《蒲公英》诗歌的作者

猛地，我与妈妈分开了

一个人的旅程

伴着微风

飘呀飘

我的身体愈发沉重

我身上背这那妈妈的期望

重的我无力摆动那

沉重的身躯

飘呀飘

我的伞渐渐合拢

它无法带着

疲倦的我远行

我的责任压得我喘不过气

让我难以微笑

飘呀飘

我累了

我被那希望热切的目光

盯的厚重

啊！我以为风是我的解脱

我以为一切都结束

没想到

是新的开始

总在期待着远方

却不曾想

在风里凌乱迷惘

是谁说随风飞扬就是自由

飘落属地就是梦想天堂

你知道吗

那只是风的自由

而我只是被迫远航

如果可以选择

我愿逆风而行

哪怕狂风撕烂我的衣裳

哪怕狂风折断我的翅膀

但我亦坚韧如初

相信有梦就有希望那样

一粒种子的旅程，

只有泥土能体会；

一粒种子的梦想，

只有风才能领悟。

在四季的变迁中，

你越过千山万水

让心灵，

插上翱翔的翅膀。

你载着无限的希望，

趟过浑浊的泥浆；

你唱着悠扬的乐章，

跨过莽莽的森林。

找寻着陆的地方。

你悄悄的演绎着平凡，

无言的诠释梦想的力量。

默默的谱写生命的华章。

心里想着，

那个追求，

飞向更高更远的地方。

今日教师节，祝天下老师；

桃李满天下，芬芳郊绿遍。

我的老师们，今天您生日；

说句实话来，你们辛苦了。

数学和语文，英语和化学；

物理和生物，还有其他人。

九月又十日，学生皆难忘；

偶然听广播，节日很红火。

学而时习之，人人有老师；

从古至今在，有句俗语说。

一日您为师，终身您为父；

趁此教师节，祝福语送您。

身体要健康，万事皆如意；

心想事能成，节日快乐啊！

在一片草丛里，我看到了一个雪白的绒球——蒲公英，它的“小伞”是那么得浓密。

我仔细观察，发现蒲公英的一颗颗“小伞”下面都有一颗棕色细长的种子。我抚摸着这颗蒲公英，觉得它是那么柔软、可爱。

我知道它很渴望有一天，风吹来，它就可以开始它的飞行旅程了。一阵微风吹来，所有“小伞”都晃着，好像在窃窃私语。这风还不够大，不能吹走它。

每一把“小伞”都会期待一场大风，然后就可以开始它们的奇幻之旅了，这使它们很开心，但也有伤心：它们会飞到不同的地方，就要分离了，不能在一起了。

它们期待的一场大风来了，就在那一瞬间，所有的“小伞”连同种子一起离开了杆，它们的身体很轻盈，一下子就飘到了远方……天空上弥漫着快乐与悲伤，“再见”它们都互相告别。自己将会飞往何处，那就看风了。不一定每一颗种子都会飘到可以繁殖的地方，有的可能落在水面上，有的落到了沙漠……蒲公英也有自己的命运啊。

看着它们飘到了远方，我也期待我的未来。

在一片蓝蓝的天空下，有一片充满了欢声笑语的地方，那是一个纯洁的地方，人们把它称为“万灵圣地”。也许，这个名字就预示了，一个梦的开始。

那片地方有两种珍贵的花儿，它们相依着生存：一种紫色的叫做薰衣草，另一种红色的叫做红色蒲公英。就在花开的最艳丽的时候，一对老夫妻生了两个孩子。当然，他们决定把老天赐给他们的最好礼物，两个孩子，年龄大一些的叫紫薰：她生着一双紫色魅惑的眼睛，似乎她就是薰衣草的化身。而另一个孩子，从小眼睛就是带着热情的红色，可看起来却又那么的安静，于是老夫妻叫她红蒲。

渐渐地，两个孩子长大了，她们都那么的美丽动人，可性格却在时间的镌刻下，越发的不一样。由于紫薰从小就受人关注，她的性格是一种霸道，他决不允许有人说她的丝毫缺点，更不允许别人夸她的妹妹，。但是红蒲，她的眼睛从小是红色的，大家都觉得：红蒲是一个一个天生散发着黑暗恐怖的气息，但是不可否认的是，红蒲比紫薰更漂亮。因为红蒲从不认真的打扮，所以大家都不知道她的美丽，但紫薰却心知肚明。

“红蒲，你去了干嘛？为什么还逼着你姐姐去帮你干那些重活，你不知道她昨天为了帮你受伤了吗？”老妇人狠狠的对红蒲怒吼道。接着，她就让红蒲去干那些累活，红蒲一人干到了

天高，云淡，风轻，日暖。秋风把天空洗得多么干净，大地上茂盛的青草把田野洗得多么干净。阳光下的蜜蜂蝴蝶留恋花蕊中初恋的味道，空气充满了果实成熟的味道。这样的季节怎能错过，于是脚趾在某个清晨蠢蠢欲动。

走出门，扑面的凉风将一把温香的阳光，吹送到我的面前。随之而来的，还有飘散着的蒲公英种子。蒲公英？我逆着风的方向看去，果然，草地里稀稀拉拉地分布着几株蒲公英。倒卵状的叶，边缘是锯齿状的纹，细长的茎，驮着一颗圆滚滚的白绒绒的小球，远远望去，倒像冬天雪后的茎叶上覆满了雪花似的。望着四处飘散的蒲公英，心情被滤过，像一尾第一次浮出水面的小鱼。我小心翼翼地把它摘下来，高高举起，朝着太阳用力一吹，无数小伞便随风而去。

这是我第一次近距离地观察蒲公英的飞散，蒲公英绒球的每一个细节都纤毫毕露，那互相对称的绒头，那整齐排成一个圈的针孔大小的种子，有的已经飞走，有的正在脱离，有的微微打着颤，舍不得离开的样子。它们被逆射的光芒照得透明，边缘透出金黄的光晕，下面细细的种子欢快地旋转，好像一个芭蕾舞者，回转着，展示它的美丽。

想起一首歌，“我是一颗蒲公英的种子，谁也不知道我的快乐和悲伤，爸爸妈妈给我一把小伞，让我在广阔的天地间飘荡”。蒲公英那洁白的小伞上载着

一颗种子落在大树旁，悄悄地发芽了，轻轻地，她长大了。

——题记

蒲公英有一个梦，她渴望像雄鹰那样展翅，她希望像蝴蝶那样飞翔，她想在蔚蓝的天空自由自在遨游……

一个炎热的午后，果子狸在大树下栖息，当她听了蒲公英的梦想后，耻笑道：“就你？也不看看自己那弱不禁风的小身板，没有翅膀怎么飞？真是痴人说梦！”蒲公英反驳道，“才不是！我的梦想一定可以实现的，只要我不放弃，我有信心一定可以实现！”果子狸“哼！”了一声，愤愤的走了。大树看到了，安慰蒲公英，“别伤心，只要你有心想飞翔，一定可以的！”“谢谢你，树爷爷！”蒲公英闷闷的说。

日子一天一天过去了，蒲公英渐渐长大了。在一个群星闪烁的夜晚，蒲公英悄悄开了花。花朵轻盈美丽，微风轻轻吹着，蒲公英随风微微摇曳着。第二天，太阳将温暖的阳光洒在蒲公英身上，蒲公英伸伸懒腰，醒了。鸟儿在大树上叽叽喳喳的讨论着：

“看，那梦幻般的花朵，多么美啊！”一只鸟儿赞叹道。

“是呢是呢！蒲公英小姐开花了呢！”另一只鸟儿附和说。

盛夏，蒲公英开得灿烂，你站在老屋子前面，笑着叫我的小名，声音有些沙哑，被知了的叫声淹没，金色的阳光被绿叶反射到你明亮的眸中，闪烁着温柔的光芒。我叫了你一声“外公”，然后就一直跟着你，像个小尾巴。

那个夏天很长，我记得十分清楚。你叫我和别的小朋友玩，我不愿意，我怕他们讨厌我的沉闷无趣，于是你带我到处玩，可我还是不乐意，去田野里怕弄脏我的白鞋子，去河边怕摔进去，去林子里又怕有虫子。你说我长着一张小苦瓜脸，就是不爱笑。你指着屋旁的一簇茂盛的蒲公英对我说：要开心一点，痛苦是一天，快乐也是一天，为什么不像那些蒲公英一样，乐观地面对呢？

我记住了你的话，可我并没有那么做，我不喜欢笑，不喜欢与朋友交谈，甚至连朋友都没几个，所以形成了一个恶性循环，我变得越来越沉默，越来越多愁善感，总喜欢把事情往最坏的情况想，总是会因为一件小事难过好久。

一晃眼几年过去了，读高中的我，还是一如以往的忧郁。你看出了我的困扰，问我是不是有心事。我点点头，你拉着我的手，把我带到了老屋边的那片林子中。正值初春，大地万物复苏，树枝上和大地上都露出星星点点的嫩绿，蒲公英也开了几株，毛茸茸的。你随手摘了一朵雪白的蒲公英给我，我轻轻一吹，小小的降落伞四处飘散。你说，这些种子

你们知道《爱的教育》的作者是谁吗？其实就是每天与大家形影不离的班主任——胡老师啦！

正能量使者

胡老师经常和我们强调：“一个班上必须要有正气，歪门邪道这种东西是绝对不可能让我们班的声誉卷土重来！”之内的话。上课时，在我不经意的往窗外瞟一眼的时候，总会看到胡老师“鬼鬼祟祟”的躲在窗帘下“偷窥”我们，生怕班上有哪个上课又没有听课。每到第八节课结束的时候，他经常会和我们交代一些关于教室、寝室和雨天的一些安全注意事项，还特别着重的和我们说千万不能打架，说大家都是只有三年的友谊了，也该好好珍惜之类的。

危险“清洁工”

胡老师每天都会用一些时间向我们“灌输”一些安全知识。而胡老师也是根据他平时观察我们在生活中所经历的各种事所做个总结以便向我们警示，以及提示出危险在何处。比如追赶打闹的时候，胡老师就会一本正经的说：“在我们大家的身边其实有很多的危险，每次看到你们在窗帘下进行‘秘密谈话’的时候，不知道你们有没有想过万一一不小心后面有人撞到你了，你们就直接从二楼掉到车库里了，你们再想想上次李