留心处处是风景

生活是一处宝藏，等待着人们去发现，去探索。在生活中，处处留心皆学问，只要我们仔细观察每一个小细节，就可以发现许多有趣的现象。

不久前，我和我的好朋友在小区里玩，玩得正开心时，我突然看到地上黑压压的一片，我凑上前去，发现一群群小蚂蚁正在搬家，“你们快来看呀，小蚂蚁们在搬家呐！”我兴奋地大声喊着小伙伴一起来看。后来我们俩为了多观察一会，就把手里的面包分成小块的洒在地上，让那些没有食物的蚂蚁也搬运起来，有的小蚂蚁还抬了抬头，似乎在向我们道谢一样。

不一会儿，天上乌云密布，先是闪出了一道闪电，然后便传来了轰隆隆的雷声，接着便下起了倾盆大雨，我赶快喊着我的小伙伴一起回到家里，“妈妈，妈妈，刚刚天气还好好的，怎么突然就下起雨来了呐？”我边换鞋子边问妈妈。妈妈回答我：“刚刚你们不是还在观察地上的小蚂蚁吗？难道就没有发现什么吗？”正当我百思不得其解的时候，突然想起来这两天我们学习的谚语：蚂蚁搬家晴必雨，蜘蛛结网雨必晴！“妈妈，你说对吗？”妈妈听完，对我竖起了大拇指。气象谚语原来这么灵验啊！

是啊，之前在上科学课的时候，老师也说过，原来呀，天气变坏时，空气中的水蒸气增加，

“处处留心皆学问，三人同行有我师……”在生活中，只有细心，才能发现生活中处处是学问。

今天妈妈买了馄饨，我默默地观察着，母亲是如何煮馄饨的。母亲先在锅里放了距离锅盖约有三分之一的水，然后点火。烧了一小会儿，等锅中水已经开始吐泡泡了，就将十几只馄饨放了进去。一个个小馄饨先是在潜水，过会儿又游泳在了水上，与水玩起了吹泡泡游戏。妈妈看到这一情况，又把凉水加入锅中。馄饨们好像不开心了，就集体沉入水中。又过一会儿，小馄饨的心情好了，就又和水玩吹泡泡……经过几轮“开心”与“不开心”的交替后，馄饨就可以吃了。“嗯，真好吃…………”

第二天，我自告奋勇地对妈妈说：“今天我毛遂自荐，做一回厨师，煮一回馄饨。”我先将凉水放进去，然后又急急忙忙地将馄饨放进锅里，打开炉灶，静静地等待……“咦！为什么没有一个小馄饨与小泡泡游上来呢？水倒是变成'白汤水'了。”……到最

有人说，书是一位无声的导游，令我们畅游世界；那大自然就更像一位无声的老师了，只要你处处留心到哪里都有学问。

最美人间四月天，正值油菜花开的季节唐老师心血来潮，带领我们参观学校周围的油菜花田。

利用活动课，我们排着整齐的队伍向菜花田进发。穿过一条之容得下两人近处的小门，第一眼看到的是那盛开绚烂的桃花，那由浓到淡，有单到浓的花瓣伴随着新绿送来阵阵清香。我们沿着蜿蜒的小路，来到菜花深处，共分八小组观察，我带领着组员们攀上一处较小的山坡，极目远眺，此刻的油菜花海尽收眼底。黄色与绿色交相辉映，和谐又不失单调，金黄一色，翠绿一片，让人眼前一亮。正对我面前的有两块油菜花田——一块又低又矮，错落有致的小路四通八达，站在高坡上就像汉字“田”似得，另一块呢，是稍高的小山坡，虽然没有被小路划分得很整齐，可一排排、一列列的油菜花也很有秩序，就像昂首挺胸的士兵一般，从低处看，弯曲起伏的线条给人一种灵动的美。我怦然心动，飞奔着下坡，近距离的与油菜花接触。油菜花金黄金黄的，仔细数数花瓣共有四片，有七个微微鼓起的花蕊，它的叶子是椭圆形的，个子也很高，快要比我高啦，我摸了摸它，质地很软，也很脆弱，轻轻一碰它就落了，并伴随着大量的花粉

俗话说得好：处处留心皆学问。生活中无处没有知识，只要你细心观察，善于发现，便会有意想不到的收获。今天早晨我就发现了一个学问：为什么调色盘在热水里比在冷水里洗的容易呢？

昨晚，我和弟弟一起画了一幅水粉画，因为太累了，所以我就没洗调色盘，放在一边没有管，心想：今天太累了，留到明天早上再洗吧。

第二天早晨，我一觉睡到自然醒，妈妈对我说：“孙颖，把昨天晚上你们画画的调色盘给洗了，用热水洗，会更容易一些。”我“哦”了一声，心想：一大早起来就要洗东西，真是不情愿。不过还是照着妈妈的意思做了。

我才想动手放冷水，可耳边回响起了妈妈说的话：“要用热水洗，会更容易一些。”这句话引起了我强烈的好奇心：为什么呢？难道是融化的快吗？我想，还是用事实来证明吧。因为我坚信：观察＋实践＝成功。

我拿来两个纸杯，分别倒进冷水和热水。又找来两小瓶墨汁，同时倒进两个纸杯中。只见热水杯里的墨汁迅速散开，水开始变黑，渐渐地全都变成了黑色；而冷水杯里的水却大大不同：只是慢慢的散开一条条“黑丝带”，等了好久，杯里的水才稍稍变黑。

这是为什么呢？我兴奋地跑到楼上，打开电脑，查找资料。通过资料上的解释，我

今天，我和表妹罗超一起在田野里观察各种植物，发现油菜的茎是圆柱形的，树干是圆柱形的，竹子的外形也是圆柱形的，而蚕豆的茎竟然是方柱形的……为什么许多植物的茎或枝干都是圆柱形的呢？这里面有什么科学道理呢？

为了弄清楚这个问题，我回家后向妈妈请教。妈妈指导我们用三张同样的卡纸分别做了一个圆柱体、一个上下两个面是正方形的长方体和一个任意的长方体。紧接着，我们就做起实验来。圆柱上放了12本《少年特种兵》的书和一本厚厚的《现代汉语词典》，居然还纹丝不动；上下面是正方形的长方体顶端放了一本《现代汉语词典》和5本《少年特种兵》的书之后，放第6本时就倒了；任意长方体更不争气，一本《现代汉语词典》就把它压垮了。从比较中我知道了圆柱的承受力最大，怪不得许多植物的茎或枝干都是圆柱形的。

“其实，圆柱形在我们的日常生活中就有许多应用。你看看我们住的房子……”妈妈的一席话又打开了我们的思维。是呀，房子前两根圆形的立柱、又粗又圆的桥墩、自来水管道、吸管等，都是运用了圆柱承受力最大的原理，真是“处处留心皆学问”哪！

“有孔不见虫，有丝不见蚕，撑伞不见人。”这则谜语的谜底就是我最喜欢吃的蔬菜——藕。

放学了，走在路上，这时从耳边传来“咕咕”声，哎，我的肚子又唱起了“空城计”。想着，便加快了脚步。一打开门，一阵香味扑鼻而来，随着香味走进厨房，便看见一盘糯米藕，我不禁咽了口水。

我拿起筷子，迫不及待地夹起一块藕放进嘴里，甜而不腻，软而不粘，还有一股清香味。我咂着嘴大声赞叹道：“妈，您的手艺见长哦！真是十里飘香。”妈妈听后，笑眯眯地看着我，向我提出一个问题说：“你既然这么爱吃藕，知道藕为什么会有这么多孔么？”我想了一下，胸有成竹地说：“小菜一碟，小时候就听老人们说吃藕长心眼，孔不就是藕的心吗。”妈妈摇了摇头说：“那都是老人为了让孩子多吃点蔬菜而编的善意的谎言，你要真的想知道答案就自己去找吧！”

吃过晚饭，我便冲进书房，打开电脑，百度一搜，答案映入眼帘，植物生长离不开空气，藕生活在水下的淤泥里，空气稀薄，为了生存，藕拼尽全力地吸取空气，通过孔传送给藕节上的根。所以，孔就是传送空气的

“世界并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。”也许有人认为去环游世界，领略宏伟的自然风景，那才是风景；也有人认为体察生活百态，领略深情的人文风景，那才是风景。倘若换种眼光去观察，那么人生何处不是风景？

清晨，黑暗的天空才刚刚被黎明刺破了，老巷的叫卖声却早已如交响乐一般想起，节奏鲜明，韵律颇美。

我漫步巷中，鲜美的空气争先恐后地涌入肺中，一种来自自然的力量打破了睡意朦胧。

忽然，一阵悦耳的歌声吸引了我的眼球，循声探去，只见一位小伙子坐在轮椅上弹着吉他在卖唱。他不像其他的卖唱者一般，穿的破破烂烂，衣衫褴褛，相反，一身洁白的衬衫，和一条洗的掉色但十分干净的裤子。

那抹坚强的微笑，诠释了他对生活的热爱。

天空微微飘起了细雨。深秋的雨很冷，打在身上不禁颤抖。他的歌声并未因此减弱，相反，变得更加铿锵有力。

衬衫，在一点点地被雨水侵蚀，那瘦弱的身躯在微微发抖。这时，一位打着伞的少女围了过来。整齐的刘海，及腰的长发，白而纯洁的面庞。正当人们沉醉于这位如水一般的女子时，她突然走上前，默默站到小伙子的身后，为他撑伞。小伙一顿，抬头与女子相视一笑，又继续演奏下去。

阵阵凉风吹过，小伙子不禁一抖，露出了藏在裤腿里的光脚丫。那枯黄的脚丫上裂着几道口子，我心里为之

世界上不是没有知识，而是我们少了一双会发现的眼睛。

周六上午，我在自家墙角上发现了一只蜘蛛。我脑海中出现了一个问题：“不妨看一看，蜘蛛是怎么捕食的？”我飞速下楼，不一会就在小区的草地上捉到了一只很小的甲壳虫，快速返回后，把它轻轻地放在了蜘蛛网中间。蜘蛛发现猎物后，很快从嘴里吐出白色的丝，一点一点地围着小甲虫绕了起来，不多时小甲虫就被包裹得不得动弹，然后蜘蛛将腹部靠近小甲虫的身体，好像在往里面注射着什么，接着大摇大摆地爬开了。我脑中不禁又冒出一个大问号：“为什么蜘蛛不直接把小甲虫吃了？”不过由于已到了辅导课的时间，我只好带着问题出了门。

中午回家后，我发现小甲虫只剩了空壳，在疑惑中，我很快去翻书查资料，终于在《十万个为什么》中找到了答案。原来蜘蛛将消化液注入猎物体内，消化液可以分解猎物的蛋白质成为液体，然后蜘蛛就可以大口大口地吮吸了。因为壳不含有蛋白质，消化液也就无能为力了，所以小甲虫就只剩下了空壳。

处处留心皆学问，看似平常的事物，也充满了学问。浩瀚的世界中有着无穷的奥秘，等着我们去探索，去发现，只要你有一颗愿意发现的心。

蓝蓝的天空，清清的河水绿油油的麦田，一树一叶均是风景，老奶奶则是其中靓丽的一道。

老奶奶是位剪纸艺人年过七十，仍然自己赚钱，自己生活，老奶奶的朋友问他说都七十好几了，不应该享享清福了吗，老奶奶的笑着说，我还能凭着自己的双手吃饭，为什么要去依靠别人生活呢？勤劳的老奶奶是一道美丽的风景。

阳光明媚，芳草如茵，微风徐徐，广阔的蓝天下，我们围着老奶奶嬉戏打闹着，老奶奶则像看自己子女一样慈爱地看着我们。

我们闹累了，就围着老奶奶坐下来，老奶奶就给我们剪一些精美的图案，剪一个讲一个故事，我们在这些故事里成长，领悟。

一张普普通通的卡纸，一把大剪刀，在老奶奶的手里似乎都有了生命，两者遇到一起，剪刀在纸上就像鱼儿在水中自由遨游，专注剪纸的老奶奶亦是风景。

逢年过节，老奶奶就精心挑选出精美的窗花，挨家挨户的送，对于邻居，她从不收钱，各家窗花争奇斗艳，五彩缤纷，为节日增添了无尽的氛围，在街道上老奶奶与他的剪纸成了一道亮丽的风景。

活泼可爱的善财童子，惟妙惟肖的大闹天宫，活灵活现的打鸣公鸡，这些都可谓精妙绝伦，老奶奶的窗花还富含的教育意义，谁家的孩子不爱动脑筋了，奶奶就剪一个司马光砸缸来启发他，谁家的孩子自私了，奶奶就剪个孔融让梨来提醒他，谁家的孩子不爱学习了，奶奶就剪个子回

翻看自己的博客，竟然发现，已经有近十天没有更新了！这是怎么了？是不是自己懒惰了？自己回过头来细细想了想，这是有一点的。但是，还有更为重要的一点，就是自己自从不再担任班主任之后，和学生的接触少了，交流少了。直接令我感触较深的学生个人和学生故事少了，毕竟只有班主任这项工作才能触及到教育的深层。

直接从事的教学相关内容和以前相比少了很多。但是，并不代表就没有了教育内容。教育时时刻刻都在发展，都在改变。在网络技术和教育紧密结合的今天，教育手段在提高，教育的方式也逐渐体现出多样化。担任任课教师的每一节课，其实，都是可以用来进行叙述、回忆的。例如，今天在四班上的一节课，对未完成作业情况的学生的处理方法，对课上经常违纪的学生的处理方法，是否可行？是否妥当？这个班级的情况，是如何造成的？对学生进行一味的高压式管理行不行？这些都是可以深入思考的问题。担任任课老师所面对的问题才是常态性的问题。毕竟，在教师这个群体中，班主任只是少数，大多数老师还是单纯的任课教师。

因此，对于每节课的教学效果，以及由此产生的教学方法的改变。是值得每名教师深入探讨的。班主任老师教学具有自己独特的优势，学生对班主任尊重有加，教学效果更加的直接、显著。但是一般的任课教师，在教学中的影响力肯定