粉红色的茶花作文500字六年级

转眼间，我已经上六年级了。在学校里也算是大哥大姐了。

六年级了！这四个字总在我耳边响起，总给我带来许多压力。六年级，是学校的重点关注的对象，因为要抓毕业考！而且，老师说六年级用的都是全新的，还是全校最先进的。学校之所以这么做，就是为了给我们一个好的学习环境，然后考出好成绩。

本来听到这个消息还是挺开心的，可是一听让我们考出好成绩，大家顿时便有了压力。

虽说我们每天都带着压力上学，可大家都表现出一副悠闲自在的样子。下课铃一响男同学就拿着篮球出去了，有的还在嘻嘻哈哈地拿同学取笑。总之，看不出毕业考带给我们的压力。

学校给我们带来不少压力，老妈似乎也没有要给我放松的意思。六年级开学第一天，老妈就拿着本“初中古文必背选”走过来，“清瑜，再过一年就初中了，我们马上要抓紧了。这个你每天背一首，还有奥数也每天做一题，然后每天给我跳六百个绳。第一是为了长高，第二为了初中做准备。”一下子给我布置这么多，我还真接受不了。

这样一来，我根本没有休息的时间，课间休息我赶着做作业，回家又匆匆忙忙地背古文、做奥数、跳绳……这才有时间看书和赶在九点半之前睡觉。

周末我也在跑补习班，还有做作业。对我来说一下子变

自从升上六年级之后，感觉作业越来越多了，每天下午都要参加课后管理，中午的午休也几乎全都被老师拿去上各种课。晚上的睡觉时间也往后推了半个小时，每天早上还要很早起来，总是觉得睡不够。

在刚入学的时候，我总是希望能快点长大，至少可以不被别人看不起。以前想出去玩，都被妈妈说年龄小，出去不安全，现在升到了六年级，我想找好朋友一起约起来去公园聊天。妈妈却要我认真学习，写作业。

现在我每天都要背着重重的书包从家里到学校，又要从学校一楼大厅跑到四楼去。本来，我每天都会陪着好朋友，一起下楼，到操场上去玩，可现在都没有什么东西可以玩。除了上学就是写作业，补习班，刷卷子。我都不想下去了，因为四楼的楼梯很难“爬”呀。

语文，是最让我心烦意乱的一科，光是作文，我就会被扣掉五分左右，如果没有扣掉作文的五分，我也许就能考到九十分以上，以前作文只用四百字，当你的年级段不断变高，作文要求的字数也越来越多，作文也会变得难写起来，老师也变得严格起来。

升上六年级也是有好处的，在体育活动的时候不用和别人抢器材，在操场上玩的时候，也不用和别人抢“地盘”。现在我们是年级段最大，没有人会欺负我们了。

这学期，我升到了六年级，生活作息也有所改变。

在五年级的暑假，我妈就把六年级课本借到了，还就成天跟我催道：“吴珩，赶紧把六年级课本预习一下，这是最关键的一年了。”三四年级时，我几乎每个星期五都到同学家玩到八点回家。升到了六年级老妈就说：“现在不能每周都去别人家玩了，回家快点写作业和学习。”以前每次写完作业就能玩了，但现在每次不是看课外书就是温习课本。

学校也变得疯狂起来。原先的课间十分钟现在只有五分钟了，都被老师占用了。上课从最早的三十五分钟，后来变成四十分钟，现在都要上四十五分钟啦。主科也变多了，体育音乐之类的变少了。老师也变得多事了，现在三天两头占用副科目的课。午间管理和课后管理也被老师用来东讲一下，西讲一下。而且老师特别喜欢拖堂，有一次从第二节课下课拖到了第三节课上课。

这些都是不好的，当然还是有一处好的地方。像以前，篮球场、操场丶乒乓球场被高年级用时我们根本不敢去抢。现在我们是六年级了，我们要用篮球场时，只用说一声，“那边那几个，我们要用篮球场，你们快走开。”他们看了下我们，一溜烟儿的工夫就逃之夭夭了。

相册，它记载着我童年时的梦想。相册，它记录这我从小到大的事情，使我永远都不会忘记。它既记载着我和朋友的珍贵友谊，也记载着我的粉红色的回忆。看到这个相册，就好想重新拾起尘封已久的记忆。幸福而难忘的回忆在相册中永远冰封却再也回不去那个温馨的童年，如秋叶片片，洒落火红中燃烧着生命随风浪迹遥远的天边留下的欢乐越来越少，曾经的幸福往事如今已留下遗憾！

轻轻地翻开相册的第一页是我和好朋友焦仕月去北京夏令营的照片。记得，我们第一次独自去北京，感到了无比的自豪，带有些激动。晚上1点多还没有睡觉，一边吃着零食，一边玩着手机。还说要吃夜宵。

翻过第一页，下面是我幼儿园的毕业照，回想儿幼时，每次上幼儿园都要哭上半个多小时，才乖乖地去上学。看着幼儿园毕业照上幼稚天真的脸，再看看现在的我。却已告别了12岁，去憧憬着13岁了。

相册上的第三张是小学时全班同学在新蕾公园的一张合影照。我们南老师是一个特别负责的老师。老师为了让我们写好作文，先让我们去新蕾公园参观荷花荷叶，和那些长的姹紫嫣红的花草。

最后一张照片是我和我妈妈一起去日照的照片。我们一起嬉戏，一起泼水，还在海里找海带。虽然那些海带不能吃，但每找一个都会高兴的不得了！这个小相册记载着我许多美好的旧时光，虽然是时光已划过的旧

踏着学校的小路，迎着桂花阵阵花香，望着这情景，哼着小曲，六年级生活便开始了。六年级，如同一幅五彩缤纷的图画，若你拿起手中的画笔，选几种颜色来画，你又会选什么颜色呢？

有人说，六年是红色的，充满激情；有人说，六年级是绿色的，洋溢青春，有人说，六年级是紫色的，异常神秘，有人说，六年级是黑色的……而我认为，六年级是五颜六色的，有红色，有粉色，有灰色，还有蓝色。

六年级的红色是叛逆的，燥动的。初到六年级，随着身体的逐渐长开，同学们好似有使不完的劲儿，到处活蹦乱跳的。大家你说我笑，七嘴八舌，吵得老师头都大了，就连班级最安静的凯然，也热情了许多。就这样，同学们迎来红色的六年级。那新出的“六（6）班校园报”，正中那排大大的红色，正是我们心情的写照。仿佛一夜之间，同学们都变了，大伙进入了青春期，渐渐地有些叛逆起来，对异性也有了更深的感受。如：班级里的潘雨诺，她只要一谈起或讲到胡倬豪，呵呵，那小样子！算了，我还是讲详细一点吧。

六年级的第一天，丝丝小雨让整个天空都变得朦胧起来。就在那天，雨诺与倬豪坐了同桌，从此，渐渐地就喜欢上了他。“雨诺，胡倬豪他这人怎么这样子啊？”佳迩报怨着。&ldquo

六年级，一个多么熟悉而又陌生的词汇。我曾经仰望过的、憧憬过的那个年级。现在，当我们变成了六年级的时候，面对一年级的教室，眼中竟多了一份羡慕。

一到放学，各科老师的粉笔便在黑板上“刷刷刷”的停不下来，粉笔用完了一盒又一盒，密密麻麻的作业写得龙飞凤舞，让人胆战心惊。

上课时，老师讲得唾沫横飞，字字句句中，总少不了“毕业班”“考试”“分数”这三个词，在我们的脑海中飘荡，在整个六年级的上空飘荡。曾经的仰望，都变成了一个个担子，重重的压在我们的身上。

操场是我们的，足球场是我们的，谁又敢与我们争锋？但班主任严肃的表情和繁多的作业，如同一道无形的枷锁，将我们关进了教室。同学们个个奋笔疾书，都想早点写完作业，好在午休时刻图个清闲。

在六年级的教室，下课比上课还要安静！路过的老师，都忍不住放轻脚步，怕打扰了这份宁静。偶尔会有同学在课间时来走廊上下下棋，但在这样安静的环境下，就是想玩，也玩得不尽兴，想笑，也笑不出来。

于是那几位同学才下了一会棋，就感到索然无味，收起棋，悄悄回了教室。只有教室传来的只言片语和上洗手间的同学留下的阵阵匆忙脚步声，才能证明这里有人在。

六年级，原本在

书，犹如无边无际的海洋，我就是海洋中的一条鱼儿，在书海里尽情地畅游；书，犹如万里无云的蓝天，我就是一只要搏击长空的雄鹰；书，犹如一片生机勃勃的森林，我就是森林中的一片叶子，吸取着“母亲”的乳汁；书，犹如五彩缤纷的玫瑰园，记录着我许许多多粉红色的回忆。

我爱书！已经到了“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”

我爱看书！“小锋开门。”妈妈的十八分贝的噪音，把我陶醉在《冰心散文》的灵魂中拉了回来。我赶紧去开门，可手里还是放不下那本书。开了门，妈妈边换鞋边对我：“你刚才又在看书了，我叫了十几次，你才来开门，以后禁止你长时间看书，知道了吗？”对于妈妈的话，我总是左耳入右耳出。这可别想难倒我，我心里暗暗地偷笑着。

为了实现博览群书的大计，我决定采用了“被窝式”战斗计划。于是，到了晚上“众人皆醉我独醒”的时候，我从枕头里抽出一本《三国演义》书来，趴在被窝里借着闹钟的灯光专心致志地读起书来，当我读到诸葛亮利用草船借箭的时候，突然，“咯吱”一声响。糟糕了，敌人进攻了。我赶紧以最快的速度躺下来假装睡觉。唉

几片调零的黄叶在懒散的阳光下无方向地游荡，一丝恍惚的西风在朦胧的空气中无目的地缥缈，又是一个枯黄的季节，再也看不见那温暖的粉红色，“粉红色”不会再出现在八(1)班的教室了。

曾经，也是这个枯黄的季节，我的心情十分灰暗，然而，美丽，活泼，年轻的“粉红色”的出现，勾起了我们对春天的怀念，虽然秋天快过完了，她——被我们叫做“杨老师”的人，依然身着简单的粉红色夏装，用春天的口吻把每一个英文字母念成跳动的音符，谱写在我们青春的记忆中。

她“幽默而严厉”，她“美丽而活泼”。她在我的生命中留下了不可消失的记忆。

我无数次地被点名回答问题，从“粉红色”那里汲取知识，她也喜欢我的学习态度和优异的英语成绩，可天有不测风云，终于在一次月考中我的英语成绩遭遇了“滑铁卢”的惨败，当我走进她的办公室时，她坐在被晚霞抹红的窗前，失落的对我说：“这次怎么考这么差？”我羞怯的低下了头，脸红了，觉得辜负了她对我的期望，她没有严厉地指责我，而是告诉我，我很用功，太过于紧张，

德国大文豪歌德在他的处女作《少年维特之烦恼》一书中曾发出“哪个少女不怀春，哪个少年不钟情”的咏叹，的确，进入青春期的我们迈进了多梦的年华，萌发了怀春的萌芽，即使这种感觉浮光掠影，一闪即逝，不过，却让我们一生无法忘记。因为这是一段粉红色回忆，正如歌谣中唱的那样，“夏天夏天，悄悄过去，留下小秘密，压心底，压心底，不能告诉你……”

从前，有一个男生，刚上初中，在分不清好感、喜欢与爱情的时候，悄悄的把一封信塞进了隔壁班女生的桌下，女孩儿看到了，随后就慢慢地读了起来：

你好！

你知道吗？你细小的手指可以抹平我心中的创伤。因为它能承受的不只是拿书本的力量了，还有我脆弱的心灵，我想让自己的小船流过你的心河，让我款款的深情，想载着你，驶向海洋，所以：请接受我的表白，因为失去你等于失去一切。

男孩儿看见她读完时，心砰砰的跳，男孩儿红着脸，跑回了班，一上午，总是女孩儿的样子。

在中午回班级时，男孩看见了她的回信，男孩儿也慢慢地念起来：

你好！

谢谢你，但是，不要以为我细小的手指可以抹平你心中的创伤，不，它能承受的只是拿书握笔的力量，我脆弱的心灵带不动你的款款深情，驶向海洋。我不想让自己的小船过早的搁

六年级，多么令人心情复杂的年级啊！

在五年级时，总有六年级的大哥哥大姐姐跟我抢篮筐，每当我带着个篮球跑下来，好像每时每刻都有支队伍在那打球。一旦进入了他们的“领地”，他们中便有个人过来夺走我的球，扔出操场。现在，我也想去给那些小孩看一看“大哥哥”的风采，但现在的下课只有一件事：抄笔记。整个班级就只有“沙沙”声，几乎没什么杂音。楼下，那些五年级的小弟称了霸，现实和想象的差距有点太大啊。

六年级班级同学关系好像疏远了，所有人都在写，作业量很大，没有人还有那闲工夫叽叽喳喳的，没有人在嬉戏打闹。这个“世界”已成为单独的世界，闺蜜这一说法已经从“存在”退化为“虚无”，以前的热聊也成为没有对话的冷面。“女生无八卦，男生无游戏”已是六年级的风格。

补习班也变少了，与主课没有关联的学习班全部暂停，课外英语单词的难度已从七年级变到了八年级，作业不再只有一张卷子，而变成了一大叠卷子，单词如黄河之水一般滚滚而来。奥数的作业，更像是外星文一般，看也看不懂，于我而言，轻松的就只有作文…&hell