人生价值讨论会作文

语数外这三门学科都是主课，这三门学科的作业总会“打架”，于是，我们的班主任沈老师决定举行主题为“如何合理分配三门学科的时间”的讨论会。

我们组谈论得热火朝天，有的说可以用其他学科休息；有的说可以像上下课一样，学习40分钟休息10分钟；还有的说可以定一个时间，在这个时间里高效完成……

孙毅宸同学说：“我们先做会儿语文，做累了再做别的学科，就是用别的学科来换脑子。”

“也就是用别的学科来休息这个学科啰。”张靖舒总结了一下。

“是的。张睿熙，你是怎么安排时间的？”孙毅宸又问。

“我通常是像上课一样写40分钟作业，再休息10分钟。40分钟内务必做完一项作业，提前做完多休息，40分钟做不完就拖堂减少休息时间。”张睿熙这样说。

“这方法倒是比较好。”我说，“我们先写简单的数学、英语作业，然后再写语文这种大块的作业。如果先写大块的，一是刚开始做作业脑子就碰到难题掉线了，二是花了很多时间，看到后面的题还有这么多，心理上就崩溃了。”

“对，对！那

最近，班级里有许多人沉迷游戏，不顾学习，成绩如“飞行员跳伞—一落千丈”。赵老师借此机会，在班上举行了电脑游戏讨论会，想了解一下同学们对玩游戏的看法。

赵老师笑着说：“同学们，今天我们就来谈一谈打游戏的好处。”同学们听了后，纷纷举手。

“好啊！好啊！”只见严董拍着手说，“我认为打游戏可以培养创造力，有一个小学生在玩《我的世界》时，在ＭＣ新大陆里，发挥出自己独特的创造力，造出了许多令人意想不到的新奇建筑，所以我觉得可以打游戏。”

谢仁东咧着大嘴，笑着说：“我赞成严董的看法，而且玩游戏还可以练手。”

赵老师说：“刚才两位同学说了打游戏的好处，下面我们来谈谈打游戏的坏处。”

刘俊德摇了摇头说：“我在新闻上看到，有人因打游戏整天不吃饭，不睡觉，只顾着打游戏，最终猝死。”听到这里，全班同学都发出“咦”的声音，觉得太不可思议了。

接着朱丹妮皱着眉头说：“我曾在新闻上看到有人一天都在打游戏，最终倾家荡产。”

“同学们，我们应该玩什么样的

期中考试如约而至，成绩出来后，有人欢喜有人忧。有的同学取得了优秀的成绩，但是，在享受喜悦的同时，却不知自己的人品在不经意间缓缓下降。

封老师针对这一问题，特地开展了一次讨论会。上课铃声刚响，讨论会便开始了。投影上展示着这次讨论会的主题：成绩比人品更重要，你赞成吗？

看到这个讨论主题，同学们顿时产生了许多想法，于是我们就在下面小声地议论着。

突然，班长王旖旎站起来，“义正言辞”地说：“人品就是人的第二张脸，如果一个人的人品不好，就算他的成就再高，他也是一个失败者！”班长话音刚落，教室里便响起了雷鸣般的掌声。

接着教室里一片寂静——没有人反对这种观点。于是封老师补充说道：“任何事情都有两面性。王旖旎同学刚刚阐述的正是我们主流的思想，但是违法乱纪的事情从没有停止过。或许我们可以把自己不认同的观点阐述的很有道理，就像法庭上的被告人辩护律师，他很清楚自己的当事人是犯罪了，但是还是要为他找理由辩护……”

我定心思考了一会儿，便站起来反驳：“古代君王谋权篡位，还杀了朝中所有对他有威胁的权臣。他们不也照样活得好好的吗？看来在至尊的成就

“朔风飘夜香，繁霜滋晓白”，梅花在寒风中以高洁的品格成为了春的使者，实现了价值；“随风潜入夜，润物细无声”，春雨以高尚的品格滋润了万物，实现了价值……品格影响人生价值的实现。

自信是实现人生价值的重要因素。“自信人生二百年，会当击水三千里”，毛主席以自信的态度率领红军进行二万五千里长征，最终取得革命的胜利，成为一代伟人；“天生我才必有用，千金散金还复来”，李白对自己的才华自信，用笔写出半个盛唐，成为“诗仙”；“不，一定是乐谱错了”，小泽征尔因为自信摘取了世界指挥家大赛的桂冠。拥有自信，就会感到生活有活力，每一天都是新的，无论处于何种逆境，都可成功。

谦虚是实现人生价值的重要条件。“智慧是宝石，如果用谦虚镶边会更加绚烂夺目”，诺贝尔是伟大的科学家，他写自传，却不夸耀自己，一生谦虚，伟大的业绩与他的谦虚是离不开的。“我只是站在巨人的肩膀上罢了”，牛顿是物理学的奠基者，为科学做出了卓越的贡献，然而他并没有夸耀自己的功劳，他的成功众人心服

今天，我们又来开了一个讨论会，是关于野猪吃庄稼的。

杨老师一走进教室就说要开这个讨论会，后来，老师又问了我们一个问题，一个农民养了一些玉米，被野猪吃了不少，以前可以用枪打，现在有野生动物保护法，那我问你们，你们是支持打，还是不支持呢，这时，胡宇翔举手了，我不支持，现在有动物保护法，如果违反了是要坐牢的，而且，如果它们来了只要用什么东西吓一吓它，将它驱逐走了就行了，听胡宇翔这么一说，有许多人好像都反对似得，一下子全把手举了起来，朱子豪说，支持打，我反对胡宇翔说的建议，人家辛辛苦苦种的田是给自己吃的，又不是专门拿来喂猪的，所以我支持打，胡浩俊和朱子豪的观点是差不多的……

人家说了这么多，我也有我的观点，于是，我就把手举起来了，其实我根本不用担心老师不叫我，因为我上课不怎么举手，只要杨老师看见了我举手，必定叫我起来回答问题。

我站了起来。说，我支持打野猪，如果不打的话它们就会胡作非为，乱糟蹋庄稼，农民们也要生存，不能把庄稼全给野猪吃了呀。

其实这只是我个人的观点，要打也不能打，也就像胡宇翔刚才说的吧，采取那样的措施也是很好的，不破坏法规，又能保护庄稼，这是很好的。

我们只有献出生命，才能获得人生。

——题记

漫漫人生路，据好比在扣纽扣，一步错，步步错。一不小心，就会落得皆输的结局。价值就好比人生的第一粒纽扣，在人生旅途中至关重要。把握好价值，就不至于在半梦半醒件错失彩人生。

那么，如何实现人们的价值，扣好人生的纽扣呢？在人生路上，我们常常迷失方向，感到失落，甚至怀疑自己的价值。其实，生命的价值源于你自己，愿与你的自信、拼搏与奉献。

生命的价值源于自信。庸者，相信别人，怀疑自己；愚者，相信自己，排斥别人。小泽征尔是世界著名的交响乐指挥家。再一次世界优秀指挥大赛中，他按评委会给的乐谱指挥演奏，敏锐的发现了不和谐的声音。起初，他以为是乐队出现了错误，就停下来重新演奏，但还是不对。他觉得乐谱有问题。这时，在场的权威专家坚持说乐谱没问题，是他错了。面对一大批乐师和权威人士，他思考再三，最后斩钉截铁的说：“不！一定是乐谱错了！”话音刚落，评委席上的评委们立即站起来，报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。原来，这是评委们精心设计的圈套，以此来检验指挥家再遇到这种情况，能否正确坚持自己的主张。前几位参加的指挥家虽然也发现了错误，但终因随声符合权威人士的意见而被淘汰。小泽征尔却因充满自信

在万物复苏的的春天里，老师让我们围绕《我不是最弱小的》这一课，来讨论“最后一句要不要回答”这个问题。一时间，教室里沸腾起来了，同学们像树上的麻雀“叽叽喳喳”说个不停。

“我认为应该加上回答，这样读者会有一个完美的结局。再说了，不回答，她不是成了哑巴了吗？”王陈雨一本正经地回答。嘿，别看他整天像“冬眠”似的，这个捷足先登的回答，到有几分道理。

“对，我觉得这个说法不错。我们可以这样写——妈妈欣慰地说……”陈蒙觉得王陈雨说得挺有道理，不但表示同意，而且把如何回答都说了出来。

“不，我觉得不应该要回答，因为这样可以让我们自由去想象，便于拓展我们想象的空间，发展我们的思维。”我经过一番深思熟虑才反驳道。我这一句话像一盆水似的，一下把王陈雨的熊熊火焰给扑灭了。

陈蒙眼珠一转，连忙调转话头：“对，没错，我一开始也是这样想的，只是觉得王陈雨说得也有几分道理，所以我才连声叫好的，你们可别搞错啊。”听完他的话，我有点瞧不起他了：哎，陈蒙一定是见王陈雨那

前几天，30名消防战士被那凶猛的四川凉山森林大火给无情地吞噬了这场恐怖的森林大火究竟是怎么形成的呢？在这场大火中又有哪些感人的事情？我们又从中知道了什么预防火灾的知识呢？我们班赵老师特为此创了一个讨论会，讨论我们对这件事的看法。

讨论会上，我们不仅讲了四川凉山森林大火是怎么形成的，引发了哪些可歌可泣的英雄事迹，还讲述了我们现在对火灾应有哪些防犯意识……

赵老师先问：“你们知道凉山大火是怎么形成的吗？”“我知道！”刘福健站了起来，“四川凉山森林大火属于雷击火，是由一束雷打到一棵差不多有80年的云南松。雷直接劈开树打到地面上，引起了爆燃。再加上是原始森林，有非常多枯枝败叶，很容易引起大火。当时有27个人民子弟兵、3个当地官员进去扑火，死了。还有一个当地民众也死了。”

“也就是31人死了，31条活鲜鲜的生命呐！就这样被大火给无情地吞噬了。你们猜最小的有多少岁？”“18岁！”我们一起喊起来。“没错，只比你们大了7岁，就这么被英勇地牺牲。”

这时，我也站了起来：“我知道当时是怎么

201X年的1月，一场突然其来的禽流感，把我们爱吃的鸡肉、鸭肉、鹅肉……舌尖上的美味给带走了。

爸爸开了家庭会，声色俱厉地说：“现在有禽流感，我们不准买禽类食品，还要买一些消毒水，把家里养的鸡消消毒。”妈妈反对地说：“只要鸡肉烧熟了就行了，没必要不买鸡肉，而且买的冷冻的鸡肉是进过认证的。”

爸爸拍了桌子严肃地说：“你不记的手机上发的视频，在超市里买的紫菜是用黑塑料袋做的。”妈妈只好听爸爸的话了，爸爸和蔼可亲地说：“爸你养的八哥和鸟要关在一个房间里，把那个关鸟的房间消消毒，鸡蛋你也不要去鸡窝里拿了，还有，兴愉你别买什么安全蛋和禽类的零食。”

奶奶说：“万一村子里发的消毒水不管用怎么办。”

爸爸说：“我们不用村子里发的，自己去超市里买，还有，兴愉你去人多的地方要带口罩，防止有人把禽流感传染给你，不许和刚生下的鸡仔玩，好了散会。”

老师说过禽流感不会人跟人之间传染，而且这管的太多了，只要多喝水保持空气流通，不接触禽类少吃禽类食物，家里如果自己杀鸡时要进行安全防护，宰杀完之后要消消毒，要多清

今天的主角是：扫帚，椅子，桌子，黑板和黑板擦。同学们都知道它们是教学工具，下面我就给大家讲一个关于它们的小故事。

一天下课了，它们在教室里开了一个小小讨论会。首先发言的是扫帚，它说：“同学们总是用完了我就往地上一扔，就不管了，时间长了，我的头发都掉光了。”椅子又说：“同学在我的身上乱用脚踩，上面的土多得我都睁不开眼睛，脏死了！”桌子又张着大嘴巴说：“有的同学在我的脸上画得乱七八糟的，难看极了！还有用小刀，剪刀和一些尖利东西，在我的脸上刻了许多图案，痛死了！”黑板又说：“你们不知道我的身上，有灰尘，刻得记号还有许多脏东西。”黑板擦说：“唉，我真是太倒霉了，每天同学们用完就会不小心把我碰到地上，也不知道把我捡起来，下课的时候，同学们走来走去把我的衣服都踩成了破垃圾。

同学们看，它们讨论的真热烈呀！