忽略的爱作文800字母亲

曾经有一份深沉而又真实的爱在我身边，我没有好好珍惜，甚至根本没有觉察到。如果能给我一个机会，我想对她说一声：“对不起！”因为我曾糟踏过她的爱，甚至以仇视的眼睛以及粗暴的语气“回报”她，从而“刺”伤了她的心灵，这是我难以弥补的，也是让我懊悔不已的。

从前，我常因调皮捣蛋而被父亲批评，每次被批评后，泪水就会布满了我仇视的眼睛——因为总是她在背后告诉父亲我的种种“恶行”。心理上总有这样的感觉——如果没有她，我便不用受皮肉之苦了。性格冲动、幼稚的我，渐渐对她冷淡，一层薄薄的雾朦胧了我们之间的沟通之桥。

日久天长，她可爱的声音在我耳中变得烦人，她清纯的样子在我心中也变得虚假。她的每一声呼喊，我都粗鲁地回应着，即使她总是为我而哭泣，总是为我而担忧。

还记得那天下午，我又被“教训”了一顿。泪水“哗啦啦”地流着，她走过来安慰我，但我却似乎听到在她心里的“奸笑”——是她告诉父亲的。怒火在我眼中燃烧，我粗暴地说：“走开，

字母玄机？字母中有什么玄机？别急，跟着我的笔，去了解一下事情的来龙去脉吧！

老师不紧不慢地扫视全班：“我们来进行一场‘反应测试’，看看你们的反应是快是慢，接受吗？”

“好啊！成交！”

同学们一个个跃跃欲试，死死盯着电脑显示屏。不一会儿，游戏规则便赫然显示在屏幕上。

“难度系数1、0，拇指代表A，食指是C，中指是T，无名指是S。小指是X。老师点哪个，我们要快速说出相应的字母。”

难度系数才1、0？太简单了！再看看周围的同学，一个个“奋笔疾书”，将相关字母抄在对应的手指上。哈哈，这个方法好！难度系数直接秒变0、1啊！而老师呢？瞪大了眼睛看着我们，估计也没想到这一手吧！

“S，T，X，C，A……”老师的手指到哪个，我们都会快速的报出来。嘻嘻！这多亏了“手抄”啊！“敢不敢再难一点儿，太简单了！”有几位同学在不迭地叫嚣。

鼠标一点，难度系数升为2、0，规则与1、0的一样，只是老师会用中文干扰我们。如，老师用手指小拇指，说出“树木&rdqu

曾经天真的以为，她很容易，现在我才发现，她一点都不容易。

那天晚上，我穿着棉衣理发，结果把棉衣弄得全是头发，这些头发刺在身上，很不舒服。于是我便把那件棉衣扔给了她，让她帮我弄去头发。我便去睡觉了。半夜，我起床喝水，看见她让在帮我弄那件棉衣，嘴里嘀咕了一句“这点小事都要做到半夜。”我的声音不小，可她好似没听见，不知是她太过认真还是假装没听到。我回去睡觉了。

过几天早上，她把那件棉衣递给我，并说：“头发我已经帮你挑出来了，还洗了一遍。”我接过棉衣，什么也没说，便去吃早餐了。

又是一天晚上，他出去办事，我身上穿的这件棉衣因前几天剪发粘上了头发。我本想换件，可那些衣服都还未干。无奈之下，我只好穿件外套，去挑头发。这一条，那一条，挑着挑着，便过了半个小时。脖子好酸，我扭了扭脖子。这时，她回来了，看见我在挑头发，便拿了我手上的衣服，对我说：“你先去睡觉吧，我帮你挑。”说完，便专心致志地挑起头发来了。我愣在那，一动不动地看着她挑头发。又过了半个小时，她扭了扭脖子，才发现我还坐在原地，仍没有回去睡觉的意思。她说：“快回去睡觉吧，头发我帮你搞定。”我乖顺地点了点头，便回房

人一旦长大之后，是不是大部分时间都只为自己的事业和感情而努力，而忽略了很多的爱！可现在的我似乎什么都没有成功，不知道还剩下些什么！

我很容易感动，也很容易掉眼泪。很久很久没有认真去感受母亲的爱了，因为总觉得一切那么理所当然。昨晚，我却因为妈妈的几句很简单的话语湿润了眼眶。原来在她的心中我还是那个没有长大需要照顾的孩子，这是我近几年才感受到的母爱！在我儿时的记忆中，她就是一位很容易骂人甚至打人的严厉的妈妈，没有温声细语，没有溺爱。在她面前，我总是小心翼翼，也很听话，我就这样成为了别人眼中的乖乖女。在母亲严厉的照顾下，我很认真地完成了学业并找到了一份稳定的工作，这也算是对母亲的一个回报吧……而现在也许我长大了；也许妈妈的爱一直没有变，只是境况和表达的方式不一样而已；也许我懂事了，妈妈少了几分焦躁和担忧；也许我们早已习惯，只是把爱遗忘在某一个角落……

工作的这段日子里，我很少做饭，很少洗服，甚至连最基本的家务活，都没有做过几次……看到我忙碌备课身影她只是默默为我关上门，对于这些总没有责备，就连假期都让我好生休息，生怕我休息不好耽误第二天的课堂。每次夜晚来临，我房间灯总是

走在回家的路上，嘴里哼着歌儿，抬头看见很久以前那颗最亮的星星不见了。咦，什么时候不见了呢？

前几天，老爸回来了，他坐了一天的车，也不知有多疲劳了。我和同学有点小矛盾，正情绪不好的时候，看见爸爸笑嘻嘻地走过来，说：“回来了啊！”“嗯。”我压低声音说。他问了一些在小时候总问我的问题，而我的心思已全然不在这里，很多都是答非所问。

那天晚自习放学后，我像往常一样和同学有说有笑地走着。忽然间，在校门口，我看到了一个熟悉的身影，在路灯的照射下，他十分高大。正巧，他回头与我对视，仍旧笑咪咪地走过来说：“放学了啊，走吧回家。”“嗯，走吧。”我慢慢吞吞地回答。在路上，我没说一句话，有时看了眼天上的星星。哇，那颗星星怎么这么亮啊？它怎么现在才出来呢？

几天下来都是如此。每天对我都是笑嘻嘻的。即使我犯了错，他也就只是说下次再不要这样了这类的话。他不过多批评我，是在纵容我吗？这让我百思不得其解。

在他要走的前一天晚上，他依旧来接我。他语重心长地说：“我明天就要走了，你自己在家要听话。你和妹妹少吵架，免得你俩闹让妈妈心情不好。你也知道她身体不好，别太让她操心。放假在家里

微风徐徐，吹在身上有丝丝凉意，我带着一颗暖暖的心，大步流星地向前迈去……

大考来临，不必说复习，就是作业也是堆积如山，让人头大。上完一天繁忙的课，回到家也只能是埋到作业堆里。

看着我如此辛苦，母亲担心起来了，于是在我的作业堆旁就多了一杯热茶。晚上，如期送来了热茶的母亲却迟迟不走，她皱着眉头看着我的房间——乱。也罢，无奈地笑了笑，却什么话都没有说，默默地为我整理书堆，像是抱怨地自言自语，又像是害怕吵着我轻声道：“怎么这样乱？”

我终究没有理会，也只是埋头做我的数学题，数学题怎么也不会解的我，心不禁不甘，皱着眉头，却怎样也解不出，不耐烦、灰心、烦躁一下子涌上心头。“啪”闻声一看，妈妈把我的录音带弄掉了，正好找到理由发泄的我，正要破口大骂的时候，却发现我的房间变得明亮、宽敞，空气中飘着一阵阵淡淡的香味。从来没有想过，我的房间会这样漂亮。

母亲弯腰捡起，转过身，带着歉意的笑着：“没吵着你吧？”细细地查看着母亲，从来没发现，母亲颇凌乱的发丝中透着一丝丝白色，一脸疲惫的样子，虚弱单薄的身影映入我的眼帘，竟惊讶的发现母亲苍老了许多。心里泛起一

“快把毛衣穿上，会感冒的。”奶奶说，我边往后退边说：“我不要，我穿着好热，并且同学们都嘲笑我，说我穿这么多，是不是傻了，我们穿这么少都不冷。”奶奶说：“孩子，别人要笑就笑，身体最重要。”我生气的说：“你一点儿也不关心我，我都被比人欺负成这样了。”奶奶无赖地张开口，又闭上了。

上六年级了，我仍不听话，让我好好做作业、读书，于是我说：“你们天天让我读书，做作业，我都快成书呆子了。”我妈妈说：“天天就知道玩，数不好好读，成绩一落千丈，你让我说你什么好。”我顽固不化的说：“那你就别管我，很烦，只知道让我学，一点都不关心我的生活。”“啪”一巴掌就打在我脸上，我转身就走了。

晚上，我在楼下打转，不敢上去，我害怕爸妈会打我。突然。有个人打着我的手，我一看，是妈妈，我说：“妈，对不起。”我妈说：“孩子，对不起，我不该打你。”我们抱在一起，最后回家了

到了高中，我发现我陪父母的时间越来越少了。与他们相处的时间越来越少了。

回想起来，

九点。十点。十一点。时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。我蜷缩在被子里翻来覆去。独自一个人在家里等待着母亲的归来。

每一夜我都是这样度过的，我一会儿躲在被子里祈祷妈妈赶快回来，一会儿抱着枕头轻轻的抽泣。十一点十五分，妈妈终于推门而入，正当我准备开心的叫“妈妈”一声时，却发现妈妈手里仍然拿着手机跟其他工作伙伴讨论公事。我又缩回了被子，在被子里默默的伤心，难过。您不知道，每当周末，我总是看见别的妈妈带着自己的孩子在公园里开心快乐，幸福的玩耍。脸上洋溢着鲜花般灿烂的笑容。而我只能自己呆在屋子里，羡慕地看着她们玩。而我的妈妈，却在自己上班的地方工作！工作！工作！有时候我甚至在想，工作和我难道工作重要些吗？别的妈妈都会用自己全部的时间来陪自己的孩子，可我的妈妈却只要有时间都忙于工作，丝毫都没有想过我的感受，就算回家，也没时间陪我，而是拿着手机和同事交代工作上的事情。

一次放假的时间，我想看看妈妈到底在干什么，于是我来到了妈妈工作的地方。只见妈妈一会儿跑到前台上强颜欢笑的收钱，一会儿又急忙拿起订餐机帮别人订餐，一会儿又帮着急的客人送菜，在灯光下，妈妈显得格外的瘦弱，我在旁边看着，越久越让我伤心，足足在她旁边呆了快半个小时，却

“大家好，欢迎来到字母王国，我是国王O。”如果有一天，你忽然来到了这里，你会不会很惊讶？好吧，现在我就在这里，并且遇到了国王陛下——一个圆圆的字母O。“让我来带你们参观一下吧！”O笑眯眯地对我说。

我们首先来到了博物馆，在这里，我们见到了飞船、火箭……当然，还有字母。一般是A带着a，B带着b……等等，好玩极了。这时候，和我一起来的一个长辫子女孩问：“国王陛下，我问你一个问题好吗？”“当然可以。”国王痛快地回答。“请问您有几个孩子了？”晕，这么隐私的问题也要问，我一头黑线，没想到国王很认真地回答：“4个。”长辫子女孩笑了，没有再说什么。

接着，我们来到了大街上，只见一个妈妈L——不要问我我是怎么知道她的性别的正抱着一个孩子，孩子嘴里吃着棒棒糖，L温柔地笑着。突然孩子”呸”地一声把糖吐了出来，妈妈立刻捡起来，洗了洗，接着喂到孩子嘴里，“你们怎么这么不讲卫生呀！&rdquo

周四下午7班最后一节课，不想讲新课的我苦于不知道要讲什么内容。在改课堂作业本时，突然想到上一节字母课。以前上字母课，就是读一读，写一写，学生觉得无趣，我也觉得效果不大。怎样能够寓教于乐呢？正当我苦恼时上课铃声催促我走进课堂，把写有26个字母表的大黄纸铺在黑板上，想先让学生读一读，再写。

正当谷同学在读到“V”时，有同学举起了手，“老师，他读得音不对，应该是“vei”，边说边两只手高高举过头顶，摆成了“V”字形，看到他，我眼前一亮，何不让学生发挥想象通过肢体语言来摆出各个字母，不仅加深了印象还有趣！

于是我们来了场“字母人”比赛。各个小组可以自由结合摆出你喜欢的任意一个字母（大小写都行），让其他组来猜，猜对的小组加一分。表演的同学角逐“最佳创意奖”，“最佳默契奖”，“最相像奖”。

当我说“one，two，begin”之后，整个教室沸腾了！每个孩子都在想着，舞动着，忙活着。5分钟之后比赛正式开始。大家都跃跃欲试。有的摆的很简单：用双手交叉在胸前，就是&