一节有趣的口语交际课

“叮铃铃"，上课了。吴老师走进了教室，微笑着对我们说：“同学们，今天我们来上一节口语交际课——小小新闻发布会。首先有请我们的两位主持人，陈柏宇和陈坤纬。"

只见陈柏宇和陈坤纬自信满满地走到了讲台前，郑重地对大家说：“小小新闻发布会现在开始。首先有请第一位小记者麦蔚旻同学！"麦蔚旻优雅地走到讲台前，自信地对大家说：“大家好！我是小记者麦蔚旻。今天我为大家介绍的新闻是地铁西朗站有希望改回原名西塱站了……"她很有礼貌，声音响亮，介绍新闻时很流畅，没有一点儿磕磕绊绊，因此获得了同学们的阵阵掌声，吴老师的脸上也露出了满意的笑容。接着同学们陆续上台了，有的同学介绍了霍金去世了，有的同学介绍了运沙船相撞，还有的介绍了中美贸易战……

突然，主持人说：“下面我们有请孔纾婷小记者介绍新闻。"我听到自己的名字既紧张又兴奋。我走到讲台前站定，心里砰砰地直跳。这时，同学们响起了热烈地掌声。这让我马上自信起来，大方而镇定地介绍新闻：“大家庭！我是小记者孔纾婷，今天我为大家介绍的新闻是康

今天上午第四节课，是我们的口语交际课。好开心啊！小小的心有点激动，因为，我要和副组长上台展示。

上课了，主持人让张家硕读乔·吉拉德的故事，乔·吉拉德是一个贫困人，换了四十几个工作却一事无成，后来当了一名汽车推销员，三年之后，他平均每天销售六辆汽车。我好佩服乔·吉拉德呀！

接下来，是和同桌互相推销商品。我先给我的同桌刘垚介绍我的推销商品——冰糖葫芦。我给刘垚推销完了，因为刘垚是顾客嘛，所以，他问：“你家商店的地址在哪儿？电话号码是多少？”我说：“地址：晋祠道市场路77号。电话：13731582868。”刘垚开始向我推销他的玉米了，可是，推销还不到一半，老师就已经开始拍手示意让我们停下了。

然后，就是每个小组派出两个代表，推选一个最棒的产品。我们组选的是我的糖葫芦，两个代表是我和副组长。轮到我们了，我们大大方方地走上讲台，开始一段一段地念我们的推销词，在最后的：大家还在等什么？快来抢购吧！这一句中，我们念完了，评分时，我听见下面说：“7分吧，7分吧……”啊？7分？太少了。我不满意，才是倒二

篇一：有趣的动物口语交际

大家好！我是202班的曾若琦，我最喜欢的动物是熊猫因为熊猫能爬树它最爱吃竹子它的尾巴短短的而且他很可爱，谢谢大家。

篇二：有趣的动物口语交际

大家好：我是二（2）班的陈梓翊。我喜欢我家的小猫，它有一个圆圆的头，三角形的耳朵，它的眼睛像黄宝石中间有个黑色的感叹号。粉色的爱心形状的鼻尖。胖胖的肚子像爸爸的啤酒肚一样，一身白色带点灰的毛发。它的爪子很锋利。长长的尾巴挂在后面。它的名字叫皮皮。它很懒，因为它太爱睡觉了，它睡觉的样子像傻子一样四脚朝天，露出了它胖嘟嘟的肚子，还发出了不好听的打呼声，特别可爱。它是我最爱的猫。

篇三：有趣的动物口语交际

大家好！我是202班邓炜威，我最喜欢的小动物是小白兔，它的嘴巴大大的，仿佛一口就能吞下一根胡萝卜。一双桃红色的眼睛，总爱不停地眨呀眨的。它一身白裙，让人一看就知道它是个爱干净的小公主。所有我觉得它很有趣，谢谢大家！

篇四：有趣的动物口语交际

你好，我202班的李佳萱，我喜欢小香猪，它的尾巴短短的。它喜欢在泥土里滚来滚去，吃完东西就会睡觉。

篇五：有趣的动物口语交际

大家好，我是二年级(2)班的同学郑锶忆，我最喜欢的动物是小猫咪🐱，因为它的毛毛是白色非常好看，它最有特点的地方是可以帮我

今天，我们在学校里上了一节难忘的口语交际课。

上课了，吴老师带着微笑走进了课室，对我们说：“同学们，今天我们要上一节口语交际课。请大家翻开语文书37页，观察书上的三幅图，让我们一起来比比眼力，体验观察的乐趣！给大家1分钟时间。”于是，我仔细地观察第一幅。这是一棵普普通通的树吗？我在想。后来仔细一看，噢！并不是，这是一棵暗藏着人像的树！我一数，原来这棵树暗藏了4个人！我又看了看其他两幅图，发现从不同角度看，会看到不同的内容。

突然，吴老师拍了拍手掌，对大家说：“时间到。同学们，看了这三幅图，你们有什么发现？现在，请同桌互相交流一下，给大家5分钟时间。”老师话音刚落，课室立刻热闹起来，讨论声此起彼伏。我的同桌邱文宣说：“我来说第一幅图吧！这幅图有一颗大树，但是树枝的空白处有两个人头。”她边说边指出了暗藏在树里的两个人。我对她说：“这里不仅有两个人，上面还有另外两个人哦。”指着指着，我突然发现，原来树上不止四个人像，仔细看其实有十个！我对我的发现很兴奋，并一一数给同桌听。“你观察得真仔细！”她夸赞我说。

同桌讨论完后，吴老师把书上的三幅

“叮铃铃……”上课铃响了，我们迅速跑到教室，准备上课。老师兴高采烈地走了进来。我们一看老师的打扮，惊讶极了，老师头上戴着一个绣着兰花的头箍，左手提着一个背包，右手提着一个塑料袋，袋子里隐隐约约的似乎装了什么东西。

老师冲我们神秘地笑了笑，问：“同学们，你们知道我的头上戴的是什么吗？手上提的是什么呢？”同学们二丈摸着头脑，百思不得其解。老师看到我们这副冥思苦想的模样，扑哧一声又笑了。她说她头上戴的、手上提的其实就是“大布江拼布绣”。随后，老师清了清嗓子说：“今天我们就来认识非物质文化遗产——大布江拼布绣。”

“大布江拼布绣，是一种非物质文化遗产。在以前漫长的岁月里，人们过着与世无争、自给自足的生活，身上的衣服都是自己做的。那时候，人们做衣服时，会剩下一些边角布料，人们想扔掉，但物质匮乏，又觉得太可惜了，就把各种颜色的碎布拼在一起，这就是最初的拼布绣。后来，人们不仅把碎布拼成漂亮的鞋子、袜子、帽子，而是在拼布绣里融入了自己的情感，拼出能表达自己情感与追求的花纹与图案，这就是流传至今的拼布绣，可

学习，是一件既开心又乏味的东西。在学校，每一节课都会使自己得到许多的收获。不过，对于我来说，今天下午第一节课实在是太“精彩”了。

可能同学们看见我所说的“精彩”会感到疑惑，难道是老师讲课精彩？难道是课堂上发生什么有趣的事情？难道是课文内容丰富多彩？哈哈，大家还是别猜了，继续往下读吧！

今天下午，那渴望已久的太阳，终于肯露出它的脸蛋让我瞧瞧了。我很早的就从家里出发前往学校，本以为大家都来了，可当我走进教室时，里面渺无人烟我感到非常的诧异。迅速地找到自己的位置，将肩上的书包放下，坐在座位上休息。一会儿，一位同学来了，这位同学跟我关系还算不错，算是一位小打小闹的朋友了。

那位朋友也将他的书包放下后，走到我同桌的座位上坐下，开始和我聊天。时间就这样在我们的聊天中飞快地流逝着，一直到2点10分所有的同学都到齐了，大家开始准备第一节语文课的书本。

随着铃声的敲响，老师也随之进入教室，一声“起立”，同学们立刻站起来，说道：“老师好！”，老师点了一下头，同学们坐下开始听老师讲课。刚开始我听的很认真，但是教室里的空气慢慢变得闷热起来，我也开始想要昏昏欲睡。为了不让自己睡着，

“叮叮叮---”上课铃响了。吴老师面带微笑地走进课室说：“同学们，今天我们上口语交际课，大家交流看过的名人故事。”

首先，老师叫四人小组交流，选出一位故事大王到讲台前讲，我们七嘴八舌地讨论开来，安静的教室顿时热闹起来。到全班交流的时间了，张艺龙讲了鲁迅理发的故事，鲁迅的幽默逗得大家哈哈大笑。刘熠讲了汉初名将韩信的故事，韩信的一生跌宕起伏，令人惋惜。孔纾婷讲了居里夫人小时候的故事，居里夫人热爱学习的精神令人敬佩……

但我印象最深刻的是吴梓涵讲的周恩来的故事。只见他自信满满地走上讲台，大声地说：“大家好，今天我为大家讲的是周恩来小时候读书时期的故事……”他讲得绘声绘色，我们听得津津有味，我们仿佛看到了周恩来回答校长为什么读书的情景。周恩来说的“为中华之崛起而读书”这句话，在我的耳边回响。故事讲完了，教室里响起了热烈的掌声。吴老师脸上露出满意的笑容，说：“吴梓涵讲得非常棒，值得我们学习！”。

“叮叮叮”下课了，大家还沉浸在故事中。这真是一堂有意义的口语交际课

一个阳光明媚的上午，我到走向北大去上课，还没走进教室便听见好多同学在说：“我最喜欢看的动画是《熊出没》、《喜羊羊与灰太狼》、《小马宝莉》……”我很好奇怎么语文课改成了动画片课了呢？我推门进去才发现，是张老师在给大家上一节有趣的课呀！大家讨论的热火朝天的，好不热闹。等到大家安静下来后，张老师说：“我小时候最爱看的动画是《三毛流浪记》。”

那我们就来说一说三毛吧！首先，张老师请了一位小帅哥来画三毛。他画的头大大的像个土豆，眼睛圆圆的像个熊猫眼。好像几天都没睡觉，鼻子像个包好的粽子，嘴巴像个瓜子。他一画完，全班就看着他画的三毛哄堂大笑，有的还拍着桌子笑呢！张老师又请了一位小美女来画三毛，她画的三毛可爱极了，头像个小馒头，眼睛像个小鸡蛋，鼻子像个英文字母“C”，嘴巴像长在树上的香蕉，我想如果三毛在现场的话他一定高兴极了。

张老师说：“要不我们玩个游戏，你们闭着眼睛画三毛的头发。”我们一听全都兴奋起来。老师请了一位小男生，给他戴上了一个三毛的面具，让他左转三圈，才把笔递给他。只见他用一只手慢慢摸索，一只手跃跃欲试。他小心翼翼地用笔正准

今天我们上了一节有趣的课。

老师今天又“旧病复发”，拿出一个盒子问道：“猜猜盒子里装了什么？”“扑克牌！”“绳子！”同学们七嘴八舌地说了起来，教室里立刻变成了一个小型的“菜市场。”老师提高了音量说：“到底是不是扑克牌和绳子？”老师又在卖关子。老师让我把我想到的写在纸上。

果然不出我所料，打开合上两次，直到第三次才打开。欧耶！我又猜中了，这次猜中的人明显多了很多。

很快我们进入了第二个环节。老师说：“今天，我们玩的游戏是打结和解结。”老师把我们分成了三组，让我们取名，选组长。

我们不约而同的指向了一位大哥哥，选完组长取组名。组长说：“我们叫炸弹组吧？”我们一个个点头叫好。老师说：“规则是每组派出一个代表跟另一组石头剪刀布，谁赢谁先打结，另一组解结。”

哈！我们先。我们组打的手忙脚乱，可以了。我们得意洋洋的把绳子递给了“敌人”。过了一会儿，他们居然能解开。第二轮也战败了。“不服！”我们叫到，可惜不

今天下午，我们上了一节非常有趣的课。这堂课的名字叫做'黑暗集聚号'。这个名字乍眼一看，让人觉得有点儿无厘头的感觉。其实它就是老师带领全班同学上得一节综合实践课。

一上课，阚老师就让每个人把一张纸分成四份儿，在其中的两份儿上分别写上自己的序号的一位数和三位数，比如1和101，然后收上去。为了让大家有一个直观的了解游戏的过程，阚老师选了第一组七个人给大家示范，我也有幸身在其中。

第一次，阚老师打乱了手中收上去的第一组的序号，然后发给我们第一组的每个人，不准把自己的序号告诉任何人，然后快速按从小到大的顺序，找到自己的位置，结果迟澄清跑到我的前面去了，我俩的位置都错了。第二次老师又打乱序号顺序，重新发给我们再找自己的位置，结果这次是我错了，跑到第二位去了，我把老师写的一个小组顺序号当成了位置顺序号，所以错了。如果自己冷静想一秒钟就不会错了。老师总结了我们存在的问题，提醒我们一定要认真倾听，我的脸有点红了，为自己犯下的错，真希望老师能再给我们一次机会，老师好像听到了我的心声，真的让我们组再做一次，我想：这次我一定好好做，为自己争口气。

这次，游戏难度加大了，不仅不可以告诉别人自己的数是几，还要戴上眼罩，并且数字还上升到三位数。阚老师打乱了我们上交的三位数的顺