描写水母的作文400字

前年暑假，妈妈给我买了一只水母。

它像一把浅蓝透明的小伞。“伞杆”下有一些弯起的小“手柄”，手柄下面还有一些像流苏一样的触手，它的触手是红色的。听说水母早在5亿年前就漂在海里了，真神奇。

在买这个小东西的时候，它在睡觉，过了几个小时。这只小水母好像是睡够了，开始顶装着水母小盒的盖子。我觉的它太寂寞了，我把在甘山捉到的小鱼放在的小水母的家中，小水母有了新的小伙伴。小鱼一到小水母的“家”中，我的小水母就先用自己长长的触手去碰小鱼，然后在水里开心的一直翻跟头，好像很欢迎这个新朋友一样，滑稽极了。

又过了一天，我的小水母有点无聊了，沉默着一动也不动。我只好丢了一片叶子。它用触手碰了一下叶子最后竟开始玩了起来。它先把树叶顶起来，然后扒在叶子上，叶子缓缓向下沉，看起来像一把降落伞一样，十分的好看。

我打开啦小盒子底座的灯光，瞬间小水母的家就亮了起来，各种颜色相互交替，把小水母也映成了不一样的颜色，变幻莫测，美丽极了。

过了一段时间，我的小水母多了几只触手，而且它也不像以前买回来一样卧在水底，现在它像一个顽皮的小孩子一样在它的“小天地”里“翻江倒海&rdquo

有一种动物住在海洋里，什么动物都怕它，除了乌龟。其它动物它都不会手下留情。它就是———水母。

在海洋中它们十分常见，但它的外形，十分奇怪。它们的头是半圆的，像极了雨伞，又被称为：“海雨伞”。伞状的头下有一个薄薄的膜，那是让它吃鱼时，免被水流冲走。最里面是透明的，里面有个透明消化器官，鱼一进去，就会被消化器官消化，从外面看就像鱼在这透明的消化器官里游动。但是它有个秘密武器，

所以有许许多多的动物都怕它。那就是它的触角，因为触角又细又长，攻击范围大了，而且还会喷出麻醉毒素，麻醉对方，让猎物毫无还手之力。

有一次，爸爸从海南工作回来，他神秘地拿出一个鱼缸，鱼缸里有一只幼年的“蛋黄水母。”我一把抢过去，仔细观察，突然我的脑子里蹦出了一个想法，水母是怎么捕食猎物呢？我把鱼放进鱼缸里，水母犹如闪电一般，冲上去用触角卷住鱼就往嘴里送。它吃得津津有味，瞬间我觉得水母太凶险了。

但是水母的捕食本领，还真是让我佩服。

大家好，我是水母。我的个头儿有大有小，小的如图钉，最大的则可以像一座中等的楼那么大。我们的颜色很多，绿的像草，黄的赛金，红的如火，白的似玉，还有的竟然有两种甚至三种以上的颜色。每当我们水母家族聚在一起跳舞，就可以构成五彩缤纷的画面，美丽极了。

我的体重十分的轻，平均才十克左右，我的身体内有百分之九十八是水，剩下的百分之二才是我的肉体。

我的身体由两部分组成，一个是上部的伞状体，一个是下面的触手。我喜欢吃鱼，所以我要先用美丽的身体把小鱼吸引过来，然后用我的秘密武器——有毒的触手缠住小鱼，再等小鱼中毒死亡，最后吃了小鱼。

我们有三代同堂的习性。第一代水母产下卵，孵化出来的第二代水母在第一代水母的身上不会离开，第二代水母不久生出第三代，我们依然在一起。你看惊人不惊人？

小朋友们，欢迎你们和我交朋友，不过，玩耍的时候你们可不能离我太近哦！

今天下午，我去看一个水母展。

一进门，我的好心情立马一扫而光，什么！只有9个缸子！五个水母缸，四个鱼缸。

先说说五个水母缸，水母的触手分两层，里层触手粗，上面有个小团。外层触手细而长，要借助灯的反光才看得到。它游泳时，内层触手不停地收、放，被灯光照的五光十色的帽盖沿不停地收起放下，好像触手产生的推进力还不够，它还是游得慢腾腾的。

四个大鱼缸缸里分别装着金鱼、两种我不认识的鱼、海龟、海鳗，我最喜欢海龟，但它的脾气很暴躁，在水面上游来游去，不停地撞玻璃板，把水面搅得波澜四起。我拿镜头对准它，它却把头扭开，我东跑西跑才拍到它的一张侧面照。它的壳是黑色的、椭圆的。四只足变成了坚硬的鳍，它的鳍划到我的手，有点疼。头上有许多花纹，绿黄白相间。两只眼珠像要瞪出来一样，死盯着我。它一直在水面上活动。

又看了一会，我觉得没什么可看的，就回家了。

今天，对我来说是一个特别开心的一个日子，为什么这么说呢？请听一听我的细细道来。

上午差不多九点半的时候，哥哥从门外跑回来，着急地说：“快点，快点！给一个杯子和一个碗！”我没好气地说：“你要干麻，那么慌慌张张。”他回答道：“你想不想要水母，想要就快点拿。”我几乎没见过水母，很好奇，于是飞快地拿了一个杯子和一个碗。哥哥跑去后面的小池塘里，旁边一圈围的全是人，大概都是要来捉水母的吧，我总算相信了哥哥的话。

那儿的水母，不太多，不过我们捉得很多，我有一种密绝：你看见一只水母盯住它，手慢慢到水里，碰到水面的时候，以最快的手速住它，再从水里上来。这样，轻而易举的捉到了一只水母。

差不多捉了十来只左右，把它放到家里一个玻璃杯里，我发现水母全身透明，圆圆的脑袋就像一朵蘑菇，正在水里游来游去，它们游动的时候身子一鼓一鼓的，身体的边缘处均匀地分布着几个小黑点。

因为水母全身都是透明的，所以我们能看到它体内的器官，水母头部的组织像一朵花，连接着鼓鼓的身子，水母还长着须状的触手，在水里一摇一摆的，真是可爱极了！可遗憾的是它一天就死了，妈妈告诉我：“水母要隔一天换一次水，而且水里还得放海盐。&

我先问大家一个问题，世界上最古老的生物是什么？很多人会认为是恐龙，那就错了！水母才是世界上最古老的生物呢，它可比恐龙要早好几亿年呢！它可是个名副其实的“老爷爷”。在一个有着暖阳的冬日里，我和爸爸一同走进了浙江省科技馆，因为那里正在举办一个前所未有的水母展。

水母展厅布置在科技馆的一楼，展厅面积不算大，但是来参观的人很多，有白发的老爷爷，也有青年情侣，为数最多的是跟着父母一起来看展的孩子们，来参观的每一个水族箱前都围满了人，展厅里真是里三层外三层，一派人山人海的景象。

来参观的人们围着一个个晶莹剔透的水族箱，有的是水族箱是圆柱形的，有的水族箱是方形的，还有的水族箱镶嵌进墙壁里，样子各不相同，但里面都养着各种各样的珍奇的水母，有僧帽水母、黄金水母、大西洋海刺、彩色水母、巴布亚销水母等，它们都生活在不同的海域中。

走进展厅就可以看见一个圆形的水族箱，那里面住着跟我们普通人生活最密切的是赤月水母，它就是我们餐桌上很熟悉的海蜇，它可是一道美味，凉拌海蜇丝可好吃了，酸酸辣辣的。海蜇还可以做成好多美味呢！

展厅的西侧，是毒性最强的箱水母，它生活在美丽的澳大利亚，在澳大利亚的水域常能见到它的身影，它的毒性可强了，每一个三米长的触须，足以让六十

今天，妈妈要带我去海洋馆看海洋生物，一路上，我问妈妈很多关于海洋生物的问题，妈妈也一时回答不上来，只好说：“我们到了那里就知道了。”

我们来到了海洋生物馆，那里灯光闪闪，闪得我眼睛都快睁不开了。我还看见了很多的鱼：中华鲟，很多条腿，身体很大。娃娃鱼，声音像小孩的哭声，好玩极了。

但是，让我印象最深的还是水母。水母是一种海洋浮游生物，吃丰年虾等食物。它的触手带有一种有毒的细胞，叫刺细胞，当它铺抓丰年虾时，会发射出刺细胞里的毒丝，毒丝丰年虾和敌人。水母的身体有的大，有的小，就像一把把透明伞。大水母的伞状直径可达2米呢！

水母太美了！真想带两只回去，于是妈妈给我买了两只小水母带回家，我心里乐开了花，但是，我该怎么把它养活呢？看来我还得更多的去了解水母的知识。

我学会了画水母，画水母真有趣呀！

首先拿一张白纸，画一个半圆形，这个半圆是水母的头。我怎么看它都像一顶帽子。再在头的下面画一些交叉的波浪线，就像面条一样。可以加上各种各样的表情，有微笑的，调皮的，伤心的……还可以给它装饰一下，比如：抽烟的、戴着蝴蝶结、穿着靴子、戴着帽子的……画完之后，接下来就是涂颜色啦！

涂色的时候要注意：水母是彩色的，颜色要搭配好，一定要细心，不能马虎。如果你想画一种颜色的，就从下往上涂。先重后轻，有层次感，这样看着更形象、漂亮！

如果觉得单调，可以画一些海里的生物做它的玩伴，比如：海豚、海马、海星、小鱼、小虾、海等等。

画完了以后，把主色勾勒好，就可以开始上水粉啦！上水粉时也有要注意的地方，就是先把想要的颜色调出来，用刷子往一个方向刷，不能重复刷。

最后，等刷好的水粉干了，一幅美丽的水母画就呈现在你面前啦！

【篇一：描写太阳的作文400字】

太阳像一个魔法师，时时刻刻都在变化！

清晨，太阳刚从软绵绵的白云里钻出我把窗帘拉开，那明亮的光照进了我们的房间。太阳的光芒被玫瑰的花瓣包围着。太阳越升越高，越来越红，清晨太阳不刺眼，很温暖，草地上有一颗颗晶莹剔透的露珠像亮闪闪的珍珠。在红通通的阳光的照耀下蚂蚁在做早操，小狗在跑步，小鸟在唱歌，公鸡在鸣叫，新的一天开始了。

中午，金灿灿的太阳越升越高，火辣辣的太阳照在大地上露珠干了，小草无精打采，小花说：“我想喝水”。耀眼的太阳像一个大火球直向我们奔来，非常炎热，小狗在树下直喘气，我们不得不把衣服脱下，小蚂蚁脸都红了。

傍晚，晚霞是红色的，天空被染成了一片红色，晚霞像一朵朵茂密码了盛开的玫瑰，又像一匹俊马在广阔的草原上奔跑，这美丽的景色不禁让我想起一句古诗“夕阳无限好，只是近黄昏”。

我爱美丽的太阳，太阳为我们带来温暖、光明！

【篇二：描写太阳的作文400字】

太阳公公，你真是一位神奇的魔术师每天在不停地变化。

清晨，一轮火红的太阳从温暖的棉被里一点一点钻出来，露出额头又慢慢地露出了半张脸。最后，把身体全部露出来太阳将火红的阳光洒向大地。晶莹剔透的露珠在荷叶上滚来滚去，这时阳光并

今天，作文课上陆老师讲了动作描写。老师在讲课的时候问我们有没有思路，我们说没有，老师说现在就让你们想出来，是什么呢？我也不知道，去看看吧。

老师说：“注意看，等会提问。”老师说完，我们都用疑惑的眼神看着老师。首先老师从他棕色的办公桌上拿起一个我觉得是100多元的黑色保温杯，放到了一半黑一半棕红色的大课桌上。

老师说：“注意观察老师的动作。”大家目不转睛地盯着老师下一步干什么。首先，老师用灵活的右手握起了黑色的保温杯，拿到了穿深绿色衣服的胸前，然后用灵活的左手按顺时针方向转了四圈，接着把杯盖拿开，老师先闻了一下，感觉气味不错，再呡了一口觉得味道很不赖，然后喝了三大口，说：“不错，味道不错。”

我们都用惊讶的眼神看着老师。然后老师把杯盖拧好，问我们是什么水？同学们都在叽叽喳喳的讨论着，有的说是茶水，有的说是白开水，还有的说是饮料，我说：“不可能是饮料，是饮料的话会腐蚀杯子，是白开水又不好喝，所以是茶水。”

最后，老师说：“有没有思路？”我们回答“有思路了”，然后就开始写作文了。

老师喝水不但有趣，而且还使我们找到了