守望青春桃李不言作文

如果鱼儿得不到大海的滋润，它或许不会再自由遨游；如果船儿得不到帆儿的指导，它或许不能再继续前进；如果指针得不到齿轮的帮助，它或许不会再转动。如果人得不到老师的教导，那就会成为他一辈子的遗憾。感谢您，我亲爱的老师！

尽管过了很久，但时光老人并没有从我的脑海里抹去那深刻的记忆：思绪万千的我跨进了久违的教室，在那吵闹的教室里，您是那么安静，那么严肃，在人群中脱颖而出，使我一下子就看见了您。那时的我觉得您就像一位天使，散发着母性的光环，让人着迷，我的眼睛似乎被钉在了你的身上，只见您那干练的头发披在肩上，那双“火眼金睛”仿佛会说话，一望不到尽头，给人带来更多的神秘感和聪慧。那齐刘海更是补得您温文尔雅，让人陶醉，让人欢喜。特别是当您笑起来的时候，给人带来爽朗、耳目一新的感觉。感谢您，我亲爱的老师，是您在我的心田里种下了智慧与爱的种子并让我学会许多知识。

老师，您的魅力无处不在。您的魅力体现在课堂上。每当上课铃一响你那挺拔的身姿站在讲台上，同学们嘴巴微张，却是怎么样也发不出声，喉咙里的话似乎被拦住了，看着您那慈爱的眼神，我们的脸不由自主的羞红了。老师，您在课堂上俨然一变，就像演说家，用那充满着智慧的嗓音，带我们走进知识的殿堂。在您的淳淳

科技的发展总是伴随着生活的脚步，一如人工智能的出现给我们带来无限的便利，然而我们却开始思索其给人类带来的挑战。

我想人之所以为人，在于人类是有温度的；不论是人工智能还是计算机，所有事物于它们而言都仅仅是一串冷冰冰的代码与程序，纵然它们会计算、会下棋、会弹奏音乐，它们永远无法感受这些事物的美感与真谛，因为它们的脑海中充斥着数据、加工、分析。它们用同一种模式机械化地思考着，或许这样的思考仅仅能被称之为运算，可人类不同，真正的思考是用心用脑的，尽管会出错，但错误会使人成长为更好的自己，故而这样的错误也显得可爱起来。于我而言，人工智能让计算机像人类一样思考是科技迅速发展的成功，可人类若是有一天像计算机一样思考，那便是一种悲怆了。

不要机械化地思考，因为那样的思考是无甚意义的，更重要的是，人类不该因此而失去许多美好的品德。上善若水，是因为水不争故无尤，推广类比过来便是人要淡泊一些，从而保存内心的品质与节操。人类像计算机一样思考，其中必有功利性的成分，那这个人的价值观里就是利益至上了。他会缺少同情心、爱心等等向善之心，渐渐沦为没有温度的机器。每个人都有所谓的三观即人生观、世界观、价值观，有怎样的三观就会有怎样的处事方法，所以我们要树立科学正确的三观。科技快速

教师之心严谨无私化作春泥养育万物，学生之情感激不已好似鲜花无言铭记。

—题记

有一种人最可爱，那就是教师；有一种职业最美丽，那就是教师；有一道风景最隽永，那就是师魂；有一种情感最动人，那就是师生情。

你问我何为教师？就像明灯永远照亮正确的方向，就像灯塔永远等待回归正途的人，如一朵朴素的勿忘我，风雨里盛开，风雨里凋谢。

他们用一生来诠释四个字“为人师表”，又默默送走多少代天骄。当满天的繁星在树梢辉耀着，四周都是黑魆魆，他们的窗前却亮着灯，不停地备着自己的课，不停地批改作业，红红的一笔一笔，印进了每个同学的心中。

当我又想起一缕阳光透过树林，射在校门前的小路上，这条路书写了我六年多的童年脚步。当稚嫩的我们跨入学校的第一步，当我们第一次走明亮的教室，班主任用微笑迎接我们，用真诚与耐心把我们带上成功的一步步阶梯，将我们领上人生的道路。

他是我们的朋友，把我们带到知识的海洋，让我们和知识游戏；把我们带到道德的山林，让我们与道德交友；把我们带到欢乐的田野，让我们和欢乐同行。

他时常一身便衣出现在课堂上，对待我们也是和蔼友善，那高高的鼻梁下头有一张能说会道嘴，有时会说上句幽默的话语，却也不忘时刻微笑着提醒我们好好学习。

一次考试，班上一

暑假里，当我无意中翻开这本蓝色书壳包裹着的《麦田里的守望者》时，一场神秘又兴奋的青春之旅便就此展开。

文章讲述了一位名叫霍尔顿的学生，因功课不及格被学校开除，而进行了一次两昼夜的旅途。起初，作者笔下的霍尔顿用粗俗的话语肆意宣泄着他对同学、学校、社会的不满。这让我不禁认为他就是个品行不好，学习又差的不折不扣的坏学生。可后来我才明白，其实并不所以。

或许他是一名坏学生，他的五门功课有四门不及格；他会在宿舍里与同学打架斗殴，大打出手。亦或许，他只是一名与众不同的学生，不愿在棒球队胜利后虚假地称赞；对校长攀附权贵家长的势利表现而不满；讽刺学长挣钱为买一辆凯迪拉克来显摆的伪君子表现。又或者，他是一个善良的人，会对两名修女慷慨捐赠；对妹妹老菲瑟无微不至地关爱。他生活在那个社会，可他的那颗纯洁善良之心却与社会的昏暗显得格格不入。

周敦颐的《爱莲说》中有言：“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”霍尔顿就如同一朵莲花般不随流俗，在世人的“假模假式”中展现着自己的纯洁与美好。唐代诗人刘禹锡不慕名利身处陋室却仍惟吾德馨；晋陶渊明厌恶官场的腐败，洁身自好，归隐田园。他们所传达的都是一种不随波逐流，敢于逆流勇进的超然之境。

青春的名片叫做潇洒、拼搏、从容。

青春时代，多了一份冲动，少了一份沉着；多了一份朝气，少了一份羞涩；多了一份坚持，少了一份胆怯！

人生就是一场马拉松，青春是属于加速阶段的。每个人都从零开始，一点一点积累自己的财富。不必在意自己的步伐是多么颤抖，不必在意前方的道路是多么遥远。有空的时候，回过头来看看，自己所走过的路程已是非常漫长。

一路上，总有些人会离开，总有些人要进来。但心中不变的信念：青春不言弃，总在每个寂寞的黑夜送来一阵莫名的动力，总在每个黎明送来一缕希望的曙光。人生能有几回搏，从哪里跌倒就应该从哪里站起。

一个人在硝烟弥漫中行走，前方是一个未知数，此刻，无论用尽多大的努力，周围的一切都不会因此而发生丝毫改变。需要的就是一份坚持，我们拥有青春，我们必定不言弃。有人说，理想与现实就像是两条平行线，你从来都不知道起点在哪里，也不知道终将归为何处，自己留下的几个不规则的脚印只不过是历史长河中一丝丝无人问津的痕迹罢了。既然如此，那为何不给它贴上青春的名片，至少证明我，曾经来过这个世界。我带走了这里的故事，也留下了自己的回忆。

青春的舞台是绚烂多彩的。就像彩虹的缤纷。彩虹为什么总能成为所有事物的焦点，因为它是由泪水和汗水交织而成的。要想赢得青春场上所有的镁光

【篇一：永不言弃的青春路作文】

青春是一首美丽的赞歌，承载了太多的快乐与苦痛，我们在其中释怀，感受生命的曼妙。虽然时而会有乌云笼罩，但是我们依然微笑着在青春路上大步向前，让我们的青春永远不放弃！

自在飞花轻似梦

天色朦胧，有些发暗，细雨仿佛在弹奏一首首乐曲。我却无心欣赏这曲子，在我看来，他们就像是在无情的嘲笑、讥讽我。我孤独的身影渐渐消失在街道尽头的拐角处——那是我的家。不自觉到了家门口，心头却还涌现着成绩出来的那一刻，忘不掉老师失望的叹息声，更忘不了考得好的同学满脸的得意洋洋。已经迈出的一步又收了回来，手心的温度在慢慢降低，我不敢想象妈妈听到这个消息时的神情，害怕伤了她的心，也为自己的成绩无地自容。我犹如风雨中哭泣的百合花徘徊在另一个国度，终于怀着忐忑与不安迈进了家门。

衣带渐宽终不悔

家中的摆设有了很大的变动，令我眼前一亮，大概是妈妈特意收拾的。她或许已经知道我那不争气的名次了吧，环顾四周，我没有停留太久，默默地走进了我的房间。书桌上本杂乱无章的书已经整整齐齐的码在了书桌里，窗台上还斜放着一本我最近正喜爱读的书，静静躺在“中国结”上，显得格外显眼，一进门就入了眼，不禁拿起书，刚翻开后又想起了刚刚的成绩

桃李不言，下自成蹊。

——题记

艳阳高照，烘烤着大地，望着这外公家这满园的桃李，不禁忆起儿时。

乡下外公的家，屋子修葺了好多次，只是这园子，依然，与儿时无差。

8岁时，天热得早，为了避暑，我的夏天是在外公家度过的，虽是远离了城市，可初夏的威力也让人口干舌燥，我便嚷嚷着要吃桃子和李子，一想起那酸甜的味道，不禁吞咽口水，可这点口水无异于杯水车薪，望梅是止不住渴的。可这是在乡下，当时交通不便，何况家中更是连冰箱也没有的，哪儿有水果存放呢。

外公见我是如此想要吃桃子和李子。翌日一早，便搭老乡的拖拉机去了镇上。下午回来时手中多了一袋鲜红的桃子和金黄的李子，还有一大捆“柴”，我正要去把“柴”劈了，顺便洗几个李子，外公连忙拦住了我，说：“这可是桃子、李子果苗啊，劈不得，劈不得。”我更好奇了，这“柴”能种出好吃的桃子、李子来？

清晨，露水还未干，外公便领着我去了后山的园子里，还分了我一把小锄头，教我学着他，把土刨出一个坑，而且要深一点。到下午太阳下山时，将树苗一根根地放入，再把土夯实踩平浇水。

最初几天还好，抱着种下就有果子吃的幻想，以百分之两百的热情去

所谓年少轻狂，无非是不计后果地追逐自己的梦。

我唯一的轻狂，便是选择了自己最爱的体育，却不想，一张小小的检查报告单打破了我所有的梦想。不能逃避，不能哭泣，想把它变成玩笑，却又那么的真实。现实之残酷，小女子我这次真正的领教了。

看着报告单一张一张从医生手中划过，我坚信自己身体一定没有问题，毕竟，我是一名体育生，体质还是不错的，但到了最后一张单子，它却停在了医生手中。医生缓缓地说：“经报告单显示，你应该患有先天性心脏病，只是随着时间的增长，年龄的增大，缺损慢慢地愈合，但还有针眼大一个地方没有长住，所以建议你退出体育班，到上级医院再进一步检查，进行确诊。”顿时，我大脑一片空白，感觉全身的血都在逆流，浑身的力气也被抽的精光。

医生将报告单递给了我，看着报告单，我的心里在笑，在呐喊，“为什么，为什么要和我开这样一个玩笑，好不容易让自己的生活回到了正轨，又让我的梦想彻底破灭。”父亲站在我的身旁，拍了拍我的肩膀，我忍着所有委屈。父亲给医生回了个微笑，询问着怎样才能治好这个病，而我则心不在焉。

最终我住了院，住院是因为脚底的伤，不是因为那一张报告单，但我心里总像有根刺插在心里，疼痛难忍。我坐在病床上，父亲将报告单拍照片

青春是一场倾盆的大雨，即使雨点淋漓，也期望回头再淋一次。

——题记

睡梦中，我躺在广阔无垠的草原上，双眸紧闭，休神养息。忽然，清风伴随着轻脆的脚步声掠过我的耳旁，我坐起身来环顾四周，一只白驹印入我的眼中，我兴致大发，立马站了起来追了上去。白驹望见了我，出手意料的没有逃跑，反而同我微微一笑，便迈着轻快的步伐转身离去。我追得越来越快，它却跑得越来越远。渐渐地，白驹消失在我的眼中……我明白了，那白驹正是青春，一去不复返。

回味青春，是教室里初三同学忙碌的背影，一张张黑白红交加的试卷俯身倾听着学生们的低语。笔尖与纸质之间的摩擦清晰可辨。学业繁重，难免不了学生口中的的抱怨，但这抱怨中又蕴涵着对初中生活的不舍与留恋。回味青春，是操场上同学们努力拼搏，刻苦训练的身影。篮球场上，同学们不知向球架抛去了多少汗水，只为最后为荣誉而战。足球场上，同学们跌跌撞撞，向球网不停地努力踢去，只为有朝一日为班级争光……回味青春，可能更多的是放学回家后同学们为各自目标奋斗的场景。想学习的人一丝不苟，专心致志，付出时间和汗水只为不负老师和家长的重望。没心思学的人，坐在电脑或者捧着手机，与相隔百米之外的朋友

人的一生会经历很多夏天，但没有任何一个比得上那年夏天。

从懵懂的幼儿园学习，到现在紧张的高中生活，十余载的时光就这样铺洒在校园里。在那一方天地，老师捧着他们一颗赤忱的心走来，用青春，用时光，用知识，用关爱，培育了我们。伴随着我们成长的，不只有父母，还有那无悔的老师。三尺讲台，一间陋室，万千桃李，是他们半生的写照。

那年夏天，锦园里，我初三，正是躁动不安的年纪。快要面临中考，却异常浮躁。老师带着我们一遍遍的复习，一遍遍的练习那些非常熟悉题目，或许是大家沉浸在中考的紧张与快毕业的喜悦当中，竟察觉不到即将来临的分别，中考结束了，初中三年陪伴彼此的大多数人，也就散了。一场无声的告别便那样悄然来临，还未来得及道一声师恩似海，却已离开那承载三年喜与忧的教室。还未来得及和同学分享毕业的喜悦，却再也没有同坐在一间教室的机会。等遗憾充斥心头，才发现我们已不再是故事的主角，等到春去秋来，便将有一群眼里闪着星星的孩子，替我们续写那段充满幼稚与遗憾的部分。

上了高中，忙碌的学习之中，更多了对于老师的理解。老师要传道受业解惑，又要因材施教，要教的学生数不胜数，又不能放弃其中任何一个，却也还要兼顾自己的小家。这个职业辛苦劳累却又不能大富大贵，因而很多人对它只能望而却步。

课上，