老师沙哑的声音作文

在小学五年里，我们的每一点成长和进步都饱含着老师的心血。在我心目中，我最敬佩的那位老师，如一缕阳光，照亮了我们前进的道路；又如一轮明月，指引着我在知识的海洋里遨游。她就是我最敬爱的王老师。

王老师是我一年级的语文老师。她个头不高，留着可爱的蘑菇头，还有一双炯炯有神的大眼睛。她讲课时，不但生动有趣，而且讲起课文内容时，总是让我犹如身临其境一般。

还记得在一个秋高气爽的下午，我们全班学生正在写作业，有一道题特别难，所有人都没有答案，好几个同学同时向王老师提问。王老师就给大家讲解这道题。一遍之后，大部分同学没听懂，两遍、三遍，王老师不厌其烦地在讲台上一遍又一遍地讲着同一道题。

我发现王老师的声音渐渐变得沙哑起来，但她仍然和蔼可亲地为个别没有理解的同学讲解。终于，当她对着全班同学问道：“还有哪位同学不理解的请举手！”所有同学都没有举手，王老师欣慰地笑了。

后来，每当听到有人用沙哑的声音说话时，我的脑海中都会浮现出王老师讲课的画面，又仿佛听到了王老师讲课时的声音。那声音如天籁一般，虽然沙哑，却有着王老师对我们浓浓的爱。

俗话说：“十年树木，百年树人。”这句话的含义以前我不懂。作为五年级的学生，现在我懂了：每一名学生

阳光给我们光的温暖，父母给我们爱的温暖，而有一个可爱的小孩，她沙哑的声音也带给了我温暖。

这个小孩儿顶着一个小小的锅盖头，一双扑朔的眼睛喜欢眨巴眨巴的，脸颊上的两个红晕更是让她显得可爱。她总喜欢跟在我们后面，用那沙哑的声音，“姐姐”“姐姐”的叫个不停。

那是一个星期五的晚上，古镇一改平日的安静、祥和，红色的灯笼下，熙熙攘攘的人群互相推搡着，手机屏幕，相机闪光灯，路边小店的灯光把古镇照得亮堂堂的。

“呀！”忽然人群中传出一个女生的尖叫声：由于人群的挤压，这个女生扭到了脚。那个有着沙哑声音的小女孩看到这事，突然跑到路边。

我跟在她后面。还没到她旁边，就听见一个沙哑的童音，“哥哥姐姐，你们不要靠别人这么近，当心撞到别人吖。”她看到我过去，连忙拉着我的手，“姐姐你快点跟我一起喊。”我总归觉得有些许难为情。一句好心的提醒在喉咙口却怎么也说不出来。

她倒也不介意，仍然紧紧拉着我的手，将这句话对路人不厌其烦地重复了一遍又一遍，引得路人纷纷侧目，用爱恋的眼神看着这个小女孩，有些路人善意地朝她笑笑，又特意地放慢了脚步，与前面的行人保持了一点距离。

红色的

风只有方向，没有中心，如果我是风的子民，那么我要永远记得自己回来的方向，悲悯自己的无知却又热烈的奔涌向前。习惯在沙哑的角落歌唱，黑色的嗓音给我的感觉像在流浪，像在一点点的撕裂。也许漂泊的人生很肤浅，但我倔强的相信我会收获一个完整的夏季。

浑浑噩噩，思绪清掠而离乱，在破碎中挣扎，在躁动中平息。在那些漫长而又短暂的岁月里，固执的以为完美会很高尚，会昂贵，当所有的尘埃在角落里肆意舞蹈的时候我知道一切都卑微的一文不值。庄严的染红走过的脚印，颤抖着穿越不得不陌生的纪念还有我喘息着的脸，然后高高扬起骄傲的自卑，在那么多零乱和纷飞的岁月里沉沦。

保持缄默！

在流动的时间里保持自己的频率，不断延伸自己的渺小的温暖，张狂而又肃杀，豁达却不妖娆。用勉强的笑意找回失衡的天平，然后恪守自己安静的位置。

听过这样一段话：

阳光落地的时候，

是有声音的，

是那种渺远的，空灵的，清脆的声音

海水落潮的时候，

是有泪水的，

是那种深蓝的，忧伤的，悲泣的泪水。

总会感叹这段安心而又痛心的文字，所有时光在狼狈的收拾结局时都会这样吗？不论悲喜。

生命无语，没有音符，没有旋律，没有乐章。只是在梦中衰老，在冬日里封冻，在久远的生命力逝去，单纯的享受失落，逐渐懂得沉默，在悲哀里快乐，然后更加悲哀的恶性循环。

【篇一：花开的声音作文】

夜晚，银色的湖面上泛起朵朵水花，荷花缓缓绽放她的第一朵花，嫩嫩的粉色楚楚动人，我作为一只青蛙，听到了花开的声音——

一片泛粉的花瓣依着荷叶舒展开来，紧接着，又一片花瓣舒展开来，“沙”！一条小鱼儿游过来，荷花微红着脸，小心翼翼地等鱼儿游走，再继续绽放。“啪啪”，我在荷叶上“敲起鼓”，荷花一愣，欢快地笑了。“咯咯咯”声音像银铃般动听，还用藕节轻轻拍着水花。微风在助阵，鱼儿在舞蹈，荷花绽开第三片花瓣，“哗！”地唱起来。紧接着是第四片，第五片——只剩下最后一层了。荷花紧闭了那层，不好意思地摇摆着。我“呱”了一声，扑上去挠她痒，她实在忍不住了，“沙沙”笑了，层层花瓣都在抖动。终于，“哗！”最后一层忽地绽放，迷人极了，荷花开心地轻轻晃动，浅粉色的花瓣完全展开，嫩黄的花蕊轻轻摇摆，她的脸上泛着羞涩的红晕，抿嘴一笑，甜甜的笑声在空中回荡。

天边泛起紫霞，第一束曙光照在了荷花的身上，露珠闪闪发亮，昨夜羞涩

时间的声音是什么？是否婉转与动听？是否凄清与悲凉？是否无声与无息？

未曾来到这个世界的时候，我们只是听着母亲的心跳，感觉跳了很多下，我们就被拽到了人世。在家里的平凡日子，或许是这辈子的最好时光，无丝竹之乱耳，无案牍之劳形，只知道想睡就睡，衣来伸手饭来张口。时间流逝，我们却不能自知。上了幼儿园，一切都变得与众不同，我们认识了闹钟，知道短的针指到哪里，就该做什么样的事。第一次知道了时间是滴答滴答的，不管无聊与否，总是心系于此，一切都是新鲜，一切都没有怠倦。不久后，我们上了小学，尝到了第一次的生离，时间的声音不再滴答，年幼的我们，不知道那是什么。初中的我们，直至现在的我们仍在寻找答案，时间的声音，困惑了我们第一个十年。

古人说：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”时间的声音，应该就是波涛声吧！滚滚而去，不挥手，不道别。一个劲的跑，直至天荒，直至地老，直至江水为竭。我们驾着一叶扁舟，漂泊于旖旎从风的江上，惊涛骇浪，随波逐流，沿途的风景视而不见，远方的未知，灌满我们的憧憬。时间的声音如影随行，割不断，也斩不乱，听着听着，我们就忽视了，听着听着，就不见了。

有人说：“时间是一片叶。”时间的声音，应该就是掷地的有声吧！一个瞬

我站在这儿等着你叫我

八月无边无际的红花地里

我直起腰，摘下草帽

眯着眼睛，眺望远山和天空

我站在这儿等着你叫我

十月金灿灿的山坡上

男人和女人弯着腰，挪动箩筐

早晨他们切开打瓜，都是冰

我站在这儿等着你叫我

二月，南山和村庄被雪相连

人们在树林里围猎兔子

夜空灿烂：烟囱和星星

我站在这儿等着你叫我

四月的东山坡一片浅绿

每个礼拜五，我们骑车回家

在暮色中大口大口地呼吸

我站在这儿等着你叫我

七月的山溪波光粼粼

我脱掉鞋子，卷起裤腿

鳟鱼安静地躲在阴影里

我站在这儿等着你叫我

各种颜色的云朵飘满天空

所有的路都指向天边

一个人走出家门，看了看

我站在这儿等着你叫我

干燥的风掠过低矮的屋顶

粗糙的手掌摩挲每片草叶

村子里的哑巴都要开口说话

我站在这儿等着你叫我

在荒凉的巴尔鲁克山下

父亲们耐心地听完了问题

并且用耐心作了回答

久未在键盘上敲打文字了。此时，呆坐着，心中似有千言万语，当真切得想把它码成文字时，似乎又完全没有一点头绪。好几次，手在键盘上敲击，然后删除，只好重又让自己的心灰灰地凉着，任绪独自在心海飘着。

昨日留宿娘家，和母亲一起摘花生。干的活不多，可手上还是磨起了小小的肉刺。怕母亲心疼，未敢提及。看着母亲已成老树皮的双手，这点小肉刺算什么！

今天一早，迷迷糊糊中，听到母亲在和父亲说着话：“你看这孩子，昨天干活太急了，你看手上都起肉刺了。也没喝水，也没吃多少东西，这闺女，傻似的，好好在外边上班就行，非得家来受这个罪！”

“哎，她不也是看咱上了年纪吗？咱这仨孩子，都怪孝顺，咱老两口也该知足了！”

“恩，我去把果子给她拨拨装到袋子里，趁着她还有这个娘，让她多吃点，等没了咱，想吃也得买去了！”

“恩，你去吧！我先吃饭了，吃了饭我就去干活。家里你慢慢干，反正都治家里来了，这两天我先去干建筑，等棒槌子行了，我再家来掰。”

然后，母亲出门，父亲去里屋吃饭。我窝在被窝里，说不清眼里流淌的是幸福还是难过的泪。

爸妈都是60多岁的人了，可依然不肯停下来。大哥说，大姐劝，可是母亲依然是在家喂猪操

【篇一：远去的声音】

如今的一切都已如天气一样按变幻莫测，身旁的事物也都变得美好许多，当我们在那快节奏的都市里忙碌时，有收获就一定有失去你是否发觉身边失去了许多远去的声音。

母亲那甜美的呼唤声远去了……还记得小时候，那个对所见事物总抱有好奇心的我，一出门稍不留神就不见了，老是走丢，而母亲总是“宝宝，宝宝”的呼唤我，而我也对母亲的呼唤特别敏感，只要一感觉到就冲到母亲身边，那婉转动听的语调像魔一样勾住了我的心，让我难忘，但天长日久，这令我开心，有安全感的声音像离我越来越远了，因为我长大了，在成长的路上走久了毕竟会对儿时母亲特有的呼唤有了怀念，但只有在大脑里幻听着享受一下了。

摊贩那嘹亮的吆喝声远去了……在小学时期，感觉最幸福的不是有吃的有穿的，而是放学时，一听见皮肤黝黑的老夫大声的叫卖“冰糖葫芦呀！北京正宗冰糖葫芦！”我们几个同学就跳着去掏出几个小钱放到他手里，拿走那好吃的冰糖葫芦，时间久了，那老夫的吆喝声，早已清晰入耳，牢牢的藏入我的脑子，那冰糖葫芦的蜜从牙缝一直钻入我的牙根，让我留恋忘返，让我印象深刻更是那浑圆嘹亮的叫卖声，与高音歌唱家有几分神似

每当上课我听到有人在下面窃窃私语，我就忍不住想跟老师说：“老师，请您原谅我。上一次说话，请您也听一听我们的声音。”

记得有一次，您在课上认真地给我们讲解词语的意思。您在上面讲，却有人在下面窃窃私语。我专心致志地听您讲课，发现了同桌正在跟后位说悄悄话，我忍不住就去打断他们说话：“你们别说了，下课再说，别误了学习。”正当我跟他们理论得热火朝天，我竟没发现您走到了我的身后。我转过身来，您叫我说刚刚讲了什么？我站了起来，惭愧地低下了头，老师您叫我坐下。下课后，好好批了我一顿，罚我把整本书的课文都写一遍。我委屈极了！老师您听我讲讲事情的原因，好吗？

我知道您很生气，我知道我也错了，不该上课和他们说话，所以借此机会希望老师原谅。可是我也很委屈，好心好意地劝他们，自己却受到了惩罚。老师，您知道我当时有多么委屈吗？您一直认为我是一个好学生，可您这次却非常生气地对我说：“我看错你了。”然后还把我纪律组长的职务给去掉了。老师，当时您也不问问原因，只相信自己眼睛看到的。我很伤心，因为自已以前是非常受老师信任的。

虽然现在职务回来了，我还是想跟您说：“老师，请您听一听我们学生心中的声音吧！

阳光开放，那沙哑的声音，静静地融进去，有些温暖，有些柔美。

第一节课，是语文课。刘老师走进教室，正如每个星期一，很平常。“上课！”刘老师的声音似乎变了，但她的脸上，竟看不出一点憔悴。老师的声音很小，可在我的心中被无限放大。老师的声带好像在摩擦着，在拉扯着，失去了往日的柔美。

原来，刘老师的喉咙今天“闹脾气”了。刘老师戏虐道：“今天你们的耳朵要受点罪了！”一句玩笑，却让我们怎么也笑不起来。

课上，我们听得格外认真，仔细倾听着老师那并不清楚的吐字，同学们那一双双眼睛中，都闪烁着阳光。

此时，冬日的暖阳早已穿透了晨雾，轻轻拨开窗帘，涌进了教室，每个人的心里，都泡在阳光里，变得炽热。教室中，静得很，静得连阳光掉落的声音，都听得到。

老师强忍着疼痛，竭尽全力，到了后来，她的喉咙真的不行了，吐出的每一个字音，都像蟋蟀的叫声，沙沙哑哑。那声音犹如一根根钢钉扎在我心上，即使她的喉咙嘶哑得几乎失音了，但是她在干渴中，咽一口涶沫，润一润喉咙；在疼痛中，干咳几声，缓解下痛痒；在凝噎时，换一口气，继续讲课……尽管嗓子口如鲠在喉，刘老师还坚持着，不让我们失望，不让自己失望。她用尽