妈妈考驾照考过了作文

这几天，妈妈总是睡不好觉……每天晚上都在担心，到了明天，她就要去考驾照了！

好不容易熬到了明天，可是中午妈妈打来电话说：“我今天上午没考成，下午还要等着考。中午就不回去吃饭了！”我疑惑地问：“为什么？”“因为今天不知怎么了，考驾照要用的系统过期了，要重新去拷贝！”妈妈说，“下午看一看能不能修好！”我因为妈妈不能回来，而有些伤心。我说：“好吧！祝你能考过。”“谢谢宝贝！”妈妈说。

晚上，我等着妈妈回来。可是10点了，她还没有回来，直到11点多她才回来。我问：“考的怎样？”妈妈说：“根本没考，电脑没修好，怎么考啊？今天我可真倒霉，白白在那儿站了一天。”“没事！”我说，“明天一定能考过的！”

又过了一天，妈妈又带着不开心的表情回来了。我问妈妈：“机子又坏了吧！”妈妈沮丧地说：“我没有考过呀！”我觉得妈妈一定很难过，就跑过去，一边给妈妈按摩，一边

妈妈身边拿驾照的朋友越来越多，在他们怂恿之下，妈妈也去报名参加了考试。回顾起妈妈参加考试的种种历程，我想说：“为什么考科目三都要一年半，太久了啊！可是祝贺您的梦想终于成真了！”

科目一和科目二的考试妈妈都顺利地通过了，科目三却要四次才通过，我心里暗暗嘀咕道：科目一用了一次，科目二用了两次，科目三不应该是三次才对吗？为什么，为什么？有一天我放学回家没有看到妈妈，一问爸爸这个谜团才解开。我自言自语地说道：“妈妈要去考第四次啦，怪不得不见人，也不知道这次能不能考过”。考试的前几天妈妈天天早出晚归去练车，我也隐隐约约感受到了妈妈考试的压力以及对这次考试的重视。

星期五的早上，我睁开眼睛就看到妈妈穿戴整齐，拿着身份证和学员证准备出门。我知道妈妈又要去考试了，心里也为妈妈暗暗打气。当我中午放学回家的时候，看见妈妈笑眯眯地在做饭，就知道妈妈通过了科目三的考试。

5月9号是妈妈考科目四的日子，这几天妈妈每天都认真的看题和在网上模拟做题，估计下一篇我写的就是《妈妈拿到了驾照》了吧！

在大家满心的期待当中，终于要公布月考成绩了。

数学……对了考试后老师公布的答案后……应该可以确定是110分左右。语文嘛……至少95分左右吧？……英语……唉，做的最不顺利了，所幸扣的分值不大，也要有个100左右吧？

我在心里想着。

班主任老师走了进来，坐下。看起来心情还不错，那班上总分应该差不了多少。他打开了他拿进来的笔记本电脑，看了一会儿。看来分数都在上面了，他动了动喉咙，他要开口了，要公布成绩了﹗

令我感觉扫兴的是，班主任老师非要先“夸耀”一番本班的平均分。我一边心不在焉地鼓掌，一边焦急地等待。一分钟，两分钟，三分钟……“接下来我们念念每个人的成绩……”

终于要说了，“xxx第一xxx分xxx第二xxx分……”我仔细地听着，既焦急，又有一丝害怕――万一不是预想的那样，考砸了怎么办？简单的，显而易见的，分数是按名次顺序公布的，我多么希望早点听到自己的名字。在听到

2018年12月20日，星期四。午预习上课后，班主任走进班，手里拿着一些纸。问：“都是谁单科成绩没有达到平均分。”说完，班里的人几乎都举起了手。班主任给举手的同学，每人发了一张表。其中，就包括我这个英语、地理两科没过的“幸运儿”。这是一张成绩分析表，分析表上一共有四大块内容，分别是：没上平均分的科目，没上平均分的原因，我之后的目标是什么，我将这样做。填好成绩分析表后，我突然想到了一个问题：为什么我的英语和地理上不了平均分？为什么会有这么多人的单科成绩上不了平均分？是基础不扎实，上课不认真还是题不会做？这种沉思让我想到了早上一件事。

因为今天轮到我们组值日了，所以吃完早饭后，我就匆匆回到了班。刚走进班门口，就听见班里传来了一阵阵读书声。我心想：谁呀？这么早，竟然比值日生还要早，不会是班长吧？果然不出我所料，刚走进班，就看见班长坐在座位上翻译《周亚夫军细柳》。班长的表情很严肃，一句一句的指着书翻译。我本想去和班长打招呼的，但看班长这么认真，就没好再去打扰。我去拿了一个扫把，开始扫地了。这时的空气似乎都已经凝固了，班里静悄悄的，仿佛连自己的呼吸声都能听见。在班里回荡的也只不过是班长一遍又一遍的背书声和我

原来暑假就是那么样的无聊，真的是完全不知道自己要干什么，不知道明天怎么过，只知道吃了一餐又一餐。暑假不想我们想象中的那么美好，努力了两个学期，那种如释重负的感觉，其实也没有持续多长时间，过了之后是无尽的空虚和寂寞。当初，复读是要干什么，努力实现我的目标又是为了什么，当时，是那样的明确，现在却不时的冒问号。在第二次高考时，我是这样答题的，开始答题的时候，在草稿纸写上我的目标，做完一大题，就翻草稿纸看，一来可以缓解紧张情绪，让自己可以更从容去答题，没想到，心态也别好。在答最后的一科英语的时候，我把目标都写在桌面上，达到的分数，看一次，平稳心态，接着继续答题，这样就可以避免垂头丧气地出来。其实，再考英语的时候，最后两篇阅读，我看了一遍就猜了，也不知道对不对。

我现在陷入一场矛盾之中，我现在既想知道分数，又不想过早的面对失败的苦果，等待高考的结果，可以把人的耐性和灵魂耗干。我或许已经预感到可能这次又不是很理想，所以，我早有心理准备。暴风雨无法逃避，那就让它来的更猛烈一些吧。

今天，我和一个熟悉的朋友聊天，他是如此的看轻我，如此的贬低我，我说，我其实也想做工，他就说，你就算了吧，在家待着吧，在外面会被欺负死，你要改，你太嫩了。叼，算个鸟毛，易拉罐，等我硬起

今天的太阳又是时而遮，时而晴。云彩又是时而起，时而落。风又是时而扫荡平原，时而温柔细腻。今天就如同四年前的那般。四年前，四年后，不过朝夕，一切都变了模样。

你我本是好友，但直到现在我都不知道。为何你会。和我断绝来往。

记忆里，你似乎还依旧是那个爱穿白衬衫，及膝长裙，白色帆布鞋，梳高马尾的女生。还依旧是那个站在槐树下的那个天不怕，地不怕的女汉子。

四年前，你还依旧是那个坐在大理石上，对我说，傻瓜的人。而我也只是一笑而过，可心里还是莫名的有种幸福感。

四年前你还依旧是那个摸着我的头，对我说，其实你是我第一个好朋友。虽然你比我小。我心里的确幸福感爆表，嘴都咧开了。

四年前你还依旧是那个对着我说，加油。我心里也在默默地加油，只为你。

四年来，我一直叫你视作心中至宝，不想与他人分享。

在珍贵的友情，总会有期限。直到去年12月，我看到你有其他的两个朋友玩乐时，我心都凉了。因为她们说她们两姐妹从小与你青梅竹马一起长大。我骗我，骗我，你只有我一个好朋友。而当我去找你时你消失了，无影无踪。好像你只是我的一场美梦，梦做完了，你也没了。

我不知什么原因，你走了。那之后我也很少与人为友，打开心扉，与人交流。

时代的变迁，岁月的轮回，历史的滔滔江水源远流长，沉淀下无数刻骨铭心的爱恨情仇。随着光阴的流逝，爱会退热，恨会淡漠，愁，只会永埋于地底。唯有希望，能顺着历史的长河，蔓延下去。

或许有人问，希望是什么。

我无法给出答案，只能说，希望是存在的，它的根茎不知扎在何处，但确确实实是存在的，或者说，希望是缥缈的，你不能确定它有，也不能否定他有。但是，希望，它有本身的延续性，这是谁也不能否定的。

昔日的雕栏玉砌，金碧辉煌，在他的眼里仅仅只是回忆故国灭亡的伤痛，使他几欲绝望。就是这种绝望，让他留下“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”，成为千古绝唱。也就是因为灭国的这种痛彻心扉的苦楚，成就了一代词人。寂静，空无一人的西楼上，抬头望天，只有一弯如钩的冷月相伴，他高吟：“剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。”历史的黄沙淹没了多少帝王亭阁台榭，他是唯一么？但唯有他，灭国后，虽屈于宋朝，却一直心系故国。是他，南唐后主，在绝望中找到了希望，吟遍了苦楚，唱遍了离愁，却赢得了永恒。

十年寒窗苦读，希望有一天衣锦还乡，却怎料仕途多坎坷，时局变迁。安史之乱，拆散了他和家人，只得在“月落乌啼霜满天”的夜晚，

满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味。

《红楼》百世留芳，氤氲着天朝上国的风云变幻，世人呕心沥血，推演着痴狂岁月的血泪艰辛。

红楼之梦，不知有多少前人为之倾倒，穷尽一生的探询，亦只能轻抚到虚无缥缈的梦境。俞老可以说是红学界的泰斗，《红楼梦辨》辨出了红楼女儿新的絮絮心语，也为红学界封存了一坛久有余香的陈酿。

痴情于红楼，亦源于欲望，一切皆从欲起，是非之年，想入一种纯粹，即便是世俗的，只要泪流地酣畅，便不求圆满。于此，爱上了红楼。1921年，也许正是俞老一生的分水岭，决定了他一生将要冲撞的礁石。《红楼梦辨》，《红楼梦研究》，《红楼梦简论》——三十年，生命的年轮在沧桑中略显厚重，他将红楼从一个时代的风云跌宕，诠释为一个家族的荣辱兴衰。其实，在后人的眼中，这一观点对红学界对曹家背景的研究很有帮助。只是，动荡年代，“质本洁来还洁去”的愿望只是一只没有掠过时代湖心的蜻蜓，身陷泥池。

“独置此身于夜漫漫的，人间之上，天荒地老，到了地老天荒！赤条条的我，何苍茫？何苍茫？”这场大批判运动，来的突然，俞老从“极可接触者”促而成了“不可接触者”

8月22日是区里组织的历史研讨会的日子。因为有我自己的发言，所以，去的较早，把课件拷上，顺便拷上了别人制作的发言课件。

对此次发言，我算是做了充足的准备，发言稿几次修改，演讲过程演练了几遍，知道自己满意后，才放下心来。

我是第二个发言的。鉴于别人的发言，我想，应该杜绝照本宣科，泛泛的理论说教，谁都不爱听。理论可以有，但是不应该多，偶尔冒出一两个经典来就行。杜绝对着自己的发言稿念，那样，听众会觉得生硬、乏味。于是，在自己发言过程中，很是注意，没有照着发言稿念，ppt上的文字，也是用自己的语言表述出来，让老师们感到更容易理解，更为贴近自己。发言中还注意到了和听众的交流，有人也许会问，你在台上发言，怎么同听众交流？靠眼神！自己在发言的过程中，看看老师们是否有兴趣在听你的发言，是否有人在窃窃私语？如果有的话，那只能说明，你的发言毫无吸引力可言了。需要及时调整自己的发言，说一些更贴近老师们教学生活的话语，吸引起老师们的兴趣，引起他们的兴奋点来。

这样，在发言过程中，我及时的和老师们的眼神沟通，调整自己的发言内容，遇到过长的视频片段时，就用自己的语言代替，以便节省时间。达到了自己的预想效果。其中感到不足的是，因为自己感冒了，所以声音不洪亮，比较的低沉，好在主办

经历了一番风雨，饱受了众多磨难之后，你回过头来也许会发现：曾经稚嫩的脸庞多了几分成熟与稳重，眉宇中多了几分刚正与不阿！你身上的这些变化只是因为：痛苦过了，才会成长！

承其压，必受其惠！只有你承受了一定的压力，经历了风雨和磨难的洗礼，你的心智才会得到提高和蜕变。人称“断臂王子”的刘伟在命运向他设下的众多苦难下，他勇敢的挣脱命运的绳索。他不信天，不信命，成就了一番正常人难以成就的事业。越王勾践，在国破人亡并承受着来自别国君主的羞辱下，他每天尝苦胆，阅军书，想策略，只为了有朝一日得以复国，称霸天下。在承受着如此大的压力下，他不但有丝毫松懈，最后用三千越甲吞了吴！所以说，压力产生动力，也是一切伟大事业的渊源。

绝地逢生，必将脱茧成蝶。只有面临绝境感受到了死亡的可怕，只要能置之死地而后生，那么他的前途将会是一片光亮。汉高祖刘邦也是一个绝地逢生的人。亲赴鸿门宴的他，本已没有了生还的希望，可就是因为项羽的那点妇人之仁，是刘邦抓住了生还的契机，最终得以逃脱。逃脱了的刘邦使项羽再无杀他的可能，最终成就了一番霸业。只有经历过了死亡前夕的恐惧和不安，才会再也不想尝到这种滋味，只要能生还，必定不会再让自己面临这种困境，也必定会加倍努力，成就一番辉