善待动物作文600字初三

这儿有一个问题：人的生命和动物的生命，谁的命更值钱？

你肯定会说：“当然是人的生命更值钱了。”

可我却不是这么认为，我觉得动物的生命和我们人类的生命是一样的值得尊重。

大家可以想一想，我们这个星球上住着约80亿的人，还生存着数不胜数的各种生物。但我们人类觉得自己就是这个星球的主人，所以就可以随意地杀害这些生物，假如每人每年杀害50只动物，那么一年就会有4000亿的动物丧生在人类的手上。据说，每天甚至每分钟都会有一些美丽而可爱的动物，因为人类的私欲而消失了。

曾经，有一段时间人类的残忍、贪婪、愚蠢到达了极限。我在书上目睹到这样的一幅画面：一群猎人对上千只兔子进行围剿，一只只猎枪，一个个捕猎夹，一条条猎犬，一张张尼龙网，都是人类忠诚的“朋友”，兔子们不是被猎枪打死，就是被捕猎夹夹住，还有被猎犬咬死，还有被尼龙网罩住。这样的每一次大围剿就可以杀死成千上万只兔子，这是多么惨烈的一幅景象啊！这些被杀死的兔子的肉成了人类的盘中餐，而皮毛也被制成毛皮大衣。唉，都说狼是白眼呢，人比狼还要白眼。

人类不仅杀害像兔子这样弱小的动物，也会杀害像狼这样的猛兽，有人会说像狼这样的猛兽就该杀，它们会吃牛羊。但大家有没有想过，如果狼被

幸会，小侣！幸会，我的朋友！

你是否还记得我，朋友？记得那天与我的相遇？虽然你已在天的另一边。

独自坐在窗前，望着窗外，已是秋季，可乡村的秋天却充满着活力。第一次去乡村居住的我，对一切充满了好奇。跑了出去，盼秋风萧瑟，落叶起舞。

走着走着，有些动静，转身看，是一群孩子围着什么，忍不住上前瞧瞧，一只已看不清具体样子的鸟儿被他们来回玩弄，拿着树枝拨弄。鸟儿在哀鸣着，用力地扑打着翅膀，但却又怎么也飞不起来。“快停手”，我大声说，“它也是生命！”他们将异样的目光投在我和被我捧起的鸟儿身上。

我将它带回家，为它梳理着羽毛，虽然还是污涩不甚，羽毛也不齐全，不能飞翔，但也显露出了几分光泽。又过了几日，它逐渐羽翼丰满，能随着我的手飞来飞去。这时的我们，于彼此而言，我是它的朋友，它同样也是我的小侣。

一次，它独自在小院里，落在树枝上，落在栏杆，时不时又飞到屋里来，我从未担心过它会离开，但当我再去看它时，它却不见了。我很着急，到处呼唤着它的名字，终于在街道口找见了它，这时羽毛又掉落了不少，毛色又“恢复”如初，变成一只不会飞的鸟儿。我知道，又是那群孩子干的，我真的怕了，就算它会飞，也不敢打开房门了。

一只

【篇一：丢作文600初三】

人生在世，有得就有失。而我就要丢掉那份执念。

我和她是小学同学，但初中之后我们就没在一起。这让我现在的初中生活愁苦急了，我多么希望我们能像以前一样在一起，理智告诉我不可以。前些日子我很是想念她，几乎到了废寝忘食的地步。终于，我忍不住去找她。

然而，当我见到她听见声音的那一刻，我想我的心情是激动的，很少有人能让我如此在乎如此激动。即便很长时间没见，她依然是她未曾改变。接着我们聊了起来，天南地北的聊着这些日子。她问我，你过得好吗？我回答她说一般。其实这明明是极其简单的一句问候语，却有一股暖流划过我心扉。我感觉其实这样也好，起码上学不在一起，假期却能在一起维持感情也是不错的。

从那之后我经常去找她，有时候我们也经常因为没话说而沉默，有话说而欣喜。最近这一段我连她面也没见着，所以有些想念，这不，暑假没几天我就约她。但是她说去上补导班，在我的追问下她告诉了我许多情况。我那天神经不正常，竟然问她我能去那里陪着她吗？从那之后她就没回我。后来我才知道她和她的同学都在那里。我很识趣，就没再问也没再去。

她总能让我如此伤心，我和她没有未来了就此放弃。话是这么说，行动却出卖了我。我一直安慰我自己，只要坚持再冷的石头也会被捂热。或许她不相信我吧，毕

【篇一：遇见作文600字初三】

人生就是一场美丽的遇见。

人们都说，最美丽的意外，莫过于不期而遇。我与你，适逢其会，在锦绣华年之际，领悟生命。

已是深秋，骄阳已不复盛夏的燥热，取而代之的，是大片柔软的暖阳，如水般温润，沁暖心脾。我独自在林间小道上走着，周遭的一切都仿佛按下了静音键，如一场华丽谢幕的舞台剧，在沉默的空气中静静回味。

这使我的心灵变得安宁。走过这段阡陌小路，眼前忽的开阔起来，我讶然地怔在原地，眼眸也被渲染成如火的绚烂——一大片枫林。

这正值深秋时节，枫叶如火般在无际的原野上燃烧，那般热烈之景，竟把空气都晕染上色彩，直烧到天边，引燃半边天空。它们是有生命的！若是没有灵魂的叶片，怎能红得如此恣意骄傲，在寒风中热烈得如一团火，那满得快要滴落的深红，是它们骨子里的热血与个性，在一片宁静中，我仿佛能聆听它们的心声，那风过的低语，是我们心灵的沟通。

我走上前去，这一份不期而遇，当真是最美的惊喜。我轻轻抚过一片枫叶，这才讶然于它叶柄的纤细，那仿佛轻触便会顷刻翻飞的叶片，是怎样以最骄傲的姿态拥抱猛烈的秋风呢？

仿佛印证我的想法一般，又一阵风卷过枫林，大团的烈焰涌动，如灿燃的火海，外向张扬。我发现每一片枫叶在秋风袭来时，都将叶片舒展到最开

仰望蔚蓝色的天空，当我们还沉浸在它带给我们的无限遐想时，你可知道，在两极上空，保护我们地球生态环境的臭氧层，已经出现了数个空洞。如果这些空洞继续扩大下去，不仅人类所有生物都将面对生存危机，电影《后天》中的情景真的会出现吗？如果会，那么这些是谁做的呢？答案就是？我们人类。

动物大幅度减少，最明显的就是鲨鱼，鲨鱼数量50年就减少了80%。那么人们为什么要大量捕杀鲨鱼呢？是因为人们为了鲨鱼身上的鱼翅。我不知道为什么人们要吃鱼翅？鱼翅又不好吃，又无营养，听专家说还有汞在里面。他们的捕杀方式很残忍，他们把鲨鱼的翅切了以后，再把它扔到海里活活饿死。除了鲨鱼濒临灭绝，就连我们在马戏团、动物园见到的那些笨笨的大狗熊也濒临灭绝了，同样，我们人类也看上了它们身上的东西？熊胆和熊掌。你应该知道：“活取熊胆”这个词吧！对！人们就是把一根细细的管子从足部插入熊胆，再把熊胆汁用管子吸出来，我们人类从来没有想到取熊胆时熊的感受，这些一头头活生生的熊就是这样痛苦的倒下了，结束了自己的生命。

鳄鱼虽然凶猛，但是有一个比它更凶猛的动物，它就是我们人类。人们为了它的那层鳄鱼皮，做成皮包、鞋子……满足一部分人的虚荣心，而凶残猎杀鳄鱼，

有人说初三是黑色的，付出是的时间，收获的是希望；有人说初三是金色的，付出的是努力，收获的是理想；有人说初三是彩色的，付出的是艰辛，收获的是未来。我们即将挥手初三，向初中三年的生活说再见。

时光飞逝，转眼间，三年的初中生活正在悄悄落幕。初三的生活也即将结束，不管是黑色还是彩色，这一切都将和我们说再见。

在这里，留下了我们美好回忆；在这里，留下了我们的奋斗史；在这里，留下了我们无数的辛酸和悲伤。

三年里，我们“致力”于学习，我们从小学两门课程飞速增长到七门、八门。开始我们有多少的不适应 ，甚至对这些新增课程产生厌恶。

是我们的老师，不厌弃烦的传授我们知识，让我们告别陌路，让我们接受新的知识。在每一次考试中，也是老师为我们做试卷分析。当我们成绩落后时，也正是老师在背后鼓励我们，支持我们，给我们勇敢面对挫败的勇气。

三年里，我们从一个无知的小学生变成了一个多了一份成熟和稳重的少年。我们曾多少次与好朋友吵架，因为是老师们耐心为我们找到症结，为我们揭开矛盾。除此之外，老师们总是不厌其烦的为我们讲述与朋友和睦相处，在班内，宿舍内都有团队精神。

三年里，这个校园的一切给了我无尽的回忆。那广阔的操场为我们提供活动场所，让我们总有那么一个快乐时光；那

时间是漏斗里的细沙，悄无声息地流逝着。恍若昨天，我还是一名初二的学生，我期待着初三的到来，同时也夹杂着不安，我迷茫，不知道我的初三是怎的一个模样。现今，初三如期而至，我心中的雾散开，初三的天，是明朗、澄碧如洗的蓝天。

初三的节奏是快而紧凑的。6：30的操场上，天天挥汗如雨；课桌上高叠的书籍；不曾有过的周末只休一天，放松的时间少了一半。一开始，我极不适应，原以为这会使我疲累不堪，可事实上，这给我带来了一种改变后的喜悦。当我在体育训练中拼尽全力而第一个跨过终点线，早早来到教室翻开一本书，温习那些认真听课做下的笔记，解开一道困扰了很久的题目时，我都能感觉到收获的喜悦和成就。快节奏的生活，更使我丢弃了磨磨蹭蹭的处事方法，脑子渐渐运转更快，心情日益被充实包围。

初三给了我更多挑战和改变自己的机会。我认识到，初三阶段最重要的是时间、效率和竞争。时间对于每个人来说都是平等的，主要是看你愿不愿意挤。使用效率高的学习方法，既不用花费太多的时间和精力，又可达到好的学习效果。竞争可极大地提升自己，我们并不是与其他人进行攀比。我始终铭记着时间，效率和竞争的重要性，无形中，我不断强大着自己，不仅是身体，更有内心。

这还只是一个开始，可我已大致看清未来初三的路该怎么走。我要紧

从老家回深圳的路上，为了避免无聊，我打开了知乎。

滑动手指，我无意间刷到一篇围绕猫如何有九条命的短小说《什么时候你真的很心疼一只猫？》。小说主要讲述了一只猫从出生到死亡所遇到的“人”，以及这些人让它消耗每条命背后的故事。

怀着十足的好奇心，快速看完短小说，我只觉得心头压着沉重的巨石。不知是因为同情心的泛滥，还是些许愤怒，我的心情如耳旁汽车引擎不绝入耳的轰鸣声一般令人烦躁，又如车窗外黑压压的天空下挥之不去的阴霾予人以压迫。

仿佛大有来头，却又不知源头在何处的沉重心情困扰着我，我不由得想起自己小学的一段经历。

大概是四五年级的时候，依稀记得小学的校门口经常会停有一辆三轮车，上面摆着各种各样的笼子和鱼缸，小贩卖力地喊着：“可爱的兔子、金鱼、小鸡，拿回家养吧。”经常路过，我免不了将好奇羡慕的目光投向那辆车子，好一会儿才收回。

有一次，一起回家的小伙伴买了一条很小的灰鱼，在我家楼下送给了我。那翠绿色的饮料瓶里游动着小灰鱼，我开心地捧着瓶子跑回家。看到小灰鱼不灵活地游动之后，我有些着急，赶忙左右摇动瓶子，看见它的小尾巴摆了摆才放心。

不知是玩性大发，还是无心之举，看到左右摇动的“效果”不太明显，

初三的天哪，是蓝的，也是辽阔的。作为一个刚进入初三的学生，我深深的了解了这一点。

在同学们的变化中，我渐渐意识到了初三的真意。

风悄悄的走进教室，又悄悄的走，没有人搭理它。按照过去式，在没有老师的课上，我们是应该吵应该闹了。此时，我的手在纸上留下一个个印记，已经发软，但周围的同学们却仍在埋头猛写。此时的班级，已经不分优生与差生了。“毕业应该去哪里读”，“前面的路该怎么走”……这些即将面对的问题慢慢的在教室蔓延。我继续低下头，沉默的在纸上哗哗地留下深黑的墨水。教室里一片死寂。相信一根针掉在地上也能响彻全班……

下课铃哗啦啦地响了，班上却一反常态。楼下渐渐传来阵阵的脚步声与说笑，却没有人被吸引。大家仍是坐在座位上，仿佛不知道下课了一样，仅仅只有少数人扭头问问题目。看看全班都在紧张的赶进度，我又怎么忍心离开座位呢，新的篇章已到来——

唯一的放松估计也就只有体育课了，同学们在操场上挥发着热汗，青春的活跃由我们体现。蓝蓝的天上太阳高照，初二的学生们早就回去乘凉，但我们不能，也不想去瘫在自己的座位上腐朽。烈日对初三的学生已纵然成了一种享

对于初中生活，一个初三学生会由衷感慨到：“嗨！初一；喂，初二；唉，初三。”虽然我也一样处在“水深火热”的初三生活中，但我却有信心、有勇气去面对初三。

期中考试刚刚落下帷幕，分数也如天女散花般的降临，但不幸的是我收到的不是花瓣，而是碎片。尽管我还试图天真地幻想着考后的轻松，但是现实粉碎了我的梦……老师们的眼神中充满了失望，落寞中多了一分无奈与忧郁，于是背上的压力无形的施压着我，呼吸已变得急促，目光已变得黯然，憔悴的我落下了伤心的眼泪。

第二天，化学公开课上，同学们的积极淹没了一个男孩的孤寂，时间也在他那死神般的沉默中飞逝。突然，酒精喷灯由于故障，点燃不了，这已经是第三次引火了。男孩抬头看了看老师，老师却依然努力尝试着，第四次、第五次……第八次，旁边的老师跑上去告诉他不要做了……第十次，两个老师上去帮忙……第十三次，他成功了，尽管点燃后两三分钟后就又熄灭了，但那火焰已在男孩心中烙下了深深的印记。课结束了，没有老师、同学发出抱怨，更多的是他们在赞叹，在称颂，男孩因老师而骄傲。或许初三的道路上会荆