有趣的手指印画作文

【有趣的手印画】

冯刘逸轩

今天，我们要画一幅手印画。你画过吗？我好期待呀，我希望自己是画的最好的。

我把小手张开，在纸上描着自己手掌的轮廓，我描完后觉得一点也不有趣。我把小手变成了一只双腔龙。因为双腔龙背上有很多的刺。我的五根手指就像双腔龙的背上的刺。双腔龙站起来就和一座山一样高。我只要在我的小手上添一条尾巴和一个头，我的双腔龙就完成了。它的尾巴很长，尾巴就是它的防御武器。

我给小手变了一个形状，我把小手并拢，再把小手横过来，放在画纸上，然后，我就用笔描了一遍小手。我只要添加四条腿、一个头和一条又宽又长的尾巴，一只小雷龙就完成了。不过，你可千万不要小看它的尾巴，被打一下，你会被打出几公里呢！所以你一定要小心雷龙的尾巴。你看雷龙的头可以吃到很高的树叶，所以我把它的脖子画的很长，它只要来一个地方，就会把那里的树叶吃个精光。它们吃完树叶后会迁徙觅食，在这时你们千万不要混进它们的队伍里。

我们班的手印画真特别，有人画蝴蝶，有人画鸽子……经过一番评选过龚琪骏的《飞鱼》被老师评为最好看的手印画。

只有很多的想象力，手印画才能画的有趣，才能画的好看。

【有趣的手印画】

你画过手印画吗？今天我们班要集体画一幅手印画，看谁画的最好。相信我能干又灵

今天的作文课上，我们上了一节别具一格的“美术课”。

一进教室，我们就盯上了钟老师。他那神秘的表情挂在嘴边，嘿嘿地笑：“同学们，今天我们上一节‘美术课’，好吗？”

“不会吧！作文课改上美术课，不正常！”

“谁说不正常！钟老师从不按套路来！”

大家你一言我一语，说开了：“好吧！可是没带颜色笔、美术本，画哪里？画什么？”

结果，老师叫我们伸出手，说：“我们画在手指上，画一家人。”

“哦，原来这么画！唉，我的手指要‘遭殃’了。”我伸出手指，跟着大家做起了律动的手指操。

开始作画了！老师让我们在手指上画出自己的一家，选哪个手指画谁，都得有理由的，简单几笔画出家庭成员的个性特点来。

“哇，听起来挺有趣的！”我举起笔，伸出左手指。我第一个想到了爸爸。爸爸在家里最有修养，待人接物彬彬有礼，而且总是做了好事不留名。对了，那就画在“无名指”上吧：小眼睛，黑头发，戴着眼镜，总是笑眯眯的。

接下来画妈妈。妈妈在我们家里可是首

“两棵小树十枝叉，不长叶子不开花。天天做事不说话，又会算来又会画。”猜猜是谁呢？对了，是我们的小手。

今天的作文课上，我要把家庭成员，挨个画在手指上。

先画谁呢？爸爸是家中大王。按照家里人的“权威”排列，爸爸排第一。不过，爸爸大王还是听王后妈妈的。我左右权重，八面威风，大头大脸的样子就像大拇指。那就把爸爸安在拇指上！其实呀，爸爸最疼我，爸爸是最棒的，画在拇指上也是正合我意。

下一个想到的是大哥哥。他是家中孩子里最高的，个头如擎天柱。放在中指吧。高高的个头，神气的眉毛，对了，我想起他天天迷恋着玩手机，就给他的下巴下画上一部手机吧。呵呵，那眼神正盯在手机上，简直是活了。

妈妈呢，放在哪个手指？嗯，非“食指”莫属！可能大家以为妈妈是个“食”足的吃货。非也，非也！平时里，妈妈都把好吃的留给我。记得一次，妈妈带回来一只烤腿，用袋子包得严严实实的，我还是能闻到里面的香味儿。袋子还没解开，我的口水早已是“飞流直下三千尺，疑似银河落九天”。为什么把妈妈放在食指上呢？呵呵，说来真好笑。妈妈常犯健忘症，鸡毛蒜皮的小事也常常叫我帮她找。这不，炒菜时愣是分

【美丽的手印画】

钱懿宁

我有一双灵活的小手，不仅能帮我弹钢琴、吃饭……还能帮我印出美丽的手印画，好看极了。

我伸出我的左手，只听“啪”的一声张开贴在白板上，用记号笔描出手的轮廓，我先竖着画手印，接着横着画手印，再画倒着的手印，然后在手印的一个空隙比较大的地方画一条茎，最后在茎的两边画出两片叶子。真漂亮啊！我给它取名叫《小花》。

我又用左手的食指和中指张开，其余手指弯曲贴在白板上，用记号笔勾出轮廓，在下面划出一个小一点的“O”，在下面再画一个大一点的“O”，在小“O”里面画上两个大大的眼睛，和一个小小的鼻子，再画一个弯弯的嘴巴，大功告成了，一个带小兔子耳朵发箍的雪人画好了。我最后在它的两边画了两个小朋友，在开心地笑着。真好看啊！我给它取名叫《雪人》。

我们把各自画的手印画拿出来看了看，有一只美丽的蝴蝶，有鲜艳的山菊，还有游来游去的小鱼，真有趣啊。

【小手印变变变】

姜泽轩

我的小手很灵巧，很可爱，也很能干。所以今天我们要用小手画“手印画”。

我先把我两只手张开印在纸上，再拿铅笔把小手的轮廓描了一遍，可是等我松手时发

今天在作文课上，老师给我们上了一堂有趣的指纹画课，你们想知道怎样用指纹画画吗？接下来，我给大家说说指纹画是怎样画的吧！

我今天要画的是一幅可爱的小青蛙图。我先用大拇指蘸上绿色的颜料，在纸上按了一大一小的两个圆圈，小圆圈是作为小青蛙圆滚滚的小脑袋，大圆圈是它肥大的身体。接下来，我就要给它画上圆溜溜的大眼睛和呱呱叫的大嘴巴，还有四只虽然短但却很灵活的脚。接着再用我的食指蘸上粉色和紫色的颜料，在青蛙旁边点上几个好似荷花形状的圆点，这样一朵朵迷人的荷花就画好了。最后，我再完美地给青蛙和荷花勾上线条，就这样，一张美丽的青蛙图就画好了。

指纹画实在太有趣了！以后有时间的话，我一定要再尝试画不同的指纹画。

座右铭：不经历风雨怎么见彩虹。

今天的作文课上，“小人国”光临了我们的教室，受到了大家的隆重欢迎。

其实呀，所谓的“小人国”就是在手指上画上我们的一家子。我提着笔，伸开手指，将家里的成员依次画在手指上。

妈妈什么事都顺着我，是我心中的守护神。她对我可好了，记得有一次，爸爸提议要去外面西餐厅吃一顿大餐。我悄悄与妈妈耳语几句：“妈妈，我想去野餐……”妈妈想都没想就立马答应了，所以我把妈妈画在大拇指上，再给妈妈的鼻子画成爱心。看着美美的妈妈，我心里甜甜的，像是灌上了蜜。

爸爸在家里算是厉害的角色，天天对着我摆出一副很古板的面孔，让人不寒而栗，生怕他的宝贝儿子翻了天。在家里，爸爸好像最不受人欢迎，把家人当作他的员工，自己是个大老板似的，要是我稍不慎犯了一丁点错就“河东狮吼”，张口训人。其实，爸爸呀，当老板应该像马云那样，脸上总是笑眯眯的，要知道，“和气生财”。这回，为了给爸爸“写真”，我把爸爸画在了中指上。爸爸的脸画得比马脸还长，圆目瞪眼，横眉冷对。

姐姐经常和我分吃零食，是个典型的吃货，又呵护小弟我，对我特别好，非常有

人们常用沙画来记录生活中美好的东西和事情，沙子暖和又细腻，给人带来了温馨的感觉，今天我们小队就来体验一下沙画的魅力。

一走进沙画教室，首先映入眼帘的是一张张栩栩如生、色彩鲜艳的沙画，给单调的墙面增添了几分色彩。在一个简单的柜子上摆放着几个大小不一、形状不同的玻璃瓶，里面装着五颜六色，形状有趣的沙画，让人爱不释手。只见老师站在一个沙盒旁，不知画着什么，他一会用手指小心翼翼地在沙面上勾勒出一排排整齐的波浪线，同学们议论纷纷，猜想着老师在画什么？老师一会儿舞动着手指，快速地勾勒出像似龙的轮廓。不一会儿，一条体态矫健、巨大威武的龙奔腾在云雾缭绕之中。

同学们跃跃欲试，回到自己的位置上。老师在展示台做示范，同学们按老师的步骤，依葫芦画瓢。比如画一个小小的太阳，手中握把沙子，慢慢的放开，看似简单的动作，却因为力度过大，高度过高，放开速度过快，而次次失败，但我屡败屡战，从不轻易放弃，并在老师的指导下掌握了沙画的技巧，最终完成了一幅美丽的田园风景画。

通过这次活动，我深深的体会到做任何事情都要持之以恒，坚持不懈，遇到困难要从中寻找原因，吸取经验，才更好的取得成功。

很小很小的时候，我喜欢和哥哥姐姐们在小院子里玩耍，所以自然而然养成了一种很野很野的性格。

有一次，我和姐姐在院子旁的一条小路那儿玩耍，我指着那些如箭一般的车辆，大声对姐姐说：“姐！你看，那些车跑来跑去的诶！真好看啊！”这个时候，姐姐走过来，修长的手指摸了摸我的头，蹲下来，对我说：“好看吗？但是你要记住，很危险的，要走斑马线！”说着，她用手，指着另一边那一条条的白线。

我抬头看了看她，依旧是微笑，带着一丝温柔的那种。我点了点头，跑回院子里继续和小狗玩耍，姐姐微笑的走过来，用漂亮的手指点了点我的额头，微笑地说：“玩完记住洗手哦！”我笑了，点了点头。

过了两天，我早已忘记了我答应姐姐什么，飞快地奔向那条大路，风儿拂过我的脸颊。“滴滴——”汽车的喇叭声惊醒了我，我顿时变得慌张。突然，修长的手指抓住了我的小手，把我扯了回去。我转过头，是姐姐。姐姐的脸上不再是那温柔的笑脸，而是变得严肃。五指滑过我的脸颊，我的眼泪流了下来——很疼。姐姐那晶莹的泪珠也滴了下来，她抱着我，把我带回了院子里，泪水划过她的脸颊，滴在我的身上。

“呼、呼、哦……”，咦，这是什么声音呢？原来我们五（12）班正在吹墨作画啊！顾名思义，吹墨作画是将墨汁沾一些在纸上，用嘴吹来代替画笔作画。它不仅非常简单易学，而且作画过程也趣味盎然。

简单介绍规则后，首先班主任唐老师邀请第一组，由几位男同学先演示。看，王同学作画时，他的呼吸节奏非常快，眉毛都快跳出来了，由于一开始掌握不到规律，眼看墨快要干了，画还没有完成，于是作画的难度提高了，可他们面对困难，越斗越勇。你看，徐同学加大吹气力度，王同学加快吹气频率……终于，他们的作画完成了，王同学吹成了一个手指做的“七”，徐同学完成的是一只高贵无比的黑天鹅。第二组，由几位女生演示，虽然没有成功，但她们也算尝试了一下。

演示结束后，大家迫不及待地开始了。我激动极了，唐老师给滴上几滴墨水后，我按照先前想好的思路，想吹成一个字。第一吹吹直线时，不听话的墨水竟然滚着滚着分岔开来，就像被刀劈成两半了。我心想：坏了，这样下去，怎么写字呢。于是，我将错就错，临时更改策略，吹一步看一步。随后吹成了一个椭圆，继续吹，这次吹的直线长度像把勺子的柄，于是，一把勺子形成了，真是有趣啊！

假期里的一天，我在家里做画画作业，这次的作业挺有意思的，老师要求我把不同的表情配到男孩和女孩的脸上。

我兴致勃勃地开始配角色头像了，我先试着把一个瞪着眼珠子看人，那张生气的表情配到了一个长着娃娃脸，温柔的女孩脸上。顿时，凶巴巴的小女孩取代了那个人见人爱的女孩，我看了哈哈大笑起来。然后，我又把笑的表情配到了一个苦恼的快要哭的男孩脸上，立刻一张洋溢着微笑的小男孩出现了，我又放声大笑起来。就这样，我把一个一个不同的表情都搭配到了不同的人物身上。有生气的，有笑的，有哭的，还有贪吃的……

看着这些表情各异的男孩和女孩，我一个人格格地不知笑了多少回，这次画画作业真是太有趣了！希望开学以后，老师多布置一些“带笑的”作业，少做一些类似课堂的练习作业。