笑吧有的作文

风筝，你快些飞吧，在油菜花地里，去追逐吧！去嬉戏吧！去寻找属于你的天地吧！

每当风筝飞上蓝天，我们的心情也会莫名其妙的欢快，莫名其妙的兴奋。

总是感觉，风筝在飞，我们也跟着在飞，我们跟着风筝一起，在翱翔。去开拓新的视野：看到了，看到了，大片大片的油菜地，构成金黄色的原野，好像太阳光一下不小心掉进花地里了，引得蜜蜂蝴蝶翩翩起舞。

每当风筝飞上蓝天，伴随它的是同学们一串串银铃般的笑声，扣人心弦。

这时，抬头一看，你会发现天是那么蓝，云是那么白。一片片、一朵朵，好似嫦娥的衣裙，洁白无暇。

一阵风吹来，吹得树叶莎莎响，吹得花香扑进鼻孔，吹得风筝跌跌撞撞。

哦，多么富有诗情画意的场景啊！

风筝随风荡，欢笑伴耳旁。

多想时间定格，无忧无虑，永远这样。没有烦人的白色垃圾，只有无边的绿色原野，这就是我们想要的大自然，想要的生活！

“朋友，你会笑吗？”“你在说什么呀，谁不会笑啊？”如果我问你这个看似愚蠢的问题，你一定会这么反问我的。是啊，谁不会笑啊。可是当我们身处这个竞争激烈的社会，曾几何时，我们是不是忙得、累得连笑都忘了呢？前不久，读了姜昆老师写的一本书――《笑面人生》，书中详细记录了这位艺术家在生活及艺术道路上的点点滴滴。因为喜欢相声，所以喜欢姜昆老师；也可以说因为喜欢姜昆老师才喜欢上了相声。他是笑的使者，将笑声传遍神州大地，送到千家万户，让人忘情地笑一次，哪怕这相声没有深刻的内涵，没有辛辣地讽刺，没有诚挚地规劝。能够让人暂时地忘却烦恼与痛苦，开怀大笑，这也足够了，更何况这里面还有深刻的内涵、辛辣地讽刺、诚挚地规劝呢。从此，我的座右铭成了“用心生活，笑面人生。”因为我热爱生活，喜欢笑。

我亲爱的同行，您会笑吗？您想过吗，有多长时间没有在学生面前露出过开心的笑容了；有多长时间是硬梆梆、冷冰冰地面对如此可爱的孩子了？也许，你有压力；也许，学生总有缺点；也许，你考虑的是如何让自己做得更好。可总该能抽出时间笑一次吧，微笑也行，大笑亦可。笑吧！一个不爱笑的老师，一个不能给课堂带来笑声的老师，你与学生的心灵有

微风吹拂大地，带着似水的温柔；阳光照耀万物，带着母亲般的温暖；溪水滋润万物，带着新生的希望。

——题记

人们都说，微笑是治愈万物心灵的事物，它似二月春风温柔地抚摸着心灵，留下余温，让人回味无穷。

她是一名初中生，一头温顺的短发似一顶帽子，遮住了她的真实面容，修长而瘦弱的身材像一颗小树苗，看似柔弱，却经得起风雨的洗礼，总有一天会变成参天大树。她的眼睛是深邃的，就像茨威格描写的列夫托尔斯泰一样，那么坚毅而又尖锐。像大海一样，深不见底。她永远穿着白蓝色混搭的衣服，就像天空和大海一样清澈而又干净，而她的笑，我至今都很难忘。

喜欢看一些励志文章，其中有一本书中写：姑娘，愿你喜欢笑也喜欢你自己，姑娘，别被烦心事打扰，在这最美的年纪就应该放肆大笑，愿这个世界能给予你想要的温柔。

那年初夏，你迎着阳光奔跑，梧桐树散发着零零散散的光斑，照映在你的脸庞上，额头上，睫毛上……那么澄澈，像寒星，像秋雨，像冬雪。微风吹拂着你的发丝，在阳光下，竟有一种凌乱美。你的嘴角微微上扬，似笑非笑，在阳光映衬下，俨然一副岁月静好的模样。几片落叶迎风吹落，就在你的眼角飞舞着，你笑了，露出了你藏在两旁的酒窝，我就站在楼上看风景，而你的笑，成为了

背负着沉重的压力，骄傲的现代人早已被压弯了脊梁，压断了翅膀。失去了一丝一毫飞行的希望。

小的时候，我们常常会问：“为什么我不会飞呢？”。长大以后，却再没问过了。诚然，这是我们的成熟，但又何尝不是我们思维翅膀的折断？我们从此失去了翱翔于思想天空的可能。

看着这广阔的天空，我常常会想“如果我会飞该多好。”有一天，我想到了。既然上天没有给我们一双翅膀，我们又为什么要把我们自己所能给于自己的那一双翅膀给收起来呢？于是，我飞起来了，高高地飞起来了！

飞行的感觉是那么的美好。无拘无束，无忧无虑。可以尽情舒展自己的身躯，可以大声呼喊自己的心声，可以尽情放纵自己的心情，可以……什么都可以！

在地面的时候，看着高楼，看着大山，觉得自己是那么矮小，就像是只能匍匐在巨人面前的蝼蚁一般。然而当飞上高空，虽更觉自己的渺小，但却是以上位者的目光审视着这一切的一切。是，我是渺小，但你们在我眼中，也同样的渺小，甚至是可悲！因为我凌于这九天之巅，俯视着苍茫大地！而你们终其一生也只能在大地上，哪怕爬得再高，也依然脱离不了大地。因为你们，自己禁锢了自己的翅膀！自己放弃了翱翔于天际的能力！

丈夫生当会几时？安能蹀躞垂

去年夏天，我们去内蒙古旅游，在包头市下飞机做了短暂休整后，就向一个叫“响沙湾”的地方进发。每到一个地方，我都喜欢留心四处的景物。让我没想到的是，广袤的塞外平原上界线却很是分明。出城不久，便不见房屋，前后左右都是绿色的草原。又过了大概半个小时，绿色突然消失。这时，人的痕迹已难寻觅，满是光秃秃的荒地，远处更是隐约看到了连绵起伏的沙丘。

在这荒原上也不知过了多久，终于到了一片有人烟的地方，这是一个村庄，最多不过一百来户人家。在前方数十米的路边，居然看到了一面国旗！汽车快速前进，不多时，我看清了，这里是一所学校，我竟又怀疑自己的眼睛，只是一座简陋的平房，一片空地上孤零零只站着个篮球架，然后就只剩下平房顶上迎风招展的国旗，若不是看见学校的牌子，可能还真不知它是什么。当地人说，这所学校是周围十多公里内唯一一所学校，很多娃儿们每天都要自带干粮走好长一段路赶来上课。现在放假了，学校没人。汽车依然疾速向目的地飞驰，很快，学校消失在地平线。

我努力想象着这里的孩子的生活状况，比对着自己与他们的生存环境。令人苦笑的是，我拥有的，正是他们不曾拥有的；我们不曾拥有的，恰恰却是他们拥有的。

我们拥有本地区最好的教育资源：身处每年都有许多学生被清华、北大

作文码字头麻，

拜师学艺不佳。

文不对题重写，

老师小棍乱打。

无意网络溜达，

作文吧上表达。

删了重写再战，

挫折无谓开花。

文字表达情意，

作文课上不怕。

同学询问真谛，

作文吧上魔力。

每天到此学习，

积累写作方法。

文字沟通重要，

表达效果见佳。

感谢吧里老师，

认真辛苦审核。

尽管网络虚拟，

想您也在天涯。

稿费虽少也得，

妈妈随后添花。

老师同学点赞，

从此爱上作文吧。

有的人爱读书，

嫌时间不足。

有的人讨厌读书，

总觉时间多余。

爱读书的人，

争分夺秒地去学习。

不爱读书的人，

游手好闲无所事事。

喜欢学习的人，

前途光明。

不喜欢学习的人，

未来迷茫。

我们要做一个爱学习的人，

成为祖国的栋梁。

现在的社会，大多数的孩子都是独生子女，父母溺爱他们，所以，他们都以自我为中心，不懂得珍惜。因此，我想告诫他们，珍惜吧。

珍惜吧，珍惜家人。他们虽是你的避风港，但是，他们不可能永远在你的身边，所以，请在有限的时间内珍惜他们，陪他们说说话，聊聊天，别和他们吵架，斗嘴。

珍惜吧，珍惜老师。一生可能遇见无数位老师，能和一位老师相处的时间不多，所以，请珍惜眼前的老师，好好学习，以优异的成绩报答他们。

珍惜吧，珍惜同学。也许，你们现在很要好，也许，你们现在天天一起玩，但是，长大后，你们可能各在天涯海角，所以，请珍惜他们，不要轻易和他们发生矛盾，要学会宽容。

珍惜吧，珍惜粮食。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。是啊，有谁知道呢，这些粮食，都是农民伯伯头顶烈日，面朝黄土，辛辛苦苦种出来的，所以，我们不能挑食，不能随意倒饭菜，浪费粮食。

珍惜吧，珍惜水资源。有些人总以为水是无限资源，随意浪费，随意污染，践踏，但是再照这样下去，世界上最后一滴水就是人类的眼泪，所以，我们应该珍惜水，不能浪费水，污染水，甚至往河里排废水污水。

珍惜吧，珍惜所有。不要以为现在所拥有的一切都是理所当然。

站在十字路口，静静地看着无数车辆闪过我的眼底，那种川流不息的感觉横越过时光的隧道一路前行。身边的人换了，又换了，我从眼前的无数车窗里，看到一张张似曾相识的脸庞。那些贴在玻璃上面的童颜和泛着忧伤的脸，像极了曾经的自己与现在的我。它们击碎了我心中的潘朵拉，封藏的回忆逐渐扩大，再扩大，不禁让我思考着我所拥有的和不再拥有的。

还记得，懵懂的我曾对一休的智慧、阿童木的勇敢顶礼膜拜，大雄的叮当、小樱的仙女棒让我无限憧憬，辛德瑞拉的故事更是萦绕在我的胸怀。我每天都在幻想着，如果能将这一切都集中在自己身上，那该是一件多么美妙的事！

可是，随着时光的流逝，那些最初的梦想被遗忘在时间的轮转里。而今，我已不再拥有那份童真与纯然。

当我悄悄地长大时，属于青葱岁月里的少女梦都已不复存在，那时的天真也被成熟和理智取代。于是，在成长的行囊里，我们拥有了一份沉稳、坚强与责任。

已成为高三“战斗士”的我，当每天面对着一摞摞资料，过着重复的生活时，也有过临阵退缩的念头。我们身上背负着太多太多人的欺许和希望，我们害怕失败，害怕无力承担这一切，太多的害怕让我们力不从心。

但是，我明白，十八岁的我们应该有十八岁的思想，十八岁的担当，十八岁的魄力。也正是这个时候，我们应该

400年前，一座古园傲然伫立，炫丽的朱红流溢着奢靡，使人们对它投去歆羡的目光；镂花的琉璃吐露着华美，使它驰名于中外，玉砌的雕栏塑刻出高贵，使它鹤立于建筑群峰。400年后，依旧是这座古园经历了时间的风雨，惨白了朱红，浮夸了琉璃，剥蚀了雕栏，就像一位历尽沧桑的老者，吟唱着一曲有故事的歌；它，就是地坛，拥有着一份历史的厚重与深沉。

几度斗转星移，几经沧海桑田，物是人非，尘埃却已落定，即使不再拥有，它还具有另番韵味，不要为此倍感伤怀、遗憾。

你呱呱坠地，拥有五彩的生命，在母爱的呵护下成长，当你活到最旺盛、狂旺的年段，上天却赐予着你新的使命，用残缺的肢体去主宰你的生命。你被惊愕了，几乎要崩溃，你常常思考着：上天既然塑造了我，让我拥有生命，为什么不让我拥有完整的生命呢？为什么上天要折磨一位年少的我，让我在生死边缘苦苦挣扎？为什么……无数的疑问在我的心底翻腾。

不再拥有完整的生命，你陷入焦灼与寂寞，不愿与人交流，堕落于人世间，甚至是消沉。

不再拥有完整的生命，你觉得世间一切的声音都是嘲笑，令你无法接受，你觉得世间一切的任何地方都无法让你驻足。然而，无意中，你伫立地坛，这座坍塌而又不失沉重的地坛勾起了你的思考：“辉煌的地坛不再