致敬老师为题的作文600字

【篇一：以亮为题的作文600字】

每当我看到“亮”时，就会不由得想到“光”，可我却十分讨厌光，我觉得那太过刺眼，我喜欢呆在黑暗的地方，直到那次，这种感觉终于破灭了。

我低头看了看表：“坏了，要十点了，该回家了。”我转身骑上车子，冲伙伴们挥挥手，马上飞奔回家。

一路上人真不多，也难怪，都这么晚了。刚想到这，转过头去，眼前突然全部黑了。路上零零星星的几个人相继走了过去，说是停电了。我环顾了一下四周，停电吗？这周围全停电了啊！我心里抱怨道。

停电的夜晚原来是这样的，再加上有些阴天，简直伸手不见五指。我站在原地，听得到说话声但却不见人影。我开始慢慢尝试前行，一步一步小心翼翼地走，腿和手不停地试探着周围的障碍物，生怕自己撞到什么东西。

我一个人默默地走在黑夜之中，内心却走在崩溃的边缘。我想象着自己在阳光下肆意奔跑的模样，渴望看到光明哪怕一瞬的显现。而现在，我却像个失明的人，充满了对未知世界的恐惧。我祈求谁能赐予我一点光，至少可以照亮我回家的路。我心里盼望着它的出现，痛恨着黑暗的来临。

直到这一刻，我才清清楚楚地意识到光对于我是多么重要，而我平时拥有它，却不懂得珍惜它、赞美它，反而无缘无故地讨厌

【篇一：以丢为题的作文600字】

随着时间的流逝，我们拥有的东西越来越多，被我们遗忘在身后的东西也越来越多，在注重生活质量的同时，身后丢失的东西也随之增加。有的东西，是我们前进路上的阻碍，所以才要丢掉。

那天，我和几个同学一起去书店买书，出了书店门之后，一阵阵热浪扑面而来。让刚刚在书店凉快的我们有点适应不过来。“看，那边有卖雪糕的，咱们去吃雪糕吧！”一个同学用手扇风，看着远方的小摊。“走吧走吧，这里真热！”我被推着走过去。

买了雪糕，我们站在路边各自吃着各自的，手里的包装纸随手扔在地上，我看着自己手里攥着的包装纸，又看看马路对面的垃圾箱，“别拿着了，就扔在这里吧。”一个同学看着我纠结的样子，半嘲笑的说。“可是……”这时我看到路边环卫工人一边擦着汗，一边把路边的垃圾扫进垃圾箱里。眯着眼抬起头看向我们这边。被他的目光盯的火辣辣的我，攥着包装袋低下头说：“还是过去扔吧”结果，我在同学们诧异的注视下跑走过了马路，把包装纸扔进了垃圾箱。转过身之后，看到同学们正纷纷捡起自己丢在路边的包装袋，向垃圾箱跑过来。现在换我

人的一生总要经历大大小小的分离，每一次分离都会让人黯然神伤。更让人难以释怀的是还没来得及说再见，那人就已经离我们远去了，在我们的心中留下深深的遗憾！

然而这种事就偏偏落到了我头上。教我们英语的张老师是从分校借调过来的，只教了我们两个月。两个月，时光如水，流走了就不可能再回来；时光如风，一眨眼就过去了；时光如掉进大海里的一根针，怎么也找不回来了。两个月转瞬即逝，没想到张老师这么快就要回去了，真舍不得她走！

本来我以为放学后张老师会来给我们道一声：“孩子们，再见！”可她没有来。我想去找她，但拉桌子、打扫卫生绊住了我的脚步，有一刻我真后悔自己为什么是第二联盟的人？

做值日这个一向让我快乐的工作，今天却成了我最讨厌的事。当我打扫完去办公室找张老师的时候，她已人去楼空。

望着空空如也的办公桌，我仿佛又看到了她那乌黑而又顺滑的长发，她那时而温柔时而严厉的明亮的眼睛。我平时英语成绩不大好，和张老师交流的次数要比别人少，但这并不代表我对她的感情比别人少。上英语课时，我总感觉老师有意无意地看我，可能是老师关心我，也可能是我自作多情，但我想一定是第一种。

张老师对我们的学习很用心。记得学音标那会儿，她怕我们读不准，就挨个检查，并把读得不太好的同学的

蒲公英，有风做它的导师；我们，有老师指引方向。我们是喷薄欲出的朝阳，依偎在天空的怀抱—那天空就是老师，她用深情接纳了我们。

老师，一个熟悉的词汇，一个平凡却又伟大的岗位。老师用知识为我们洗礼，用知识为我们铺路搭桥。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这是对老师的真实写照。老师—是我们“心灵树”上的“啄木鸟”。即使是一丝不易觉察的“病痛”，她也能嗅出来，失落，老师有灵丹；自卑，老师有妙药；骄傲，老师有良方……老师像黑暗中的光亮，一点点照亮我们心里的角落。老师像一股热流，时刻暖人心。老师……

不觉夜深了，星星似有若无，莫不是在偷懒打盹？这时，老师还没睡吧？或许在批改作业，或许在写教案……我想入非非，不由得陷入记忆长河。

小时候，我很喜欢站在讲台上当小老师。听老师讲课，像魔怔了似的，老师的一举一动都要模仿。老师写的字都钢筋有力，像俯冲博猎的雄鹰，像划破静空的流星；老师的朗读声像和风细雨，轻轻地洗刷着你的心灵的污垢，悄悄地解开你的心解；老师的……老师的一切

你的默默无闻，你的幽默调侃，你的有爱关心，我必须铭记于心！向老师致敬！——题记

每次队伍的末端，都会有你的身影。你从来没有自己的主张，总是默默地跟着。但每当有紧急情况，或者乐老师需要一些物品时，你都会及时出现。几乎每次，你都是大汗淋漓，气喘吁吁。

有一次，你的大腿拉伤，必须有人扶着行走。正好，那时队伍前端出现了一些状况，必须立即赶去。你也顾不上别的，一路小跑，风尘仆仆地赶到。当时，你的额头上有几滴豆大的汗滴，一滴一滴地落在地上，溶入土中。还气喘吁吁的，小脚微微有丝颤抖。可你却没有丝毫怨言，默默地回去了。

向老师你的默默无闻致敬！

有一次，我们做在车上，你怕我们玩手机导致近视，便于我们谈起来。你的幽默令我们全车开怀大笑，笑声在山中回荡！

向老师的幽默调侃致敬！

还有一次，我的右手无名指被利器划伤，血流不止。你紧急赶到我的房间，又是酒精消毒，又是用创可贴止血。你忙的满头大汗，而我在一旁看着你忙碌的身影，心中尽是感恩。

向老师的友爱关心致敬！

老师，您的默默无闻，让我学会了从容奉献；老师您的幽默调侃，让我学会了开朗乐观；老师友爱关心，让我学会感恩回报！

老师，我向你致敬！

在我人生的天空中，有许多人生的道理，它们就像星星，闪耀在我人生的天空中，这一切，都是值得的。

在一次课堂练习上，我因为一道选择题与一个同学争论不休，我认为“落红不是无情物，化作春泥更护花”中的“花”是花瓣的意思，而她却说是叶子的意思。我们吵的不分胜负，最后她说：“那找学霸评理，看看谁对！”于是她把学霸叫了过来，学霸说：“我也认为是叶子的意思。”那个女同学立刻嘲笑我：“看到没，还在那里说。”我的气势削弱了许多，可是不甘心，立刻反击：“你怎么确定她的话一定是对的？”那个女同学被问得哑口无言，顿时无言以对。学霸又把老师请了过来，可老师也说：“我也觉得是叶子的意思。”那位女同学立刻骄傲地说：“这一下子肯定对！”这时旁边的同学也开始起哄：“傻的。”“别说了。”“你肯定错”……

我像一只斗败的大公鸡，气焰顿时消了下去，我心里想：为什么又错了呢？我明明记得这个答案的，肯定是

酒入豪肠，七分酿成了皎洁的月光，剩下三分啸成剑气，绣口一吐，便是半个盛唐，我看见，夜空之中，太白金星谪成凡人，跃出红尘。

我看见，当年金殿之上，你把酒临风、衣袂飘扬、豪情万丈、力士脱靴、贵妃研磨，何人如你这般狂妄？何人如你般自大？而又有何人如你这般才华横溢、出口便成章？

然而这一颗闪亮的太白金星却为佞臣所害，因一句被曲解的诗受尽小人污蔑，从此仕途坎坷，真枉了当年那一句荣华富贵、高官达人的豪言壮志！若换了当年，恐怕已写尽豪情怒怼，而你又何曾如些俗人一般执着功与名？罢了罢了，事了拂袖去，深藏功与名。

你是青莲居士，脱于凡尘，心争无秽，你整洁、清净，为何在这红尘之中？尘世皆俗，会污染你这朵青莲，而你，仍活活出自己的精彩！

我看见，酒家之中，你呵呵一笑，人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。

你不屑、你狂妄、你无畏。“李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠，天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。”好一个谪仙！我看见，你质问、你大笑、你迷醉，什么王侯贵族，什么天子老儿，都不过湮没在这一樽酒中，而化为一个自由快乐的李白——我本楚狂人，凤歌笑孔丘！

我看见，你仰天长笑出门去，我辈岂是蓬蒿人？

希望有一天，我能梦回唐朝，看见曾经翩翩少年，看见他

【篇一：以寻觅为题的作文】

天空因白云而变得深情，流水因鱼儿而变得活泼，绿叶因红花而变得伟大，雄鹰因翅膀而变得强大。但我即不向往深情、活泼，也不追求伟大、强壮；我只愿做一只快乐的小猫，工作、学习时忠于职守、一丝不苟，休息时懒散舒适，闲时漫步于阳光暖照的草地上，会因偶而飞过头顶的一朵蒲公英而欢呼雀跃，会因躺在路边的一团线球而翻滚爬行，会因主人的一时宠爱而洋洋得意，欲与小狗试比高。

我寻觅友情、亲情、丰收。寻觅那“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂。寻觅那“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的友谊。寻觅那“常记西亭日暮，沉醉不知归路”的快乐。寻觅那“春种一粒粟，秋收万颗籽”的丰收。寻觅那“衣带渐宽终不解，为伊消得人憔悴”的追求。寻觅那“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”的才思。

有人说：“幸福是猫的尾巴。”我不知道这个比喻是否恰当，但我却想要成为一只没有尾巴的猫，因为那样，我就可以自己去寻觅属于自己的尾巴。寻觅尾巴，我会顶风冒雪地翻越雪山，因为我那条尾巴长在山那边。寻觅尾巴，我会努力去帮助那些需

那把折扇，竹为骨，纸为衣。轻启，一枝红杏，一位佳人；未开的杏殷红，映于画中人之眼，那眼神便如穿越银河的星海，似在期念，待花开。

杏枝那头，是条老巷；老巷尽头，为一扇坊，变是爷爷奶奶之家。

还记儿时，扇坊红火，爷爷便日日破晓早起，制竹骨，奶奶侍弄了早点，便和纸糊；待我起来，扇儿也带着木浆香排在了坊门，放不下的，便挂在那棵杏树上，木浆滴落，树干便斑斑点点。

至午时，活也完了，奶奶便坐在坊内睡午觉，爷爷把弄着收音机，放出首《杏花雨》，正值阳春，那杏却含苞，香气已溢不住，混着木浆的水气，悠悠的打着旋儿，奶奶必是累了，枕着手，轻轻呼吸。爷爷乐的清静，一曲毕，望一眼奶奶，抽出把折扇。

匀墨，和朱砂，轻巧的狼毫与小白云分别沾上水墨，在扇面游走，便似花开，虬干分明，点上朱红，‘哗哗’地沙响，面前杏树是苞，爷爷便也画苞，奶奶被吵醒，看了便嗔，才见那花枝边，还立个美人，罗衣素鞋，正值芳年华时，爷爷笑，不顾奶奶轻呼，狼毫一挥，添上乌发如瀑，奶奶不觉脸红，应为杏苞的衬映，她的笑颜，竟如此美丽，如绽开的杏花。爷爷再一抖手，那美人脸上便多了丝云晕。

嘻笑间，一曲《桃花扇》也终了，杏花含苞，乐盈盈立着，却又不开。爷爷的折扇终是晒干，奶奶便把把取下，折好。一不

幸福有许多种定义，它可以是荒漠中的一口水，可以是迷雾森林中的一支指南针，可以是人们困乏时的一张温暖的床，这些都是幸福。但在有些时刻，眼泪也是一种幸福。

今年，我小学毕业了。在毕业的那天，班里的老师和同学，都在为即将到来的分离而难过，一股悲伤的情绪也涌上我的心头，我咬了咬牙，努力把眼泪憋了回去，我不想在同学们面前掉眼泪，担心自己掉眼泪会让同学更加伤心。

于是我装着满不在乎地整理书包。突然听到了一阵哭喊声，我转身看到了这样的情景：同学们都哭了。有的同学在嚎啕大哭，有的在低声抽泣，有的拉着手低语，有的在拥抱告别，还有的同学刚想安抚另一位流泪的同学，自己却霎时间没忍住，也跟着哭了起来。这时，我感到身后传来一阵热意，发现平日里最要好的朋友趴在我的背上抱着我哭，他跟我差不多高，下巴贴在我背上，眼泪浸湿了我的肩头，他边哭边说：“我们初中不在一个学校了，以后还会再相见吗？”我坚定地说：“一定还会再相见的。”

我们是寄宿制学校，平时和同学老师在一起的时间甚至比父母还要多，突然的分别，叫大家怎么不伤心、失落、难过。同学们的哭声弥漫在整个教室中，甚至连班主任于老师也坐在讲台上默默流眼泪，每个人都深陷离别的情绪中，小学六年的