕红色的“太阳”。力量在竹子眼中，是在石缝中，绽放出一簇簇生命的色彩。力量在小草眼中，是在深沉的泥土中，探出那饱含希望的芽火。力量是在“世界屋脊”上俯视平坦世界的欢乐……力量无处不在，只要用心寻找，它总在你身边。

这是一个贝壳的故事。有一天，一粒石子被大海的冲击滚入了贝壳的口中。那时，贝壳正在呼呼大睡呢！当它醒来时，已是傍晚了，那彩霞簇拥在太阳前，无比绚烂。贝壳望着这梦幻般的景象，它感到口里有一颗石子，特别难受，便想尽办法把它弄出来。最后，小石子没有出来，贝壳也似乎绝望了。但它仍对自己说：“只要把石子磨圆了，就不痛了吧！”

在把石子磨圆的过程中，贝壳可吃了不少苦。在白天，贝壳坚持着，尽管那些坚硬的棱角磨砺着它。在夜里，贝壳该睡觉了吧！不，它没有！它仍坚持着，让石头让它在那柔软的舌头上，划过一道道深深的沟涧，尽管血液在口中不断地流淌。

在夜深人静时，仿佛有个力量在激励它。在海鸥鸣叫之时，它在望着口中的血液，如同丝绸一样，缓缓散开。

坚持总不会让人失望，那宝珍散发的光芒，足以让所罗门王所大跌眼镜。

力量是一种信念，在心

【篇一：脚步】

一片澄清，一抹嫣红，这是春天的脚步；坚持不懈，顽强拼搏，这是我的脚步。

田径场上

发令枪一响，同学们像脱缰的野马往前冲去。我也不甘示弱，迈着大步子紧跟。一圈后，我已是上气不接下气，下身向前迈步，上身由于惯性向前运动。“最后一圈”的声音在耳边萦绕。尽管耳边都是同学们的加油呐喊声，可我已不知如何支配动作，“以这个速度是无法达标的”，我咬紧牙，托着沉重的脚步加速前行，勇往直前，我赶上一个、两个，甚至三个同学。我坚持不懈地向前迈步，最后赢得了达标的喜悦。是的，即使再多的困难险阻，我也不会停止我的脚步！

学习上

初三繁重的课业负担使我不得不投身于“题海”中，挥汗如雨。“又遇上难题了……这可怎么办呀”脑海涌现出一丝烦恼。在题海中，我也曾迷茫，也会退缩，但我坚信：不拼不博初三白活！我不会停止追寻梦想的脚步。所以我坚持拼搏，不畏惧不退缩，虚心请教老师、上课全神贯注是我的方法。我迈着扎扎实实，勤奋刻苦的脚步，向我那美好梦想迈去。

生活上

生活是一碟果盘，酸、甜、苦、辣、咸样样具备。生活就像一条铺满荆棘的道路，道路的尽头很美好，让人很向往

我·语文·语文老师

我算不上热爱语文学习，但我从小学起就保持对语文用功，比别科更上进了。这都要感谢我四年级的语文老师。

我升上了四年级，老师我是眼熟的，开学报道见到过，倒也不怎么害怕。她的第一堂课没讲语文，但有一个问题：什么是语文？在初一时，我也在某位大作家的文里见过这个问题。但他的老师自问自答。那是我头一次认真思考语文的定义，在以前的以前学语文都是迷糊的，偶尔更摸不着头脑。正是这样，我害怕提问，特别是毫无预兆，那就组词吧，再连起来。所以我回答了“语言文学”。我的心吊到了嗓子眼儿，我不敢多说了，羞耻心从小就建立起。老师夸我说的很好，用了方法来解释词义，所以我又是一份意想不到的欣喜。

在那不久，我的老师让我当了语文课代表，我头一次有了职位，可以像大人们一样尽责，那我待更上进，比别人更用心，不知不觉我对语文有了些好感。

我学会了问问题，去办公室问的，以前都是问字，现在也没必要了。“老师，这语文的阅读要怎样做才能做好呢？”我一直对这个问题犯难。因为那会儿刚接触阅读。“你自己有什么想法吗？”我是来问问题的，如果我能自己消化，那也不必出现在办公室打扰她了。&ld

今天，我随爸爸妈妈一同来到漳河的一处农庄吃饭，美丽的田园风景深深吸引着我，阵阵微风吹来。让我陶醉在这迷人的风光之中。只听见附近传来一阵鸡叫声，这声音雄浑嘹亮，我循着鸡鸣声，一转过墙角，就看到一群鸡出现在我眼前。于是，我计划吃饭后去抓一只鸡玩玩。

刚放下碗筷，我就迫不及待的直冲鸡舍而去，刚好这些鸡正出来放风了，见到我又急匆匆的跑回鸡窝，这我可着急了，我来就是为了抓鸡，然而这群鸡全部跑到鸡窝里，鸡窝很狭窄，根本容不下我伸展手脚，我抬头一看，这些机器人跑到了另一个鸡窝去，我努力的寻找，看还有没有鸡。突然，我有了大发现，我在鸡窝中间看到了一个用茅草搭的棚子，我走过去，看到一只母鸡正卧在一个用茅草做的窝里。还隐隐约约看到了几颗鸡蛋。 这时我心里萌生出了一个念头：要不，我把母鸡撵走，不就可以看看鸡蛋了吗？虽然母鸡下的蛋和我们吃的鸡蛋没有什么不同，但我还是第一次到鸡窝里拿鸡蛋呢！

我又想了想，一个鬼点子就想了出来。我先找来一根结实的木棍，再把木棍放进母鸡的肚子底下，再使劲一撬，母鸡重心不平衡后，即将要掉出鸡窝，也许是护蛋心切，母鸡竟奇迹般的站在了窝的边缘，于是我又用木棍戳戳它的身子，它便掉到了一边，但它却一直守在它的窝旁边，它还用嘴啄我的鞋子，企图把我赶走，但

大家走了以后，教室和走廊都变得空荡荡。

这两天去试听课，总会听到“新高一吧？教室在这边”类似的话，我总想下意识地脱口而出“不，我是初三的”，但话到嘴边，又变成一个“是”字。我跟着老师走进教室，心下一阵怅然。

我也曾因给图书馆还书，而额外获得了几次回学校的机会。太阳很晒，可我依然要披上一件白色夏季校服去学校。我无数次站在校门口，撇下那个我怎么都刷不开的刷脸机，拼命探头朝门卫大爷招手：“大爷，麻烦给我开下门！”“又是初三的吧，干嘛去？”“去图书馆还书……”大爷总是很无奈地挥挥手放我进去，我一溜烟儿跑进去，没忘低声咕哝一句“谢谢”。

我的脚不觉地朝教学楼五楼走去。我经过班门口。周围静极了，我心里却有点窃喜的骄傲：嘿，此刻站在这间教室前的，只有我一个人啊，他们都不在。我透过窗户朝教室里看，一切都是老样子，只是没了熟悉的同学们和老师们。我突然有些惆怅了，三年的时光，就这么过去了吗。我多想再当哪怕一天初三的学生啊，再上一天课，再去操场跑一圈，再，再去二号食堂吃一顿饭，