坐校车回家时的趣事作文

早上，校车来了，我们一拥而上，你不让我，我不让你，结果都被堵在了车门口。幸亏有个大人来维持秩序，我们才挨个儿地上了车。

上车后，有的同学眼疾手快，一屁股坐在空位上；有的同学没有位置坐，愁眉苦脸的，沉重的书包压得他连脑袋都耷拉下来了；还有的同学更惨，被挤在车门边，脸贴着车门。

车子颠簸着，很快到了下一站。我们看见前面等车的同学黑压压的一片。没等车门打开，他们就迫不及待地涌了过来。坐在窗边的同学探出脑袋，大喊着：“挤不下了，挤不下了！”车下的同学上学心切：“挤不下了也要挤！”他们边说边狠命往上挤，终于全上了车，可我却被挤得像块肉饼似的动弹不得。

过了好一会儿，终于到了学校。车门一开，我们就争先恐后地从车里鱼贯而出。下了车，我这才松了一口气：“终于不用被挤得人不像人，鬼不像鬼了！”

生活中，有许许多多的感人事。例如，扶老奶奶过马路，拾金不昧等等，可见，生活中的正能量随处可在。

不久之前，我们的校车上就发生了一件感人事，让许多人都热泪盈眶。校车在转弯的时候，有一个站着的孩子摔倒了，那个孩子把膝盖都给磕破了，有一个同学就毫不犹豫的站了起来，让那个受伤的孩子坐，看得我已经要哭了。

可我没有想到，之后发生的一切让我大吃一惊，因为我们常想着：他摔倒了，我要是去问一问他会不会赖上我？所以几乎没有人去问他，可是有一个学生打破了所有人的看法，他非但没有远离他，还上前去嘘寒问暖的，这简直是我们的好榜样。接着，大家也都凑上前去，关心他。

这时，车主看到了发生什么事，便减慢了车速，以防再有人受伤，也不忍心打破这样温暖人心的画面。

当我们为那个孩子借纸巾擦伤口的时候，大家都争先恐后的，但一个学生不仅为这个小孩擦拭伤口，还拿出自己随身携带的创口贴，为他轻轻的粘上，给我们的感觉就像母亲在为自己的孩子包扎。看到这一幕时，我的眼泪再也控制不住，就像天上的雨滴一样，哗啦啦的落个不停。

生活就是如此，常常有感人的事，不管是在马路上，校车上还是家里，我们都应该把这种正能量传递下去！让我们的后代为此感到骄傲！

你若盛开，清风自来。心苦浮沉，浅笑安然。——三毛

月光皎洁，如镜子般圆滑，夜色凝重，繁星点点，风儿阵阵，树影婆娑。我抚摸着这黑白照片，走到窗近，茫然地看着远处万家灯火。此时夜幕空旷，淡淡浮云遮过皎月，映下华影忽明忽暗，正如回忆往事，历历在目。

年轻时的奶奶也是村里的美人，乌黑秀丽的长发。晨光中，奶奶总是将秀发一点一点地盘起，拈起簪子轻轻地穿过发稍。一个窈窕淑女，嫣然一笑，引得无数人回头伫立。但更让人称绝的还是奶奶一手针织技术，让满村的人都争相求教。冬日里，奶奶身在门前，身旁摆上一只小篮子，里面装满了各色的线团。奶奶捧起她那副针，将线团缠绕在她的小姆指上，右手不停向前推，向左拨，把左手针上的线全部挑到右手的针上。奶奶的目光温柔的地注视着那银针的一道道弧线。这时，我总会蹲在旁边，手里拿着两副银针，在那里一脸天真的敲打。奶奶奶全神贯注地将所有爱心都织入那密实的针脚。用不了多久，那一根根单调的毛线变成了五彩缤纷的毛衣。因为奶奶精巧的手艺，满村的人饭后，一定会聚集在门前，向奶奶讨教。微光从稀疏的叶间掷下，给奶奶温和的面庞染上一层暖。

许多年过去，那个笑得没心没肺的女孩也长大了。夕阳下，微驼的老人依然将一头秀发盘在头上。尽管已是白如梨花

同学们，今天向大家隆重介绍一项我的发明设想——未来的校车，之所以叫设想，是因为它现在仅仅在设计阶段，还没有真正发明出来。

未来校车的外形是圆圆的，半球形，四周矮，中间突出，像个飞碟。银灰色的外壳，闪耀着金属光泽，远远望去就像未来战士一样威风凛凛。

它有许多特点，比如伸缩性、动力多源性、多模式驾驶等。伸缩性就是可以随着车上学生人数的增加，向外向上扩张车身。动力多源性就是晴天使用太阳能，刮风天气使用风能，其他时候使用电能。多模式驾驶也是校车神奇功能之一，当遇到交通阻塞的时候，它可以飞离地面，保证能准时安全把我们送到学校。

现在每天爸爸妈妈送我们上学，路上经常遇到堵车，不仅不能让我们准时到校，还连累他们上班迟到。有了神奇的校车，这个问题就会得到圆满解决。

上面说的这些功能都很神奇吧，但都是校车的辅助功能，我设计这款小车最主要的本领就是可以把我们带到书本上讲到的每一个地方、每一个时空中。

也就是说校车可以根据课程需要，回到过去、来到未来以及世界的每一角落。比如说上地理课讲到了兵马俑，校车就会把我们带到西安俑坑，当面观察兵马俑；讲到埃菲尔铁塔，校车就会把我们带到法国，登上埃菲尔铁塔欣赏它的美；上历史课时，它就会变成一台时光机，带我们在历史

好想回家，这个念头好像在我心底压了好久，但问题是，才来学校不到一个星期啊！

——题记

终于熬到了放学，我独自逃离拥挤的人流，塞上耳机，迎着冷的风，漫步在操场，在这一个人的元宵夜里。

“我一个人在角落，没有你陪伴的我，连寂寞都笑我太堕落～”沧桑的声音和着轻缓的曲子，轻轻地在耳边萦绕，在心间回响。我用我储藏了很久的寂寞去哼，但许久，也发不出声音。

在元宵夜里一个人哼这样悲伤的歌，你一定觉得很悲哀。但，我喜欢，好像只这种调子才能唱出心声，在这样冷得夜里给我些许安慰，至少，让我知道：寂寞的人，不只我一个。

教学楼的灯还亮着，射过来微弱的光，把影子拉得长长的。一个人品尝寂寞时，想家、想回家好像是理说当然的，我在想：家里人现在在干什么，吃饭？放烟花？还是在看电视？但不管做什么，只要在家里，总是好的，饭吃得更香，连觉也睡得更沉。他们会在看月亮吗？抬起头，才发现——今夜无月。

回想白天的生活，好像这无聊的日子并没有因为今天是元宵节而改变多少。仍然是“三点一线”的轨迹，从寝室到食堂，到教室，再到食堂，再回寝室，反反复复，不停地重复昨天的生活，连心情也被复制，整个世界充斥着发霉的

每一颗流星的陨落，都是一个生命的终结，在这最后的最后，我愿为你，燃尽光芒。

小路，被沥沥细雨碎成一块块深色纷呈，突兀出依傍在土瓦上的青苔，斑驳了多少流年，又承载了多少心事。

葛爷住在这里，已有二三十载，平日不大说话，只有夜色垂沉时才会出来走走。他个子本就不高，在夜色凉薄下，显得更加瘦削，面庞上的棕色斑点，在天空的压迫下，也黯淡无光。

我无意间窥探到葛爷的秘密，是在蛙声慵懒的夏，我在街上走着，已是入夜，苔草依依，树影宁静，泻下一壶轻盈月色。白墙青瓦间，是葛爷佝偻的身影，融在惆怅的月光中，轻轻叹息着。

葛爷手里拿着一把箫，竹纹在清风流淌中，缓缓盘旋着，吐出玉润的梵音，落在地上，犹若一朵灵芽凭空绽开，纤弱的颤音，随世界的呼吸摇曳，迎着袅袅云雾，将似锦的箫声，送进九霄，送进迢迢流星……

此时的老街，如夏蝉落了旧衣，褪尽苍桑，被音乐擦拭的飒爽微凉。

我惊异于葛爷这粗糙的手指，一但依靠在箫上，竟如此轻巧灵动，十指交错变幻，若一只在花中蹁跹的蝶，指尖轻起悄落，似一只在枝头躲闪的雀，手掌若隐若现，如一条贴草丛游走的蛇。我不明白，葛爷为何要藏起这如此傲人的手艺，瑟缩在那间狭窄的屋子，宛若一只受伤的鸟，孤独而又委屈，仰望着天上的流星。

自那日之后，

青春似一场流星雨，期待着与你相逢。

——题记

半晚，群星璀璨、清浅岁月。流星从天划空时，恍若一丝光透过。不识回想其以前，思念过往。

初夏，夜空，在月光下的家乡——南城。不时飘动着阵阵悠扬“知了——，知了——”，好似银花盛开。小河也不动了。家家户户沉静的牲畜，也不叫，也不出声。风吹过，下起了流星雨。金黄的麦田里发出了“沙沙沙”的一声，好似他们打哈气。人们也入进梦香！

家乡的夜晚多么宁静、欢乐。

幼时，我在南城的河边玩耍，小河碧水干净，如镜子一般。旁边的柳树在微风中疏了辫子，花红柳绿。在我身旁有一位的小姐姐，有一头秀发，她穿着一件小裙子，嘴旁有一颗痣。她的手上不知道拿的是什么？

我走上前，“姐姐这是什么呀！”

“这是吹叶！”

过了一会，吹起一首《流星雨》声音好听极了，都觉的我在人间仙境呢。我走向大树扯了一片也学吹，我鼓起腮帮，使劲的吹，吹的时候“簌簌簌”，叶子都被我吹湿了，又吹出口水，这个东西我琢磨了半天，还是吹不出来。

旁边的小姐姐粲然一笑的说：&l

在门前挂满红色的“倒福”，在身上穿上红色的围巾和红色的外套，走在大街小巷道上，脸上贴着喜气的笑，各各都显得有精神。

大家想一想，这种情景在哪个时候会见到呢？没错！是最热闹的新年。

每次过年的时候我们都会脸上挂满笑容，高高兴兴地回老家。可是，这次回老家的时候，倒是发生了许多不开心和有趣的事情。

第一：自从姑姑嫁后，每在暑假期间、寒假期间和过年后的几天带上小妹妹回家里住上两三天。可是，这一次，天有不测风云。这次，姑姑并没有回来，还是回到了已嫁到的家过年。但是，过年的那一天，姑姑不回来没有关系，另我悲伤的是姑姑她过年后为什么不回来呢？而且还不发消息告诉我们一声，害我们还白忙活了一天。

第二：在我们回老家的那一天，坐的公交车在半路口没有油了。于是就全部公交车上的人员下来（不包括司机和我们这些小朋友（仅仅只有八个）），一起在公交车的后面努力的用力推，推到了加油站！就已经快要累死了，整整约有一千米的路程呢？车上的人有哪一位不会叫累（不包括我们这些小朋友和一位司机）注意：决对不包括。

小朋友们，我的遭遇糟糕透了了吧？你们有没有这种事情发生呢？如果有的话就赶快在下方评论吧！另外，祝小朋友们新年快乐！——张

《神奇校车》是班主任李老师推荐给我的。当天，妈妈就应允我并上网拍下来。没过几天，它们就乘着“飞箱”来到了我家。我立刻打开箱子，津津有味的读起来。

在书中，我认识了一位全校最古怪的老师——弗瑞斯小姐（同学们通常叫她卷毛老师），以及他的学生阿诺等人。为什么说卷毛老师是全校最古怪的老师呢？因为她整天穿着奇装异服和奇怪的鞋子，还有她的行为举止出人意料，所以才称得上古怪。她不仅人怪，而且讲课方式也很怪。其中，令我印象最深的一堂课是——太阳系遨游！

一天，卷毛老师要带领大家去天文馆的宇宙剧场，看太阳系如何运转的。阿诺的表妹珍妮也要求一起旁听。上校车时，珍妮“嘴”性大发，可大家视若不见，听而不闻，只想着快点去一探究竟。好长时间后，老爷校车终于发动了。我们终于上路了。“地球在不停的旋转，我们称这种现象叫‘自转’。地球自转一周要24个小时。”卷毛老师边开车边告诉我们太阳系的运转。一路行驶到了天文馆，才发现天文馆因维修而暂停开放。就在我们失望着要返回学校时，校车发挥了自己的神奇能力，突然改变路线，直冲天空。我们闭上眼睛，感受

暑假，在我期待的目光里妈妈终于给我买了这套书——《神奇校车》。你们知道这辆校车为什么叫神奇校车吗？因为它本领可大了，可以变大、变小、变形、甚至能穿越时空。

这本书的主人公叫卷毛老师，她的头发像一条条方便面。卷毛老师每天都穿着奇怪的衣服来上课。卷毛老师的耳朵上戴着雪铲的耳钉，鞋子上还有两个小小的雪橇。

看老师的装扮，就知道他们今天的课和雪有关系。今天他们的任务就是观察“雪花”。可是今天没有下雪，怎么办？这可难不倒卷毛老师，她开出大家都喜爱的“神奇校车”。转眼间就把同学们带到了冰天雪地里。同学们发现四周全是积雪，没有他们要观察的雪花，于是卷毛老师掏出大型飞行器，让大家飞上了云层，观察了雨水是怎么变成雪花的。

观察结束，大家下降到雪地上，开始玩了起来，溜冰、滑雪、打雪仗，还有去温馨小屋喝了热巧克力，真是太开心了。活动结束了，神奇校车又变成了巨型大雪橇，带着大家回到了学校。

你看这本书，是多么的有趣，还有丰富的知识，你还不把它买回家！