石嘴山第22小学作文

是那驼铃荡醒了晨曦，让你从金沙中一路走来；是那卢苇草摇曳了晚霞，让你在五十年的风雨中和着成长的节拍；是古长城荒凉了故垒残垣，让你峰烟散尽边墙在。

依然记得儿时的黄昏，曾是落日给贺兰山那深情的一吻，让我迷上了你的山，那是一种没有理由的眷恋，也不会忘记年少青涩时，曾是晚霞给黄河水那热烈的一拥，让我迷上了你的水，那是年少的梦里曾经呼唤了一千次一万次要追随和朝拜的方向。

山，曾经你是静谧的依偎在汪洋一片的襁褓里，但天生不安分的你，注定要有一次伟大的崛起。终于，你横跨天地之间，更令人叹服的是，在石嘴山经历了五十年的沧桑巨变之后，你仍旧是那么的千姿百态、风华正茂。

“太阳为峰雪为瀑，万里西来一方玉”你有春燕而不娇的圣洁。“雪消堤涨三分水，云敛风清数点山”你有夏耀而不闪的成熟。“遥想登临一眺处，心胸眼界一齐宽”你有秋凉而不寒的洒脱“万点峰来万点雪，千山化作一枝梅”你有冬寒而不酷的多情——你饱含了司机的骚韵。

听惯了秦王朝统一的号角齐鸣，听惯了汉武帝巩固边疆的铁蹄嘀嗒——而今，你人在不倦的望着。

你听—&mdash

篇一：大青树下的小学第3段仿写

宋妍萍

秋天到了，不同种类的小动物在同一座森林里生活，大家一起准备过冬，那场景真热闹啊！只看见，树上一片忙碌，猴子们快速地把果子摘了挂在身上，鸟儿们认真地巩固着自己的小窝，小鹿仰着头摘树上的树叶。最好玩的是，大象也在拿长长的鼻子运粮食。忙完了，小动物们聚在一棵大榕树下唱歌，跳舞，吃东西，欢乐的歌声招引来许多美丽的小蝴蝶，连孔雀也赶来展示舞姿了。

篇二：大青树下的小学第3段仿写

宋柏凡

午睡了，不同年级的小学生，在同一个地方午睡。大家一起进入梦乡，空气中飘荡着均匀的呼吸声，那场面真安静！这时候，窗外突然变得越来越暗，沙尘从地上被席卷起来，树叶在狂风中簌簌地响，雷云拍着大手。最意外的是，飞来两只避雨的鸟儿，但它们静静缩在角落，似乎怕吵醒熟睡的同学们。起床时间到了，大家一丝不苟地在收拾床铺，叠好被子，折好睡毯，把它们整齐地放入睡袋，似乎对窗外轰响的雷雨并不在意。

篇三：大青树下的小学第3段仿写

徐溢檀

夏日，西湖里的荷花开啦，粉红粉红的，迷人极了。云儿不走了，风儿不吹了，鸟儿站在枝头，好像都在欣赏这些美丽的荷花。最有趣的是来了一群蜜蜂，它们一边采蜜，一边嗡嗡嗡地唱着，好像在说：“花儿真香，蜜儿真多。”荷花池边

欢快的音乐响起，仿佛现在不是即将结束的秋季，而是充满生机的春天一样。一听到这动听的音乐，眼前就会展现出一片充满生机的景象：冰裂开了，鱼儿轻轻地浮上来探了下头，便迅速游走；雪融化了，小草迫不及待地钻了出来，嫩嫩的，绿绿的；花骨朵们急切地鼓了起来，只等春风一声令下，争艳相开；小孩子们在青翠的草地上玩耍着，嬉笑着；小鸟在枝头上尽情歌唱……这一切的一切，无不尽显出春的朝气蓬勃，生机盎然。春是大家所喜爱的季节，但这首‘春’也充满着生机，和春天一样，能抚去人们心中的忧伤，能慰籍不安，能消散郁闷，能让人快乐而满足。音乐愈来愈轻快，仿佛春风吹过，花朵竞相开放，小鸟们暗中比试谁的歌声更婉转，更动听，世界一片鸟语花香。春令人向往，但音乐又何尝不是呢？春的音乐更动听，更美好，维瓦尔第用灵巧的双手编写了她。冬天快来了，春天还会远吗？

地球的环境越来越差，资源越来越紧缺，土地荒漠化，植被被破坏，大气污染，气温升高……种种原因导致地球已经不适合人类居住了，所以人类不得不离开地球，去侵略别的星球。找了N年，人类终于有了新发现。

“长官，您放心，那绝对是一个好地方，绿水环绕，山林葱郁，物种丰富，绝对是我们的第二个家园。”艾瑞克不断的向长官描绘着那里的美好。

长官脸上渐露悦色，问：“你可勘察过那里的淡水储备？我可不想让我们人类饱受缺水的苦难”。

“绝对没问题，那里淡水资源丰富，足够我们千年使用，您大可放心。”艾瑞克胸有成竹地回答。

“那么空气条件是否适合我们？不会像我们这里的大气被严重污染，粉尘弥漫，严重危害人民的健康吧？”长官略显疑虑的问。

“报告长官，那里氧气浓度高达百分之二十一，恰好适合我们的需要。况且那里树木茂盛，森林覆盖面积大，空气清新，绝对不会有什么污染，我们在那里可以尽情享受新鲜的空气。”艾瑞克又是一番自信的回答。

长官满意地点点头，他用手托着下巴，好像还有什么不放心的地方。毕竟这关系到了七十亿人类的生活。

忽然，长官心里一沉，好像想到

篇一：争吵童话作文

花儿争吵

201班张霜叶

夜深人静，人们都沉醉在梦带来的快乐中。皎洁的月光和阳台上的花卉交相辉映，煞是艳丽。

菊花昂首挺胸，梳了梳自己金色的卷发说：“你们瞧我的卷发多美丽，我可是世界上第一美女！”说完还摇了摇他她金黄的头发，撇了一眼身边的众花。辣椒花听了也不甘示弱，涨着红脸激动的说：“我才是最美丽的，我不但开的美，果实还艳艳的，吃了让人回味无穷。”“人们最喜欢我了。”一向沉稳的玉米花，怒不可遏的吼叫着，叫声像沉雷一样滚动着。“我才是最美丽的！你看我像一位亭亭玉立的美少女，头戴黄色的玉米花冠，人们见了谁不喜欢我？”玉米花边说边挺了挺身子，抖动着绿色的叶子。那神气的样子，仿佛在说：看我的叶子是多么绿多么耀眼呀！喇叭花昂起高高的粉色的脸，摇摆着绿色的衣裙，在微风中娇媚的舞动着。她也沉不住气了，怒目圆瞪大声斥责道：“你们算什么东西？我才最美！每天早晨五六点钟我就绽放自己美丽的笑脸，举着喇叭大声向人们宣告，快起床吧，新的一天又开始了。”其他的花听了有些不乐意，也大声叫到：“你神气什么，不就是报个时间吗？有什么了

一百，象征着圆满，绝大多数人们膜拜它，追逐它。但有这样一位老者，它却执着于自己的一百零一。

年迈的老人矗立在寒风中，他倔强，无论北风怎样摇曳，他像乔木扎根大地后不再回头；他又温和，像傍晚的夕阳，轻轻地点缀着广阔的蓝天，他深邃，海面卷起千尺浪，一旦扎进他的怀抱，都将无声无息；他又执着，像精卫一样停不下自我，这一切，也许正是那一百零一个问候诞生的前奏。

从某一刻开始，他就在积累问候，仍记得第一次温柔地拥抱她的小姑娘，善良，可爱。还有一些与他差不多的老人，他们彼此扶持。当然，他也收到过年轻人的问候，那声音似乎都珍贵得像九天银河上流下的雨露。只有他的悲哀仍让他沉浸于苦痛，于是他许下诺言，如果他得到100个问候，他将不再执着于那份彻骨的冰冷。

一声声问候一点点地温暖老人疲惫的身心，但苍苍的白发似乎找不到让它变色的理由，老人在窗前凝望似乎成了一个惯性动作，秋又来，被温暖的心再次像风中的白发一样缭乱，只有老人自己知道，他放不下他的悲哀，放不下血肉相连的亲情。

离目标只有咫尺，可老人愈显伤感，惴惴不安的他正在等待。第100个问候终于出现了，雨横风狂的傍晚，老人喜爱的那扇窗被风雨推推搡搡，老人想帮助它，但肆虐的寒风夹杂着豆大的雨滴，无情地击打在老人那瘦弱的身躯，煞那间

厕所中又传出了妈妈洗衣声，“刷——”嘿嘿，又到我“大显身手”的时候了。

“妈，让我帮您洗衣吧。”我装成可怜巴巴的样子，其实心中高兴极了，因为每当我使出这招“怜悯招”，妈妈都会分我些洗衣活。“嗯——”妈妈踌躇了一会儿，说：“好吧！”“哦！太棒了！”我心中欢快极了，恨不得冲出房间，撞破屋顶。

我提起盆，里边放了些袜子，麻力地提起水壶，往盆中倒了一些，顿时，盆中热气腾腾，白烟冒出，我又提起水龙头，“刷刷”地倒入了一些冷水，我用手试探着，水温刚好。我又在盒中抓了一大把洗衣粉，像撒盐一样均匀地撒上去，伸手抓起一只袜子，双手搓成拳头，则袜子被卡在手中，搓着袜子最脏的地方，白泡沫更在我的手缝、手心中悄悄地冒出，不一会儿，就趴满了我手心，我麻力地搓，用力地搓，白泡泡越来越多，在手掌上都差不多可堆成一个雪人了呢！用手一抹，黑袜子瞬间变白了。我又抓起一只袜子，不用吹灰之力，袜子又从“黑人”变到了&ldquo

读了《生物学家童第周》有感。这篇文章主要写了：童第周参加插班生考试的时候只以倒数第一考上了。可他没有气馁，而是努力学习并成为了一名生物学家证明中国人不是笨人，为祖国争取了极大地荣誉。

出生在山村的童第周以最后一名的成绩考取了城里中学。学习方面面临的重重困难可想而知，是知难而退，还是影刃而上？少年童第周没有屈服，没有叫苦，用钉子精神勤奋学习，终于取得出类拔萃的成绩，为他长大报效祖国打下了扎实的基础。我们如果考了倒数第一，可能就会自暴自弃了，而童第周还是坚持学习，没有一点的退缩。

出国留学的经历，进一步焕起了他强烈民族的自尊心和责任感。

凭着“为我们祖国的民族争口气”的爱国热情和坚定的信念，童第周不惧怕失败，以无比惊人的耐心细致和惊人的毅力，几十次，几百次，甚至几千次地做着非常枯燥的手术。如果是我们可能做几次就厌烦了，而童第周做了几百次终于成功了，他没有丝毫的厌倦。

凭借着严谨的态度和刻苦钻研的精神，他成功完成了世界性的科学难题。他令外国人竖指赞叹，为中华民族争得了极大地荣誉。

童第周为了证明中国人不是“中亚病夫”不是笨人。我们祖国第一个发明指南针、印刷术、火药造纸术和地动仪。难道我们中国人笨吗？我们中国又造

篇一：漫画老师作文300字

作者：刘酏圳

我的班主任语文老师是耿老师，他在课堂上总是会讲一些历史故事。在上耿老师的课一点也不犯困，因为上课之前老师会成语接龙，课堂剩余5分钟的时候她还会再讲一个成语故事，讲完成语故事才会下课。

我的语文老师就是一个百科全书，我们有不会的问题都可以去班长那里问，班长不会的就只有去问老师了。还有一次我们下课玩猜成语的时候，语文老师全都答对了。

语文老师的五子棋的技术也很好，我们班里没有下过她的。让我们心服口服。老师的眼睛也非常敏锐，我的作文里面的错别字，老师都会给我们找出来，有一次在课堂听写的时候，我有一个字的笔序写错了就被他路过发现了。

语文老师有一个口头禅，就是讲完这一道题就下课或者讲三分钟就下课，但是讲完了也都要上下一节课了。这就是我心中的漫画老师，你的漫画老师是谁？

篇二：漫画老师作文300字

徐博汇

老师就像火把照亮我们人生的道路知识，就像要是能打开真理的大门，我尊重这一生里每一位教过我的老师，下面让我来讲讲，我在学校与老师的是吧！

姚老师，是我们的数学老师，身材高大，如果有人不认识他，还真会以为他是体育老师呢，这个老师是一个非常幽默的人，有一次上数学课的时候讲到了一个非常重要的题型，小明同学，突然跑什么？正好被老师看到了

暑假里有幸拜读了雷夫•艾斯奎斯的《第56号教室的奇迹》这本书。在第56号教室里，雷夫老师开创了阅读、数学等课程，这些课程深受孩子们的喜爱，让孩子们愿意每天提前两个小时到校，放学后仍不愿离去。这样的与众不同让我打开了这本书，走进了雷夫老师的第56号教室。

在书中，雷夫老师的很多经验都值得我们学习，联系到我们班孩子的阅读情况，书中的第三章《学生阅读总动员》让我感触颇深。一开始雷夫老师也写了五年级学生痛恨阅读，这与我们的学生是一样的，每每到了阅读时间，有些同学总会找机会与他人交谈，做些其他的事情，从来不会安静下来看书，导致学生的阅读能力普遍偏低。看了这本书后，我学习了雷夫老师的经验，要想让学生爱上阅读，首先要让学生知道阅读的重要性，并且刚开始时一定要先让学生有阅读的兴趣，俗话说“兴趣是最好的老师”，只有学生感兴趣了，才能更好的去阅读。在学生有了一定的兴趣后，可以选择一本书“师生共读”，或者让学生读老师喜欢的书，老师读学生喜欢的书，这样不同的阅读形式能激发学生的阅读兴趣。接着，在学生愿意去读了之后，我们可以有意识地引导学生选择更有深度的书籍，雷夫老师还提到了，在阅读的过程中，如果有人陪着一起读，