我的小书架作文400字左右

我的卧室一角有一个书架，是它把我领进知识的海洋，同时也变成了我的老师、我的好朋友。

我的书架共六层，第一层放了能让我开怀大笑的漫画书。第二层放着让我不用去上补习班的“作文老师”。第三层放了让我懂得什么是善，什么是恶的故事书。第四层放了给我学习的复习资料。第五层放的是旧课本和各种各样的诗词书。

当我翻开漫画书时，他就像是正在马戏团表演的小丑一样总是能让我心情超好；当我翻开作文书时，它教会了我怎么描写精彩的语句和好的段落；当我翻开故事书是，它使我的心情变得跟主人公心情一样，时而悲伤，时而高兴；当我翻开学习资料时，原来这么简单，我要时刻警告自己看了一定不能再忘了；当我翻开旧课本就让我想起一年级时老师用那幽默的笑脸给我们上课的情景；当我触手就能拿到诗歌之类的书时，我打心眼里佩服作者写出这样好的作品，用心体会诗人所表达出的细腻的情感。

你看我的小书架不比书店差吧！只要我坐在这里他就可以带我去探索知识的世界。温馨的小书架永远是我的良师益友。

在我的房间里，有一个小书架，这是我家在装修房子时，妈妈专门给我定做的，记得刚搬来的那天，我高兴得不得了，马上就让它在我的床边上安居下来。

一切安置妥当，我开始仔细端详起我的新朋友来，只见他外面是银色的，右边贴着：书是人类进步的阶梯，右边贴着：书是人类心灵的朋友，这两句话是我和妈妈贴上去的，为的是鼓励我多读书，与书交朋友，书架的里面是粉色的，整个书架适用，木制作的，外观十分漂亮。

好啦，现在，该充实下他了，我先从下层放起，分类放上爸爸妈妈喜欢看的书，在第二层放上我喜欢看的书，我把《爱的教育》《秘密花园》等类的书刊摆在左边，在右边放上我的学习辅导书，以及我心爱的作文书，童话等，接着，放第三层，这一层最高，特别显眼，所以这一层的美观至关重要，现在中间贴上“好好学习，天天向上”之类的话，在右边贴上一幅画，左边贴上一幅画，在书架上挂上小铃铛，就好了。

我喜欢我的小书架，正因为它，我才会感觉快乐生活在书香飘荡的房屋里。

莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像大地没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”

爸爸、妈妈和我都非常喜欢看书，我的家虽然很小，但每个人都有属于自己的小书架，每天晚上爸爸都会泡上一壶茶，妈妈再切上一碟水果，我们一家人开始享受阅读带给我们的美好时光。今天，和大家聊聊我家的小书架，梦开始的地方吧！

作为一家之主的爸爸，他的心底一直藏着一个“江湖梦”。你瞧瞧，作为金庸的铁杆粉丝，珍藏版的“飞雪连天射白鹿，笑书神侠倚碧鸳”一本不差，占据了差不多两层书架的位置，一本本金庸小说交织成了爸爸的铁血江湖梦，他还常叨叨：“侠之大者，为国为民。”再来瞧瞧书架的第三层，哇塞！这里竟然藏着爸爸的“武功秘籍”，分别是川、粤、鲁、苏四大菜谱。我好奇地问：“您都已经是特级厨师了，还看这个呀？”爸爸答道：“日积月累，才能厚积薄发，待我修炼到炉火纯青之时，我手中这把菜刀就是那倚天剑、屠龙刀，斩妖除魔一统江湖，都不在话下。”我在一旁偷笑：“老爸，您悠着点，小心吹上天！&rdq

在我的小卧室里，有一个满腹经纶的“老师”，那就是我的好朋友——小书架。

这个书架是爸爸去年特意从家具店买来的。它又瘦又高，全身呈黄色，上面还有木纹，这花纹做得很逼真，就像真正的木头年轮一样，仿佛还散发着淡淡的清香。每当我站在书架前，就会感觉神清气爽。

书架结构设计合理，共有四层，每一层我都放了不同种类的书，书架的下端还有两个抽屉，用来盛放学习用品和杂物，使用起来非常方便。我在书架的顶上放了一匹用贝壳制成的小马——这是爸爸送给我的生日礼物。每当我坐在书架前看书时，就会看到小马朝我睁着眼睛，张着嘴，好像在说：“小主人，希望你能像海绵吸水一样从书中不断获取知识，加油吧！”

现在我再给大家介绍一下我书架上的藏书。

在小书架的第一层，放着一些工具书，有《现代汉语词典》、《四库全书》等。如果我有不会写的字、不会读的音或者弄不懂的问题，这些工具书就会不遗余力的来帮助我，帮我克服困难。

在小书架的第二层，放着一些故事书和小说，有《格林童话》、《柳林风声》、《西游记》等，这些书一直陪伴着我的成长历程，帮我打发无聊的时间，教我做人的道理

在小书架的第三层，放着一些作文书和科普书。

我有一个陪伴了我两年的“好朋友”，它就是我的小书包。它是我上一年级时妈妈在商场里特意为我买的。它呈半圆形，有三个包，外面一个包装我的美术工具，第二个包装我的课外书和一些杂物，最后一个包装我的课本和作业本。

早晨，我背着它来到校门口，它好像在对我说：“杨腾一，加油！努力哦！”在我上课时，它就静静地躺在我的抽屉里，好像在默默地告诉我：“专心听讲！”下午，它又高高兴兴地陪着我回家，好像在说：“你今天表现得真棒！”它每天都默默地陪伴着我，一天又一天。可如今呢？它的“皮肤”已经残破不堪；“手”也有了一道大大的“伤口”，其中一只“手”“断了”，就像《狼国女王》里的黑三一样。现在，小书包完成了它的使命，就要光荣“退休”了。

我爱我的小书包，我永远不会忘记它！

我是个爱看书的人，房间里的“六宫格”书柜被我塞得满满的，挤挤的，还有一堆书因为放不进去而堆在桌上。有一天，我看着这些无家可归的书，冒出一个想法——做一个书架。

说干就干，我在家里乱窜，翻箱倒柜地找出我以前做手工剩余的纸板、彩纸、泡沫板，外加一只蛋卷盒子和一张贴画。

我拿了4张瓦楞纸，把它们的两端各贴上一条双面胶，并把有胶的地方折一下，使它翘起来，然后把它们翘起的边粘合一下，做成一个方形框子就OK了。我迫不及待地把它靠到墙边，撑开，然后把书放进去。可一看，离我想象的还差十万八千里呢！我不想用我不喜欢的东西，于是把它扔在一边。

我重振旗鼓，打算用泡沫板再做一个。我从废旧纸箱里搜刮出来几块泡沫板，数量不多，可得宝贝点。我把其中两块大的拼接在一块儿，然后把两边再粘上两块稍小些的。这个书架只有三面，准确说来是把书围起来。我把书本整整齐齐地竖着码在墙边，用新书架一卡，它们便紧紧挨在了一起。可是，当我欣喜地从里面取书时，它竟然“弱不禁风”，一下子塌了。这时的我心灰意冷，抱怨自己：“我怎么这么无能，连个书架都做不好，唉……”一边叹气一边把泡沫

我不再喜欢看电视了，也不再喜欢出去玩，也不太喜欢在家里画画了，而是喜欢上了看书，读一本好书，像交了一个益友。

我的书架放在我的房间最显眼的地方，它一共分三层，第一层放着童话故事书，第二层放着名著，最下面一层放着作文类的书。

每当我心情不好的时候，放在第一层的故事书，就跳下来，落在我手里，我读着读着，好像和书里的主人一起冒险，一起盖房子，一起吃东西……有时我和匹诺曹一起冒险，有时我和三只小猪一起盖房子，有时候和书里的主人公一起吃东西……这时，我的烦恼已经烟消云散！

每当我为老师布置的作文烦恼时，最后一层的书就跑到我手里，告诉我如何写作，这样，一篇文章就写出来了，我的写作本领还有了大大的提高。每当要收集名人名言的时候，中间一层的书就飞到我手里，告诉我名人的名言，这样我知道的名言就越来越多了，我的积累也越来越多了。

我喜欢你——我的小书架！

篇一：观察植物的作文400字左右

凤仙花的观察日记

顾雨菲

4月28日 星期一 天气晴

四月播下种，长出嫩芽来，开出美丽花，种子炸出来。你知道这是什么植物吗？哈哈！她就是我今天要种的凤仙花。

在种凤仙花时，先要准备材料：杯子、泥土、水和凤仙花的种子。然后开始种，要先用泥土填满杯子，在泥土上挖几个小洞，然后放入种子，盖上少量的土，最后浇一点水就行了，不过最好在杯子底部剪几个小洞，这样多余的水就可以排出来了。我一边种着，一边盼望着凤仙花快点长大。

5月4日 星期六 天气晴

过了几天我去看我种的凤仙花，虽然还没有出土，但土有点翻动的痕迹了呢！我心想，看来我种的凤仙花对我的服务很满意呢！是不是想出来看看我呢？

5月10日 星期五 天气晴

好多天不见，这次我又去给凤仙花浇水，你猜它怎么了吗？一棵棵凤仙花苗都探出了头张望着这美丽的世界呢！

5月27日 星期一 天气阴

哈哈！是不是很期待我的凤仙花成果呢？让我来告诉你们吧，他们都长得很快快的，已经有4―5厘米了，小的也只有3厘米。每棵凤仙花大多有3―4对叶子了，但有个别的还是2、3对叶子。

6月1日 星期六 天气多云

我的凤仙花已经有花苞了，快开花了，如果你想让凤仙花快点开花，那你个人就要仔细观察了。

篇二：观察植物的作文400字左右

我的家乡忻州，在山西的中北部，这里四季分明、景色优美！

春天，百花争艳、百鸟争鸣。清澈见底的小河里，鱼儿们正在嬉戏打闹。小河上有一座木头小桥，走在上面偶尔会发出“吱吱嘎嘎”的声音。鱼儿们喜欢听这种声音，便跃出水面，嘴巴一动一动的，好像在跟小朋友打招呼。

夏天，夏树苍翠、花好月圆。一颗颗大树拼命地往高长，好像要超过太阳公公和白云姐姐一样。夏天的夜晚，蝈蝈唱着歌曲哄着宝宝们睡觉。地上的小草绿油油的，小花五颜六色，漂亮极了。

秋天，秋高气爽、果实累累。红红的苹果、金黄的梨子挂满了枝头，玉米羞的低下了头，谷子笑弯了腰。公园里的一片枫树林，像一团团红色的火焰，银杏树的叶子像一把把小扇子，扇啊扇啊，扇来了秋天的凉爽。

冬天，雪花飞舞、白雪茫茫。树上、房顶上积满了白白的雪，大地也仿佛穿上了一件厚厚的白色衣服。小朋友们尽情地在雪地里玩耍，堆雪人、打雪仗…

我的家乡，是我们祖祖辈辈生活的地方。我相信她一定可以变得更加美丽、更加宜居！

【漫画老师400字左右】

俞赵阳

每个老师都有自己的特点，我们的班主任也不例外。

她戴着一副金边眼镜，头发染成黄色，发尾有点卷，给人一种威严的感觉。平时她对我们要求很严格，不过，下课后便会变得有些淘气，甚至像个孩子一样会记仇。

周一时，王老师正在报语文默写，这时，英语老师就来收作业了，此时王老师让我们写出《珍珠鸟》这篇文章的作者。英语老师说：“这篇文章我很熟，作者是冯骥才吧？”她把声音压得很低，可是音量又控制在我们都能听见的程度。全班同学一阵窃笑，有的忙写下答案，暗自感谢英语老师的雪中送炭。王老师急了：“大小姐，你不要添乱了，我在默写好吗？你这和报答案有什么区别？”英语老师微微一笑，一副小人得志的样子，扭着腰走了。

午自修时，英语老师默写单词——猎人。恰逢王老师还没离开教室，立刻洋洋得意地脱口而出：“是hunter吧？”此言一出引发教室里一片骚动，连连向王老师投来赞赏的目光。英语老师无奈极了：“求求你放过我，这可是我今天重点测试的单词。”“这叫一报还一报。”王老师“哼”了一声也扭着腰走了